Új Szó, 1974. február (27. évfolyam, 27-50. szám)
1974-02-17 / 7. szám, Vasárnapi Új Szó
Fiatalokról 1974. II. 17. 15 A Komszomol fennállásának első napjaitól kezdve gondoskodott az ifjú nemzedék hazafiasságra való neveléséről. V. I. Lenin indítványára 1922 szeptemberében az V. össz-szövetségi Komszomol- kongresszuson hozott határozat értelmében a Komszomol védnökséget vállalt az ország Vörös Tengerészflottája fölött. 1923-ban a tengerésziskolák növendékeinek fele Komszomol-tag volt. Ettől kezdve, gyakorlati szempontból meghatározták a Komszomol védnökségi munkájának fő irányát: a hadsereg és tengerészflotta számára biztosítani a tiszti káderek kiképzését. A Komszomol IX. kongresszusán 1931-ben határozatot hoztak, hogy minden Komszomol-tag köteles elsajátítani valamilyen katonai szakmát. A kongresszus határozata alapján n Komszomol védnökséget vállalt a Légiflotta fölött is. Vállalta a légierő számára szükséges káderek és a légvédelmi iskolák növendékeinek kiválasztását, repülőklubok és -körök létesítését, a repüléssel kapcsolatos ismeretek széles körű propagálását az ifjúság körében. Több ezer fiatal gyűlt össze az ország nyári klubjaiban. A Szovjetunió egyik első repülőklubját Kom- szomolszkban, a lenini Komszomol legendás hírű távol-keleti városában szilárdítani a Szovjetunió fegyveres erőit, és ennek megfelelően képezni magát.. A szovjet fiatalság hazafias honvédelmi nevelésének szép példája az az országos akció, amelynek keretében a szovjet fiatalok felkeresik a szovjet nép forradalmi és harci hagyományairól nevezetes helyeket. Gyakran rendeznek találkozókat a forradalom, a hadsereg, a flotta és a szocialista munka veteránjaival, volt partizánokkal, élmunkásokkal, tudósokkal, irodalmárokkal és^^Vi lönféle művészekkel. Tanulmányi ki rándulások keretében ellátogatnak a nagy csaták színhelyére, követik az egyes alakulatok-, partizánosztagok és földalatti szervezetek történelmi jelentőségű útjait. Az ifjúság gyűjti a szovjet nép forradalmi, harci tetteiről és munkájának eredményeiről szóló anyagot, emlékműveket emel, feljegyzi a jelentős események résztvevőinek visszaemlékezéseit. Moszkva egyik kerületének Koin- szomol-tagjal, fiúk és lányok, bejárták a Moszkva—Brianszk—Belosztok —Kalinyingrád útvonalat, amelyen a háború keserves éveiben végigvonult a kerületükben alakult Vörös Zászló Hadosztály. A résztvevők előadásokat, hangversenyeket, vitaesteket tartottak a falvak lakosságának, kiÉLŐ HAGYOMÁNYOK Az Üj Szó számára írta: A. Klimov alapították meg. Innen került ki a Nagy Honvédő Háború több hőse, köztük Alexej Mereszjev is. A fiatalok munkájuk mellett hallatlan kitartással és akaraterővel sajátítottak el mindent, amit egy pilótának tudnia kell. Putyivl város fiataljai 1941. június 21-éről 22-ére virradó éjszaka taktikai hadgyakorlatot tartottak. Az adott időben a gyakorlatozó repülőgépeknek meg kellett jelenniök a levegőben. A repülőgépek ugyan megjelentek, de nem azok, amelyeket vártak. Fasiszta bombázók hozták halálos terhüket a Szovjetunió békés városaira és falvaira. Kitört a háború... Azok a fiatalok, akik esténként az üzemi sejtekben tanulták a fegyverforgatást, és alig pár nappal azelőtt kapták meg a honvédelmi jelvényt, egyik napról a másikra bátor, elszánt harcosokká váltak. A 9 millió tagot számláló Komszomol 3,5 millió katonát adott a Vörös Hadseregnek. A Komszomol-szervezetek hatékony segítséget nyújtottak a pártnak a hadsereg-utánpótlás kiképzésében is. L. I. Brezsnyev a Komszomol XV. kongresszusán elmondott beszédében méltatta a múlt tapasztalatai tudatos alkalmazásának jelentőségét a Komszomol mai nevelőmunkájában. Hangsúlyozta, hogy nem szükséges feltétlenül „kopírozni“ a múlt hőseit, hanem át kell venni a forradalmi jellemvonások lényegét, a forradalmi szenvedélyt, lelkesedést és mély kommunista meggyőződést. A kongresszus határozata értelmében a Komszomol Alapszabályzatát azzal egészítették ki, hogy minden Komszomol-tag köteles: „ ... cserélték tapasztalataikat a helyi komszomolistákkal. A „Haza“ drága szavával nevezték el kutató osztagukat a Vasútmérnöki Intézet hallgatói. Az osztag tagjai sokáig kitartóan gyűjtötték a breszti Vörös Zászló Lövészhadosztály ütközeteiről szóló anyagot, amelynek soraiban a szóban forgó főiskola hallgatói is harcoltak. A moszkvai kerületi Druzsba úttörőtábor egyik csoportja, teljesítve a központi múzeumok megbízását, értékes anyagot gyűjtött a Szevernyij partizánosztagról, amely Moszkva környékén vette fel a harcot a német fasisztákkal. Az úttörők felkeresték az ütközetek helyeit, emléktárgyakat gyűjtöttek össze, feljegyezték a szemtanúk elbeszéléseit, a partizánosztag volt harcosaival együtt ellátogattak a csaták színhelyére, múzeumot létesítettek az úttörőtáborban. Moszkvában már néhány éve működik a Krasznaja gyozgyika (Vörös Szegfű) klub. A szóban forgó klub tagjai a hősi harcok színhelyének felkeresésekor komoly kutatómunkát végeznek a levéltárakban és a könyvtárakban is. Egyes vállalatoknál folyamatosan írják a jelenlegi kollektívák évkönyveit. Az ifjúsági Komszomol-brigádok és kollektívák a Szovjetunió Hőse és a Szocialista Munka Hőse büszke kitüntetés elnyeréséért versengnek. A moszkvai mozdonygyár fiataljai Karbisev, a Szovjetunió Hőse nevének viseléséért vetélkednek. A Szerp i molot (Sarló és kalapács) üzem versenyt írt ki, melynek győztese M. Vosztruhin pilóta, a Szovjetunió Hőse munkahelyén dolgozhat majd Több szervezetben és intézel ben rendszeresen megrendezik a háborús filmek fesztiválját, továbbá olvasókonferenciákat a szovjet nép hőstetteiről szóló könyvekről, a forradalmi és munkahagyományok napjait stb. Az utóbbi időben a gyakorlatban nagyon elterjedtek az idősebb nemzedék forradalmi hagyományain alapuló nevelés kérdéseiről szóló rádióadások, riportok, konferenciák. A fiatalok és gyermekek nevelésében rendkívül fontos szerepet játszik a film is. A Szovjetunióban az ifjúság számára egyre több hazafias filmet tűznek a filmszínházak műsorára. A filmszínházak mellett a fiatalok és gyermekek számára jól működő filmklubokat létesítenek. Ilyen pl. az Alaja gyozgyika (Bíbor Szegfű), Kosztyor (Tábortűz), Krasznyj galsztuk (Vörös Nyakkendő), Pionyer — hogy csak néhányat nevezzünk meg ások közül. Itt avatják a gyerekeket, úttörőkké, itt találkoznak a híres hősökkel, itt követik figyelemmel a bátor emberekről szóló izgalmas filmeket. A kötelező katonai szolgálat idejének csökkentéséről szóló törvény és ennek következtében a szovjet katona harci és politikai kiképzésével szemben támasztott követelmények fokozása a figyelem középpontjába emelte a katonoköteles fiatalok nevelését. A szóban forgó törvényből kifolyóan a közelmúltban bevezették az előzetes katonai kiképzést. Az általános műveltséget nyújtó középiskolák, a technikumok és az iparitanuló iskolák felsőbb osztályainak tanulói előzetes katonai kiképzésben részesülnek, hogy helytálljanak a hadsereg bármely posztján. Az előzetes katonai kiképzés bevezetése egyrészt jelentősen bővíti a hazafiasságra való nevelés lehetőségeit, másrészt megköveteli az állami és társadalmi szervezetektől, hogy rendszeresen foglalkozzanak a fiatalokkal. A Komszomolnak ebben a felelősségteljes munkában is pontosan kijelölt szerepe van. Nagy népszerűségre tettek szert az utóbbi években a Komszomol által alapított repülő-, űrhajós-, tengerész-, tüzér- és egyéb klubok. A Komszomol sikeres létesítményei közé tartoznak a katonai sporttáborok. A táborok programja a következő: a fegyverkezelés, gépkocsivezetés elsajátítása, a szovjet hadsereg alapszabályzatának megismerése, sportversenyek, katonai játékok, hadgyakorlatok rendezése stb. A táborokban ifjú kommunisták és Komszomol-aktivisták végzik a nevelőmunkát. A Komszomol-szervezetek hazafias törekvéseinek eredményei le- mérhetők a sportversenyeken, tömeges honvédelmi gyakorlatokban, valamint a fizikai és a katonai-műszaki felkészültségről számot adó vizsgákon. A sportkészségek, bátorság, kitartás, erős akarat kialakítása már a gyermekkorban kezdődik. A gyermekeket mindig a hősiesség vonzza, nagy hőstettekről álmodoznak, erősek, bátrak akarnak lenni, olyanok, mint Csapájev, Bonyivúr, Matroszov, Kosevoj. Igyekeznek utánozni a hősöket ... A Komszomol abban látja fő feladatát, hogy megőrizze a fiatalokban ezt a gyermeki lelkesedést, és erős, bátor, hazájukat szerető embereket neveljen belőlük. Már esteledett, amikor bekopogtattam Ta- káts Máriához, a Vojka nad Dunajom-i (duna* vajkai) SZISZ-szervezet elnökéhez. Péntek volt. Tudtam, hogy csak ilyenkor találom otthon, ugyanis a tanulás a hét minden más napján teljesen igénybe veszi. Idén érettségizik a Somorjai Gimnáziumban. A SZISZ-ben végzett tevékenységéről kérdezősködöm. — Három éve vagyok SZISZ-szervezetünk vezetőségi tagja, jelenleg alelnök és rajvezető. Tudniillik hat rajvezetőt biztosítottunk a helyi pionírcsapat számára. # A pionír szervezet ebben az évben ün• nepli fennállásának 25. évfordulóját. Hogyan készültök ti az évforduló megünneplésére? — Erre főleg a „Barangolások“ elnevezésű feladat teljesítésével készülünk. A feladat két részből áll: az elsőben megemlékezünk a jelentős évfordulókról, ünnepekről, mint pl. aa SZNF 30. évfordulója, a Gyermeknap, a Csehszlovák Hadsereg Napja, a Nagy Októberi Szocialista Forradalom évfordulója stb. A feladat másik részét képezik a tulajdonképpeni „barangolások“. öt helyi és 10 járási méretű „barangolást“ kell végrehajtanunk. Ezekről a feladatokról külön krónikát készítünk, amelybe majd a feladatok teljesítésével kiérdemelt, színes papírokból kivágott szegfűcsokrot is beragasztjuk. Az első feladat megoldásáért szalag, a helyi méretű kirándulásokért egy, járási méretűekért két szegfű jár. Ezenkívül több hasznosan eltöltött délutánt szervezünk, kézimunkázni tanítjuk a gyerekeket, játsszunk velük, meséket olvasunk fel nekik, ők pedig lerajzolják azt a mozzanatot, vagy azt a hőst, amelyik a legjobban megragadta a figyelmüket. Nagyon jó velük foglalkozni... Csak a szabad időnk kevés. # Es a SZISZ-tevékenység? — Az elmúlt három év alatt SZISZ-szerve- zetünk vezetősége teljesen kicserélődött. Én vagyok az egyetlen régi tag. Eleinte egy régi épületben volt a klubhelyiségünk. Vállaltuk, hogy társadalmi munkával átalakítjuk. Sajnos, a szervezés nem volt éppen zökkenőmentes, és az átalakítás másfél évig tartott. Persze, az ilyen nagy munkát egyedül nem tudtuk volna elvégezni. Kérésünkre az efsz és a hnb segített. 1972 novemberében került sor az átadásra. A klub azóta jól működik. # Miben nyilvánult meg az efsz és a * hnb segítsége, s hogyan viszonoztátok ti?, — Az anyaghordást — meszet, homokot, kavicsot — vállalta a szövetkezet. A hnb pedig anyagilag segített. Itt említem meg, hogy nagyon sokat köszönhetünk Csiba Nándor elv- társnak, a hnb elnökének. Mi a segítséget brigádmunkával és a faluszépítési akcióban való részvétellel viszonoztuk. # Hogyan működik jelenleg a SZISZ?, — Szervezetünknek 50 tagja van. Sajnos, a feladatok teljesítésével nem lehetünk elégedettek, s a vezetőség sem működik kifogástalanul. Problémánk nem a brigádok megszervezésével van, a faluszépítési akcióban ugyanis rendszeresen részt veszünk. A legnagyobb gond a politikai oktatások rendszeres megszervezése. A SZISZ-nek ezt az alapfeladatát tavaly nem sikerült teljesítenünk. Ezért idén a pártszervezet segítségét kértük. ígéretet kaptunk, hogy gyűléseinkre mindig ellátogat egy-egy párttag, és segítenek az előadások megtartásában is. Első gyűlésünkön már részt is vett Krajcsovics Rudolf elvtárs. — Az 50 tagú szervezet fontos feladata a szervezet megerősítése, a tagok aktivizálása. 1 Oj tagokat azonban csak 6—7 hónap próbaidő után vesznek fel. — A kultúrmunkával nincs baj — folytatja Marika. A rendszeressé vált teadélutánokat az idén műsorral és érdekes, (történelmi, irodalmi, művészeti) előadásokkal szeretnénk egybekapcsolni. Ezenkívül négy táncmulatság rendezését is elvállaltuk. Ezek közül legfigyelemreméltóbb a majális, amit a tavalyihoz hasonlóan a Duna partján rendeznek meg. Tervbe vettük egy esztrádcsoport megalakítását is. Szeretnénk találkozót rendezni fiatal szlovákiai magyar költőkkel is. Több rendezvényt a CSEMADOK helyi szervezetével közösen szervezünk meg, mint oél- dául a Csokonai-estet, melyet január végén mutattunk be. Marika akkor még a Csokonai-est műsorprő- bájára sietett. Az emlékest azóta már lezajlott. Reméljük sikerrel. V. NAGY MIKLÓS 03 • • « —"Ö S B V Ä # ffl JÉ •- 00^ E 00 W re oj m e E jé .. T3 — O y- G tň O J= '« P *- ” u t: tu Ö0 oj 3 .—. ■S sg Q.JÉ « 3 B >!o a oj S? ÍS o| "agü ■5 •- 'S Š s -< S i» £ .O CÄ 03 Jé «-> '83 u .2 ® 'S '® 1 UJ \0 > > ,Q5 Ü í«J o “ r. 3 — N b aj a o «* ~ s n u < s “ -c 3t PRÓBA ELŐTT
