Új Szó - Vasárnap, 1979. július-december (12. évfolyam, 26-52. szám)
1979-10-21 / 42. szám
mm w : Hogyan kezdjünk hozzá? Néhány tanács a kezdő filatelistáknak A rozsnyói (Roznava) járási pionírházban működő ifjú filatelisták körének vezetése során, és saját, több évtizedes bélyeggyűjtő tevékenységem tapasztalatai alapján szeretnék útmutatást, tanácsot adni a kezdő filatelistáknak. Évtizedes probléma: használt vagy használatlan (posta tiszta) bélyeget gyűjtsenek-e? A kezdő ne tegyen különbséget, mindegyikből tanulhat. Persze, a postatiszta bélyeg mindig drágább. A pionírok számára ajánlatosabb használ! bélyegeket gyűjteni. Nem lehet eleget hangsúlyozná, hogy a bélyeghez csak tiszta, száraz kézzel szabad nyúlni, csak kifogástalan, szép bélyeg való albumba, melynek színe friss. A bélyeg legyen ép, fogazása kifogástalan, a bélyegző ne takarja el teljesen a'z ábrát, és jó, ha a bélyegző szövege is elolvasható. Csak tiszta, száraz kézzel, vagy csipesszel nyúljunk a bé lyeghez! Szabály, hogy csak kifogástalan, ép és szép bélyeg való albumba, vagy berakókönyvbe A felvételt Kobolka György készítette A bélyeget kézzel ne fejtsük le a borítékról vagy levelezőlapról, mert elszakad, elvékonyodik, foghíjas, értéktelen lesz. A helyes eljárás az, ha néhány miljiméternyi szélt hagyva, ollóval vágjuk ki a borítékból. Aztatás előtt a borítékok színes, selyempapírú bélését távolítsuk el. A piros és a vele rokonszínű bélyegeket válasszuk külön a többitől, mert ezek sokszor nem színtartók. Rozsdamentes (műanyag vagy porcelán) edényben áztassuk a bélyegeket. Forró vizet nem szabad használni, a víz olyan meleg legyen, amilyen a kéznek kellemes. Az áztató vízbe tegyünk egy-két kávéskanál konyhasót, mert a bélyeg színét tartósítja. Ábrájukkal felfelé, bő vízbe helyezzük a bélyegeket. Fél óránál nem sokkal tovább tartó áztatás után leválnak a papirosról, a víz színén úszkálnak. Csipesszel! — de rendkívül óvatosan, mert nedvesen könnyen szakadnak — tegyük másik tál vízbe, esetleg többször is, hogy a bélyegek hátoldala egészen tiszta legyen. A tökéletesen leáztatott bélyegeket, képes oldalukkal lefelé, tiszta, fehér itatósra, vagy papírra helyezzük. Egymáshoz ne érjenek! Azután száritsuk, de ne kályha közelében, mert megcsavarodnak. Utána könyv lapjai közé, fehér papírra helyezzük, hogy jól préselődjenek. Az albumon kívül bélyegek elhelyezésére szolgál a be rakókönyv. Ebben kemény papírlapokra, átlátszó celofánszalag mögé helyezzük (de óvatosan!) a bélyegeket. A berakókönyvek alakja különböző. Van album nagyságú és van úgynevezett zsebberakókönyv, amelyben rendszerint a cserére szánt példányokat helyezik el. A további tennivalókhoz pedig leghelyesebb tanácsot, útmutatást kérni az ifjú filatelísták szakkörének vezetőjétől, mert hiszen természetes, hogy az igazi bélyeggyűjtő szervezett tagja a Filatelísták Szövetségének. Harviscsák István SZÜRETKOR MOLNÁR ÉVA VI/E oszt. Fifakovo (Fülek) MARKÉTA PROCHÄZKOVÄ Egyszer édesanyám tejbe- darát főzött, s ahogy szórta a darát, a zacskóra nyomtatott figura, a papírlány egyszer csak reám tekintett. Mosolygott, és ezt mondta: „Kérlek, szabadíts ki innen! Nincs kedvemre, hogy rabként itt álljak mindig.“ És én persze válaszoltam: „Ha a zacskóból kifogy a dara, kiszabadítalak.“ A papírlány kíváncsiskodott: „Sokáig kell erre várnom?“ Megnyugtattam: „Igyekezni fogok, hogy minél előbb sor kerülhessen erre.“ így történt azután, hogy egyre gyakrabban kívántam reggelire, vacsorára tejbedarát, pedig ezt az ételt különösebben nem is kedveltem. Csak hát szerettem volna a papírlányt minél előbb kiszabadítani. El is érkezett annak az A PAPiRLÁN Török Elemér ÜSZI HATÁRBAN Vetkőző fők közt némán ballagok, pengnek a szélben villanyhuzalok. Nagy csendű komoly árnyak kísérnek, futnak a nyúlok, nem tőlem félnek. Két piros traktor iszonyú zajt ver, félelmetest, mint durrogó fegyver. "Szemem, míg rajtuk hosszan elidőz, hűvös kezével megérint az ősz. Köd mögül figyel a nap az égen, mintha a nyárról tűnődne mélyen. ideje. Elővettem az ollót, s hozzáfogtam a körülnyírás- hoz. Ijedten felkiáltott a papírlány: „Ügyelj! Nehogy megvágd a kezemet!“ És hosszan magyarázkodott: „Kicsit félek, mert nem tudom, hogy bízhatok-e az ügyességedben. A kezemre, az ujjaimra nagy szükségem van. Szeretném megfogni a tárgyakat. Szeretnék játszani.“ Megnyugtattam: „Ne félj, kis papírlány. Nem először foglalkozom ilyesmivel. Papírból nyírtam ki a négerfiút, egy képeslapból az indiánt, a kifestőkönyvből a katonát. Nem vagyok már kezdő. A dobozban sok-sok papírfigurát őrzök. Különben pedig nagyon óvatos vagyok, ha véletlenül bajt, kellemetlenséget okozok, mindjárt kijavítom a hibát. Nem lesz semmi baj. Lám, mindjárt be is fejezem a nyírást. Már csak a cipőt kell körülnyírni.“ A papírlány megértett, kiugrott a papírból az asztalra, és vidáman kiáltozott: „Végre! Sikerült!“ Azon nyomban végignézett magán: „Semmim sem hiányzik. Milyen jó így.“ Végigsétált az aszHÍREINK A bolyi (Bol) alapiskola pionírcsapatának rajai közül a IX/B osztály tanulóinak raja védnökséget vállalt az elsősök, az I/B osztály tanulói fölött. Célul tűzték ki, hogy példás szikrarajt fognak ebben az osztályban szervezni. Geri Gabriella Ünnepélyesen megkoszorúzták a pionírok is a sajő- gömöri (Gemer) temetőben a Magyar Taúácsköztársa- ság két -harcosának, hősi halottjának sírját. Az ünnepélyes koszorúzást a helyi és járási szervek rendezték talon, azután elém állt: „Nem maradhatok így, egy szál ingben. Ha meglátnak a fiúk, szégyellni fogom magam. Kérlek, adj reám ruhát is.“ Mosolyogtam: „Igaz is. Miért ne? Papírból nyírok neked ruhát, pizsamát, még balettruhát is. Olyan rövid szoknyácskát.“ A papírlány örült: „Az nagyon jó lesz. Megteszed?". Megint elővettem az ollót, hozzáfogtam a munkához, közben magyaráztam neki: „Szépen felöltöztetlek. Azután majd megismered a néger fiút, az indiánt, meg a katonát, meg a többieket, és barátok lesztek. Jó barátok.“ A papírlány hallgatott, egyszer azonban félénken megint megszólalt: „A néger fiú, az indián, meg a katona barátok? És velem is barátkozni fognak?“ Letettem az ollót, s meg mondtam neki: „Persze, nálam a néger fiú, az Indián, meg a katona jó barátoki Nem úgy van, mint a nagyvilágban. Nálam ők igazán, szívből szeretik egymást.“ Fordította: HAJDÜ ANDRÁS Kovács István pedagógus közreműködésével. Részt vett az ünnepségen Tatai József, a Magyar Népköz- társaság bratislaval főkonzulja Is. Egyébként a ko- szorúzási ünnepségről a Budapesti TV híradója is megemlékezett. Zsóri Ildikó A csallÓközcsiitórtOki (Süvrtok na Ostrove) pionírok vendégeként érdekes előadást tartott a sajtóról, a tudósítók és a szerkesztők munkájáról Petrik József költő, a TÁBORTŰZ pionírlap főszerkesztője. Az előadást követően pedig hosszan elbeszélgettek a pionírtudósítók tevékenységéről. Kász Eszter MINDEN MÁSODIK HÉTEN Hét különféle szakkör működik a csallókőzcsütörtöki (Stvrtok na Ostrove) alapiskolában. Ezek egyike a pio- nírtudósítők köre, mely nem is olyan régen, januárban alakult. Hat állandó tagja van. A kör vezetője Kertész Lídia, az Oj SZŐ levelezője, csapatvezetőnk. Minden második héten, kedden szoktunk találkozni, foglalkozást tartani. Megbeszéljük, értékeljük az iskola és a pionírcsapat életének jelentősebb eseményeit, és meghatározzuk azt Is, hogy ki miről írjon. Természetesen, önképzéssel is foglalkozunk ilyenkor. A kör mindegyik tagja ismeri már a K + 3M + 2H képletet, tudja, hogy a Ki? Mit? Mikor? Miért? Hol? Hogyan? kérdéseket fejezi ki, s a tudósítások szövegének feltétlenül választ kell adnia ezekre a kérdésekre. És persze, a képletet alkalmazni is tudják. Pionírtudósítóink írásai rendszeresen megjelennek a GYERMEKVILÁG rovatban, de más újságokban, folyóiratokban is. Elsősorban a TÁBORTŰZ pionír- lap oldalain, valamint a járási lap, a CSALLÓKÖZ hírei között, de a HÉT is közölte körünk tagjainak írásait, meg a Bratislavai Rádió magyar adásának szerkesztősége. Az idén, az új pionírévben szeretnénk tevékenységünket fokozni, szeretnénk még több tudósítást írni. Ugyanakkor még színvonalasabb, még sikerültebb írásokat megjelentetni. Ezért a foglalkozáson rendszeresen bővítjük újságírással kapcsolatos ismereteinket, műfaji problémákról és politikai kérdésekről is vitatkozni szoktunk. Bállá Zsuzsanna TÖRD A FEJED! I. A háromszögekben levő számok között bizonyos logikai összefüggés van. Ennek értelmében a negyedik háromszögben levő kérdőjel helyére milyen szám kerül? II. A csillagképek alapján ez a hónap milyen elnevezésű? III. Hány méter egy tengerészeti mérföld? (B. M.l A megfejtések beküldésekor kérjük megírni azi is, hogy a beküldő hányadik osztályos tanuló. Az október 7-én közölt rejtvény helyes megfejtése: I. Tizedes, őrvezető, őrmester, II. 1945 október 6-a óta, III. OK. — 46 megfejtés érkezett. Sorsolással könyvjutalomban részesülnek: Somogyi Ilona, 7. oszt., Zselíz (Zeliezovce), Szabó Anita, 8. oszt., Bratislava, Ferenczi Erzsébet, 9. oszt., Ipolyság (Sahy), Iski Ibolya, 7. oszt., Kisgéres (Maíy Hores), Szacskó Mária, 7. oszt., Szomotor (Somotor). 1979. X. 21. N c/a 'S DU
