Új Szó, 1974. december (27. évfolyam, 284-307. szám)
1974-12-05 / 287. szám, csütörtök
Egy nagy iskola hétköznapjai Nemcsak a lučeneci (losonci) Járásban, de Szlovákiában is kevés iskola büszkélkedhet olyan „méretekkel“, mint a Fülek! Magyar Tannyelvű Alapiskola. íme néhány adal: harminchét osztály, ezerötven tanuló, hatvanhat tagú tantestület és három igazgatóhelyettes. 1964-ig huszonhat osztály hét régi épületben, a város különböző pontjain, egészségtelen körülmények között tanult. Az említett év decemberében aztán, új, modern iskolát kaptak, amelyben 1970-ig még a középiskolásoknak is jutott hely. Most 1974 et írunk. December eleje van. Több tantárgyban már a könyvek századik oldalán is tű'jutottak a tanulók, pedig ezen az ószön gyakran kellett megszakítani az oktatás folyamatosságát. A mezőgazdáméi jük, az elkövetkező években a módosított osztályozási rendszer változást hoz ezen a téren is. — Milyen a szülők és az iskola kapcsolata? — Rendkívül jó és sokrétű. A szülői tanáccsal karöltve különböző bizottságokat hoztunk létre, amelyek a hagyományos próbabál megrendezésétől a pályaválasztási tanácsadásig szinte mindenben részt vesznek. Még a szpartakiádra Is segítenek felkészíteni a gyerekeket. A legutolsó szülői értekezleten mintegy ötszázan voltak jelen. A távolabbi falvakban pedig ún. kihelyezett szülői értekezleteket tartunk. — Igazgató elvtárs, elégedett az új, fiatal tanerők munkájával?- Hogy is mondjam?! Mi a tagjai felléptek Komáromban. A follklór iránt érdeklődők pedig néprajzi szobát rendeztek be. Célunk az is, hogy tehetségeket felfedezzünk. Igaz, a szülők gyakran panaszkodnak, hogy túlterheljük a gyerekeket. Ilyen vonatkozásban különösen a bejárók helyzete nehéz. Tíz községből hozzák a tanulókat az autóbuszok, de sajnos, nem zökkenőmentesen. Késéssel érkeznek a gyerekek, és nevelési szempontból sem jó, hogy a felnőttekkel egy buszon utaznak. Kértünk már többször különjáratot — eddig hiába. Meg aztán jó lenne, ha az autóbusz felhozná őket az iskoláig, hogy ne ketlljen a megállótól másfél kilométert gyalogolniuk. Közben megszólalt a csengő. Óráról érkeznek Veliér Zoltán és Az iskola két jjéptllete ság még mindig kéri az iskolák segítségét. Ott jártunkkor is meleg ruhába öltözött gyerekek sorakoztak a fülekt iskola udvarán. Rrlgádra. Segíteni. Akik Itthon maradtak, benn vannak órán. A folyosókon csend honol, de majd elönti őket a kedves, ismerős gyermeklárma, ha megszólal a csengő. Addig azonban ár. Vas Lászfiataloktól azt várjuk, hogy új módszereket vezessenek, mutassanak be. De a helyzet az, hogy ők szorulnak idősebb kollégáik segítségére. Szerintem pedagógusképzésünk nem tart lépést a modern Iskola követelményeivel. A továbbképző tanfolyamok sem hozták meg — legalábbis eddig — a vart eredményt. Iskolánkból tízen fejez A betűkkel ismerkednek az elsősök ló Igazgató közreműködésével néhány pillanatfef.vételt készítünk az iskola életéröl, amely — mint mindenütt — itt is tele van örömmel, sikerrel, gonddal és olykor problémával. De ez utóbbiak között olyanok is szerepelnek az első helyen, melyek másutt talán csak tizedran- gúak. A későbbiekben örömmel hallottuk azokat a terveket, törekvéseket, melyek elősegítenék a megoldást. — Napjaink egyik fő feladata az oktatási folyamat modernizálása. Ezen a téren hozott-e valamilyen változást az 1974/75-ös tanév? — Igen. Kaptunk egy nyelvi laboratóriumot. Beszerelését most decemberben fejezik be — részben kollégáink segítségével. Harminckét fejhallgatóval ellátott készülék áll majd a tanulók rendelkezésére. Van ezenkívül két szaktantermünk a természettudományi tantárgyak tanítására. — Az iskola tanulói milyen eredményeket értek el az elmúlt tanévben? — A bukások aránya már csak 1.7 százalékos volt, de ugyanakkor az osztályozhatatla- nok száma is elérte az 1,7 száza’ékot. Ebben a tanévben száz- huszonkilencen fejezik be az alapiskolát, de lesz körülbelül harmincöt olyan, aki — életkora miatt — az 7—8. évfolyamokból marad ki végleg. Relék be, de az volt az uttalános vélemény, hogy nem tanultak semmi újat. Nem is beszélve arról, hogy kiestek a tanításból, mert csak az utazás két napot vett igénybe. Ezek után a gyerekekről beszélgettünk dr. Vas Lászlóval. Megemlítette többek között, hogy az iskolaorvos szerint a gyerekek nagy részének gerincferdülése van, amin gyógytest- neveléssal kellene segíteni, csakhogy ilyen nincs. Az ok az orvos és ô szerinte is a nehéz könyvek és a mozgáshiány. Ez utóbbit tizenhárom sportkörben igyekeznek pótolni. Ami a többi kört illeti, van szép számmal. Még méhészeti és közlekedési is. A bábkör Kómár Tibor igazgatóhelyettesük Egy iménti kérdésemre, amelyre Vas László — talán a dicsekvés látszatát elkerülendő — nem nagyon akart válaszolni, most Fehér elvlárs felel: — A tantestületet illetően csak egészséges véleménycseréről beszélhetünk. Fegyelmi vagy ehhez hasonló nem volt — még a hatvannyolcas eseményeket követő időkben sem. — Annak ellenére, hogy a járás legnagyobb iskolája vagyunk, nálunk van a legkevesebb probléma. Következetesen biztosítjuk a pedagógiai-ideológiai elvek egységét — egészíti ki az igazgató. Fehér Zoltánnak, aki szlovák szakos, elidőztünk egy kicsit a szlovák nyelv oktatása során jelentkező problémáknál. Majd ^elmondta, hogy az utóbbi időben szorosabbra fűzték kapcsolataikat a környező szlovák iskolákkal. Baráti levelezéseket folytatnak és eredményesen használják a Priateľ című lapot, akárcsak az utóbbi évek szerinte egyik legjobb tankönyvét a hatvanki- lencben kiadott szlovák—magyar képes szótárat. Kómár Tibor a polgári nevelési órák vezetője és az iskola kulturális életének egyik irányítója. — Nagy súlyt helyezünk az osztályon kívüli munkára. A pio. nőszervezettel karöltve, például, számos vetélkedőt szerveztünk. A Ki tud többet az SZNF-ről országos döntőjében pedig szép sikerrel szerepeltek tanulóink. Van „forradalmi szobánk“, melynek anyagát a fü- leki munkásmozgalom történetéből állítottuk össze. Szívesen folytatta volna Kómár elvtárs, de az ajtó láthatatlan résein besurrant a szünet végét jelző csengő hangja. Nekünk is szólt, annál is inkább, mert a tervezettnél jóval hosszabbra nyúlt a beszélgetés. Igaz, a pillanatfelvételek sora is. BODNÁR GYULA A budapesti Ál lami Pénzver: ' *vvJ.:’ dében arannyal, ezüsttel és fél drágakövekkel díszített tárgyakat is ké !§• JSK szilének. Felvé |px<. telünkön: Sütő László egy kirá lyi fogat minia tőrjének készí V* a ” y. ' ^ tése közben. (Felvétel: mx*. % ČSTK — MTIJ iSSi A laskenli porcelángyár Közép Ázsia legnagyobb porcelángyára. Csak az idén több mint 11 millió darab porcelánárut gyártott. A vállalat művészeti tervezői 22 új mintájú teás- és étkészletet, valamint vázát terveztek. Felvételünkön: 11. Rih- sziev, a művészeti laboratórium vezetője és ]. Karaba- jev tervező, a „Fehér arany" teáskészlet diszitésének tervezése közben. (Felvétel: CSTK — TASZSZ) ÁPOLJUK ANYANYELVŰNKET Kazinczy Nyelvművelő Naipok Košicén A CSEMADOK Központi Bízott sága nyelvművelő szakbizottsága holnap és szombaton rendezi meg az V. Kazinczy Nyelvművelő Napokat, Kazinczy működési helyén, Košicén. A rendezvény célja egyrészt a csehszlovákiai magyar dolgozok nyelvművelési problémáival ‘ való foglalkozás: a nyelvhelyességi kérdések megvitatása, a nyelvművelés elveinek és feladatainak tisztázása, másrészt a nyelvjárás-kutatás szervezési és módszertani kérdéseinek megtárgyalása. A szakbizottság tagjainak tulajdonképpen itt van alkalmuk személyesen is találkozni a nyelvművelésben, valamint a nyelvjáráskutatásban tevékenykedő pedagógusokkal és más dolgozókkal, kicserélni nézeteiket, megvitatni problémáikat, megbeszélni a következő időszak feladatait. A szervezést elsősorban a CSEMADOK KB néoművelési osztálya bonyolítja le, de hat-, hatos segítséget nyújt a Nyugat-szlovákiai és a Kelet-szlo- vákiai Kerületi Pedagógiai Intézet is. A tudományos ülésszakon előadást lart dr. Benkő László kandidátus, dr. Sima Ferenc kandidátus, dr. Jakab István kandidátus, dr. Berták Imre, a Szlovák Tankönyvkiadó főszerkesztő-helyettese, a magyar szerkesztőség vezetője, valamint Koncsol László, az Irodalmi Szemle szerkesztője. Reméljük, hogy az V. Ka zinczy Nyelvművelő Napok is ösztönözni fogják a csehszlovákiai magyar nemzetiség fejlődéséért felelős nevelőket, toliforgatókat és másokat. A továbbiakban azon fognak munkálkodni, hogy hazánk magyar nemzetiségű polgárai tovább művelődjenek, ápolják anyanyelvűkéi, s teljes értékű emberként vegyenek részt szó- cialista társadalmunk építésében. JUHOS PÁL SZIMFÓNIA AZ EMBER ÉLETÉRŐL ÉS HARCAIRÓL Anlcinio de Almeida vendégszereplése Antonio de Almeida Francia- országban született, de nevéből és zenei lényéből ítélve talán inkább spanyol vér folyik az ereiben. Muzikálisan, körültekintően és életteljesen vezényel, de nem tartozik a kiemelkedő karmesteri egyéniségek közé. Műsorát Étienne Nicolas Mé- hul „Az ifjú Henrik vadászata“ című nyitányával vezette be. Az opera premierjéhez (1797- benj eredeti kis történet fűződik. A közönség kifütyülte a semmitmondó librettót, de zenei tetszésének kifejezést adva az előadás befejeztével viharos tapssal elérte, hogy a nyitányt megismételték. F. Benda hangulatos fuvolaversenyét ifj. Vladislav Brun- ner tolmácsolta. A fiatal művész igen muzikálisan kezeli viszonylag szerény színadottságokkal rendelkező hangszerét, gazdaságos levegővétellel szépen, érthetően tagolja a zenei formát, szólamát egészében hajlékony, lágy tónussal adta elő. A vendégkarmesternek Richard Strauss „Egy hős élete“ című szimfonikus költeménye nyújtotta a „parádés“ karmesteri lehetőséget. A művész élt is vele. A straussi mammutze- nekart megszólaltatni igényes feladat. Strauss e kompozíciójában önmagát, élettársát, ellenfeleit, harcát és életművét ecseteli erős valóságérzékkel. A hallgató ámultán követi az artisztikus teljesítményt, egy művészlélek élményeit, harci viharát, az „én“ megéneklését. A hős elmés, merész, harcos és elszánt, de az örök érvényű emberi értékek magaslatára nem tud felemelkedni. Az általános emberi hősiesség mindenkit érintő jelképét nem találjuk meg benne. A zeneköltő zsenialitásában vakító élességgel vetíti vissza korának individualista életszemléletét. Az első részben nagy feszültséggel szólal meg a hős akaraterőtől, büszke öntudattól duzzadó témája. Majd groteszk figurációkban megjelennek a „percemberkék“, akikből hiányzik minden lelki nagyság, sőt még képesség is a nagyság megértésére. A hős „bonyolult, kissé perverz, kissé kokett, percről percre változó“ élettársát á szólóhegedű jellemzi, de a kibontakozó szerelmi kettőst elnyomja a harc vihara. A hős a csatatérre lép és felveszi a küzdelmet ellenfeleivel. A csata után a békemü következik. Ezalatt Strauss mester addigi kompozíciói értendők, melyeknek főtémáit pompás csokorba fűzi. Végül a befejezés: A hős diadalmasan állta harcait, visszavonul a magányba. Strauss, a nagy hangvarázsló megejtően szép hangokat talál a befelé forduló lélek halk szavának kifejezésére. A kapriciózus élettárs szólóját a Szlovák Filharmónia koncertmestere, Vojlech Gabriel adta elő nagyon szépen. A hallgatóság meleg tapssal köszönte ineg a művészek produkcióját. HAVAS MÁRTA KULTURÁLIS HÍREK <3 A középgancrációhoz tartozó , bolgár költők tollából az utóbbi években a kortárs bolgár költészet legjelentősebb alkotásai láttak napvilágot, állapította meg Szlmeon Hadzsi- koszev kritikus, a bolgár költészetről nemrég megtartott konferencián. Példaként Sz. Pencsevov, P. Sztyefanov és P. Káraganov verseit említette. U Az OIRT tagállamainak müsorbiznttsága Szófiában megtartott legutóbbi ülésén a fasizmus felett aratott győzelem 30. évfordulójával kapcsolatban megrendezésre kerülő gyermekműsorok összeállításával foglalkozott. A gyermekeknek szánt rádiójátékok 5. fesztiválján olyan műsorokat közvetítenek majd, amelyek a nemzetek felszabadító harcának eseményeit és az új társa dalom építését tükrözik. S A Csehszlovák Irodalmi Könyvkiadú eddig 3 740 könyvet jelentetett meg. Az intézmény, mely a napokban fennállásának 25. évfordulóját ünnepli, az elmúlt negyedszázadban összesen 55 millió 527 ezer könyvet adott a hazai könyvpiacra. 1974. XII. 5.
