Új Szó - Vasárnapi kiadás, 1984. január-június (17. évfolyam, 1-26. szám)
1984-04-27 / 17. szám
VASÁRNAP 1984. április 29. A NAP kel - Kelet-Szlovákia: 5.19, nyugszik 19.47 Közép-Szlovákia: 5.26, nyugszik 19.54 Nyugat-Szlovákia: 5.32, nyugszik 20.00 órakor A HOLD kel - Kelet-Szlovákia: 5.01, nyugszik 17.59 Közép-Szlovákia: 5.08, nyugszik 18.06 Nyugat-Szlovákia: 5.14, nyugszik 18.12 Névnapjukon szeretettel köszöntjük PÉTER és LEA nevű kedves olvasóinkat • 1854-ben született Jules- Henri POINCARÉ francia matematikus, fizikus, elméleti csillagász és filozófus (t 1912). AZ ÚJ SZÓ JÖVŐ HETI VASÁRNAPI SZÁMÁNAK TARTALMÁBÓL BEVONULÁS A FELSZABADULT PRÁGÁBA Részlet Ludvík Svoboda hadseregtábornok Az Uraitól Prágáig című könyvéből LÁTOGATÁS A LUBOCHNAI KOLLÁRHÁZBAN Kovács Elvira írása SZÍNESFÉMEK HELYETT GS-ANYAG Lalo Károly írása ÉRDEKESSÉGEK A BRNÓI TAVASZI VÁSÁRRÓL Kovács Edit riportja KELETJE VAN GYÁRTMÁNYAIKNAK Németh János írása „SZÉP SZÓVAL SEGÍTÜNK“ Deák Teréz riportja MŰEMLÉKVÉDELEM-GONDOKKAL Szaszák György írása ÉLNI AKAROK Alekszandr Sz. Nyeverov novellája A Strojstav vállalat preéovi üzemének dolgozói az idén húsz Strojbet típusú automatikus betonkeverőt szállítanak a hazai építőiparnak. A berendezés többféle keverési ciklusra állítható be, s az összetevők mérése és adagolása az előirányzott program szerint automatikusan történik. Óránkénti teljesítménye 25 mi3 beton. Az új berendezés szükségtelenné teszi a hasonló betonkeverők behozatalát, kezeléséhez csak két dolgozóra van szükség, s további előnye, hogy csupán hazai alkatrészekből készül, ami megköny- nyíti a pótlakatrész-utánpótlás biztosítását. A felső képen Jozef Kandra és Milan Kociov az automatikus cementadagoló villamos berendezését szereli. A középső képen Stefan Nakat a befejező szerelési munkákat végzi. Az alsó képen Pavol Rabőák (jobbra) és Jozef Varga a betonkeverő vezérlőpultját készíti. (A ÓSTK felvételei) IDŐSZERŰ GONDOLATOK A külpolitikában következetesen a CSKP XVI. kongresszusa irányvonalának elveihez és az 1981-es kormánynyilatkozathoz tartottuk magunkat. A szövetségi kormány legfontosabb feladatának az atomháború veszélyének elhárításáért, a fegyverkezés megállításáért és a fokozatos leszerelésért, a nemzetközi feszültség enyhítéséért és a különböző társadalmi rendszerű országok békés egymás mellett éléséért kifejtett törekvéseket tartottuk. A Varsói Szerződés Politikai Tanácskozó Testületé 1983 januári prágai és a párt- és állami vezetők 1983 júniusi moszkvai találkozójának szellemében jártunk el. Ezt az irányt mutatja a CSKP Központi Bizottságának az elmúlt év novemberében megtartott 9. ülése is, amely értékelte a nemzetközi helyzetet, és a jelenlegi igényes időszakra meghatározta a csehszlovák külpolitika alapvető feladatait. A nemzetközi helyzet az elmúlt évben - az imperializmus reakciós erői agresszív akcióinak fokozódása következtében jelentősen megromlott, és továbbra is bonyolult. Az Egyesült Államokban és néhány más NATO- országban folytatódott a fegyverkezési verseny új fordulója azzal a céllal, hogy az említett országok katonai erőfölényre tegyenek szert a szocialista közösség országaival szemben. Rendkívül veszélyes helyzet alakult ki Európában, ahol az elmúlt év utolsó hónapjaiban megkezdődött az új elsócsapásméró amerikai atomfegyverek telepítése három nyugati ország területén. A Szovjetunió és szövetségesei, beleértve Csehszlovákiát is, idejében figyelmeztettek arra, hogy az új rakéták telepítése a Varsói Szerződés tagállamai részéről nem marad válaszintézkedés nélkül, hogy nem engedjük meg a stratégiai egyensúly megbontását és a közösség biztonságának veszélyeztetését. Számos békekezdeményezést terjesztettünk elő, és valamennyi tanácskozáson a létező problémák igazságos rendezésére törekedtünk - az egyenlő biztonság elvének tiszteletben tartásával. Nem a mi hibánk, hogy az Egyesült államok és néhány szövetségese teljesen közömbös maradt e jószándékú törekvésekkel szemben. Ilyen helyzetben meg kell tenni a megfelelő intézkedéseket szocialista hazánk és a Varsói Szerződés többi tagállama védelmének biztosítására. A Csehszovák Szocialista Köztársaság és a Szovjetunió kormányának megegyezése után Csehszlovákia területén harcászati-hadműveleti rakétakomplexumokat szerelnek fel. A CSKP KB Elnöksége 1983. október 24-i állásfoglalásában kifejezte, hogy ezek az intézkedések elengedhetetlenül szükségesek Csehszlovákia és az egész szocialista közösség védelmi képességének megszilárdítása, a béke és a háború elhárítása érdekében. A CSSZSZK kormánya programjának teljesítéséről előterjesztett beszámolóból Szelecz Gyula a losonci (Luőenec) járás egy kis falujában, Ragyolcon (Radzovce) bányászszülők gyermekeként született. Az alapiskolát a fel- szabadulás után szülőfalujában végezte el. Kitűnő tanuló volt, a szülei ennek ellenére mégis csak az osztályfőnöke és az igazgatója közbenjárására engedték tovább tanulni. 1955-ben került Kassára (Ko- áice), a jó hírű ipari szakközép- iskola elektrotechnikai osztályába.- A kassai magyar ipari meghatározója volt az életemnek. Szerencsésnek tartom, hogy életem legérzékenyebb időszakát igényes szellemi körben, kiváló tanárok gondviselése alatt tölthettem. A magas követelményszint, ami az iskolát jellemezte, egyértelműen a mi előrehaladásunkat szolgálta, s olyan biztos alapokat adott, amivel bátran indulhattunk az életbe - emlékezik vissza, s ehhez mi annyit tehetünk hozzá, hogy szavainak igazát pályájának alakulása is alátámasztja. Az érettségi után 1955-ben a Ziar nad Hronom-i alumíniumgyárba, szlovák környezetbe került. A tudásanyaga megvolt, ezért könnyen beilleszkedett. Kiváló munkájáért, magatartásáért megszerették a kollégái, a vezetői. Idővel szlovák nyelvtudása is tökéletesedett, s nem véletlen, hogy 1963-ban már Az energetikai részleg legjobb dolgozója címmel tüntették ki. A katonaság után visszakerülve az alumíniumgyárba úgy érezte, hogy szakmai ismereteit tovább kell bővítenie. 1963-ban jelentkezett a brati- slavai Műszaki Főiskola villamosmérnöki karának levelező tagozatára, ahol 1969-ben mérnöki diplomát szerzett. Még az államvizsga előtt megnősült, s feleségével együtt a dolgozók esti ipari szakközép- iskolájában kezdett tanítani Kassán.- Mint önálló iskola 1973-ig működött ez az intézmény. Jobb pályakezdést egy fiatal tanárnak az enyémtől el sem tudnék képzelni - vallja ezekről az évekről, majd hozzáteszi: - A diákok az üzemből minden nap konkrét problémákat hoztak, amelyeket az órákon próbáltunk megoldani. Javaslatainkat aztán kipróbáltuk a gyakorlatban, eldöntvén, hogy jó-e vagy sem. Ott, akkor egy csapásra megszerettem a pedagógiát. Ehhez minden bizonynyal az is hozzájárult, hogy iskolánkban igen jó alkotó légkör alakult ki. gyakran komplex ellenőrzésekkel is megbízták.- A kerület szakiskoláiban sok kollégám óráján részt vettem. Módomban volt az egyes tanítási módszerek jó és rossz oldalait is megismerni - mondja tárgyilagosan. - A tapasztalatokat igyekeztem leszűrni. Úgy érzem, ezekkel is gazdagítani tudom a mi iskolánkat. A mi iskolánkon Szelecz Gyula most már a magyar tanítási nyelvű Schönherz Zoltán Ipari Szakközépiskolát érti, ugyanis háromszori próbálkozás után 1978-ban élete nagy vágya teljesült azzal, hogy visszakerült az egykori alma materbe, ahol nagy szeretettel tanítja a mostani „iparistákat", s a múlt év októberétől mint igazgatóhelyettes az iskola vezetésében is részt vállal.- Visszakerülve egykori iskolájába, az ember akarva- akaratlan összehasonlításokat tesz. Én azt tartom, hogy a mai fiatalok is ugyanolyan jók, igényesek, mint mi voltunk, csak a helyzetük nehezebb. Rájuk ma már sokkal több információ zúdul, mint annak idején ránk. Ezek a fiatalok mindenre oda akarnak figyelni és nem tudják, hogy életüknek ebben a szakaszában mi a legfontosabb, amire a következő években szükségük lesz. Ezért tartom fontosnak, hogy a szelektáló képességüket minél előbb kialakítsuk. Elsődleges, hogy az információdömpingben tudjanak tájékozódni. Ehhez szorosan kapcsolódik, hogy megtanítsuk őke tanulni, hogy tudják, mire kell összpontosítaniuk. Arra is ügyelünk, hogy ne maradjanak puhányok, akarat- erősek legyenek, időben kialakuljon értékrendszerük. / Jóllehet, Szelecz Gyula - mint mondotta - még ma is „műszaki embernek“ érzi magát, de ehhez, úgy érezzük, fenntartások nélkül azt is hozzátehetjük, hogy jó tanár is. Valóban példás pedagógus, ahogy ezt a kitüntetése is jelzi. SZASZÁK GYÖRGY ÚJ szú 2 1984. IV. 27. Az ipariból az ipariba
