Új Szó, 1970. március (23. évfolyam, 51-75. szám)

1970-03-08 / 10. szám, Vasárnapi Új Szó

cukZuáJká kjžfctáát KILENCEDIKESEK, FIGYELEM I A kilencedik osztály az első komoly mérföldkő a fiatalok életében. Dönteniük kell, ki merre, hova megy — pályavá­lasztás előtt állnak. Persze, a döntés nemcsak tőlük függ. Be­leszólása van a szülőnek, az iskolának, a nemzeti bizottság­nak és így tovább. Mindeneset­re, mielőtt még sor kerülne a nyomtatvány, a jelentkezőív ki­töltésére, mindenkinek alapo­san fontolóra kell vennie, mi akar lenni. A fiatalok sokszor nagyon felületesen vélekednek egy-egy foglalkozási ágról, csu­pán bizonyos külsőségekből ítélnek és megfeledkeznek ar­ról, hogy önmagukat is, a szü­leiket és tanáraikat is megkér­dezzék' vajon alkalmasak-e er­re vagy arra H pályára, van-e hozzá tehetségük, adódik-e majd lehetőségük az előre ju­tásra? Arra pedig még keve­sebben gondolnak, hogy a hi­vatás, a foglalkozási ág, ame­lyet választottak,- gazdasági szempontból mennyire fontos, mennyire felel meg a társada­lom érdekeinek? Eszményi a RIMASZOMBATI LEVÉL: helyzet akkor, ha az egyéni ér­deket összhangba lehet hozni a társadalom érdekeivel. Nép­gazdaságunknak egyre nagyobb szüksége van jól képzett mű­szaki káderekre. És ezen a té­ren, ha meggondoljuk, igazán sok különféle érvényesülési le­hetőség kínálkozik. A fiatalok­nak elsősorban azt kell tudato­sítaniuk, hogy senki sem hiva­tott egyetlenegy életpályára, hanem több szakon is egyforma esélyekkel indulhat és érvénye­sülhet. Káros nagyravágyás és fölöslegesen túlzott szerénység nélkül, józanul és kritikusan kelí számba vennünk adottsá­gainkat, képességeinket, tudá­sunkat. ' Azok, akik szakközépiskolák­ban akarják folytatni tanulmá­nyaikat, a kilencéves alapfokú iskola igazgatóságán március 15-ig adják be a jelentkezési Ivet. Az Íven kétféle iskolát, vagyis irányzatot tüntethetnek föl. Ha az egyiken nem sikerül a fölvétel, úgy az igazgatóság továbbíthatja a jelentkezési ívet a második helyen föltűnte­Érettségi elől! A zt szokták mondani, hogy a sok jó között is akad még jobb. Ennek alapján elmon dliatom, hogy a Rimaszombati Közgazdasági Középiskola 4. B osztálya az iskola legjobb osz­tályai közé tartozik. Ezt bizonyítja a már zöld szalaggal büsz­kélkedő tanulók aktivitása mind az órákon, mind az iskolai életben. A tanulást itt-ott*szívesen cseréljük fel szórakozással, hogy a hétköznapokat tarkává varázsoljuk, a komoly munká­ról azonban semmiképpen sem feledkezünk meg. Nagy szor­galommal -készülünk életünk első nagy próbatéteíére, az érett­ségire. AZ érettségi után osztályunkban többen gondolnak továbbta­nulásra. Ki jogot, ki közgazdaságtant szeretne tanulni. Sőt akad olyan is, aki anyanyelvén szeretné folytatni tanulmánya­it. Ez a tanuló Magyarország valamelyik egyetemén akarja ismereteit bővíteni. Hálával és köszönettel tartozunk tanáraink­nak, hogy felkeltették bennünk a tudásvágyat. Az érettségiig azonban még sok munka vár ránk. Időnket igyekszünk jól kihasználni. Remélem, hogy munkánkat siker koronázza inni' 1 HANESZ KLÁRA tett címre. Az iparművészeti, az egészségügyi, a zeneművészeti és a pedagógiai középiskolán a tanulók felvételi vizsgát, illet­ve tehetségvizsgát kötelesek tenni. Ezeknek az időpontja áp­rilis 28. Május 28-án kerül sor az írásbeli felvételi vizsgára a kilencéves iskolák tananyagá­ból, továbbá nyelvtanból és ma­tematikából. Ha a tanuló ko­moly ok miatt nem jelenhet meg a kitűzött időpontban, úgy szá­mára más vizsgaterminust tűz­nek ki. Ebben az évben 100 000 vég­zett kilencedikes elhelyezésére számítanak, részben a gimná­ziumokban (15,8 százalék), részben a szakközépiskolákban (18,7 százalék) és részben az iparitanuló-iskolákon (50 szá­zalék. -gé— SZENCI ÖTLET: Kl A LEGJOBB? A Szenei Altalános Közép­iskolában január elsejé­től érdekes verseny folyik. Herdics János iskolaigazgató jóvoltából tanulmányi verseny indult az osztályok tanulócso­portjai között. Minden osztály­ban három csoport alakult. A verseny eredményeit minden hónap elején a faliújságon te­szik közzé. Az egész évben leg­jobb eredményt elért csoportot jutalomban részesítik. A vetél­kedő célja, hogy a tanulókat a lehető legjobb tanulmányi át­lag elérésére ösztönözze. "I.AHü JULIANNA MOND) EL MINDENT Az' ÄRVAI SZ1NKÓPÁK 1969-es táncdalfesztivál győztes da­lának magyar fordítását közöljük ezúttal. A Mondj el mindent szerzőkettőse M. Vanek és E. Drienko; a magyar szöveget Kausitz Ottó írta. Még csak tizenkét éves' le­szék. Tudom, hogy nem vagyok zseni, de azért a bizo­nyítványommal soha sincs baj. Szeretek olvasni, ha barátaim elhívnak sportolni, az is szóra­koztat és ráadásul szenvedélyes tévé-néző vagyok. Néhanapján segítek otthon is.' Egyszóval elég rendes fiú vagyok. Ezt ne vegye senki dicsekvésnek, de kicsit kellemetlen is, hogy a szomszédok mindig engem ál­lítanak példaképül, amikor el­püfölik csemetéiket. Egyszóval nem panaszkodha­tom, mindenem megvan, úgy élek, mint a hal a vízben ... Az utóbbi időben azonban egyetlen kellemetlen dolog zavar... A saját gondolataim. Furcsa do­log, hogy nem tudom elhesse­getni őket. Unos-untalan előto­lakodnak. Egyszóval gyakran töprengek, vagy költőiesebban: vívódom. Miről? Bosszantó do­log, hogy egyre több kérdés kavarog kobakomban, amelyek­re választ keresek. Itt van pl. a pályaválasztás. Mennyit tör­tem már a fejem azon, hogy mi legyekl De hagyjuk ezt! Ez megoldhatatlan kérdés. Persze vannak könnyebb prob­lémák is. Eleinte úgy tűnnek ezek is, hogy nem birkózik meg vele az ember, és egyszerre csak csodálatos egyszerűen megoldódnak. Elmondok egy ilyen esetet. Napokig azon törtem a fejem, hogy mivel ajándékozzam meg jó anyámat a nők napján. Ta­nítványaitól annyi virágot, édességet és könyvet kap, hogy az én csokrom fel sem tűnik közötte. Hogyan szerezhetnék neki örömet? Ha valami rossz­csont lennék, mondjuk megja­vulnák. Ha gyakran bosszanta­nám, leszoknék róla. Ha nem segítenék otthon, mondjuk el­vállalnám a porszívózást, de ezt már úgy is csinálom. Törtem a fejem, de mindhiá­ba. Olyan tökfilkó vagyok, hogy semmit sem találtam ki. Megvettem egy nagy csokor hó­virágot és kész. Másodikos kis­húgom egy színes papírból ki­nyírt asztalterítővel várta anyu­kát. Még irigyeltem ls, hogy milyen találékony , és ügyes. 'Katival türelmetlenül vára­koztunk. Szobánkban elég ren­detlenság volt. Gondolataimba mélyedve megpróbáltam rendet csinálni. S mivel anyuka még nem jött, Kati fiókjaiban is CSONTOS VILMOS Fehér virág, szép hóvirág, Szétmállott már hóbóbitád, Avar párnád is elrepedt. Elrejtőznöd hát nem lehet. S elvihettek annak, aki Mindent meg tud bocsátani: Az én drága ]ó anyámnak, Aki, hfi majd téged láthat, Megérzi, hogy szeretem: S ő a legdrágább nekem! összeraktam a tanszereket, né­hány könyvet átcsomagoltam, külön raktam a füzeteket. Az­tán meglocsoltam a virágokat és végül rendbe szedtem a ru­haszekrényt. Csengettek. Megérkezett anyuka. Minden ugyanúgy tör­tént, mint tavaly. Sok hóvirág, bombonos dobozok, könyvek, felköszöntés, hóvirágátadás, Ka­ti abroszának megcsodálása, csókok. Anyuka fáradtnak lát­szott. Leült közénk a szobában. Ma korán hazajött édesapa is. Átadta a selyemsálat meg a szeg fűcsokrot és ő is letelepedett. Beszélgettünk. Nem is tudom miről, én csak a hóvirágcsok­rot bámultam, amely egészen elveszett a sok virág között. De egyszer csak felcsillant anyuka szeme. Felállt, körül­hordozta tekintetét a szobán, benézett még a szekrénybe is és csak annyit mondott: — Ez már igen! — De tekin­tetéből annyi öröm és elége­dettség sugárzott, hogy ilyesmit tengernyi hóvirág és padlásig érő bombonhalpm sem okozhat. Még morcoskedvű, komoly apám is elégedetten kümmögött és anyám tekintetéből az a csodá­latos fény átvillant az ő sze­mébe is. Ki hinné, hogy az életben sok dolog jóval egyszerűbb, mint gondolná az ember. SZŰCS BÉLA KÉT HETE MEGfELKNT FfclTÜRÖNK MEGFEJTÉSE Durva zsarnok, jégszlvíi tél, Készül), készülj a halálra. Jármodat megunta a föld És ledobja valahára. KIK NYERTEK? A február 224 keresztrejtvény helyes megfejtői közül könyvju­talomban részesülnek: Jeskó Sán­dor Vezekény, Forgács Mária Ki­rályhelmec, Hoffer Ferenc Komá­rom, Cselle Edit Kamocsa, Dejczö Márta Párkány. TÖRD A FEJED * TÖRD A FEJED * TÖRD A VÍZSZINTES. 1. Jókai Mór, a nagy magyar regényíró ismert műve. 14. Az első számjegyre. 15. Mű­szál. 17. R-rel a végén ajtókon van. 19. A pék igéje. 20. Hatalom szlovákul. 22. Olaj angolul. 23. HZ. 24. Mutatószó. 26. Kelet-Szlo­vákia metropolisa. 28. Rossz ká­sái 29. Az idézett író másik is­mert regénye, 34. Fonák és fonál közös része. 36. Az egyik szülő. 37. Női becenév. 38. Hangszer. 39. Strázsa. 40. Városrész. 42. Téli sport. 44. Fal betűi. 46. Ö-vel a • égén férfi név. 47. Divatos ká­bítószer. 49. ... lom. 51. Mással­hangzó kiejtve. 53. Úrahang. 55. OV. 56. Becenév. 58. Ki eszperan­tóul. 60. Folyó spanyolul. 62. Mon­da, mese. 64. A regényíró harma­dik műve. 68. Iráni uralkodó. 69. Mulatőszó. 70. Ütőhangszer. 72. Közlekednek rajta. 73. Tanul más­salhangzói. 75. Füst szlovákul. 76. Gyakori török férfinév. 78. Kicsi­nyítő képző. 79. Rovar. 81. A bal és a jobb is ez. 83. Az író ne­gyedik alkotása. FÜGGŐLEGES: 2. Fordított mu­tatószó. 3. Legszebb része! 4. Ke­let-szlovákiai fürdőváros. 5. Eszé­vel felfog. 6. Tiltószó. 7. Glosz­szák szlovákul. 8. Kettős betű. 9. Csontliéjú gyümölcs. 10. ... tor, krokodil fajta. 11. A labdarúgó célja. 12. Fém. 13. lókai ötödik műve. 16. Az író hatodik regé­nye. 18. Fa része. 20. Nem ala­csony. 21. Becsap. 23. Dühöng. 25. Japán pénzegység 26. Nem ad. 27. Dal az_operában. 28. Japán város. 30. Akadály a folyónak. 31 Női becenév. 32. Fenol vegyjele. 33. Bór és oxigén vegyjele. 35. Fonó­eszközöket. 41. Létezik. 43. Aroma. 45. Francia névelő. 48. Vissza: engediil (ék. hiba). 52. Cítim ma­gyarul. 54. Varjúhang, keverve. 61. Elektromos töltésű részecske. 63. Vége angolul. 65. P-vel a vé­gén hangszeren játszik. 66 Azo­nos betűk. 67. Esetleg. 71. Indok. 73. Szemüvegtartő. 74. Szemével észlel. 76. Vissza: az árunak van. 77. Jelt ad. 79. Nem ki. 80. Hely­rag. 81. 999 római számmal. 82. Gyom közepe. Beküldte: Szládicsek Sándor Nagykér

Next

/
Thumbnails
Contents