Új Szó, 1971. január (24. évfolyam, 1-25. szám)

1971-01-30 / 25. szám, szombat

APRÓHIRDETÉS Segítik az elsőéveseket Tizenkilenctagú tanulócsoport az egyetemen A hogy a hatodik osztály változást Jelent az álta­lános iskolai tanulók számára az előző évfolyamokhoz viszo­nyítva — megkezdődik a sza­kosított tanítás, minden órán más a tanító — úgy a gimná­zium első osztálya is újdon­ságokkal lepi meg a tanulókat. Érthető, hogy minden tanuló bizonyos izgalommal várja az új iskolát, az új pedagógusokat, osztálytársakat, iskolaépületet stb. A kíváncsiság és az izga­lom talán mégis leginkább azo­kon a tanulókon vesz erőt, akik főiskolára, egyetemre jelentkez­nek. Ez érthető, hiszen egyrészt már az is izgalomra ad okot, hogy sikerül-e a felvételi vizs­ga. Ettől függ a tanuló további sorsa: egészen más jövő és fel­adatok várják, ha sikerül a fel­vételi, és egészen más akkor, ha nem sikerül. De vajon mi várja, ha sikerül? Milyen is az egyetemen való tanulás? A szo­rongás továbbra is indokolt. Végül elérkezik az az idő, ami­kor a legtehetségesebbek s kö­zülük a szerencsésebbek megis­merhetik az egyetemisták éle­tét. Ez bizony olykor a romanti­kus elképzelések megszűnését jelenti, máskor a korábbi elkép­zeléseket igazolja — ez nyilván egyénenként változik. Tény, hogy akadnak diákok, akik az első vizsgát se várják meg, s visszariadnak, elhagyják az is­kolát. Sőt azok közül is, akik si­keresen elvégzik tanulmányai­kat, utólag sokan beismerik, hogy volt idő, amikor már-már csaknem lemondtak a további tanulásról. A visszariadás oka nagyon sokféle lehet: nehéz tananyag, nyelvi nehézségek, tankönyvek beszerzésével járó nehézségek. Gyakran pszicholó­giai okok váltják ki. Például az, hogy egyik-másik diák, aki elő­ző tanulmányai alapján hosszú éveken át az iskola legjobb ta­nulója volt, az egyetemen rá­döbben, hogy nála jobbak is vannak, esetleg bizonyos fogya­tékosságok jelentkeznek nála. Ezek a nehézségek különösen az első évfolyamban mutatkoz­nak meg, tehát itt a legfonto­sabb a fiatalok segítsége, ön­bizalmuk megerősítése. E zt a célt szolgálja az a ta­nulócsoport, amely a bra­tislavai Komenský Egyetemen létesült. A tanulócsoport veze­tője Házy Anna, az egyetem ma­tematika—fizika szakos, 4. év­folyamos hallgatója és Koczka Géza 3-os diák. Mindketten az egyetem legjobbjai közé tartoz­nak. így szinte magától adódik a kérdés, hol végezték előző ta­nulmányaikat. Házy Anna elmondja, hogy balázsfai (Blážovce), és Duna­szerdahelyen (Dunajská Streda) érettségizett. A gimnáziumban matematikára Süke Pálné taní­totta. Azt is megtudjuk tőle, hogy ilyen tanulókör már akkor is létezett az egyetemen, ami­kor ő elsős volt. Akkor a szenei (Senec) Sipos János és az ér­sekújvári (Nové Zámky) Pócs József vezette a kört. Akkor is nagy szerepet játszott a tanuló­kör az elsősök önbizalmának ki­alakításában. Akkor még csupán matematikával foglalkoztak a tanulókörben, az első vizsga vi­szont fizikából volt. A tanuló­csoport tagjain jól lemérhető, hogy tárgyi tudás tekintetében vannak jobb és gyengébb közép­iskolák. Ez persze nem jelenti azt, hogy mindig a Jól felkészí­tett diákok maradnak bent az egyetemen, illetve azt, hogy a gyengébb iskolákon végzettek később nem lehetnek kiválóak. A körben olyan példákat igye­keznek megoldani, amelyekkel a beszámítóvizsgán találkozhat­nak, s így elkerülik a diákok az esetleges kellemetlen megle­petést. Ha valamilyen problémái akadnak a tanulócsoportnak, a vezetőkhöz fordul. Tavaly azt hitték az elsősök, hogy mindent tudnak, s nincs mit megkérdez­niük. — Mi azonban példák se­gítségével rádöbbentettük őket arra, hol hiányos a tudásuk — mondja a csoport vezetője. Azt is kiemeli, hogy a magyar kö­zépiskolákon végzett tanulók matematika szakon jobban tud­nak érvényesülni, mint a humán irányzatú főiskolákon, mivel itt kevesebbet kell beszélni, s így kisebbek a nyelvi nehézségek. Az izsai (Iža) Koczka Géza Komáromban (Komárno) érett­ségizett. Középiskolás korában részt vett a fizikai olimpián, ahol kitűnő eredményeket ért el. Második helyen végzett. Eb­ben nagy érdeme volt akkori tanárának, Oláh Imrének, aki a versenyekre előkészítette. Kocz­ka Géza a tanulócsoport tagjait fizikából készíti elő. Elmondja, hogy az elsősöknek a legna­i gyobb gondot a vektorokkal való számítás okozza. Az a ma­tematika, amelyre a fizikában már az első évfolyamban szük­ség van, megelőzi az egyetem matematikai tananyagát. A ma­gyar középiskolán végzett ta­nulók első évfolyamban mutat­kozó nyelvi nehézségei a fizika tanulása során jobban megnyil­vánulnak, mint a matematiká­ban, mivel a fizikában több a szöveg, a szakkifejezés. A ké­sőbbiek folyamán a nyelvi ne­hézségek leküzdhetők. Szerinte a kör nemcsak az elsősöknek érdekes és hasznos, hanem azoknak is, akik vezetik, mivel megtanulják, hogyan kell át­adni tudásukat másoknak. Erre pedig nagy szükségük van, hi­szen mindketten pedagógiai pá­lyán fognak működni. Ezt a már említett Sipos János esete is bi zonyítja, aki tanársegédi minő­ségben továbbra is az egyete­men marad. A jelenlegi első­éves hallgatók között is akad­nak olyanok, akik később ma­guk is vezethetnek tanulókört. Vagyis a tanulócsoportnak a jövőben sem kell majd meg­szűnnie. A körnek jelenleg 19 tagja ** van, és hetente egyszer jönnek össze. Egyesek kizáró­lag matematikát tanulnak, má­sok matematikát és inás tantár­gyat hallgatnak — például ma­tematika—földrajz, matematika —kémia szakot. A kör vala­mennyi tagja magyar középis­kolán érettségizett. A kör veze­tői természetesen szlovák nyel­ven beszélnek az első évfolyam­beliekkel, hogy mihamarább le­küzdjék a nyelvi nehézségeket, de ha valaki valamit nem ért meg, akkor szívesen megmagya­rázzák neki magyarul is. Ottjár­tunkkor éppen egy hosszú kép­letet vezettek le a kör tagjai, akik közül néhánnyal elbeszél­gettünk. Pék László elmondta, hogy a košicei ipari középiskolán érettségizett. Neki csak kis ne­hézséget okoz a szlovák nyelv. Véleménye szerint sokat megta­nultak a tanulókörben. Főleg kiegészítik ismereteiket, és át­ismétlik az előadások anyagát. Már benne is felmerült az a gondolat, hogy abbahagyja a ta­nulást, de szerencsére a tanuló­körben megerősítették az önbi­zalmát. Ráadásul otthon is bíz­tatták. Balázs Ilona, aki Szepsiben (Moldava n/B.) érettségizett, nagy értékeli, hogy a csoport tagjai egyben Jő barátok is. A kör összejöveteleiről még egy­szer sem hiányzott. A gútai (Kolárovo) Leczkési József is csupa jót mond a ta­nulócsoportról. Többek közt azt, hogy nagy segítséget jelent az elsőéveseknek, ha a felsőbb év­folyamok diákjai segítenek ne­kik a szükséges tankönyvek be­szerzésében. Az első évfolyam­beliek közt akadt, akt egy hét után elhagyta az iskolát, pedig egész biztosan megállta volna a helyét, ha meg lett volna a kel­lő bátorsága. Az első héten még nem működött a tanulócsoport. Leczkési József az iskola elvég­zése után számítógép-programá­tor szeretne lenni. /""sak dicsérni lehet a csoport vezetőinek kezdeményezé­sét és az ötlet megvalósítását támogató tanárokat azért, hogy az első évfolyamosoknak ezt a Jól bevált támogatást a Komen­ský Egyetemen évről évre meg­szervezik. Hogy milyen haszon­nal jár ez a kezdeményezés, azt maguk a diákok tudják a leg­jobban. Más egyetemeken is ér­demes lenne követni a jó pél­dát. FÜLÖP IMRE 01 KÖNYVEK EGYSZEMŰ ÉJSZAKA (Fiatal szlovákiai magyar köl­tők) Hazai magyar irodalmi éle­tünk egyik hagyománya, hogy fiatal, most induló költőink ígé­retes verseit először egy anto­lógiában mutatják be az olva­sóknak. Ezúttal kilenc fiatal költő verseivel ismerkedhetünk meg. Az ő formakultúrájuk, vi­láglátásuk, kifejezésmódjuk köl­tőnként más-más, és művészeti alapállásuk többnyire eltér az előző nemzedéktől. Az antoló­giát nagy érdeklődés előzi meg, többek között azért is, mert az itt szereplő költők verseiről új­ságjaink és folyóirataink hasáb­jain már éles vita folyt. Ara: 10 korona GÁL SÁNDOR: MŰMIA A FŰBEN Az egyik legismertebb és leg­tehetségesebb fiatal prózaírónk ezúttal második novellásköteté­vel jelentkezik. Az írások je­lentős része a mai harminc— negyven évesek útját próbálja feltérképezni: hová jutottak, mozgásukat milyen társadalmi erők és hatások határozzák meg, s hogy ezek az erők mit eredményeznek egy generáció tudatában. Biztosra vesszük, hogy az előző Gál-írásokhoz hasonlóan ez a könyv ls sike­res fogadtatásra talál. Ára: 12 korona TŐZSÉR ÁRPÁD: AZ IRODALOM VALÓSÁGA A költőként ismert és elis­mert szerző e könyvében iro­dalmi esztétikai és művészetpo­litikai tanulmányait, kritikáit és jegyzetelt gyűjtötte össze. A bevezetőben a következőket ír­ja: „A külső, objektív valóságot nálunk is nagyon sokáig tarta­lomnak gondolták (már a hábo­rú előtt is, lásd a Fábry-tanul­tnány címét: Valóságirodalom), s a valóság-hűséget megtették esztétikai mércének. Csakhogy a művészetben a mérce meg­bosszulja önmagát: mivel már maga is megismerés eredménye, ha ráerőszakoljuk a művészre nem a valóságról kapunk tudó­sítást, hanem a mérce tér visz­sza hozzánk bumerángként. A kritikus számára az irodalom te­hát nem ilyen vagy olyan való­ság irodalma, hanem maga is a valóság része, amelynek ép­pen úgy meg lehet fés meg kell! írni a természetrajzát, mint a természet bármely más jelenségének." Ára: 16 korona JIRt HKONEK: HISPANIOLA ARANYA A történelmi regény 1492-ben játszódik, s Kolumbusz Kristófot kíséri végig első felfedező út­ján. A könyv második részében az „Oj világban" letelepedett spanyol helyőrség harácsolását és kíméletlen öldöklését írja le a bennszülöttekkel szemben. Itt válik hőssé egy szegény spa­nyol fiú, Pedró, aki sok veszély és viszontagság ellenére az in­diánokat védelmezi és szembe­szegül honfitársaival. Ára: 26 korona OLDÜICH DANEK: A KIRÁLY MEGFUT A CSATÁBÓL Ez a történelmi regény a XIV. századba, Luxemburg János ural­kodásának idejébe vezeti visz­sza az olvasót. A regény cse­lekménye szerteágazó, izgal­mas kalandokkal teli. Éppen olyan, mint az a század, amely­ben a történet lejátszódik. A re­gény érdekességét fokozza, hogy a történelmi események mellett mesébe illően idillikus, máskor pedig véres tragédiák csíráit magukban hordozó sze­relmi jelenetekkel váltakoznak. Ára: 32 korona -y -t ÁLLÁS • Nagyon jó keresett lehetőséggel azonnal alkalmazunk a PoFnohos­podárské stavby n. p. dunaszerda­helyl (Dun. Streda) üzem építke­zéseire építésvezetőket 2500—3000 korona havi fizetéssel, mestereket, akkordbérben dolgozókat, ácsrjkat, kőműveseket, munkásokat. Garam (Hron) völgyében lakó elvtársak hivunk benneteket az oroszkai (Pohronský Ruskov) cukorgyár, va­lamint a most induló párkányi (Štúrovo) építkezésekre. Továbbá a Királyrév (Krát. Brod) nagy építke­zésre (ganlátai járás). Építésveze­tők, mesterek, akkordbérben dol­gozók jelentkezzenek személyesen vagy írásban Dunaszerdahelyen az ROH elnökénél. Ácsok, kőművesek, munkások esetleg az építkezése ken. Állandó munka, jó kereseti lehetőség. ŰF-15 megegyezés szerint. Cfm: Czine­ge Alexander, Dolnó Saliby č. 385, ókres Galanta. Érdeklődni nt lehet este, vagy levélben. Ű 107 • Eladok teljesen új, fekvő mé­hészkaptárokat, Balogh-méret 37X 37, 15 db. Komárno, telefon 5006, 8-15 óráig. 0 89 ISMERKEDÉS • 48/170 barna fiatalember sze­retne megismerkedni hozzáillő nő­vel, lehet elvált vagy özvegy. Csallóköz vagy Bratislava környé­ke. Jelige: Megértés. C 92 • Jelentkezem 0-49 Megbízhat bennem Jeligére. Jelige: Megértő. Ú-108 ADÁSVÉTEL • |ó karban levő Trabant 601 új motorral eladó. Teleky Miklós, Calovo, telefon 22 44. 0-87 • Opel Rekord nagyon jó álla­potban eladó. Bratislava, telefon 596 97, hívható naponta 18—22 óráig. Ú-105 • Eladó 250 JAWA 559 motorke­rékpár, kiváló állapotban. Szalay, Rohovec. Ü 109 • Eladó 175 Skúter rtksa. Ár megegyezés szerint. Imel, 176, okr. Komárno. 0 104 • 0) asztal eladó. Matušková, Bratislava, Šoltésová 30. 0-102 • Vfkkendház központi fűtéssel, vízvezetékkai, telen nyáron lak­ható, fürdőhellyen eladó. Cím a hirdetőirodában. 0-98 • Eladó modern, háromszobás családi ház mellékhelyiségekkel, központi fűtéssel. Cím: Ács Ale xander, Calovo 1049. 0 96 • Nyolc áron lekvő új, csalňdi ház (két szoba, konyha, élés­kamra. előszoba, kamra) közpon­ti fűtéssel sürgősen eladó. Ár VEGYES • Keresek önálló házvezetőnőt Előnyös feltételek. MUDr. Gábor Csontos, Dvory nad Žltavou. Ú 93 • Háziszőttes pokrócot szövő asszonyt keresek. Jelige: Anyagot adok, munkát fizetek. 0 95 KÖSZÖNTŐ • D i b u s z Vincének N e s v a­d y r a névnapja alkalmából szív­ből gratulál felesége és gyermekei. Erzsi, Éva, Miki, Erika 0 86 • Szolik Gizellának Bál­ványra születésnapja alkalmá­ból sok szerencsét és hosszú bol­dog életet kíván öccse Laci 0 97 • Dunajská Stredára a legdrá­gább feleségnek, édesanyának és lányunknak M a g y a r i Irénkének születésnapja alkalmából jó egész­séget, örömökben gazdag életet kívánnak férie, gyermekei, szülei 0-89 A Karvai Magyar Mezőgazdasági Szaktanintézet értesíti oz érdeklődőket, hogy az 1971/72-es tanévre 1971. szep­tember 1-től az alábbiakban felsorolt szakokra felvesz (3 éves tanoncviszonyba) fiúkat és lányokat, akik 1971. július 1-ifl sikeresen elvégezték a 9-éves iskolát. 1. Kertészeti szak (gyümölcs-, zöldség-, virágkertészet és részben szőlészet) 2. Szőlészeti szak (pincegazdaság, gyümölcskertészet) 3. Kovácsszak (hegesztő, lakatos) 4. Bognárszak (asztalos, kádár) A tanulók az iskola diákotthonában étkeznek és kapnak el­helyezést. A szakgyakorlatokat az iskola műhelyeiben és a tan­gazdaságban végzik. Az érdeklődők írásban vagy személyesen jelentkezhetnek az iskola és a tangazdaság igazgatóságán. KRAVANY NAD DUNAJOM okres Komárno Ü F"" A MM J. DIMITROV VEGYIPARI MÜVEK újonnan épült üzemében 17 éven felüli férfiakat és nőket al­kalmaz polipropilén gyártásához. Az üzem a legújabb műszaki elgondolások alapján épült, jó a munkakörnyezet, az ártalmas kigőzölgések nem veszélyeztetik a dolgozók egészségét. Hajadonok és nőtlenek számára elszállásolást és étkezést biztosítunk. Bővebb felvilágosítást a személyzeti osztály nyújt. Telefon: 177, 24-76 és 20-41-es mellékállomás. ÚF-7Ő

Next

/
Thumbnails
Contents