Új Szó, 1978. március (31. évfolyam, 60-89. szám)

1978-03-30 / 88. szám, csütörtök

AZ SZLKP KB ÜLÉSÉNEK VITÁJA (Folytatás az 5. oldalról) használásában, a tudományos-műszaki ismeretek racionálisabb alkalmazásá­ban rejlő tartalékaink jelentősek. Most az a feladatunk, hogy ezeket feltárjuk, és az egész társadalom ér­dekében mielőbb következetesen ki­használjuk. A járási pártbizottság és a gazda­sági irányító szervek ebből, valamint az ötéves terv feladataiból és a CSKP XV. kongresszusának határozataiból kiindulva a mezőgazdaságban tevé­kenykedő pártszervezetek, a kommu­nista gazdasági vezetők figyelmét a minőség javítására és a termelés ha­tékonyságának növelésére összponto­sítják. Az évzáró taggyűlések a mező- gazdaságban ugyanúgy, mint az etsz- ek évzáró gyűlései, valamint az álla­mi gazdaságok dolgozóinak termelési értekezletei is megvitatták a hatékony­ság kérdéseit. A tömegpolitikai mun­kát, a szemléltető agitációt és a gaz­dasági propagandát is az ezzel kap­csolatos problémák hatékonyabb meg­oldására irányítjuk. A mezőgazdasági üzemek, a szolgáltató üzemek párt- szervezeteinek elnökei és a gazdasági vezetők járási aktívája az idén feb­ruárban is a mezőgazdasági termelés minőségének javításáról és a hatékony­ság fokozásáról tárgyalt. A járási me­zőgazdasági igazgatóság minden efsz- ben és állami gazdaságban felülbírálta a munkaszervezés és irányítás mai struktúrájának hatékonyságát, konkrét intézkedéseket foganatosított, súlyt he­helyezett a chozrascsot és az anyagi érdekeltség hatékony rendszere követ­kezetes érvényesítésére az üzemen belüli, valamint az irányító dolgozók ellenőrzése hatékonyságának foko­zására. A járásban már tavaly állandósult a mezőgazdasági üzemek földalapja, fejlődni kezdtek a kooperációs kap­csolatok az állattenyésztés egyes ága­zataiban, a növényvédelemben és -táp­lálásban és a szállításban. Jelenleg az a legfontosabb feladat, hogy megszi­lárdítsuk a mezőgazdasági üzemek gazdasági alapját, és folytassuk a ter­melés szakosításának fejlesztését. Milos Marko, az SZLKP KB tagja, a Szlovák Televízió igazgatója, a Szlovákiai Újságírók Szövetségének elnöke A CSKP XV. kongresszusa rendkívül fontos és erőteljes ösztönzést jelenteti egész ideológiai frontunk további ak­tivizálódásához. jól tudjuk, hogy tíz évvel ezelőtt a külföldi kémközpontok és hazai jobboldali opportunista ki- szolg, 5ik éppen erre a frontra össz­pontosították figyelmüket és felforgató tevékenységüket. Az az elismerés és mélyreható ösz­tönzés, amely a kongresszuson az esz­mei politikai munkáról hangzott el, tömegkommunikációs eszközeinket, publicisztikánkat még hatékonyabb, színvonalasabb agitációs-, propaganda-, és szervező munkára sarkallta. A sok fontos igazoló tény közül hadd említ­sük meg azt, hogy népünk és művé­szeti frontunk milyen egységesen és milyen határozottan ítélte el az önje­löltek és hajótöröttek maroknyi cso­portjának tavalyi plamflettjét. Vagy azt, hogy publicisztikánk az évforduló jelentőségéhez méltóan emlékezett meg a Nagy Októberi Szocialista For­radalom 60., valamint a Februári Győ­zelem 30. jubileumáról, s egyúttal ki­emelte e történelmi jelentőségű ese­mények időszerűségét, élő hagyatékát. Bízvást elmondhatjuk, hogy ezek az évfordulók jelentős mértékben hozzá­járultak szocialista társadalmi tuda­tunk elmélyítéséhez. Forradalmi mun­kásmozgalmunk e dicső fejezeteinek tanulságait alkotó módon érvényesít­jük társadalomépítő munkánkban. To­vábbra is feladatunk marad, hogy az idei évfordulók alkalmából is — me­lyeket hasonló módon, mélyrehatóan és aktívan szeretnénk megünnepelni, ľiabár nincsenek illúzióink arról, hogy az ellenség nem eszel ki újabb sötét terveket, hiszen több száz tudomá­nyos intézet és dollárinjekciókkal fenntartott emigráns csoport munkál­kodik — rámutassunk forradalmi ha­gyományaink napjainkban is ható, napjainkban is időszerű jelentőségére. A külföldi sajtóban hírek jelentek meg „az információval és a kulturális cserével foglalkozó hírügynökség“ lét­rehozásáról „a nemzetközi kapcsola­tok hírügynökségéről“, amelyet az Egyesült Államokban hoztak létre. Nyilvánvaló, hogy az amerikai kém­központ dolgozói — amely 106 ország­ban tart fenn ügynökséget — a C1A specialistái új nevet keresnek a régi cégüknek, új jogcímet a régen ismert, sötét felforgató munkájuknak. Fölte- hetjük a kérdést, hogy ezek az ügy­nökök milyen kultúrát akarnak cserél­ni? A sztrájkoló bányászok elleni erő­szak kultúráját, vagy a Hitlerről írott bestsellereket, amelyektől hemzseg­nek a nyugati könyvpiacok és a tévé­adások? Támadó, hangos és űtszéli hangne­met megütő propagandájuk tulajdon­képpen deffenzív ellenpropaganda, minden valós alapot nélkülöz, mert nincs egységes pozitív koncepciója. Éppen ezért Goldberg Belgrádban han­goztatott kirohanásai, frázisai, mézes­mázos szavai, valótlan állításai eleve kudarcra voltak ítélve, s ez a kudarc be is teljesedett. Abban a szakmában, amelyben ná­lunk munkáshiány mutatkozik, a kapi­talista országokban növekszik a mun­kanélküliek száma, s például több tíz­ezer egyetemi diplomával rendelkező fiatal ember sem tud munkát találni. Nálunk csupán az egyik olyan író „szabadságát korlátoztuk“, akinek iro­mányaiért valutában fizetnek, méghoz­zá úgy, hogy az újjáépítés miatt más lakást kapott. Nyugaton viszont több tízmillióan fedél nélkül lengődnek, különböző pléhfedelű viskókban és más, lakásra alkalmatlan helyeken hú­zódnak meg. Az önjelöltek „védelmé­re" írott chartával szemben rámutat­hatunk a békéért, a nyugodt életre való jogért naponta lezajló milliós de­monstrációkra Nyugaton. Éppen ezek­ben a napokban emlékezünk meg az amerikai hadsereg My-lay-ban lezajlott vérengzésének tizedik évfordulójáról, s ezekben a napokban vagyunk tanúi az Egyesült Államok által támogatott izraeli agresszorok libanoni támadásá­nak, amelyek új és új Guernicát te­remtenek. Jogos tehát az a kérdés, amelyet a haladó gondolkodású emberek tesznek föl az egész világnak: mivel, milyen tartalommal akarják megtölteni azt a bizonyos harmadik kosarat, amikor a helsinki záróközlemény első és máso­dik fejezetét, a leszerelésről és a bé­kés egymás mellett élésről, durván megsértik? A régi központok a nemrég felsza­badult országokban nemcsak a gazda­sági befolyásukat igyekszenek megtar­tani, hanem a tömegkommunikációs eszközökre gyakorolt hatásukat is, a társadalmi tudat számukra megfelelő befolyásolása érdekében. Nem véletlen tehát, hogy Lalin-Amerika haladó gon­dolkodású újságírói kiadták a jelszót, hogy föl kell szabadítani az informá­ciókat is, hiszen a kulturális és az információs imperializmus a nemze­tek elnyomásának egyik modern eszkö­ze. A kapitalista országok demokrati­kus erői is joggal harcolnak a hamis információk és a társadalmi tudat ma­nipulálása ellen, mert jól látják, hogy az „információk szabad áramlásának“ köpenye alatt bizonyos nyugati körök rágalmakat, hazugságokat, rémhíreket terjesztenek. A CSKP KB 11. ülése is hangsúlyoz­ta, hogy részünkről a legjobb ellenpro­pagandát azok az eredmények jelen tik, amelyeket fejlett szocialista tár­sadalmunk építése során elértünk. Az ülésen jóváhagyott határozatokat mi is teljes mértékben magunkénak vall­juk, és minden erőnkkel következetes megvalósításukért dolgozunk. Figyelmünk homlokterében áll és ál­landóan napirenden tartjuk azt, amit pártunk legfelsőbb képviselői gyakran hangoztatnak: fejleszteni és elmélyíte­ni a konstruktív bírálatot, pozitív pél­dákkal ösztönözni dolgozóinkat, s arra is törekszünk, hogy tömegkommuniká­ciós eszközeink terveink megvalósítá­sának, munkánk ellenőrzésének nyil­vános fórumává váljanak. Ezek a kö­vetelmények rendkívül időszerűek, mert nem a megfelelő koncepció és a határozat hiányzik, hanem a legtöbb helyen a megvalósítás. Tehát az, hogy a jó elveket minél előbb érvényesítsük a gyakorlatban. Egyik legfontosabb feladatunk tehát, hogy a minőség és a hatékonyság követelményeit a minden­napi életben alkalmazzuk. Gazdaságunk további fejlődése érde­kében el kell gondolkoznunk arról a pártfeladalról is, hogy az egész Ideo­lógiai területen, miképpen tudunk m$g hatékonyabb, komplex és differenciált munkát végezni. Elmondhatjuk, hogy pártunknak ál­talában sikerült felszámolnia a válsá­gos időszak egyik negatív jelenségét: a pártoktatáshoz való formális hozzá­állást és az agitációs munka lebecsü­lését. Ma már újra tudatosítjuk azt is, hogy a tömegkommunikációs eszközök fejlődésével semmivel sem csökkent a propaganda és a személyi agitáció je­lentősége. Napjainkban egyre több üzemben, intézményben és más mun­kahelyen értik meg, hogy a propa­gandát, a mindennapi agitációt, a két­oldalú kommunikációt, az állandó sze­mélyes kapcsolatokat semmivel sem lehet helyettesíteni. Tömegkommunikációs eszközeink munkája is egyre hatékonyabb, szín­vonalasabb. A sajtó, a rádió és a tele­vízió azokra a területekre összponto­sítja figyelmét, amelyekhez a leghaté­konyabban tud szólni. Ma a tömeg­kommunikációs szervek értékelésén már nemcsak azt a szempontot vesz- szük figyelembe, hogy milyen nagy a példányszám és hányán hallgatják, illetve nézik, hanem azt is, hogf mi­lyen az újságok, valamint a rádió- és tévéadások mozgósító ereje, s a sza­vak, érvek képesek-e anyagi erővé válni. A Szlovákiai Űjságírók Szövetsége a párthatározatokból kiindulva számos akciót, ankétot szervezett a döntő fon­tosságú gazdasági ágazatok fejlődése érdekében. Nem valamiféle formális megmozdtilásokról, beszámolóízű írá­sokról volt szó, hiszen például a Pravda szerkesztősége nemcsak nép­szerűsíti, hanem közvetlenül szervezi is a különböző fontos, szovjet tapasz­talatokra épülő mozgalmakat, például a Zlobin-módszer elterjedését, a minő­ségirányítás rendszerét, és más moz­galmakat, amelyekkel jelentős mérték­ben hozzájárulnak pártunk gazdasági politikájának megvalósításához. E fon­tos munkába egyre több fiatal újság­író és levelező kapcsolódik be. A szakmai klubok is egyre inkább az állandó politikai és szakmai művelődés helyszíneivé válnak. Lenárt elvtárs beszámolójában emlí­tette, hogy valamennyi munkahelyen növelni kell a szakmai igényeket. Ez a feladat teljes mértékben érvényes az újságírókra Is, mert az újságíró szakmai felkészültsége elsősorban a politikai és szakmai továbbképzése te­hát állandó és mindig időszerű fel­adat. A televízió fejlődésén mérhetjük le leginkább, hogy az utóbbi negyed­században mennyit fejlődött a társa­dalmunk, s mennyit fejlődött a tech­nika, s ezáltal miképpen változtak meg a munkakörülmények és -feltéte­lek is. A televízióban például mások lettek a műszaki feltételek, körülmé­nyek. Ugyanez a helyzet más tömeg­kommunikációs eszközökben is. Ezek a változások egyre nagyobb hozzáér­tést, felkészültséget igényelnek, de magukkal hozták azt is, hogy új kate- - góriákban, új összefüggésekben kell gondolkoznunk, s a különböző tudo­mányágazatok eredményeit felhasznál­va kell végezni munkánkat. Szeretnék ezúttal is köszönetét mon­dani pártunknak és kormányunknak azért a hatalmas segítségért, amelynek eredményeképpen tömegkommuniká­ciós eszközeink anyagi és műszaki bá­zisa egyre korszerűsödik, lépést tart a növekvő igényekkel. Ennek a gon­doskodásnak egyik eredménye, hogy a televízió a cseh stúdiókkal együtt­működve Szlovákiában évente 6300 órán át sugároz műsort, ami átlagosan 17 órás napi műsoridőnek felel meg. Ez a hatalmas műsoridő eszmei és szakmai szempontból még tartalma­sabb, még vonzóbb munkára ösztönöz bennünket. Célunk, hogy még inkább a párthatározatok szellemében, a bí­ráló igényesség módszerével végezzük továbbra is munkánkat. Az utóbbi években a fő tömegtájé­koztatási eszközükben növekedett a párttagok száma, sikeresen teljesítjük a'szerkesztők továbbképzéséről hozott határozatokat, tovább javítottuk az új­ságírók tájékoztatását. ürömünkre szolgál, hogy a szerkesztőségekben egyre növekszik a pártalapszervezetek aktivitása. így minden feltétel adva van ahhoz, hogy tömegtájékoztatási és propagandaeszközeink pártunk valóban hatékony segítőtársat legyenek. Juraj Buša, az SZSZK oktatási minisztere A tudományos-technikai forradalom szakaszában a fejlett szocialista társa­dalom építése a dolgozókkal szemben mind politikai, mind szakmai téren egyre nagyobb követelményeket tá­maszt. Különösen fontos annak a fiatal nemzedéknek a nevelése, amelyet most készítünk föl a munkába lépésre. Szükségesnek tartom hangsúlyozni, hogy oktatási rendszerünk tartalmi és szervezési átalakítása során egyetlen pillanatra seim tévesztettük szem elől a fő- és döntő tényezőt, miszerint el­sődleges feladatunk oktatási rendsze­rünk szocialista jellegének megerősíté­se, az új szocialista öntudat, és ifjúsá­gunk szocialista etikájának elmélyíté­se, valamint a kommunista munkaer­kölcsre nevelés. A CSKP XV. kongresszusa határoza­tainak következetes teljesítése megkö­veteli a fiatal munkásnemzedék esz­mei-politikai és szakmai nevelésének sokoldalú fokozását. Nem csak az oktatási rendszerünk­ben, de valamennyi területen, ahol a munkásfiatalságot nevelik, elsősorban a kommunisták felelőssége sokszorozó- dik meg, hiszen a középiskolai előké­szítés biztosításával párhuzamosan az ifjúság azon rétegének kötelező iskolai végzettségét is biztosítjuk, amely nem folytatja szakközépiskolában a tanul­mányait, s mindemellett a munkásosz­tály utánpótlását, azét a munkásosz­tályét, amely társadalmunk vezető po­litikai és döntő gazdasági erejét képe­zi. Ezért a csehszlovák oktatási rend­szer további fejlődését biztosító terve­zet, amelyet 1976 júniusában jóváha­gyott a CSKP KB Elnöksége összhang­ban a szocialista társadalom lehetősé­geivel és elvárásaival, különös figye­lemmel, aktívan és komplex módon oldja meg a fiatal munkásnemzedék felkészítését a szaktanintézetekben. Az iparitanuló-iskolákban egyre igé­nyesebb munkát követel e tervezet megvalósítása. Ez az igényesség a fia­talság szakmunkára neveléséből, az iparitanuló-iskolák és szaktanintéze­tek tartalmi, strukturális és szervezési átalakításából adódik. A központi szer­vek és a kerületi nemzeti bizottságok tudatosítják az ezzel járó munkák fon­tosságát és politikai jelentőségét, ezért ajánlatot dolgoztak ki a szaktanintéze­ti hálózat tökéletesítésére az 1978/85- ös évekre. Miután kimerítettük a meg­levő tartalékokat és lehetőségeket, szándékaink megvalósítása elképzelhe­tetlen az invesztíciós eszközökkel szemben támasztott igények fokozása, valamint a gazdasági élet vezető dol­gozóinak aktivitása nélkül, melyet az elkövetkező időszakban teljes mérték­ben ki kell bontakoztatni. Az 1977—-78-as tanévben — a tan­szakok új nomenklatúrájának kereté­ben — az összes csehszlovákiai főis­kolákon megkezdődött az oktatás, egy­séges tanterv és tanmenet szerinti tar­talmi átépítése, ami teljes mértékben összhangban áll a készülő új főisko­lai törvénnyel. E feladatok teljesítése rendkívül ne­héz. A párt- és állami szervek tökéle­tesítették és megszilárdították a főis­kolák irányítását, és egész sor intéz­kedést hoztak a kitűzött feladatok si­keres végrehajtására. Az elmúlt tanévben a CSKP KB El­nöksége által elfogadott elvek alapján új intézkedéseket hoztunk a közép- és főiskolákra történő felvétel minőségé­nek további javítására. Ezek az intézkedések súlyt helyez­nek a pályázó diákok komplex értéke­lésének következetes megtartására a felvételi eljárás folyamán, előírják, hogy tanintézeteinkben pontosabban állapítsák meg, megfelelő képességek­kel rendelkezik-e a diák az általa vá­lasztott tanszak szempontjából, meg- felelőek-e az előző tanintézetben elért eredmények és a felvételi vizsgán ta­núsított aktivitás és tudás a főiskolán rá váró igényesebb munkához. Fokoz­tuk a középiskolai igazgatók, a főis­kolai és egyetemi rektorok és dékánok felelősségét a jóváhagyott irányelvek megtartásáért és kötelességükké tet­tük, hogy a felvételi eljárás folyamán akadályozzák meg a túlságosan elha­rapózott közbenjárásokat, a felvételi eljárás minden szakaszában biztosítsák az anonimitást, miáltal jelentős mér­tékben növelhető az objektivitás. A felvételi eljárás lefolyása és ered­ményei megmutatták, hogy az elfoga­dott irányelvek alapvető céljait telje­sítettük, ha nem is sikerült kiküszö­bölni az összes eddigi fogyatékosságo­kat. Rendkívüli sikernek számít, hogy több mint 102 százalékra teljesítettük a tervet, a munkásszakmákra képesí­tő tanintézetekbe történt tanulóíelvé* telben és hogy túlteljesítettük a ter­vet a főiskolák műszaki irányzataira való felvételben. Már hatodik éve sikerrel teszünk eleget a társadalom oszlálystruktúrájá- nak megfelelő elvek alapján történő felvétel követelményeinek. Az 1977—78- as tanévben is mintegy 70 százalékban vettünk fel munkás- és parasztcsalád­ból származó tanulókat a középisko­lákba, és mintegy 65 százalékba a fő­iskolákra és egyetemekre. A gyakorlatban megállta a helyét az az intézkedés, mely szerint a kiváló pályázók felvételi vizsga nélkül vehe­tők fel a közép iskolákba és a főisko­lákra. Ily módon a tanulóknak mint­egy 8 százalékát vettük fel a közép­iskolákba és főiskolákra. Az így fel­vett jelentkezők szociális összetétele rácáfolt azokra az aggodalmakra, hogy ezzel az intézkedéssel előnyökhöz jut­tatjuk az értelmiségi családokból szár­mazó gyerekeket. A helyzet az, hogy a felvételi vizsga nélkül felvett tanulók a középiskolákban megközelítőleg 65 százalékban, a főiskolákon pedig mint­egy 55 százalékban munkás- és pa­rasztszülők gyermekei voltak. Ez a tény nemcsak nagy politikai sikernek számít, hanem szocialista iskolarend­szerünk demokratikus elvei hatékony­ságának is kiváló bizonyítéka. 197b'. III. 30.

Next

/
Thumbnails
Contents