Új Szó, 1970. március (23. évfolyam, 51-75. szám)

1970-03-29 / 13. szám, Vasárnapi Új Szó

I t ftAGYAR TANÍTÓK a haladás szolgálatában (9. OLDAL) i felszabadulási rejtvényverseny 5. fordulója Egy szívből jövő kedves kötelesség ismétlése sohasem válhat üres formalitássá... Március 28-án ebben az esztendőben is - csak úgy, mint minden évben - a pedagógusokat, a névtelen nevelők megszámlálhatatlan sokaságát köszöntjük, azokat, akik nem szavakból vagy különféle anyagokból formálnak örök értékű műveket, hanem „csak" éretlen emberekből érett egyéneket, felelőtlen kamaszokból kötelesságtudó felnőtteket nevelnek, akik az emberiség legbecsesebb örökségét adják tovább nemzedékről nemzedékre. Ez a köszöntés a társadalom legőszintébb nagyrabecsülésének és hálájának a megnyilvánulása. Ezt az áldozatkész és felelőssegteljes tanítói munkát ünnepeljük ma, szerte az országban. Magas állami kitüntetések, ünnepi köszöntők a tantermekben és az iskolák falain kívül, azonban csak a külső foglalatot jelzik. Drágakőként fénylik ebben a foglalatban a tanítók napjának po< litikai tartalma, a pedagógusok munkájának társadalmi értéke és fontossága. TISZTA EMBER SEGGEL A tanítók napjának meghittségét, az ünnep bensőséges hangulatát ez évben jelentős évfordulók hatják át. 1970 a Lenin-centenárium érés száz esztendővei ezelőtt született a legújabbkorí történelem legnagyobb lángelméje, aki munkásságával a pedagógusok számára is konkrét programot adott céljaik eléréséhez. Ezen a tavaszon ünnepeljük hazánk felszabadításának negyedszá-' zados jubileumát, azt a napot, mely a tanítók előtt is megnyitotta "bz emberi kiteljesedéshez vezető utat. S ebben az évben kegyelettel adózunk a XVII. század európai hírű nevelője emlékének, Komenský halála 300. évfordulójának, aki mélységes meggyőződéssel vallotta, hogy az iskola az emberiesség, a tudás műhelye. Pedagógusnak lenni nehéz és nemes hivatás. E két jelző találékonyan határozza meg a tanító mai küldetését, munkájának jelentőségét. Napjaink társadalmi valósága sürgető igényekkel lép fel az iskolával és a tanítóveti szemben. Köztudott, hogy a jövő a mában, az iskolában születik s a hívalott nevelő mindig a jövőt formálja, alkotó tevékenységével egész népét szolgálja. A szocialista pedagógus társadalmi küldetése, megbízatása az ifjú nemzedék sorsának, jövőjének a formálása. A fejlődés üteme oly gyors, hogy évről évre korszerűbb pedagógiai módszerek bevezetését, újszerű eljárások alkalmazását követeli meg. Ez pedig fiatalos, lankadatlan lendületet, következetes és kitartó munkát igényel a pályakezdőktől és a középkorú, illetve idősebb tanítóktól egyaránt. Ám lényegében nemcsak arról van szó, hogy több ismeretre tanítsuk meg a tanulókat, hanem hogy helyes arányban osszuk meg az iskola oktató és nevelő tevékenységét is. Az utóbbit eddig kissé mostohán kezeltük, a jö(Folytatás a 2. oldalon) i ^ , a LOCSOLÁS r ---AT0N H0 TÓTHPfflap^aBtelvétele