Új Szó, 1975. február (28. évfolyam, 27-50. szám)

1975-02-20 / 43. szám, csütörtök

HIVATÁS, ÉLETPÁLYA KIK TANULHATNAK A KATONAI KÖZÉP- ÉS FŐISKOLÁKON? SITANFOLYAMON Malis Pavel felvétele Tízezrek dicsérik a foztjét A legalkalmatlanabb időbe«, nagymosás közben zavartuk meg Laukó Juditot. A' kony­hában búg a mosógép, a tek- nőben ázik a ruha, de ő nem haragszik a váratlan vendégek­re, pillanatok alatt rendet te­remt és szívélyesen hellyel kí­nál bennünket. Először munka­helyén, a sládkoviöovói (dió­szegi) Major István Cukor- és Konzervgyárban kerestük, de megtudtuk, hogy kivette a még tavalyról megmai’adt szabadsá­gát. így kerültünk a két szoba konyhás családi házba, ahol minden a háziasszony rendsze­retekéről tanúskodik. v A beszél­getés akadozva indul, de ami­kor a munkára, a munkahelyi problémákra terelődik a szó, Laukó Judit nyelve megoldó­dik. Idén lesz 25 éve, hogy a cu­korgyárban kezdett dolgozni. Először a kertészetben vállalt munkát. Gyümölcsszezonban többször megkérték, segítsen a konzervgyárban. Megszerette az ottani munkát, olyannyira, hogy az egyik szezon után már nem ment vissza a kertészetbe. — Akkoriban még sokkal nehezebb volt a munkánk. Sok olyan munkafolyamatot is kéz­zel végeztünk, amely ma már a gépek dolga. A lecsót például kézzel töltöttük üvegekbe és az üvegeket is kézzel zártuk le. Ma már a borsókonzerve- ket automata, a befőtteket fél­automata gépsoron készítjük. Bár a munkakörülmények év­ről évre javulnak, a konyha- részlegben dolgozó asszonyok munkája ma sem mondható könnyűnek. Télen-nyáron vízzel dolgoznak, hideg kőpadlón áll­nak, sokat emelgetnek. — A legnehezebb talán a készételek készítése. Ez a konyha fent van az emeleten, a felvonó a sok gőz miatt gyakran elromlik és ilyenkor a nyersanyagot és a kész kon- zervé'ket nekünk kell fel, il­letve leszállítanunk. Különösen sok a tennivaló a gyümölcsérés idején. Ilyenkor három műszakban dolgoznak és az Iskolai szünetben még a diákok is segítenek. — Az éjszakai munka csak eleinte volt szokatlan, ma már nem okoz gondot. Beszélge­tünk, énekelünk, közben für­gén jár a kezünk, észre sem vesszük és már meg is vir­rad. Mindezt nem panaszképpen mondja, hiszen amint megjegy­zi, jól érzi magát a részlegen, nem kívánkozik máshová. 1967- ben alakult brigádjának tagjai is hasonlóan gondolkodnak. Még azok is szívesen vissza­visszatérnek, akik már nyug­díjba mentek. A nagy dolog­időben ott, vannak köztük, se­gítenek a gyümölcs és zöld­ség feldolgozásában. — Brigádunk összeforrt, jó közösség. Körülbelül egyidősek vagyunk, közösek a problé­máink, egyformán gondolko­dunk. Néha összezördülünk, de ezek csak múló nézeteltérések. Talán azért értjük meg egy­mást olyan jól, mert valamen­nyiünknek az a célja, hogy minél jobban és minél többet dolgozzunk. Egymásra vagyunk utalva, az egyes munkafolya­matokat felváltva végezzük, ha valaki lazítana, azt vala­mennyien megéretnénk. Na­gyon jó érzés, amikor műszak után végignézzük az egyenes sorokban álló kész befőtteket. Borsókonzervből 18—20 ezret, befőttből 8—10 ezret készítünk egy műszak alatt. A brigádnak valóban nincs miért szégyenkeznie, tavaly 100—102 százalékra teljesítette a tervet és amint Birkás János elv társtól, az üzemi szakszer­vezeti bizottság elnökétől meg­tudtuk, valószínű, hogy az idén elnyerik a szocialista munkabrigád címet. A jó eredmények elérésében nem kis része van Laukó elv- társnőnek, aki munkája példás elvégzése mellett a pártszerve­zetben is aktívan dolgozik. — Édesapám, testvéreim párttagok. Ogy éreztem, nekem is ott a helyem a munkásosz­tály élcsapatában, ezért 1964- ben jelentkeztem a pártba. Na­gyon boldog vagyok, hogy már harmadszor beválasztottak alap- szervezetünk bizottságába. Jó munkával, a rám bízott felada­tok maradéktalan teljesítésével akarom meghálálni a bizalmat. Az üzemi szakszervezeti bi­zottságnak is tagja. Az üzemi étkeztetés problémáival foglal­kozik. örül, hogy tavaly ősz óta megjavult a koszt és ezért ma már többen járnak az üze­mi konyhába. Most azt akarják megoldani, hogy az ebédlőtől aránylag messzebb fekvő rész­legek dolgozói közvetlenül munkahelyükön kapjanak me­leg ételt. Laukó elvtársnő a nemzet­közi nőnap alkalmából kitün­tetésben részesül. Úgy érez­zük, hogy ez az elismerés hi­vatott kezekbe kerül. CSIZMÁR ESZTER Múlik az idő, felnőnek a gyerekek, jelentkezik a pálya- választási gond. A mai fiata­lok a különböző divatos és ke­vésbé divatos szakmák sokasá­ga közül választhatnak, szak­középiskolában vagy főiskolá­kon folytathatják tanulmányai­kat. Arra kevesen gondolnak, hogy a továbbtanulási lehetőség a néphadseregben is adva van. Hazánkban három katonai gimnázium van, mégpedig Ban­ská Bystricán, Opaván és Mo­ravská Tŕebován. Ezekbe azok a fiatalok jelentkezhetnek, akik a kilencéves alapfokú iskolát (15—16 éves életkor) az idén, esetleg tavaly fejezték be. Ter­mészetesen ehhez szükséges a szülők, esetleg a törvényes gyám beleegyezése is. Sokan feltehetik a kérdést, nem korai még a katonáskodás ilyen fia­tal gyerekeknek. Megnyugtat­hatjuk őket, szó sincs katonás­kodásról. Ugyanis ezek a fiata­lok az érettségi vizsga után ka­tonai főiskolán folytatják tanul­mányaikat, s itt töltik le a tényleges katonai szolgálat ide­jét is. A gimnáziumokban a. tel­jes ellátás díjmentes. A szülők viszont ugyanúgy megkapják a gyermekpótlékot, mintha fiuk odahaza volna. Hasonló a lehetőség a kato­nai szakközépiskolákban is, amelyek Martinban, Nitrán, Nové Mesto nad V állomban, Prešovban, Valašské Meziŕíčí- ben és Roudnice nad Labemben működnek és érettségivel feje­ződnek be. A szakközépiskolák tanulói az első és a második évfolyamban zsebpénzt, a har madik és a negyedikben pedig — amikor a tényleges katona­idejüket is letudják — zsoldot kapnak. Az érdekesség kedvé­ért elmondhatjuk, hogy a köz legény 90, az őrvezető 120, a tizedes 150 és a szakaszvezető 180 korona zsoldot kap havon­ta. Az előléptetés összefügg az elért tanulmányi eredmények kel. Az iskolákból mint tiszt helyettesek, őrmesterek távnz nak szolgálati helyükre. Kevesen tudják, hogy létez­nek egy- és kétéves tiszti isko­lák is. Ezek hallgatói a szóban forgó idő alatt letöltik a tény­leges katonai idejüket is. Az is­kolából alhadnagyként távoz­nak csapattestükhöz. Az egy­éves tiszti iskolában az érettsé­givel rendelkezők, míg a két­évesre az érettségi nélküli mun­kásfiatalok jelentkezhetnek. A kétéves tiszti iskola egyébként érettségivel fejeződik be. A női egyenjogúság kapcsán szükséges elmondani, hogy nép­hadseregünkbe nők is jelent­kezhetnek. Az egyéves tanfo­lyamra az érettségizett 18—20 éves lányok jelentkezhetnek. Az egy év elteltével hivatásos ka­tonai szolgálatot teljesítenek. Az érettségizett fiatalok, akik nem idősebbek 24 évnél — a pilótáknál 21 évnél — a kü­lönböző irányzatú katonai fő­iskolán — Liptovský Mikulá­son, Výškov na Moravéban, Ko- šicén, Prešovban, Martinban és Zilinán — folytathatják tanul­mányaikat. A hallgatók az el­ső és második évfolyamban le­töltik a tényleges katonai ide­jüket. A tanulás 4 éves. A hall­gatók az iskolából inérpökhad- nagyként kerülnek ki. A harma­dik évfolyam után a hallgató­kat alhadnaggyá léptetik elő, ami havi 400 korona zsolddal és 150 korona továbbszolgálati illetménnyel jár. A kiváló ta­nulmányi eredményt elérő ka­tonák havi jövedelme megha­ladhatja a 850—1000 koronát is, természetesen a teljes katonai ellátás mellett. Az említetteken kívül a ži- linai Közlekedési Főiskolán ka­tonai tanszék működik, a prá­gai Károly Egyetem testneve­lési tanszékén pedig katonai szakágazat. Hradec Královén a katonaorvosi pályát választók tanulhatnak. Bratislavában és Brnóban katonai akadémia mű­ködik. Ezekre az érettségizett fiatalok vagy tényleges kato­nák az egy- és kétéves tiszti iskolákból kikerülő, gyakorlat­tal rendelkező tisztek, katonai gimnáziumok és középiskolák egykori hallgatói, tanulói kér­hetik felvételüket. Felmerül a kérdés, milyen feltételek mellett lehet a felso­rolt iskolákban tanulni. Első­sorban is azok juthatnak ide, akik sikeresen leteszik a fel­vételi vizsgát, egészségi állapo­tuk, erkölcsi profiljuk kifogás­talan. A katonai iskolákról még azt is el kell mondani, hogy ugyanolyan végzettséget nyúj­tanak, mint a hasonló jellegű polgári iskolák. Az érdeklődők­nek természetesen számolniuk kell azzal, hogy az iskola el­végzése után egy meghatáro­zott időt a néphadseregben le kell szolgálni, ami magától ér­tetődő. Egyébként az érdeklő­dők bővebb felvilágosításért a járási katonai parancsnokság­hoz, vagy az egység parancsno­kához forduljanak. Végül, de nem utolsósorban még valami: néphadseregünk­nek szüksége van a fiatal tiszt- helyettesekre és tisztekre. Olya­nok- jelentkezzenek, akik a hi­vatásos katonai életet valóban életpályának tekintik. ttfiMETH JÁNOS Tisztté avatás ntáni gratuláció a Martini Katonai Főiskolán. Közös érdelriinlc a csaladok megszHánfitása Csölklkein a házasulandók életkora • Minden tizedik Iházasság felbomlik $ Gyer­mekkorban kell megkezdeni a felkészítést a családi életre A népesedés fejlődésének elemzése — .amely a CSKP XIV. kongresszusára készült — ki­mutatta, hogy a népesedés szem­pontjából megfelelő légkör ki­alakításához nem elég csupán kedvező szociális és gazdasági feltételeket teremteni. Jól át­gondolt nevelőmunkát kell ki­fejteni az ifjúság körében. En- ✓ nek szükségességét néhány el­gondolkoztató tényező is sür­geti. A hatvanas évek második fe­lében, főként az 1968—69-es évek válságos időszakában egy re mélyebbre hatolt az emberek tudatában a fogyasztói társada­lom ideálja, s ez' a családter­vezésben is visszatükröződött. Főként abban nyilvánult meg, hogy a fiatal házasok min­denekelőtt anyagi értékeket akartak szerezni — autót, hét­végi házat, külföldi nyaralást, s céljaik mielőbbi elérése érde­kében lemondtak a gyermekről. Sok házasság maradt gyermek­telen ebben az időszakban, vagy a házastársak megeléged­tek egy gyermekkel. Az ilyen családok értékrendjében az utód az utolsó helyre került. Hosszú évekre visszamenőleg kimutatható, hogy csökkent a házasulandó fiatalok életkora is. Hogy néhány példával is alátámasszuk: míg 1937 ben a 20 éven aluli jegyesek aránya 13,4 százalék volt, 1950-ben már 17,2 százalékot tett ki, 1972-ben pedig 18,2 százalékot. Ez a korhatár-csökkenés még erőtel­jesebben érezhető a 20—24 éve­sek kategóriájában. 1937-ben a házasságra lépő fiataloknak 33,5 százaléka, 1950-ben 39,6 százaléka, 1972 ben pedig 57,7 százaléka nem töltötte még be a 24. életévét. A gyermekek sínylik meg Nagy gondot okoz társadal­munknak a válások gyakorisá­ga is. Szlovákiában évente mint­egy 4000 házasság bomlik fel. A házasságkötések számával összevetve megállapíthatjuk, hogy tulajdonképpen minden ti­zedik házasság felbomlik. Ha közelebbről szemügyre vesszük a kérdést, láthatjuk, hogy a fel­bontott házasságoknak több mint egyhannada nem tartott öt évig, és 20 százalékot tesz­nek ki azok a házasságok, amelyek 5—10 évig tartottak. Ezek a számok annál riasztób­bak, mivel ezekben a családok­ban sok a kiskorú gyermek, aki a válást mindig megsínyli. Ha a válást magát, mint je­lenséget nem is küszöbölhet­jük ki teljesen az életünkből, ezek az adatok mégis a követ­kezetes megoldás szükségessé­gét sürgetik. Kimutatható az is, hogy sok fiatal meggondolatla­nul lép házasságra, nincs még felelősségtudata a saját jövő­jével és gyermekeivel szemben. A fent említett okok arra ve­zetnek bennünket, hogy elgon­dolkozzunk a jelenlegi állapot felett, és széles körű nevelő­munkába kezdjünk az Ifjúság kö­rében. E munka megindítására serkentőleg hatott az 1970-ben elfogadott, a népesedéssel fog­l alkozó 260. számú kormányha­tározat, amelyben benne fog­laltatnak a szülői felelősségtu­datra való nevelés feladatai, va­lamint a házassági tanácsadók létrehozásával kapcsolatos kér­dések. A határozatban foglalt feladatokat a Munka- és Szo­ciálisügyi Minisztérium vezeté­sével a legfontosabb társadalmi szervezetek bontották le, 1972- ben pedig az SZSZK kormánya jóváhagyta őket. Tanácsadó testület A minisztérium kezdeménye­zésére, az iskolaügyi, egészség- ügyi, művelődésügyi miniszté­riummal, valamint a Szlovákiai Nőszövetséggel, a SZISZ-szel és a Szlovák Szocialista Akadé­miával való egyetértésben meg­alakult a munka- és szociális- ügyi minisztérium mellett egy tanácsadó testület, amely az if­júság házasság előtti nevelésé­vel foglalkozik. A tanácsadó testület feladata, hogy irányítsa az egyes ágaza­tok és társadalmi szervezetek munkáját, és a nevelői tevé­kenységbe bevonja a tömegtá­jékoztatási eszközöket, főként a rádiót és a televíziót. 1975. II. 20.

Next

/
Thumbnails
Contents