Új Szó, 1976. január (29. évfolyam, 1-26. szám)
1976-01-24 / 20. szám, szombat
A FELNŐTTEK TANULÁSA Színvonalas politikai nevelés ^ Bentlakásos iskolázásokot szerveznek A kerületi pártiskolák kiilde tése, hogy a társadalmi fejlődés követelményeinek megfelelően biztosítsák a kerületi és a járási pártszervek széles körű aktíváinak, továbbá a nemzeti bizottságok képviselőinek és dolgozóinak, valamint a Forradalmi Szakszervezeti Mozgalom, a SZISZ és a többi társa dalmi tömegszervezet dolgozóinak alapfokú politikai-eszmei nevelését, elméleti és módszertani továbbképzését. A košicei Kelet-szlovákiai Ke rületi Pártiskola életéről az igazgatóval, dr. Jozpf Bevec elv társsal beszélgettem. Elmondotta, hogy az iskola megalakulásától, vagyis 1970 augusztusától az 1974/75-ös iskolai év befejeztél# több mint hétezer hallgató tanult itt, s részletesen megismerkedett a marxizmus— leninizmus három fő alkotóele mének: a marxista filozófia, a politikai gazdaságtan és a tudományos kommunizmus alap vető kérdéseivel, továbbá a hazai és -a nemzetközi rnunkás- valamint kommunista mozgalom múltjával, jelenével és célkitűzéseivel. Az iskoi.i vezetősége a párthatározatokból kiindulva az előző évekhez hasonlóan az idei iskolai évben is többféle, köz tűk egy féléves, három negyedéves s öt egyhónapos, két háromhetes és tizenhét kéthetes bennlakásos tanfolyamot ren dez. Az igazgató a tervekkel kap csolatban megjegyezte, hogy az iskola jelenlegi épületéhez rö videsen hozzáépítenek s ezzel megoldódik a jelenlegi helyi séghiány kérdése, a tanítási segédeszközök jobb kihasználásával pedig korszerűbbé válik az oktatási folyamat. A rövid tájékoztató után az iskola hallgatóihoz indultam hogy képet nyerjek a tanításról és a tanulásról. A második emelet szeptember 22-től dr. A szokásos munko mór kevés A Licincei (Licei) Győzelmes Február Efsz pártszervezetének évzáró taggyűlésén részt vett Csefo elvtárs, járási párttitkár is. A beszámolóban Gregor József elvtárs a helyi pártszerve zet elnöke rámutatott a fogyatékosságokra, de dicsérő leg ér tékelte azokat a munkaszaka szokat, ahol jó eredményeket értek el. A tavalyi gazdasági év nagy nehézségek elé állította az efsz dolgozóit. Nem elég. hogy kukoricából 59 q-ás hók tárhozamot értek el, amikor a kalászosokból az előző évhez viszonyítva csak 60 százalékos volt az eredmény. Takarékos Ságra szólította fel az efsz dől gozóit. Megdicsérte a jó fejő két, akik a szocialista munka verseny eredményeként egyen ként 30—40 000 liter tejet is kifejtek. Dicsérte az állatgondozókat, akik a hízó marhák szak szerű takarmányozásával napi 0,96 kg-os súlygyarapodást értek el. A gépesítés terén nagy nehézségekkel küszködnek, mert néni kapták meg az új traktorokat. A régiek javítása rengeteg kiadással járt. Komoly téma volt a fiatalok szervezésének problémája. Nagy gondot okoz, hogy a fiatalok nem kapcsolódnak be a mezőgazdasági munkába olyan mértékben, amint az kívánatos volna. Most épül egy hatcsaládos lakóház 1200 000 korona beruházással. Ez talán segít megoldani a problémát. A pártszervezet elnöke beszámolt a párttagok munkájáról is. Hangsúlyozta: eddig jól működött a pártszervezet, de az újabb ötéves terv küszöbén nem elégszünk meg a szokott munkával. Még nagyobb odaadásra van szükség. BÁNYÁSZ IDA Bizonyítani akarnak Hazánk csaknem minden üzemében, munkahelyén támogatják a dolgozók szakmai fejlődését és továbbtanulását. Ez olyan feladat, amelynek megvalósítását a CSKP KB tudományos-műszaki fejlesztésére vonatkozó határozatai is hangsúlyozták. Az alkotni akarás és a dolgozók ismeretének céltudatos bővítése nélkül aligha érhetnénk el jelentősebb sikereket. Nem elegendő ugyanis a munkahelyre való bejárás, szeretni is kell a munkánkat, mégpedig úgy, mint például a Bratislavai Főpályaudvar mozdony csarnokának két újító dolgozója. A tágasnak éppen nem mondható műhelyben serényen dolgoz nak. A szemben fekvő oldalról ütések kongó zaja tölti be a csarnokot. A hegesztő nyomán egy pillanatra kisebb tűzijátéknak lehetünk tanúi. fan Lofaj szerszámkészítő és Ondrej Šimoňák esztergályos tevékenykedik a műhelyben. Ügyességük, készségük és felelősségtudatuk nélkül nem egy motor állna kihasználatlanul. Gondolkodnak, a régit újjal párosítják, igazgatják, kipróbálják, azután újra megindítják a Dieselek körforgását. Nem egyszer megtörtént, hogy a „mentődarabot“ a fémhulladéktelepen találták meg. Körülnéztek ott, kutatgattak majd vásároltak. A péntekhez még a szombatot is hozzácsatolták és a gépek megindultak. Munkájuk eredményességéről a számok tanúskodnak a legjobban. A kimutatások szerint közösen több mint húsz újítást nyújtottak be. A mozdonycsarnok számára ez több mint 200 000 koronás megtakarítást eredményezett. Ez pedig íjjár jelent valamit. Es éppen erről van szó. Nem elég ugyanis csak eljárni a munkába, legfontosabb a munkához való hozzáállás. Csak így lehet valamit bizonyítani. ANTON GUTH Xnvács Barnabás Boúoqhová elvtársnő osztályának a birodalma volt. A bennlakásos tanfolyamnak 41 résztvevője volt, köztük pártapparátusi dolgozok, üzemi pártszervezetek elnökei. az SZLKP kerületi és járást bizottságainak kádertartalékai, valamint a tö megtájékoztatási eszközök dolgozói. Az eltelt időszak alatt bőven akadt alkalmuk arra, hogy részletesen megismerkedjenek az iskola életével s nem utolsósorban a tanulás meneté vei Kovács Barnabást, a Kráľov ský Chimér: i (Királyhelmeci) Állami Gazdaság főökonómusát a■/. SZLKP Trebišovi |árási Bi zottsága küldte ebbe az iskolába. — Rendkívül hasznosnak tartom ezt a tanfolyamot, amely sok új ismerettel gyarapította általános politikai tudásomat. A színvonalas előadások, majd az átvett anyag megvitatására beiktatott gyakorlatok nagyban hozzájárultak a tanulás megkönnyítéséhez. Természetesen a magántanulásra is szükség volt. A szakkönyvek beszerzését megkönnyítette az iskola könyvtára. ahol elég bő a választék. — Milyen volt a csoportszel lem? — Annak ellenére, hogy a kerület minden tájáról voltunk itt. a politikai, a gazdasági és a társadalmi élet más-más szakaszait képviseljük, korban, iskolai végzettségben, sőt még a nemzetiségünket illetőleg is. különbözünk, egységes csoport tá kovácsolódfunk. — A tanuláson kívül szórakozásra, kikapcsolódásra is akadt idő — ugyanis a tanfolyam mű sorában közös színház , mozi-, múzeum-, valamint különböző nyilvános kulturális és sportlétesítmény-látogatások is szerepeltek. Tapasztalatszerzés céljából a közelmúltban ellátogattunk a Vranov nad Topľou-i járásba, ahol elbeszélgettünk a párt- és az állami szervek já rási képviselőivel, majd megtekintettük a vranovi BUKÓZA és Slovenka ipari üzemeket. Kovács Barnabás a tanfolyamon szerzett ismereteket a gya korlatban akarja érvényesíteni. GAZDAG JÓZSEF fess nyelvőr Legdrágább kincsünk: anyanyelvűnk. Sajnos, gyakran a legmostohább gyermekünk is; nem tudatosítjuk eléggé je lentöségét, fontosságát. Többszeretetre, segítségre van szűk séiTe, hogy hűen szolgáljon, hogy lépést tudjon tartani a társadalom és az egyén fejlődésével. január 10 i, szombati számunkban Kis nyelvőr cím met új rovatot indítottunk, amely minden második szómba ion jelentkezik. Célunk anyanyelvűnk védelme, művelése, a helyes és szép magyar beszéd ápolása, a nyelvünkben g-yorsan burjánzó vadhajtások nyesegetése, irtása. Egyút tál szeretnénk ösztönzést adni egy széles körű nyelvmüve lő mozgalom kibontakoztatásához. Mert szükség van anyu nyelvünk minél mélyebb megismerésére azért is, hogy köny m/ebben tanuljunk más nyelveket, a mi esetünkben első sorban a szlovák nyelvet, hiszen ez is segíthet, sőt lénye gesen hozzájárulhat szocialista társadalmunk által biztosi tott jogaink érvényesítéséhez. Szívesen fogadjuk, ha olvasóink is részt vesznek új ro válunk szerkesztésében, akár egy egy jegyzettel, akár úgy, hogy f elhív jók figyelmünket káros nyelvi jelenségekre, hi bás plakátszövegekre stb. Reméljük rovatunk jó visszhang ra talál olvasóink körében. " szerkesztőség SZP0NÄRÚL ÉS TOLVAJ RABLÓKRÓL Egy-egy nyelv szavainak összessége (szókincse, szókészlete) az illető nyelvet használó közösség (társadalom) tudatában él. Ez a sok százezer nem kaotikus ösz- szevisszaságban létezik a társadalmi tudatban, hanem jelentés és használati kör szerint mezőkre oszlik. Hasonlóan van ez az egyén szókincsével is. Fogalmazás közben megfelelően rendezett készletből válogatunk, melyben némely szó népes rokonsággal körülvéve foglal helyet. Ezeket nevezzük rokon értelmű szavaknak vagy szinonimáknak, mivel rokon, azaz hasonló jelentést jelölnek. Közismert, hogy még a látszólag azonos jelentés esetében sem közömbös, hogy melyik szót használjuk, mert a rokon értelmű szavak között legalább hangulati különbség van. Ha olyan szót használunk. amely hangulatánál fogva nem illik bele mondanivalónkba, beszédünk, írásunk stílustalan lesz; ha pedig a rokon értelmű szavak értelmi különbségét is figyelmen kívül hagyjuk, akkor esetleg szándékunktól eltérő stílushatást keltünk. Valami eufemisztikus (szépítő) stílushatás figyelhető meg ezekben a bűnügyi rovatokból vett mondatokban: „Négy állig felfegyverzett bandita . . . Miután a kalauzt és a személyzet többi tagját ártalmatlanná tették, hatalmukba kerítették a vonat postakocsiját és onnan több mint 100 millió lírát loptak.“ Az ember kissé kétkedve csóválja a fejét, ám nem egyszerű elírásról van szó, bizonyítja azt az alábbi mon dat is: „Mintegy egymillió dollár értékű aranyöntvé nyékét (?) és ékszereket lo pott el szerdán Neív York ban három álarcos rabló ■ . Természetesen ők is több személyt tettek ártalmatlanná „lopásuk“ alkalmával. Ennek olvasásakor az em bér már-már a bűnös iránti rokonszenvvel gyanúsítja a tudósítót: „Ladislav L. 25 éves fiatalember Hronské Kosihylwm megtámadta Jozef D. 76 éves helybeli lakost és annak kabátjából elemei te 900 koronáját.“ A jogtalan eltulajdonítás nak többféle módja van, a magyar és a többi nyelv is mindegyikre más szót hasz nál: elcsen, elemei, elcsak liz, ellop stb. Mindezek közt fokozati és hangulati kü lönbség van. s ezt föltétlenül tekintetbe kell vennünk. Az idézett mondatokban a bűntett elkövetésének mód ja eleve megszabja, hogy melyik szót használjuk. Rab lás és lopás közt lényeges fokozati különbség van, és az bizonyára a bírósági íté letben is kifejezésre jut. Mindhárom példamonda tunkban rablásról van szó, s ha már a tettesek nevét amúgy sem írjuk ki. legalább tettüket nevezzük nevén, nehogy a bűnpártolás gyanújába keveredjünk. MORVAY GABOR Csipkéi lengék, könnyedek, de maradandóan őrzik a régmúltban gyökerező, az életet megszépítő népművészet elemeit Lenin szellemében Holéczy- ová „nem úgy őrzi a történelmi örökséget, mint a levéltárosok a régi iratokat. Nem éri be a puszta örökséggel.“ Valóban nem folklorisztikus hűséggel ragaszkodik a hagyományhoz, halalkozik. Majd elmélyül a népművészet tanulmányazosában. Lakáskultúráról, ízlésfejlesztésről tart népművelési előadásokat. Később együttműködik a rádióval. A színház számára ko reográfiai és kosztiimterveket készít. 1945 ben, amikor országunk történelme újra kezdődik, részt vesz a Szlovák Népművészeti Költészet — csipkékről ELENA HOLÉCZYOVÄ HETVEN ÉVES Jan Lofaj (balról) és Ondrej šimoňák a legutóbbi újítási ja- vasla&alk egyikét vizsgálják, (A 6zerző felvétele) nem a mához illeszkedően, alkotó módon újítja meg, s fejleszti azt tovább. 1906-ban Moravské Lieskovén született. Otthona művelt szellemi légkör; a falu régi szokásai, mindennapi munkája, meséi, nótái a művészetét befolyásoló gyermekkori hatások. A fiatal leány a haladó szellemű, európai fejlődésre figyelő prágai Iparművészeti Iskolában tanulja a textilművészet alapvető elemeit, a tervezést éz az orna- mentális rajz igényességét. Az iskola 1925 ben párizsi kiállításra küldi kiváló növendéke munkáit és díjat nyer velük. Holéczyová ezután férjhez megy, a Felsőgaram elbűvölő vidékén, majd Bratislavában él. Művészi tevékenysége mellett bekapcsolódik az újságírói munkába. De fő kifejezési területe a hagyományos síkművé- szet: a textil és ezen belül a csipke. 1927 tői kezdve két évet a Detvánál tölt, s a népviselet, a hímzés- és a szlovák csipke művészet újjáteremtésével fogKözpont létrehozásában. 1948- ban ismét a Detvának tervez. Megalakulnák a szövetkezeti műhelyek, melyeknek feladata a népművészet továbbfejlesztése, a hagyomány ápolása. Tanfolyamokat tart az új központok hímző és csipkeverő asz- szonyai számára. Egyéni alkotásaiban hű a népi hagyományokhoz. A modern lakáskultúrához alkalmažkodó, népi jellegű művészi csipkéi nagy sikert aratnak ítthan, sa milánói Triennálén. Holéczyová, a kutató művész, a hatszáz éves szlovákiai csipkeművészet kiszabadítja régi ornamentális kereteiből s a saját kora kifejezőjévé alakítja. Űj technikai lehetőségeket fedez fel. A len. kender, pamut, gyapjú, selyem, vagy ezüst és az arany fonál sajátos hozzáállást, különböző elképzelést kíván a művészről. A vert és varrott csipkében a választott témát eszmei kompo- zíciós szándékkal egyezteti. Mint minden díszítő művészetben, itt is fontos szerepe van a stilizálásnak, melyet mindig az eszmei tartalom szolgálatába állít. Képzeletét a gyermekkori emlékek, a szövés és tollfosztás közben felcsendülő dalai, a regék és balladák ragadják magával. Szakmai fölénnyel eleveníti meg a régi, vidám és szomorú szokásokat. A fonal „nyelvén“ szólaltatja meg a hazai költők líráját vagy drámáját. A kezdeti dekoratív térítők után következnek a pan- nószerű alakos képek, melyek ötleteit, gondolatait, érzéseit közlik. Hangulatai költészetté finomulnak, színné, formává alakulnak művészi élményei. Csipkéin újjászületik a szépséges természet. Formában, ritmusban gazdag műveiben a technikák a motívumok szerint változnak. A folyvást fejlődő, új ízléssel összhangban fogalmazza át a különböző vidékek hagyományait. Létszeretetét, gyönyörűséget árasztanak a Vénusszo- nyok nyara, a táncok a lakodalmi menetek, a Nyár tündéri le- begésű pillangói, a kevély pávák és gőgös kakasok. Monumentálisak a Bratislava romantikáját, történetét építészeti motívumokkal jelző kompozíciói, s a legújabbak, a formailag tartalmilag tökéletesek. Hagyó P mány és egyéni újítás művészi " ötvözetei ezek a mát megszépí tő remek csipkeköltemények. A 15 művésznek és embernek is kiváló. ragyogó tehetségű Elena I. Holéczyovának még sok alkotóerőt és munkakedvet kívánunk. * „ £ BÁRKÁNY JENONÉ
