Új Szó - Vasárnapi kiadás, 1985. január-június (18. évfolyam, 1-26. szám)
1985-05-17 / 20. szám
ÚJ szú 1985. V. 17. A szocialista társadalom fejlesztésének egyik legfontosabb törvényszerűsége a kommunista párt irányitó és vezető szerepének növekedése és elmélyülése. E folyamat törvényszerű következménye az, hogy növekszik a párt ideológiai munkájának jelentősége, e munka céltudatos hatása a tudatra és a társadalom gyakorlati tevékenységére, az állampolgárok tudományos világnézetének és politikai öntudatának formálására, eszmei egyesítésére, valamint a szocializmus és a kommunizmus építéséért folytatott küzdelemben való részvétel mozgósítására. A fejlett szocialista társadalom építésének szakaszában megszülettek azok a szükséges feltételek és tényezők, amelyek biztosítják az ideológiai és politikai nevelő munka további fejlődését - minőségileg magasabb szinten. E feltételek közé soroljuk a társadalmi termelés és a termelőerők magas fejlettségi fokát, a szocialista társadalmi viszonyok szüntelen tökéletesítését, a nép anyagi és szellemi jólétének állandó és tervezett növekedését, a szocialista társadalom tagjai tájékozottságának és öntudatának növelését, társadalmi aktivitásának, műveltségének és kulturáltságának növekedését, az ideológiai és a politikai nevelő munka gazdag és sokrétű tapasztalatait, amelyeket a pártszervek és -szervezetek a tömegtájékoztató és propagandaeszközök, az állami, a gazdasági és a társadalmi szervezetek segítségével halmoznak fel. Továbbá ide soroljuk még a társadalomtudományok sikereit a kommunista nevelés elméletében és módszertanában, a szocialista közösség országai ideológiai erejének növekvő összehangolását, amely lehetővé teszi az eszmei nevelő munka elméletének és gyakorlatának rendszeres gazdagítását a legjobb internacionalista tapasztalatokkal és a burzsoá propaganda elleni erőfeszítésekkel. • E tapasztalatokból kiindulva a GSKP Központi Bizottságának 15. ülése 1980 márciusában hangsúlyozta, hogy a komplex megközelítés következetes érvényesítése az ideológiai és tömegpolitikai munka hatékonyságának alapvető feltétele. Pártunk a nevelő munka komplex jellegét és hatékonyságát két egymástól elválaszthatatlan feladatnak tekinti. Sokoldalúságra törekedve Ennek felel meg az a társadalmi cél, amelyet az ideológiai és tömegpolitikai munka számára a CSKP XVI. kongresz- szusa határozott meg. Eszerint nevelő munkánk értelme az, hogy sokoldalúan fejlett embert neveljünk, formáljuk gondolkodásmódját és érzésvilágát a szocialista eszmék, az erkölcsi normák és értékek szellemében, hogy teljes mértékben tovább fejlesszék az új társadalom gazdájának és alkotójának legnemesebb jellemvonásait. Pártunk ezért hangsúlyozza, hogy a mi eszményképünk nem valamiféle ember feletti hős, hanem dolgos, a szocializmus iránt odaadó ember, meg- győzödéses hazafi és internacionalista. Az ideológiai és politikai nevelő munka társadalmi céljának megvalósítása megköveteli alkotó lebontását és alkalmazását az élet sajátos viszonyaira, tekintettel a szociális és szakmai csoportok érdekeinek figyelembevételére. Ez a komplex jelleg következetes érvényesítését, valamint a környezet, a csoportok szociális, nemzetiségi és korösszetételének sajátosságai elemzése során a differenciált megközelítés tiszteletben tartását jelenti. Megköveteli, hogy a lehető legjobban ismerjük az emberek érdekeit, szükségleteit, és véleményét. Összehangoltan A komplex megközelítés az ideológiai hatás terén nem új. Már a párt XV. kongresszusa is hangsúlyozta jelentőségét, s már korábban is esett róla elég szó. El kell mondani azt is, hogy már megtettük az első lépéseket a komplex megközelítés gyakorlati érvényesítéséhez. A pártszervek és szervezetek a korábbiaknál sokkal jobban érvényesítik az eszmei-politikai hatást, a munkára való és erkölcsi nevelést, s eszerint dolgozzák ki az ideológiai munka tervét is. Megfigyelhetjük, hogy az eszmei-politikai hatás (pártoktatás, időszerű propaganda, politikai agitáció) egyes eszközeinek és formáinak hatását összehangolják. Nagy lépést tettünk előre az egész ideológiai szféra tervszerűbb irányításában is. A jelenlegi helyzettel azonban nem lehetünk elégedettek. Az ideológiai és politikai nevelő munka komplex jellegének és hatékonyságának kérdéseit az SZKP dokumentumaiban és határozataiban is megtaláljuk. Az ezzel kapcsolatos gondolatok mélyreható elemzésével találkozhatunk az SZKP XXVI. kongresszusának dokumentumaiban is, amelyek a pártszervek és szervezetek fő figyelmét az eszmei-politikai, az erkölcsi nevelés és a munkára való nevelés szoros egységének biztosítására fordítják, figyelembe véve a dolgozók egyes csoportjainak sajátosságait. Az ideológiai munka komplex megközelítése annyit jelent, hogy figyelembe vesszük a törvényszerű kapcsolatok és viszonyok egész rendszerét, s ennek alapján határozzuk meg a megoldásra váró feladatokat. A nevelő munka komplex jellege és hatékonysága egymástól elválaszthatatlan kifejezés, amely magába foglalja az eszmei-nevelő folyamat mennyiségi és minőségi oldalát is. Ezt a tényt hangsúlyozta Mihail Gorbacsov elvtárs, az SZKP KB főtitkára a fejlett szocializmus tökéletesítéséről és a párt ideológiai munkájáról tartott össz- szövetségi értekezleten: nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy az ideológiai munka hatékonysága attól függ, milyen szilárdan támaszkodik az emberek tudatát, gondolkodását és lelkivilágát, nyilvános és személyi fellépését közvetlenül befolyásoló szociális tényezőkre. A fejlett szocialista társadalom és a tudományos-műszaki haladás viszonyai között lényegesen kibővült a nevelési tényezők skálája, megváltozott áz egyes tényezők jelentősége és helye, kölcsönös kapcsolata, kölcsönhatása és együttműködése. Ennek hatására lényegesen változnak az eszmei-nevelő folyamat feltételei és lehetőségei, amelyekhez alkalmazkodni kell, s főleg sokkal jobban kihasználni azokat. A komplex megközelítést az egész nevelési hatás szerves egysége is jellemzi. Erre a CSKP KB 15. ülése is nagy hangsúlyt helyez a fiatal generáció nevelésével összefüggésben. Különösképpen hangsúlyozza azt az igényességet, amely a családban, az iskolában, a tömegtájékoztató eszközökben, a művészi alkotásban és főleg a szak- szervezetekben, az ifjúsági szervezetben, a pionírszervezetben és az egész Nemzeti Frontban a felelősség elmélyítésére irányul. Ez az igény azonban nem csupán a fiatalok nevelésére korlátozódik. A dolgozók eszmei-politikai nevelésének egész területére érvényes. Meghatározó tényezők A nevelés szerves egységét számos körülmény befolyásolja. Az egyik fontos körülmény az, hogy szocialista társadalmunkban a nevelés egységes rendszere létezik. A szocialista személyiség formálásában a párttal együtt az állami szervek, a nemzeti bizottságok és a Nemzeti Front társadalmi szervezetei vesznek részt. Nagyon fontos tényező - amely a szocialista társadalomra jellemző - a munkakollektíva, amelyben az ember él és dolgozik. Különösen jó hatással van az emberre az olyan kollektíva, amely figyelemre méltó eredményeket ér el a szocializmus építése gyakorlati feladatainak megoldásában. A kollektívák helyes alkotó légköre nagymértékben hat a kezdeményezésre és az aktivitásra, szabályozó szerepet játszik a hibák és az emberek tévedését tekintve is. Az egészséges társadalmi légkör formálásának úgy, hogy az aktívan hasson az emberek jellemére és tevékenységére, minden kommunistának, vezető dolgozónak és tisztségviselőnek ügyévé kell vállnia. Ezt az igényt hangsúlyozzák és nagy jelentőséget tulajdonítanak neki a CSKP Központi Bizottságának XVI. kongresszusa óta megtartott ülésein. A bíráló igényesség légkörének megteremtése anny't jelent, hogy elmélyítjük a társadalmi felelősséget, nem elégszünk meg az elért eredményekkel, határozottabbak leszünk a tartalékok feltárásában, szüntelenül emeljük az emberek gondolkodásának és cselekedeteinek színvonalát, fejlesztjük az egészséges és tárgyszerű bírálatot, olyan közvéleményt alakítunk ki, amely kérlelhetetlen a hiányosságokkal, a felelőtlenséggel, a pocsékolással, a munkafegyelem megsértésével szemben, amely kérlelhetetlen a szocialista erkölcs elveivel ellentétben álló nézetekkel és cselekedetekkel, mint például a különféle kispolgári visszaélések, az alibizmus, nyereséghajhászás, megvesztegetés, s az arra való törekvés, hogy a társadalomtól minél többet szerezzünk, de minél kevesebbet adjunk neki. A dolgozó kollektívában megteremthetjük a legoptimálisabb feltételeket a komplex eszmei-politikai munkához és erkölcsi neveléshez. A marxista-leninista elmélet segítségével a kollektívában megerősödhetnek az ember élettapasz- tálatainak pozitív elemei, ami elvezethet odáig, hogy meggyőződése aktív, tevékeny munkájában érje el tetőpontját. A pártszervek és -szervezetek hatáskörében a vezető szerep biztosítása any- nyit jelent, hogy szüntelenül érvényesíteni kell a szociális, gazdasági, szervezési, ideológiai és politikai nevelő feladatok megoldására gyakorolt hatást a kommunistákra, a társadalmi szervezetekre és minden dolgozóra azzal a céllal, hogy ne csak általánosságban értsék a párt politikájának alapvető céljait, hanem a konkrét kollektívákra és csoportokra bontsák le, azonosuljanak velük és öntudatosan valósítsák meg őket. A személyiség formálása Az ember eszmei-politikai nevelése tartalmát tekintve döntő és meghatározó, mert biztosítja a személyiség világnézeti orientációját. A politikai nevelés ezért az egész rendszer struktúrájának vezető részeként lép fel, amely kifejezi az embert formáló valamennyi tényező osztályirányát. A politikai öntudat és az eszmei érettség foka ezért az ember nagyon fontos jellemzője. A munkára való nevelés a szocialista ember szükséges jellemvonásai megteremtéséhez anyagi bázist jelent, hogy benne teljes mértékben kifejeződjenek az új társadalom gazdájának és alkotójának legnemesebb jellemvonásai. A munkára való nevelést gyakran a személyiség formálásából kiragadva elszigetelten ítéljük meg, főleg azzal, ahogyan az ember a társadalommal szembeni legjelentősebb kötelességeit teljesíti, vagy ahogyan dolgozik. Amint az a marxizmus-leniniz- musból kitűnik, a gazdaság és az ideológia között kölcsönös függőség létezik. A problémának e szempontjára Mihail Gorbacsov elvtárs is figyelmeztetett az említett össz-szövetségi konferencián. Hangsúlyozta: a gazdaság és az ideológia elválaszthatatlan egymástól. Minél szilárdabb kölcsönös kapcsolatuk, annál hatékonyabb a gazdálkodás és a nevelés. Ebből az a gyakorlati következtetés ered, hogy a népgazdaság irányításának javítására hozott intézkedéseknek nemcsak a társadalmi-gazdasági haladás ütemét kell meggyorsítaniuk, hanem aktívan hozzá kell járulniuk a tömegpolitikai munka tökéletesítéséhez. A párt gazdag tapasztalatai, amelyeket az eszmei-nevelő és politikai-szervező munkában szerzett, egyértelműen azt mutatják, hogy a szocializmus javára végzett becsületes és áldozatos munka döntő mértékben hat az ember tudatára. Az erkölcsi nevelés a legsokrétűbb terület, amely gyakorlatilag a személyiség szellemi és fizikai formálásának valamennyi területére kihat. Az objektiv és erkölcsileg helyes értékelés az embernek saját tetteiről, gondolatairól alkotott vélemény megteremti az aktiv életfelfogást, amely minden helyzetben a magas fokú állampolgári becsület alapja. Az ideológiai és politikai nevelő munkában a szervezési törekvések elsősorban valamennyi eszköz optimális kihasználására, a nevelő hatás helyes irányítására, a tudatra gyakorolt hatás formáinak helyes kiválasztására és összehangolására irányul. Az eszmei-politikai nevelés komplex megközelítésének szervezési kérdése döntő mértékben a pártszervek és szervezetek irányító tevékenységétől és az egész ideológiai front minőségétől függ. Nagyon sok függ az eszmei-nevelő munka helyes tervezésétől is. A CSKP Közponá Bizottságának T5. ülése ezzel kapcsolatban azt az igényt hangsúlyozta, hogy a pártmunkába több rendszerességet és céltudatosságot vigyünk, hogy tökéletesítsük a pártópités minden szintjén az eszmei és politikai nevelő munka tervezését és irányítását. Az eszmei és politikai nevelő munkában elsősorban a távlati tervek játszanak pótolhatatlan szerepet. Ezek nem a kérdések egyszerű jegyzékét jelentik és nem is jelenthetik azt, hanem a kölcsönösen összefüggő intézkedések összességét, amelyet a konkrét viszonyokat figyelembe véve dolgoztak ki. Alkotó módon Szüntelenül szemünk előtt kell tartani azt az ismert tényt, hogy minden nap új feladatokat hoz és új problémákat vet fel. Különböző a helyzet egyes üzemekben, szövetkezetekben, városokban, falvakban és lakótelepeken. Szükséges ezért, hogy a pártszervek és szervezetek alkotó módon lássanak hozzá a feladatok megoldásához. A komplex megközelítés szervezési oldala megköveteli továbbá a munka fontos összehangolását, valamint az ideológiai és tömegpolitikai munkában részt vevő szervezetek és intézmények törekvéseinek céltudatos és tervszerű egyesítését. Ezért a szervezetek és intézmények jogkörének megfelelően részt vesznek a tömegek nevelésének irányításában, az ideológia terjesztésében és elsajátításában. Munkájukat közvetlenül a partszervek és -szervezetek vezetilj. Elsősorban határozataikkal, amelyek meghatározzák az adott időszakban, és adott helyen az ideológiai és politikai nevelőmunka irányát. Az állami szervekben és a társadalmi szervezetekben dolgozó kommunisták segítségével ezután irányítják munkájukat, koordinálják tevékenységüket, figyelembe véve azokat a lehetőségeket és sajátos feladatokat, amelyeket az állami és társadalmi szervezetek politikai rendszerünkben betöltenek. Arról van szó, hogy a pártszervek és -szervezetek távlati és operatív terveiben rögzített célfeladatok biztosítsák az eszmei-politikai hatás valamennyi résztvevőjének egységes és összehangolt ideológiai és politikai nevelő munkáját. Dr. JAROSLAV KLÓ kandidátus, docens Az ideológiai munka komplex \ megközelítése S.-8*2 s Hí i .ír- * c “Qí W »= C ‘<0 5 O Ifi ±: ^ N O 32 D) (/) c C ■o 'p 45 < -S-.Ö ^ 3 ° -2 (5 2 -o i Oifi £ 2! «• 1 * <8 ° g1 I (/> c < ü> i Í2 Q) m 'O I 0>«o'jj I 3 N^. I « 2 ? | I ^ E « 2 I m m m « 1 c ■£! o a I '<b '3 áS 'Q> I -iá -2* Ö c I t§«2 I 5 •= C N I qc a> <n I „ i = <b 1 <tiu j
