Új Szó, 1984. július (37. évfolyam, 154-179. szám)
1984-07-03 / 155. szám, kedd
A siker „titkai“ EGY KITÜNTETETT ISKOLÁBAN- UJ FILMEK Katapult (cseh) Az elismerés, amely néhány héttel ezelőtt az országos pedagóguskonferencia idején vált közismertté, még most is beszédtéma a szakmabeliek között. A dunaszerdahelyi (Dunajská Streda) Gorkij utcai Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola a Kiváló munkáért címet kapta, s ez nem mindennapi esemény. Kézenfekvő hát a kérdés: mi lehet a siker titka? Kik és mit tettek azért, hogy ezt az iskolát most már országos viszonylatban is a legjobbak között tartják számon?- Jó hírünk volt eddig is, hiszen tanulóink sosem hoztak szégyent a fejünkre - jegyzi meg Török László igazgató. - Bárhol folytatják is tanulmányaikat, jó eredményeket érnek el, s előmenetelük sosem rosszabb alapiskolai érdemjegyeiknél. Ennek köszönhetően nem csak a környékbeli, hanem a távolabbi középiskolákban is jó nevünk van; bíznak bennünk, s növendékeinket mindenütt szívesen fogadják. Nagy iskola a miénk, hatvan tagú tantestületünk harminc osztályt, ezerhatvan tanulót oktat, nevel; közülük most százki- lenc nyolcadikos és ötvennégy kilencedikes végzett. Elhelyezésük nem okozott különösebb gondot számunkra, hiszen tanulóink pályaválasztását mindig is céltudatos, körültekintő és következetes munka előzte meg. A személyes kapcsolatnak, meggyőződésnek szerintem nagy szerepe van a helyes irányításban, s e téren legtöbbet a pályaválasztási felelős tehet. A továbbtanulási helyzetképet Jankovics Lajos biológia-testnevelés szakos tanár, az iskola pályaválasztási felelőse ismerteti.- Nagy öröm számunkra, hogy iskolánk évről évre eleget tesz az elvárásoknak, s tanulóink pályák, iskolák szerinti megoszlása az utóbbi években arányos. Ma már nem történik meg, hogy egy-egy felkapott szakközépiskolát valósággal megrohamoznak, hiszen tanulóink megértették, hogy ezzel csökkentik egymás felvételi esélyeit. Évekkel ezelőtt még nálunk is előfordult, hogy a mezőgazda- sági, egészségügyi vagy közgazdasági szakközépiskolába nyol- can-tízen is jelentkeztek, az utóbbi néhány évben azonban megváltozott a helyzet, s az említett iskolákba legfeljebb két-három gyerek kéri a felvételét. A mostani tanévben huszonöt tanulónk adta be kérelmét valamilyen szakközépiskolába, s csupán hárman nem kerültek be helyszűke miatt. Nagy eredménynek tartjuk azt is, hogy nálunk nem kell a fiatalokat erőnek □ Pausztovszkij, a próza mestere címmel jelent meg a Szovjetunióban Galina Trefilova monográfiája. A szerző hagyományos s egyszersmind modern eszközökkel, sokoldalúan és sok- szempontúan elemzi az író elbeszéléseit, regényeit, az Egy élet története című önéletrajzi ciklusát, valamint levelezését. □ Lipcsében megkezdték Wilhelm Raabe (1831-1910) német író levelezésének közlését; e levelezés ugyan nem voltaire-i meny- nyiségű, ám mégis impozáns: 2000 levelet ölel fel. □ Jóllehet általában az a tévhit tartja magát, hogy a szanszkrit „holt nyelv“, a legújabb népszámlálás adatai szerint Indiában több mint kétszázezren vallják anyanyelvűknek, "s szintén kétszázezren a második beszélt nyelvnek. Évente mintegy harminc kiadvány jelenik meg szansz- kritul, ebből két napilap is tizenötezren felüli példányszámban, ezen kívül verseskönyvek és elbeszéléskötetek kerülnek sajtó alá. Nemrégiben elkészült az első szanszkrit nyelvű film, mely a VIII. századi filozófus és vallásújító Shankare életéről szól. erejével gimnáziumba küldeni; szeptembertől huszonötén folytatják majd tanulmányaikat ebben az iskolatípusban, s közülük csupán nyolc lány. Ezt csak azért hangsúlyozom, mert a gimnáziumok az elmúlt' években szinte leányiskolákká váltak; a fiúk nagy ívben elkerülték ezt az iskolát, s a szak- középiskolát vagy a szakmunkás- képzőt részesítették előnyben. Mi a jövőben is szorgalmazni fogjuk, hogy a jó képességűek gimnáziumba menjenek, nem titkolt cé„ Pedagógusaink jól felszerelt szaktantermekben taníthatnak“- mondja Török László igazgató (Gyökeres György felvétele) lünk ugyanis, hogy aztán főiskolára, egyetemre kerüljenek. Tanulóink között mindig akad egynéhány, akiket a katonai pálya és a bányaipar vonz. Ebben a tanévben is hárman jelentkeztek katonai iskolába, egyikük repülőgép-technikus lesz. Bányaipari szakközépiskolába pedig ketten mennek. Büszkék vagyunk arra is, hogy növendékeink olyan iskolákba is eljutnak, ahol csak a legtehetségesebbek elótt áll nyitva a kapu. Gondolok itt a konzervatóriumra, az iparművészetire vagy a kerémiaipari iskolára.- Ha tanulóik érdeklődése ennyire sokrétű, akkor talán változatos szakköri tevékenység folyik iskolájukban.- Nem vitás, hogy gyerekeink sokféle szakkör közül választhatnak - veszi át a szót az igazgató.- Én most csak azokat a köröket említem meg, amelyekből nincs minden iskolában. Ilyen a csillagászati, melynek tagjai három teleszkóppal kémlelhetik az égboltot, a modellezők szakköre vagy a rádióamatőröké. Egyébként a természettudományi tantárgyak oktatása terén különösen jók az eredményeink. Tanítványaink az összes ilyen versenyen méltóképpen képviselik iskolánkat; sikeresen szerepelnek a járási fordulókban, és eljutnak a kerületi olimpiákra is, ahonnan sosem térnek haza üres kézzel. Akár a matema□ A moszkvai cigányszínház, a Romén nemrég mutatta be az Élő holttest című Tolsztoj-drámát. □ Vittorio Gassman színházi műhelyének huszonkét fiatal szi- nészjelöltje dramatizált Doszto- jevszkij-írásokkal szerepelt a firenzei közönség elótt. □ Csehov Vanyka című elbeszélését és Esküvő című bohózatát állította operaszínpadra Borisz Pokrovszkij, az 1972-ben alapított moszkvai Zenés Kamara Színház Lenin-díjas főrendezője. Az operák szövegkönyvét írta és a zenét szerezte: Alekszandr Holminov. Első ízben történt, hogy Csehov- müveket zenésítettek meg a Szovjetunióban. □ Az NDK-ban jelenleg 5800 tízosztályos általános iskola működik, a pedagógusok száma 171 ezer. Évente nyolcezer frissen végzett tanár kezdi meg oktatói munkáját. A tankötelezettség 6-tól 16 éves korig terjed. Az általános iskolákban egységes tantervek és tankönyvek alapján folyik a tanítás. Az oktatás már az első osztálytól kezdve szakosított, legalább egy idegen nyelv tanítása kötelező. tikai, kémiai, akár a biológiai vagy fizikai olimpiát említhetném, mindegyiken jó helyezést érnek el. De nemcsak természettudományi versenyeken vesznek részt; mindig ott vannak a honvédelmi és az elsősegélynyújtók vetélkedőjén is. S akkor még nem beszéltünk a szlovák kiejtési versenyről, a Puskin-emlékversenyról, a magyar vers- és prózamondók vetélkedőjéről. Iskolánk ugyanis abban a szerencsés helyzetben van, hogy pedagógusaink jól felszerelt szaktantermekben taníthatnak; fizikai, kémiai, biológiai laboratórium áll rendelkezésükre, s a zenei, honvédelmi és képzőművészeti nevelés is külön szaktantermekben zajlik. Itt említem meg, hogy szeptember elsejére elkészül a nyelvi laboratórium is, amelyet korszerű audiovizuális segédeszközökkel látunk el. Ez utóbbinak különösen a szlovák nyelvoktatás hatékonyságának fokozásában, a gyerekek beszédkészségének javításában vesszük majd nagy hasznát. Újdonságnak számít az is, hogy a jövő tanévtől kezdve szlovák nyelvi osztályt is nyitunk iskolánkban. Felvételi alapján a környék alapiskoláiból is kiválasztunk néhány tanulót, akik az ötödik osztálytól kezdve többletórában tanulják majd a szlovák nyelvet. Iskolánkban egyébként már évek óta létezik egy természettudományi osztály is, melynek tanulói kezdetben a matematikát, később a fizikát és a kémiát tanulják többletórában.- Az iskola jó eredményeit nyilván az is elősegíti, hogy tíz évvel ezelőtt új épületbe, s ezáltal korszerűbb feltételek közé kerültek.- Igen, mi is tudjuk, hogy 1974- tól ugrásszerűen jobbak lettek az eredményeink; a régi iskolaépületben, mi tagadás, igen mostoha körülmények között dolgoztunk. Amióta ide jöttünk a Gorkij utcai új iskolába, az érdeklődés középpontjába kerültünk. Eredményeink révén az oktatási minisztérium mintaiskolájává váltunk, ezért aztán többet is várnak tőlünk, a többi tanintézettel szemben viszont az az előnyünk, hogy jobb a segédeszköz-ellátásunk. Szoros kapcsolatban vagyunk a kerületi pedagógiai intézettel is, hiszen iskolánk az egyike volt azoknak, ahol a legkorábban vezették be az új program szerinti kísérleti oktatást. Már hetvennégyben bemutató órákat tartottunk a kerület pedagógusainak, s két évvel később, amikor országszerte megkezdték az alapiskolai tananyag korszerűsítését, nekünk már komoly tapasztalatunk volt ezen a téren. Persze, a kísérlet befejezése után is megmaradtunk a pedagógiai intézet iskolájának; munkatársai rendszeresen eljárnak hozzánk, s a főbb tantárgyakból felmérő dolgozatokat iratnak tanulóinkkal, hogy így is figyelemmel kísérjék, milyen eredményeket érnek el, s hol tartanak a magyar iskolák. Felméréseik is igazolják, hogy tanulóink tudása a kulcsfontosságú tantárgyakból átlagon felüli; az új program lehetővé teszi a gyerekek képességeinek jobb kibontakoztatását, a tananyagban azonban sok az olyan rész is, amely nem felel meg életkori sajátosságaiknak és szellemi fejlettségüknek- Ahhoz viszont, hogy lépést tudjanak tartani a kor követelményeivel, nem elég a szakképzett nevelői gárda - a pedagógusoknak tudatosítaniuk kell azt is, hogy ami ma elég, holnap már kevés lehet. Szem elótt tartják-e mindezt a hétköznapok egyhangúságában?- Hogyne tartanánk szem elótt, amikor naponta nagyító alatt vagyunk! Pedagógusaink közös nyelven beszélnek, bár fiatalok és idősebbek egyaránt tanítanak nálunk, megértik a kor szavát, s igyekeznek úgy dolgozni, hogy évről évre jobb eredményeket mutathassunk föl. Segítőkész emberek, akik ha kell, tanácsokkal látják el egymást, megbeszélik észrevételeiket, hiszen közös céljuk, hogy növendékeink megtalálják számításukat és akárhová kerüljenek is, ne ejtsenek csorbát iskolánk jó hírén. TÖLGYESSY MÁRIA Az unalmasságot, a sztereotip életformát érdekesen ábrázolni - nagyon nehéz. Vladimír Páral vegyészmérnök-írónak sikerült ez: Katapult című regényében egy reménytelen körforgásban ismétlődő életforma vizsgálatát adja, s kigúnyolja az önként szürkévé vált emberek életének egyhangúságát. Művében szinte laboratóriumi vizsgálatot végez, egy életforma természetrajzát írja le; száraz, látszólag szenvtelen előadása fölháborít, a közönyös, csak magával törődő, üres emberrel szembefordít. JáromiI Jireš rendező vállalkozott e groteszk hangvételű mű pében adaptálására. Az alkotás egy fiatal mérnökről szól, aki a hétköznapok szürke egyhangúságát megunva, elhatározza, hogy harminchárom évesen megpróbál színesen, mozgalmasan, gondtalanul, kötelezettségek nélkül élni. Műszaki ember lévén életének megszervezését számítógépre bízza. A férfi ettől kezdve egy bonyolult, s kom- binatív készséget is igénylő, izgalmas játszma részese lesz, élete menetrendszerűen zajlik, az egyik városból a másikba utazva, öt kü- lönbözzó életvitelű, de magányos nő között pendlizve. Sajnos, a regényből készült film felemás lett. Hiányzik belőle az A nagy álom Raymond Chandler bűnügyi történetei általában nyelvi fordulataiknak szellemességével és a sztori rejtélyes kibogozhatatlan- ságával ragadják magukkal az olvasókat. A Chandler-krimik állandó hőse, Philip Marlowe magándetektív magányos, mindig a veszélyek szélén jár, már-már a vesztesek közé számítjuk, s még azt is megbocsátjuk neki, ha néha nem teljesen törvényes eszközöket használ. Szabályos krimi A nagy álom című művének filmváltozata, amelyet Michael Winter írt és rendezett. Feldolgozása félsikerrel végződött; nem azért, mert eltér a szerző által nagyon ismert és szívesen ábrázolt világtól, s a húszas évek Amerikájában játszódó történetet a mai Anglia félvilágá- ba-alvilágába helyezi át. Hanem azért, mert a transzponáció nem gördülékennyé, hanem kuszábbá teszi a cselekményt. E más dimenzióba helyezés azért sem irodalmi alapanyag groteszk hangvétele, az író szenvtelen, feszességet kívánó ábrázolásmódja, a figurák elmélyült jellemrajza, a jellegzetes párali hangulat, s nem utolsósorban az író üzenete: hogy forduljunk szembe az önző, csak a magával törődő üres emberrel, s háborodjunk fel a felelősségérzet 'hiányán. A filmben bemutatott cselekménysor hol unalmas, hol ötletgazdag, a jelenetek hol egységesek, hol elnagyoltak, a helyzetek hol valósak, hol kellő motiváció nélkül teljesen valószerűtlenek, a szerző mondandója, mely csattanós befejezést ígér, pedig didaktikus moralizálássá laposodik. Kár. értékes szándék megy így veszendőbe, vagy legalábbis nem éri el a hatást, amelyre törekszik. Úgy túnik fel, Páral nem tartozik a könnyen megfilmesithetó szerzők közé, nehezen adja magát. Az elmúlt másfél évtizedben legalább négy művét alkalmazták filmre (Jaromil Jireš készítette A fiatalember és a fehér bálna cipriű müvének filmváltozatát is), de egyik adaptálásáról sem mondhatjuk el, hogy sikeres vállalkozás. A most látható alkotás hibái ellenére is mégiscsak a jobb feldolgozások közé tartozik. szerencsés, mert a történet ma már nem hat olyan meggyőzően, mint évtizedekkel ezelőtt. Egy ifjú örökösnónek napjainkban aligha kellene féltenie vagyonát csak azért, mert egy fényképész megszerezte aktképét. Az alvilág és az „édes élet“ társadalmának összefonódását a hetvenes években már lényegesen mélyebben és hitelesebben megfogalmazták és ábrázolták. Persze, krimi ez így is, ha nem is a javából; a megoldás váratlan, mégis logikus. A végtől, a rejtély lelepleződésétől visszafelé szépen felfűzhető a történet: egymásba kapcsolódik minden szál, nem sérti logikai érzékünket semmilyen utólag feleslegesnek ítélt részlet, bonyodalom. A sztori egy zárt közösségből indul, s kalandos fordulatok után vissza is tér ugyanoda. A fordulatos történetben Robert Mitchum, James Stewart, Oliver Reed és Edward Fox nyújt elegáns színészi alakítást. -ymKULTURÁLIS HÍREK Jelenet a cseh filmből; jobbra Jirí Bartoška a fiatal mérnök szere(angol)
