Vasárnap, 1992. július-december (25. évfolyam, 27-52. szám)

1992-09-11 / 37. szám

Vasárnap 1992. szeptember 13. A NAP kel - Kelet-Szlová­kia: 06.13, nyugszik 18.55 Közóp-Sziovákia: 06.20, nyugszik 19.02 Nyugat- Szlovákia: 06.26, nyug­szik“ 19.08 órakor A HOLD kel - Kelet-Szlová- kia: 18.57, nyugszik 07.40 Közép-Szlovákia: 19.04, nyugszik 07.47 Nyugat- Szlovákia: 19.10, nyug­szik 07.53 órakor Névnapjukon szeretettel köszöntjük KORNÉL - CTIBOR valamint Amadil, Amáta, Ludovika nevű kedves olvasóinkat • KORNÉL - a latin Corne- lius nemzetségnév rövidü­lése, ez pedig a cornus (somfa), esetleg a cornu (szarv) szó származéka. • 1592-ben halt meg Michel de MONTAIGNE francia író, mora­lista, pedagógus (szül. 1533) • 1912-ben született KISS Je­nő romániai magyar költó, mű­fordító • 1912-ben született SZAMOSI József Németor­szágban élő magyar költó, je­les publicista. A VASÁRNAP következő számának tartalmából A KÉTNYELVŰSÉG MINDENKINEK JÓ ' FÖLDÖNFUTÓK Péterfi Szonya riportja a nagymegyeri menekülttáborról Észak-Afrika gyöngyszeme HARISÁT ETTEM ÉS VÍZIPIPÁZTAM Ordódy Vilmos tunéziai riportja „VALAMIT TENNI KELLENE“ Szabó G. László beszélge­tése Eszenyi Enikővel A DÉL-AMERIKAI Roald Dahl novellája ELSZÁLLNAK AZ ÉVEK (Folytatás az 1. oldalról) DUSÍK ANIKÓ egyetemi előadó Az ember nem váltogathatja úgy a hazáját, mint a fehérnemű­jét. A hazát számomra minden­kor az a táj jelenti, ahol szület­tem, s én itt születtem, ebben az országban, itt vagyok itthon. Sok jót azonban nem várhatok egy olyan államtól, melynek al­kotmánya leszögezi: ez az állam egy nemzet állama, holott én is ennek az államnak a polgára vagyok, csak éppen más nemzet­hez tartozom. Ezért én ezt az alkotmányt diszkriminatívnak érzem, mivel a magyarságot má­sodrangú polgárokká degradálja. A függetlenség nagyon szép és nemes eszme, elismerem minden nép jogát a függetlenségre, de az államnak garanciát kell nyújta­nia a polgároknak, hogy ez a függetlenség valóban jobb jö­vőt, nagyobb perspektívát jelent majd. Félek a jövőtől... OLASZ ZSUZSA magyar-történelem szakos egyetemi hallgató Nézve a televíziót, hallgatva a rádiót, olvasva a sajtót engem egyszerűen kiver a verejték a nemzetiségek, elsősorban per­sze a magyarok ellen intézett kirobbanások miatt. Mindez csak arra jó, hogy az egyszerű emberek figyelmét eltereljék a többi, valóban égető problé­máról, a gazdaságról, a szociális helyzetről. A mód azonban, ahogy mindez történik, egysze­rűen félelmetes. Én megértem a szlovákok érzéseit, önállósulá­si törekvésüket, szerintem jogos a függetlenség utáni vágyuk, de ma már a nemzetek nem eltávo­lodni igyekeznek egymástól, ha­nem ellenkezőleg: közeledni akarnak egymáshoz, fokozato­san felszámolni, átjárhatóvá sze­retnék tenni a határokat. A jövő­től pedig félek, féltem az isko­láinkat, félek attól, hogy itt újra egypártrendszer lesz. Kompro­misszumot kellene kötni, a szlo­vákoknak a magyarokkal, a cse­hekkel, meg a többi nemzettel. Egy általános kiegyezést. Az je­lenthetne garanciát a jövőre. SZŐKE JÓZSEF író, publicista Én a magam részéről üdvöz­löm az önálló szlovák állam megalakulását, ahogy azt Ester­házy János is tette 1939-ben, emellett teljes mértékben támo­gatom képviselőinknek a parla­mentben kifejtett kisebbségi jog­védő törekvéseit, de úgy gondo­lom, ezeket a törekvéseket a konszenzus, a kiegyezés irá­nyába s nem az ellentétek növe­lése felé kellene terelni. Az a meggyőződésem, hogy szót kell érteni a szlováksággal. Ne­künk, csehszlovákiai magyarok­nak az a feladatunk, hogy köz­vetítsünk az egész magyarság és a szlovákság között. A jövőt illetően optimista vagyok. Sze­rintem az extrém, nacionalista erők háttérbe fognak szorulni, mert működésüknek nem lesz táptalaja, főleg nem a Dél-Szlo- vákiában évtizedek, évszázadok óta együtt élő magyarok és szlo­vákok körében, akiknek kime­ríthetetlen tapasztalataik van­nak az együttélés lehetőségeiről, formáiról. Ami az alkotmányt illeti, mi azt hiszem, a tételes jogok bűvöletében élünk, ami­kor azt gondoljuk, hogy egy-egy alkotmányjogi rendelkezés vagy intézkedés meg tudja oldani az együttélés konkrét problémáit. Ez nem így van. A gyakorlati élet lehetőségei szabályozzák a törvények megvalósulását, még a nyelvtörvényét is. Meg­győződésem, hogy az egymás mellett élő magyarok és szlová­kok egyaránt békességben akar­nak élni, s ennek érdekében a megalkuvásra is készek. Ez itt nem Jugoszlávia, ez itt Szlová­kia, és mi annál jobban ismerjük egymást, hogy gyilkolni kezd­jünk. Ezért vagyok optimista. JÉGH IZABELLA a Csemadok Pozsony Városi Területi Választmányának titkára Nagyon szomorú vagyok, bánt, hogy a politikusok nem ismerik fel a veszélyt, amit egy ilyen nem kidolgozott, „forró tűvel“ varrt alkotmány magában hordoz azzal, hogy a polgári elveken alapuló emberi jogokat teljes mértékben ignorálja. Bánt, hogy éppen a vezető politikusok szítják tudatosan az ellentéteket, hazugságaikkal félrevezetik az egyszerű embereket. Ennek elle­nére mégis optimista vagyok, hi­szek abban, hogy a mestersége­sen szított ellenségeskedés nem fog a végletekig fajulni, hogy képviselőink keményen, de kul­tiváltan fogják érdekeinket vé­deni. Hiszen mi magyarok nem a szlovákok ellenében akarunk itthon lenni a szülőföldünkön, hanem mellettük, velük együtt, egyenrangú polgárokként. Bí­zom benne, hogy előbb-utóbb bebizonyosodik az igazunk és módosítani fogják az alkotmányt úgy, hogy az már valóban garan­tálja jogainkat. Mert ha ez nem így történik, akkor ez az alkot­mány nem lesz más, mint egy elszalasztott lehetőség, ahogy a nemzetállam eszméjére épülő önálló Szlovákia sem lehet az a virágzó állam, ami akkor lehe­tett volna, ha az alkotmány ki­dolgozói a polgári elveket he­lyezték volna előtérbe. SZKLADÁNYI ENDRE középiskolai tanár Annak ellenére, hogy folyton azt hangoztatják, ez egy demok­ratikus állam demokratikus al­kotmánya, amelyet demokrati­kusan választott parlamentben szigorúan demokratikus úton fo­gadtak el, mindezek ellenére én ebben az alkotmányban csak­úgy, mint a parlamentben a dik­tatúra jegyeit vélem felfedezni. Hiszen elég csak visszaemlékez­ni a szavazás előtti vitára vagy magára a szavazásra, valóban félelmet keltő volt az, amit lát­hattunk. A jövőt illetően ezért nem vagyok optimista. Szerin­tem mind erőteljesebbé válik a diktatúra előretörése. Még van egy külső máz, de e máz mögött alattomos politika folyik, amit egyelőre demokratikusnak pró­bálnak álcázni, pedig korántsem az. Szlovákia önállósulását ettől függetlenül egy természetes tör­ténelmi folyamat betetőződésé- nek tartom, de a mód, ahogy mindez megvalósul, bizonyta­lanná teszi a polgárok jövőjét. A magyarság jövőjét pedig dup­lán bizonytalannak érzem. Bizonytalanság bennünk és bizonytalanság körülöttünk. Ezt tapasztalhatjuk minduntalan, s ez volt érezhető a megszólított riportalanyok válaszaiból is. Re­méljük, hogy félelmei(n)k, aggo­dalmaink fölöslegesek és opti­mizmusunk nem hiábavaló. S. Fór gon Szilvia 3 nyelvtanulásról Az utóbbi hónapokban tucatszám jelentek meg fejtegetések, helyszíni riportok a csehszlovákiai magyarok szlovák nyelvtudásáról, vezető poli­tikusok nyilatkoztak, vitatkoztak az „államnyelvről“, a hivatalos nyelv­ről“ és kuriózumként a szlovák al­kotmányba bekerült, hogy az állam biztosítja a kisebbségek számára a hivatalos nyelv megtanulását. Mintha Csehszlovákia előző kormá­nyai ezt elmulasztották volna, mint­ha minden eddigi politikai rendszer nem arra törekedett volna, hogy a csehszlovákiai magyarok gyerekei minél többen iratkozzanak szlovák iskolába. Ez pedig már nem nyelvta­nulás, hanem az elszlovákosítás leg- beváltabb módszere. Akik azt hirde­tik, hogy a szlovák nyelvet csakis szlovák iskolában lehet megtanulni és csak azok érvényesülnek, akik szlovák iskolát végzettek, egyszerű­en nacionalista célokat követnek. Ne­künk, itt élő magyaroknak ezernyi saját tapasztalatunk van. A rokonság körében szinte megszámlálhatatlan példát találunk arra, hogy a szlovák iskola az asszimilálás módszere, ott nemcsak szlovák nyelvre tanítják a gyerekeket, hanem a legfogéko­nyabb korban egy más kultúrát olta­nak belé, elidegenítik ősei hagyomá­nyaitól, naponta kétségeket támasz­tanak benne nemzeti hovatartozását illetően, elveszik tőle a legfontosabb nemzeti értékét, az anyanyelvet. A nemzeti állam megszállottái na­ponta vetik a magyar iskolák szemé­re, hogy a szlovákot idegen nyelv­ként tanítják és ez a legnagyobb baj. De a magyarok számára miért nem idegen nyelv a szlovák? Egész struk­túrája, nyelvtana ugyanolyan ide­gen, mint mondjuk a spanyol, vagy a svéd. Csupán a környezet kedve­zőbb a nyelvtanulásra, megkönnyíti a mindennapos gyakorlást, kon ver- zádót. A feladat csupán az, hogy képzett szlovák nyelvtanárok tanít­sanak a magyar iskolákban szlovák nyelvet. Ez tökéletesen elég. Ha a vi­lág minden nációja képes megtanulni olyan nyelvet, ami érvényesüléséhez szükséges, akkor a magyarok is meg­tanulnak úgy szlovákul, hogy meg­állják helyüket az élet minden terü­letén. Persze ez nemcsak a nyelvtu­dáson múlik. Ha még a szlovák szak­embereket is pártállásuk szerint vá­logatják ki, vezető munkakörökbe, akkor hogyan jutnak be oda a ma­gyarok? Az, hogy a magyar szülök magyar iskolába adják gyerekeiket, nem el- szigetelödési törekvés, hanem nem­zeti identitásuk megőrzésének alap­ja. Az új szlovák alkotmányból any- nyit mi is megtanulunk, hogy nemze­ti mivoltunkat nem adjuk fel semmi­lyen körülmények között. Helyze­tünk nem rózsás, de nem is tragikus. Történelmi tanulság: ba nő a ránk nehezedő nyomás, jobban összefo­gunk, félretesszük kicsinyes politi­kai vitáinkat és egységesebben fog­juk védelmezni anyanyelvűnket, nemzeti kultúránkat. A mi gyerekeink hátrányos hely­zetben vannak már csak azért is, mivel a szlovák fiatalok világnyelvet tanulhatnak az uralkodó nemzet nyelve helyett. De okos tanítók se­gítségével a gyerekek képesek játsz­va több nyelvet is elsajátítani, és megtanulhatnak jól szlovákul, ami megkönnyíti érvényesülésüket. Az azonban csupán egyes szlovák haza­fiak hiú ábrándja, hogy minden ma­gyar megtanul jól szlovákul. Ilyesmi csak a mesékben van. Amerikában is tízmilliók leélik életüket úgy, hogy nem tanulnak meg angolul; csak spa­nyolul, vagy kínaiul tudnak. A helyi hatóságok pedig az ilyen régiókban, milliós nagyvárosokban is biztosít­ják a kétnyelvűséget a hivatalokban is. A szlovák nyelv tanítását színvo­nalasabbá kell tenni a magyar isko­lákban. Ismerjük meg a szlovák nép történelmét és kultúráját. Azonban nekünk van saját irodalmunk, histó­riánk, szép nyelvünk, és erre építjük fennmaradásunkat, együttélésünket az uralkodó nemzettel. Szűcs Béla 1992. IX. 11. 2 • * vasárnap

Next

/
Thumbnails
Contents