Új Szó - Vasárnapi kiadás, 1987. július-december (20. évfolyam, 26-51. szám)
1987-09-25 / 38. szám
Vasárnap 1987. szeptember 27. A NAP kel - Kelet-Szlovákia: 05.30, nyugszik 17.26 Közép-Szlovákia: 05.37, nyugszik 17.33 Nyugat-Szlovákia: 05.43, nyugszik 17.29 órakor A HOLD kel - Kelet-Szlovákia: 10.34, nyugszik 18.57 Közép-Szlovákia 10.41, nyugszik 19.04 Nyugat-Szlovákia: 10.47, nyugszik 19.10 órakor Névnapjukon szeretettel köszöntjük ADALBERT - CYPRIÁN nevű kedves olvasóinkat • 1772-ben született KISFALUDY Sándor magyar költő (t 1844) • 1917-ben halt meg Hilaire Germain Edgar DEGAS francia festő és grafikus (szül. 1834). AZ ÚJ SZÓ JÖVŐ HETI VASÁRNAPI SZÁMÁNAK TARTALMÁBÓL KÖVETKEZETESEN Egri Ferenc riportja ELSŐK A KERÜLETBEN Balfa József cikke KETTÉSZAKADT ÁLOM Péterfi Szonya riportja SOKÁIG VÁRTAM... Deák Teréz riportja A SZOVJET IRODALOM ELSŐ ÉVÉIRŐL Mészáros Károly Írása A VÉR Nodar Dumbadze novellája A SZOVJET ATOMENERGETIKA 33 ÉVE Mészáros János cikke A keszegfalvi (Ka- menicná) Steiner Gábor Efsz Szlovákia legnagyobb szójatermelóje. Nyolc éve termesztik ezt a növényt, 1983 óta rendszerben, melynek nyolc további gazdaság is tagja. A 300 hektár termésének begyűjtését úgy szervezték meg, hogy szeptember végéig befejezzék a munkálatokat. A felső felvételen Nagy Iván (balra) főagronó- mus és Békési Péter mérnök, a termelési rendszer vezetője a szója gyökerén ellenőrzi az oltóanyag hatását. A középső felvételen Lovász Zoltán (elöl) és Kalocsai Péter a kombájnt készíti elő a szójaaratás- ra. Az alsó felvételen a termesztett 16 szójafajta közül az Evans termése látható. (Vlado Benko felvételei - ÖSTK) IDŐSZERŰ GONDOLATOK A szociális és gazdasági fejlesztés meggyorsítása nagy igényeket támaszt, és még nagyobb igényeket fog támasztani az ifjúság személyiségével, politikai látókörével, rátermettségével és erkölcsi beállítottságával szemben. Ezzel kapcsolatban megelégedéssel állapíthatjuk meg, hogy az ifjú emberek többsége tettekkel bizonyítja a szocializmus iránti odaadását, müveit, merész, dolgos, igényes és ami a legfontosabb - optimista. Pártunk joggal látja az ifjúságban a szocialista társadalom további fejlődésének zálogát. Azonban kötelességünk elmondani, hogyafi- atalok között sincs minden rendben. Dnök tudják a legjobban, hogy néhány társuk csak jelentéktelen célokat tűz ki maga elé, néhányan pedig egyáltalán nem tevékenykednek. Olyanok is akadnak, akik sokat akarnak, de ezért nemtesznek semmit, nem tanulnak és dolgoznak rendszeresen, nem becsülik meg az értékeket. Nyugtalanságot kelt bennünk, hogy nem csökken az ifjúság alkoholfogyasztása. E jelenségek arra ösztönöznek bennünket, hogy a szülők, az iskola, a munkakollektívák és az ifjúsági szervezet hatékony hozzájárulásával tartós és különleges figyelmet fordítsunk az utódok nevelésére és jellemvonásaik formálására. Gondolom, hogy ez is egy út az átlaggal megelégedő fiatalok számának csökkentése terén, s ez az út ahhoz is vezethet, hogy sok fiút és lányt kimagasló eredmények elérésére ösztönözzünk. Nem helyénvaló, ha egy diák célja csak az, mint mondják, hogy átcsússzon az egyik osztályból, évből a másikba, azután pedig megkapja a bizonyítványt, vagy diplomát. Már az nincs egyáltalán rendben, ha ezt az álláspontot hősiességnek tekintik, s az már nagyon rossz, ha az a fiatal, aki előtérbe szeretne kerülni kineveti, vagy pedig megalázza a másikat. Azért beszélek erről, mert ilyen jelenséggel sokszor találkozunk a középiskolákban és a felsőoktatási intézményekben, ahol sok diák csak átlagosan vagy pedig átlagon alul teljesíti tanulmányi kötelességeit, alacsony a kitüntetettek száma és nagyon sok diák nem fejezi be tanulmányait. Ez ellentétben áll korunk követelményeivel. Népgazdaságunk és a társadalmi haladás kezdeményező, egészséges ambíciókkal rendelkező dolgozókat követel, s nem kényelmeseket, és csak az átlagot elérőket. Nagy követelmény, barátaim, hogy tanulmányaik során megteremtsék az igényesség légkörét. Az eredmények elérése érdekében támogassák az egymás közötti versengést és az egészséges ambíciókat, s következetesebben elemezzék fogyatékosságaikat. Ilyen nagy igényekre való ösztönzés jól jönne a szakközépiskolákban is. Céltudatosan kell foglalkoznunk a tehetségekkel, segítve őket abban, hogy érvényesüljenek a társadalmi gyakorlatban. (Jozef Lenárt elvtársnak a SZISZ szlovákiai kongresszusán elhangzott beszédéből) Fiatal, akár a többi harckocsizó. Csupán a rangja árulja el, hogy ö a parancsnok. Nemrég még főiskolai hallgató volt, s most itt áll a harckocsizó szakasz élén.- Már tizennégy éves koromban búcsút vettem a szülői háztól. Az alapiskola elvégzése után ugyanis katonai gimnáziumban folytattam a tanulmányaimat- kezdi el a beszélgetést Miroslav Hájek, hadnagy, miután pihenjt vezényelt az alegységnek.- A kezdet nem volt könnyű, többen már az első évben otthagyták a gimnáziumot. Szerencsére engem Parizek alezredes vett a pártfogásába, helyettesítette a szüléimét. Megtanított arra, hogyan kell az embernek túltennie magát a nehézségeken, megszokni az önállóságot, úgy beosztani idejét, hogy minden feladatának eleget tudjon tenni. Az első év után bekapcsolódott a szakköri tevékenységbe, a SZISZ-alapszervezet munkájába. Aztán elérkezett a negyedik év, döntenie kellett, melyik katonai főiskolát választja. A vyskovi főiskola harckocsizó tanszéke mellett döntött, régi vágya volt, hogy ennél a fegyvernemnél szolgálhasson. Csakhogy nem ment minden simán. Nem a tudásával, a magasságával volt a felvételin baj. A mai napig nem tudja, hogy 184 centi- méteres magasságával hogyan került mégis az említett tanszékre. Abban az időben ezzel azonban mit sem törődött, számára az volt a fontos, hogy teljesülni látta vágyát.- Igyekeztem a vizsgáimat idejében megcsinálni. Minden időmet a tanulásra fordítottam, de azért a főiskolai klubban, no meg a könyvtárban is gyakori vendég voltam. Szeretett a harckocsi közelében lenni, annak fedélzeti fegyvereiből célba lőni. Olyan gyakorlatra tett szert, hogy már a harmadik évfolyamban megszerezte a szakminösítési jelvény első fokozatát. Már korábban a zubbonyára tűzték a Példás hallgató jelvényt is.- Minden tábori foglalkozáson ott voltam, előfordult, hogy hőemelkedéssel is. Voltak akik féltek, én élveztem a víz alatti átkelést, amelyen mint vezető és mint parancsnok vettem részt, sikeresen. Múltak a hetek, a hónapok. Törzsmesteri rangban csapattesthez került. Igyekezett beilleszkedni a kollektívába, közelebbről megismerni a katonák, beosztottjai hétköznapjait. Hamar rájött, hogy csak összetartó, jó kollektíva érhet el kiváló eredményt, főleg akkor, ha a felettes bízik katonáiban, és maga szolgál jó példával. S amikor eltelt a néhány hét az egység parancsnoka megkérdezte, hogy a főiskola elvégzése után melyikük akar ott szolgálni.- Én, - mondta igen határozottan.- Akkor egy év múlva találkozunk — nyújtotta kezét a parancsnok. Visszatérve az iskolába, folytatta a tanulmányait. Minden idejét a könyvek fölött, vagy a gyakorló tanteremben töltötte, aztán kézhez kapta a diplomát, megkapta a hadnagyi váll-lapot és a megérdemelt szabadság után úgy ahogy azt korábban ígérte, elfoglalta helyét annál a csapattestnél, ahol gyakorlaton volt, hogy megkezdje hivatásos katonai életpályáját.- Kellő tapasztalatokra majd csak ezután teszek szert. Az első jelentősebb tábori foglalkozás jól sikerült, Igaz a közeljövőben a fiúk egy része leszerel, újak jönnek a helyükbe, de bízom abban, hogy sikerül olyan közösséget kialakítani, amely hozzásegíti szakaszunkat a példás cím elnyeréséhez. Miroslav Hájek hadnagy kilépett az életbe, s minden bizonynyal ott is helyt áll majd éppúgy, mint a főiskolán. NÉMETH JÁNOS KILÉPETT AZ ÉLETBE ÚJ SÍ 2 1987. IX.
