Új Szó, 1967. május (20. évfolyam, 119-148. szám)

1967-05-11 / 128. szám, csütörtök

SZÜLÖK, NE VELŐ K F ó Miért kevés a magyar közép- és főiskolás? Gondolatok az iskolaév befejezése előtt NÉHÁNY NAPJA, okos kezde­ményezés folytán, Nyitrán ösz­szejöttek a magyar tannyelvű középiskolák igazgatói és a szlo­vák főiskolák prodékánjai, hogy szemtől szembe megbeszéljék a csehszlovákiai magyar iskolaügy egyik legégetőbb problémáját: mi az oka annak, hogy a ma­gyar tannyelvű középiskolákról főiskolai felvételre jelentkezők száma mélyen alatta marad az országos átlagnak, nem is em­lítve a ténylegesen felvettek számát, amely jelenleg egy ötö­de csupán az országos arány­számnak. Nem célunk az, hogy pro és kontra felsorakoztassunk minden érvet és indokot, ami ezen az értekezleten elhangzott, sem az, hogy száraz statisztiká­val mutassuk be ezt a kérdést, csupán azt szeretnénk, ha most, néhány héttel az 1966/67-es Is­kolaév lezárása előtt, felrázhat­nánk a szülői és a pedagógus­közvéleményt: vegye még egy­szer és teljes felelősséggel fon­tolóra a fiatalság elhelyezke­désének vagy továbbtanulásának ügyét, a pályaválasztással ösz­szsfüggő tényezőket a felnövő nemzedék jövője érdekében. E gondolatsort szándékosan nem kezdjük a tanulmányi ered­mények, a középiskolai felké­szültség minőségi mutatóival, mert érzésünk szerint ez csak egyike, ha fontos tényezője is, a kérdést felvető negatív jelensé­geknek. Ugyanis a ma már ren­delkezésünkre álló számadatok tükrében világossá válik, hogy ha minden felvételre Jelentke­zett magyar középiskolást fel­vettek volna főiskoláinkra, számszerint 558-at, ez az érett­ségizőknek csupán 45 százalé­ka, ugyanakkor a szlovák kö­zépiskolák végző diákjainak 74 százaléka jelentkezett főiskolai tanulmányokra és a már felvet­tek számaránya az érettségizők adataihoz viszonyítva országos átlagban 51 százalék. Ez annyit jelent, hogy ha minden jelent­kező diákot a magyar tannyelvű középiskolákról sikerrel felvé­telezik, akkor sem érjük el a szlovákiai átlagot. És ha a fel­vettek százalékát vizsgáljuk meg, akkor látjuk, hogy ez az érettségizőknek csupán 22 száza­léka. Elég a számokból, mert ha jobban utánanézünk a dolognak, azonnal kiderül, hogy a felvett jelentkezők jelentős része taní­tójelölt, mint ahogy a jelentke­zők több mint fele is az. Kát dolgot szeretnénk rögzíteni. Az első az a szomorú tény, hogy kevés tanuló jelentkezik főisko­lai tanulmányokra. Gerő János Igazgató azt állította, hogy az ő körzetében a magyar szülők döntő többsége nem is gondol arra, hogy gyermeke főiskolára kerülhessen. S az érettségi el­érése a maximum, ami a csalá­dok terveinek távlatát illeti. Herdics János szenei igazgató megjegyezte ehhez, hogy sok osztályban az érettségizők 80 százaléka leánytanuló és ezek­nek legnagyobb része érettségi után férjhez megy. Dehát hol vannak a fiúk? — S gondola­tainkban lassan elérkezünk a ki­lencéves alapiskolához, miért irányítanak oly kevés tanulót a középiskolára, és azoknak is jelentős százaléka leány. Miért nem tanul tovább sok tehetsé­ges és ügyes fiú, és ha tovább taiíul is, miért választja gondol­kodás nélkül a szakközépisko­lát, amely tudvalevőleg közép­káderek nevelésére hivatott. Mózsi Ferenc központi tanfel­ügyelőnek az a véleménye, hogy a kilencéves alapiskolák végző tanulóinak legalább 20 száza­lékát kellene látnunk a közép­iskolák első osztályaiban, akkor beszélhetnénk csak az ifjúság egészséges érdeklődéséről. Egy korosztályból legalább ennyitl Kecsey elvtárs, kelet-szlovákiai kerületi tanfelügyelő kijelentet­te, hogy ebben a kerületben csökken a főiskolákra felvett diákok számaránya, 1962 óta csaknem a felére zsugorodott össze. Hogyisne, amikor Tornai­járól 15-en, Rozsnyóról 8-an, Ko­sicéről 12-en, Királyhelmecről 16-an, Szepsiből 6-an és Nagy­kaposről csak hárman kezdik meg ősszel főiskolai tanulmá­nyaikat. Fehér holló lesz a ma­gyar főiskolás a košicei kerület­ben akkor is, ha ebből egy sem morzsolódik le! NEHÉZ DOLOG itt ítéletet mondani, alaposan, tudományo­san kellene vizsgálni az okokat, de addig is pedagógusok, szü­lők gondolkodjunk és cseleked­jünk. A kilencéves alapiskolá­kon még nincs későn, még ja­víthatunk a középiskolákra ké­szülők számarányán és ezen belül is az általános középisko­lák javára. A kilencéves alap­iskolák a múltban kitűnően meg­oldották feladataikat a pálya­választás irányításában. Nem­zetgazdaságunk minden ágaza­tát kellően ellátták, vajon most ne kaphatnánk meg azt a segít­séget, amely nélkülözhetetlen, ha javítani akarunk a főiskolai tanulmányokra jelentkezők sze­gényes számarányán. De nem­csak rajtuk múlik, a szülők ez irányú támogatása nélkül nem megyünk semmire. Végered­ményben a tizenötévesek tovább­tanulásáról nagymértékben ők maguk döntenek. A nyitrai találkozó a kérdés másik oldalát is alaposan meg­világította. A főiskolai felvétel nagyrészt a felkészültségen mú­lik. S a jelentkezők tudásszint­jében bizony mondjuk meg őszintén, még ma is nagy elté­rések vannak. A Jelenlevő pro­dekánok, illetve képviselőik zö­me szerint nem is a szlovák nyelv okozza a legnagyobb ne­hézséget, bár a felvételnél még mindig elég komoly tényező. Zalabay elvtárs, a nyitrai peda­gógiai fakultás matematika tan­székéről egészen határozottan kijelentette, hogy a klasszifiká­ció sok középiskolán nem felel meg a tanulók tudásszintjének, így például az ő megállapítása szerint a középiskolákon nem tanítják fontosságának megfe­lelően a geometriát, a geomet­ria anyagát megkerülik. Ha így van, csak ez lenne-e a hiányos­ság oka, hogy kevés a szakkép­zett tanerő? Kevés az igazi ma­tematikus? Mert ezsn lehet se­gíteni a tanárképzés szaktárgyi irányszámainak megfelelő mó­dosításával. Viszont nehéz segí­teni akkor, ha a tanulók nem kapnak az első osztálytól kezd­ve megfelelő biztos alapokat. Vajon megtanltjuk-e őket a ma­tematikai gondolkodásra és megszerzik-e a megfelelő mate­matikuai rutint? Mert enélkül a főiskolai felvételin nem felel­hetnek meg a követelmények­nek. Ez az érem egyik oldala. A MÁSIK OLDALA az, hogy sajnos a matematika -oktatása nem eléggé agyat nyitogató, és pedagógiailag sem megfelelő. Saját tapasztalatunkból tudjuk, hogy a gyerekek egy része már a középiskolába matematika iszonnyal érkezik. Kelco elv­társ, az Iskolaügyi Megbízotti Hivatal osztályvezetője bírálta a természettudományi fakultáson kialakult helyzetet. — Túl sok ta­nulót hajítanak ki a vizsgákról, ahhoz, hogy ez reális lehessen. Nincs-e valami hiba munkamód­szereinkben, vagy éppen a tan­menetekben? Tény az, hogy na­gyon sok matikát szerető diák érdeklődése túlhamar kialszik, ezen is változtatni kell. ĽUDOVÍT ŠMELlK, nyitrai prodekán szerint keletről kevés a megfelelő nyelvtudással je­lentkező. Ezért inkább nyugat­ról veszik fel a jövendő szlovák szakosokat. Ez viszont azt a ve­szélyt rejti magában, hogy a nyugatiak nem fognak keletre menni és így nem fogják csök­kenteni a szlovák szakosokban mutatkozó hiányt. — Kecsey elvtárs ugyanakkor megjegyez­te, hogy ha Nyitra nem fogja tudni kielégíteni a szlovák sza­kosok terén mutatkozó szükség­letet, kénytelenek lesznek Pre­šovot megkérni arra, hogy tan­széket nyisson. Nem engedhetik meg, hogy jól képzett szlovák szakos tanerők hiánya kedvezőt­lenül befolyásolja a kelet-szlo­vákiai tanulók egyetemre jutá­sát. Ugyanakkor szó esett a kö­zépiskolai szlovák nyelvtanítás koncepciójáról. A főiskolák képviselői felhozták, hogy a fel­vételezők jártassága a szlovák irodalomban jelentős. Kitűnően kiismerik magukat a szlovák irodalomban, folyékonyan ismét­lik a megtanult részleteket, ugyanakkor a köznapi nyelv gyakorlati használatában még mindig hiányok mutatkoznak. Ezt a hiányt kell kiküszöbölni. Több konverzációt, több foglal­kozást az élő nyelvvel. Ehhez hozzájárul majd a középiskolák új szlovák nyelvkönyv-sorozata, amely részben programozással, részben az eddigi tapasztalatok feldolgozásával megteremti a magvar középiskolák magasabb szintű szlovák nyelvoktatásának alapjait. ÜGY ÉREZZÜK a nyitrai ta­lálkozóval egy lépéssel előbbre jutottunk. Sok kérdésre választ kaptak az illetékesek, de ezen felül talán az a leglényegesebb, hogy mielőbb tudatosítsuk hiá­nyainkat és mielőbb tegyünk meg mindent ezek áthidalására. HEIMLER LÁSZLÓ Hans Miiller-Kray vendégszereplése a Bratislavai Zenei Ünnepségeken NYUGATNÉMET VENDÉGÜNK Boris Blecher Paganini témájá­ra komponált zenekari variá­cióival nyitotta meg műsorát. A Kínában született német ze­neszerző a német zenei jelen egyik legérdekesebb egyénisé­ge. A friss zenekari színekben csillogó, kitűnő formaérzékkel komponált bravúros Paganini­változatok kialakították az est légkörét. Jozef Bulva Rahmanyinov 3. zongoraversenyét adta elő (d­moll, op. 30.). Bulva fiatal mű­vészgárdánk legjobbjai közé tartozik. Vérbeli muzsikus, ösz­szenőtt a zongorával, mint akit csakugyan „vérségi kötelük" fűz hangszeréhez. Teljes „tech­nikai fegyverzetben" lépett a hangversenydobogóra. De a •agy technikai biztonság külö­nösen a fiatalok számára bizo­nyos veszélyt is rejt magában. Bulva a lassú részekben szépen eltalálta azt a bizonyos elégi­kus hangot, Rahmanyinov pate­tikus balladatónusát, ami kom­pozícióit olyan vonzóvá teszi. A gyors részekben viszont — bár Rahmanyinov zongoramüvei megkívánják a tömörséget, a monumentalitást — néhol elra­gadta fiatalsága, tudása, és a tudás öröme, talán a mű vir­tuóz ragyogása is, de minden jel arra vall, hogy nincs mesz­sze az idő, amikor kitűnő fia­tal művészünk a dekoratív ele­meiket is megtölti tartalommal. Egészben nagyon figyelemre méltó és élvezetes produkció volt. Hans Műller-Kray nagy átte­kintéssel bíró, biztos kezű kar­I t H Hasznos szórakozást biztosítanak a felfújható csónakok és kajakok, összerakhatok és könnyen szállíthatók! Kaphatók egy- és kétszemélyes kivitelben a SPORTFELSZERELÉSI CIKKEK ŠPORTOV NÍ POTREBY szaküzleteiben, ahol tapasztalt eladók segítenek a választásnál. ÜF-ÍSO GYORSASÁG KÉNYELEM TISZTASÁG ezek a tökéletesített naftafűtésu fürdőkályha előnyei. Megrendelhető (katlan nélkül): ELEKTRODRUŽSTVO PRAHA Prodejna Praha 7. Obráncú míru 63. Tel.: 381-705 A kályhák 0 32 cm-s katlanok számára alkalmasak. 0F-3tf« | APRÓ H I R D E T É S • 28/175 barna lány vagyok. Meg­ismerkednék hozzám illő fekete—i barna férfival. Jelige: Tamara. 0-453 • Komoly Ismeretséget kötnék szolid, csendes, megértő leánnyal 27/157-ig. Harminc éves, középter­metű, mesterséggel rendelkező nőtlen férfi vagyok. Jelige: Kék Duna. (j-464 KÖSZÖNTŐ • Nagy Lajosnak, Szfflfiskére, szívből gratulálunk, hosszú életet és jó egészséget kívánunk katona fia Pisti, Lajcsi, Sanyi és Zolika. 0-454 ADÁS VÉTEL A SZERKESZTŐSÉG MEGJEGYZÉSE: A nyitrai tanácskozás — ahogy erről a fenti írás is beszámol — fontos problémát, a magyar fiatalok továbbtanulásának kérdését, az iskolák tanítási színvonalát, s a szlovák nyelvi tudás problémáját és még sok más kérdést érintett. Tekintet­tel a felvetett kérdés fontosságára, társadalmi indokoltságá­ra, vitára bocsátjuk az említett — a cikkben érintett — tárgy­kört. Várjuk a pedagógusok és szülők észrevételeit, s remél­jük, hogy a kérdés sokrétű és sokszempontú elemzésével hozzájárulhatunk a felvetett problémák mihamarabbi megoldá­sához. • A csillzradványi EFSZ eíad nagymennyiségű moharmagot. Ár megegyezés alapján. A venni szándékozó bármelyik napon je­lentkezhet. OF-438 • Eladó Skoda Tudor 1102, Jó karban. Takács Géza, Obid 226, okr. Nové Zámky. 0 457 • 0j típusú Velorex oldalkocsi eladó. Gögh, Calovo 478. 0-449 • Eladó Jókarban levő kocsi, 3 komat, kerekek, eke, fogasoló 1000,— koronáért. Bartaloš Kolo­man. Hrudná 5, Bratislava XI — Ovsište. Ű-450 ALLAS mester. Brahms I. szimfóniájá­val fejezte be igényes műsorát. Igen jó kontaktust teremtett a zenekarral. Filharmóniánk haj­lékonyan, belső fűtöttséggel muzsikált a keze alatt. Az első tételben a dirigens talán még nem bontakoztatta ki teljes nagyságában a kemény veretű, tépelődő Brahms muzsikát. An­nál megragadóbban tolmácsol­ta az Andantét, amelyben a szenvedély sötét izzása halk, mélyen emberi vallomássá csön­desedik. A negyedé tétel, a szimfónia csúcspontja egyben az előadás csúcspontját is Je­lentette. Nagy áradással moz­dult meg a zenekar, hogy még egyszer felidézze az első tétel tragikus feszültségét, szenve­délyes küzdelmét, és végül a Finále himnikus szárnyalásá­nak élményével koronázza meg a nemes felfogású Brahms tol­mácsolást. HAVAS MÁRTA • A Kolárovól (komáromi járás) Népművészeti Iskola Igazgatósága felvesz 1 tanttót hegedű és gitár tanítására. Személyesen vagy írás­ban lehet érdeklődni a Kolárovól Népművészeti Iskola Igazgatósá­gán 1967. Június 15 lg. ŰF-460 • Felveszünk: 3 konyhalányt 2 elárusítónőt 2 segltőszobalányt 1 éjszakai takarítónőt. Jelentkezni lehet a Palace-szálló irodájában, Bratislava, Poštová ul. 1, első emelet. (Lakást nem adunk.) ÚF-440 • A bratislavai Chemické závo­dy Juraja DImitrova, n. v. azonnal alkalmaz munkásokat (betanításra is) a vegyészeti és segédűzemró­szeken, tolatáshoz és a kirako­dáshoz. Fizetés havonta 1900,— korona bruttó, a munkabeosztás és a szakképzettség szerint. La­kás a legényszálláson. Jelentkez­ni lehet a személyzeti osztályon. 0F-468 • ELEKTRISACE ŽELEZNÍC, PRA­HA — Munka Érdemrenddel ki­tüntetett vállalat. Praha 1. NÁ­DRAŽÍ PRAHA STftED kedvező fel­tételekkel alkalmaz villanyszerelőket, csatornázó-betonozókat. Munkahely az egész országban —« Szlovákiában ls. Napi diéta 25 korona. — Dolgo­zóink a vasúti dolgozók számára biztosított minden kedvezményben részesülnek. Jelentkezni lehet: csak írásban a káderosztályon. OF-445 • PÁLYÁZAT A Népművelési Intézet Brati­slavában szlovákiai népdalok terjesztése és népszerűsítése céljából pályázatot hirdet nép­dalok művészi feldolgozására műkedvelő énekkarok számára. A pályázat a következő népdal­feldolgozásokra vonatkozik: 1. szlovák — 2. szlovákiai magyar — 3. szlovákiai ukrán népdal­feldolgozásokra mégpedig gyermek-, női- és vegyeskarra. A pályázaton minden csehszlovák állampol­gár részt vehet olyan művek­kel, amelyeket még sehol sem mutattak be és nem adtak ki. A pályázat névtelen; a bekül­dött műveket „Ľudová pieseň" Jelzéssel és a szerző nevét és címét tartalmazó Jeligés lera­gasztott borítékkal a Népmű­velési Intézet — Osvetový ústav Bratislava, námestie SNP 11-re kell beküldeni. A pályázat határideje 1967. november 1. A pályázat ered­ményét 1967. decemberében a sajtóban, valamint a szerzők­kel írásban közlik. Díjak: I. Szlovák népdaí 1. díj: 4000 Kčs 2. díj: 3000,— Kčs 3. díj: 2000,— Kčs II. Szlovákiai magyar népdaí: 1. díj: 4000,— Kčs 2. díj: 3000,— Kčs 3. díj: 2000,— Kčs III. Szlovákiai ukrán népdal: 1. díj: 4000,— Kčs 2. díj: 3000,— Kčs 3. díj: 2000,— Kčs A díjakat az énekkari művek kategóriájára való tekintet nél­kül ítélik meg. A bíráló bi­zottságot a Szlovák zeneszer­zők szövetségének tagjaiból, zenetudósokból,_ kritikusokból, karnagyokból, valamint a pá­lyázat klhirdetőjének képvise­lőjéből állítják össze. A bizottság fenntartja a Jogot, hogy egyes díjak oda nem Íté­lése esetében az összeget szét ossza. A szerzői Jog érvényben ma­rad. A pályázat kihirdetője fenntartja magának a jogot, hogy a díjnyertes és jutalma­zott pályaműveket megvásárol­ja és énekkarok használatára kiadja. OF-463

Next

/
Thumbnails
Contents