Új Szó, 1965. március (18. évfolyam, 59-89.szám)

1965-03-28 / 86. szám, vasárnap

Világ proletárjai, egyesül jelelt: ÜJSZO SZLOVÁKI A KOMMUNISTA PARTJA KOZPONTI BIZOTTSÁGÁNAK NAPILAPJA BRATISLAVA 1965. MÄRCIUS 28. Vasárnap XVIII. ÉVFOLYAM 88. szám. Ára 30 fillér ÜNNEPI GYŰLÉS A TANÍTÓK NAPJÁN NÉPÜNK ÉRTÉKELI ÉS MEGBECSÜLI MUNKÁJUKAT Kitüntették a legjobb pedagógusokat (CTK) — Jan Amos Komenský születése 373. évfordulójának napján — március 28-án — ünnepeljük meg hazánkban immár tizenegyedszer a tanítók napját. A prágai Károly Egyetem történelmi múltú dísztermében ez alkalomból tegnap rendezett ünnepi gyűlésen a köztársaság legkiválóbb pedagógusaival s közoktatásügyi dolgozóival együtt jelen voltak Vladimír Koucký, a CSKP Központi Bizottságának titkára, dr. J o s e f H a v I í n, a CSKP Központi Bizottsága közművelődési osztályának vezetője, valamint a központi hivatalok, intézmények, a társadalmi szervezetek stb. képviselői. 'Az ünnepi beszédet dr. C e s t m í r Císaf iskola- és kulturálisügyi miniszter mondotta, majd hazánk 204 legkiválóbb pedagógusának és közoktatásügyi dolgozójának átadta a megtisztelő címre jogosító okleveleket, valamint állami kitüntetéseket, amelyeket köztársaságunk elnöke és kormánya adományozott a kitüntetetteknek az ifjúság oktatása s nevelése terén elért kimagasló eredményeik elismeréséül. A köztársasági elnök J o s e f H o1 u b á ŕ docensnek a középiskolai mennyiségtani oktatás korszerű módszereinek meghonosításáért a Jan Amos Komenský-érinet adományozta. A Modrai Mezőgazdasági Technikumot a növendékek oktatása s nevelése terén elért eredményekért, valamint a szőlészetben s a gyümölcs kertészetben szükséges középkáderek sikeres szakképzéséért az „Országépítési érdemekért" kitüntetésre méltatták. Arnoštka Grünfeldová prágai, Josef Kračík podšbradi, František Mac hala žehušicei, Vladimír Matéjka pfíbrami, Mária Smutná hlohoveci és dr. Ladislav Vachulka prágai pedagógust, illetve iskolaügyi dolgozót „Kiváló munkáért" éremmel tüntettek ki pedagógiai életművükért a szocialista nevelőmunka fáradhatatlan megszervezése terén, valamint a közéletben áldozatkészen kifejtett tevékenységükért. A kormány a tanítók napja alkalmából dr. J o s e f B r a m b o r á t, a tudományok kandidátusát, a Csehszlovák Tudományos Akadémia prágai, Jan Amos Komenský Pedagógiai Tyereskova és Nyikolajev Intézetének dolgozóját a csehszlovák komeniológia terén szerzett érdemeiért nyilvános dicsérő elismerésben részesítette. A miniszter azután 129 pedagógusnak az „Érdemes tanító" megtisztelő címre, 66 kitüntetettnek pedig az „Érdemes iskolaügyi dolgozó" címre jogosító díszoklevelet adta át. A kormány a tanítók napja alkalmából 354 pedagógusnak adományozta a „Példás tanító" megtisztelő címet. Az e címre jogosító okleveleket a kerületi székhelyekén rendezett ünnepi gyűléseken adták át a kitüntetetteknek. A megtisztelő címre valamennyi fokú és típusú iskola — kezd ve az óvodáktól egészen a főiskolákig — pedagógusait, gyermekotthonok, pionír- és ifjúsági otthonok, népi művészeti iskolák, pedagógiai kutatóintézetek stb. dolgozóit méltatták. A kormány az „Érdemes iskolaügyi dolgozó" címmel tüntette ki más minisztériumok, például a Nemzetvédelmi Minisztérium, a Külügyminisztérium hatáskörében tevékenykedő pedagógusokat, a Szlovák Nemzeti Tanács, a nemzeti bizottságok iskolaügyi dolgozóit és másokat is. Hazánkban legelőször 1955-ben részesültek az arra érdemes tanítók abban a kitüntetésben, hogy a „Példás tanító" megtisztelő címre érdemesítették őket. Azóta már több mint 1800 pedagógus nyerte el a „Példás tanító", 1037 pedig az „Érdemes tanító" megtisztelő címet és 364 egyént méltattak az „Érdemes iskolaügyi dolgozó" címre. Hazánk legkiválóbb pedagógusainak kitüntetésével még nem érnek véget a tanítók napjának ünnepségei. A tanulóifjúság országszerte sok kellemes meglepetéssel és ajándékkal kedveskedik tanítóinak. • Dr. Cestmír Císaf miniszter elvtárs beszédét lapunk 2. oldalán közöljük. A dél-vietnami hazafiak támadással válaszolnak az amerikai agresszióra Robbanás a Da Nang-i kikötőben • A VDK kormánya tiltakozik a laoszi vádak ellen Algírban Algír (CTK) — Az Algériai Dolgozók Általános Szövetsége (UGTA) II. kongresszusának küldöttei lelkes tapssal üdvözölték körükben Valentyina Tyereskova és Andrijan Nyikolajev szovjet űrhajósokat. Tyereskova üdvözlő beszédében kijelentette, hogy a szovjet nép jól ismeri az 1963. márciusában hozott határozatokat, melyek Ben Bella szavai szerint lehetővé tették a népi és szocialista forradalom folyamatos kifejlődését. Tyereskova megemlítette a Szovjetuniónak a világürkutatásban elért legújabb sikerét. A két űrhajóst Ben Bella elnök fogadta. Hanoi (CTK) — Az AP jelentette, hogy a dél-vietnami Da Nang-i kikötőben hatalmas robbanás megsemmisített egy amerikai csapatszállító hajót. Feltételezik, hogy a robbanás a hazafias erők műve volt. A robbanás töltetet a hajócsavar közelében helyezték el. Emberéletben nem esett kár, csak egy amerikai szolgálatban álló japán tengerész sebesült meg. A vietnami néphadsereg főparancsnokságának összekötő missziója tiltakozott a nemzetközi ellenőrző bizottságnál az amerikaiak pénteki légitámadása ellen. A VDK légvédelmi tüzérsége pénteken 13 repülőgépet lőtt le. Az Egyesült Államok és a saigoni rendszer 1964. augustzus 3-a óta 78 repülőgépet vesztett a VDK légiteré-. ben. Az összekötő misszió továbbá tiltakozott a dél-koreai csapategységek második részének Vietnamba érkezése ellen. 1800 dél-koreai tengerészgyalogos érkezett Dél-Vietnamba, s azonnal elhelyezkedtek a Saigon körüli hadállásokban. Szovjet jegyzék az Egyesült Államokhoz A Szovjetunió Külügyminisztériuma pénteken jegyzéket juttatott el az Egyesült Államok moszkvai nagykövetségéhez. A jegyzék kijelenti: „A szovjet kormány erélyesen elítéli, hogy az Egyesült Államok mérges gázokat alkalmaz Dél-Vietnam lakossága ellen." A Szovjetunió kormánya elvárja, hogy az Egyesült Államok kormánya komolyan mérlegelje azt a felelősséget, amelyet ezzel magára vállal. Elvárja továbbá a szovjet kormány, hogy az Egyesült Államok kormánya megteszi a szükséges intézkedéseket annak érdekében, hogy azonnal megszűnjék a mérgező anyagok felhasználása DélVietnamban. Az Egyesült Államok kormányának számot kell vetnie azzal a súlyos felelősséggel, amelyet a vietnami nép ellen elkövetett bűnökkel vesz magára, s azzal is, hogy milyen következményekkel járhatnak ezek — fejeződik be a jegyzék. ** Ckeň djjáô/uiietéó, A PEDAGÓGUSOKAT köszöntjük ma, szerte az országban. Ez a kó/

\ szöntés nem üres formalitás csupán, hanem nagyrabecsülésünk / l legőszintébb megnyilvánulása. A puszta tényben tulajdonképpen történelmi folyamat tükröződik, mely a múlt „diplomás cselédeit", a nemzet napszámosait — ahogy a köztudat ismerte őket — egy nép nevelőivé avatta. Mégha. szokatlanul hangzik, akkor is azt kell mondanunk, mérhetetlenül nagy az az út, melyei a peaagúgusok a felszabadulás óta a társadalmi ranglétrán megtettek. Az „Elet alágyürtje" — ahogy Ady nevezte — nem amolyan átmeneti csetlbbotló figura többé, ahogy a régi operettek vagy színdarabok a kor szellemét idézve megjelenítik. Lélektől lélekig dermesztő ür jeszült abban a mögöttünk maradt világban, s az igazi megbecsülés akkor is csak az egyszerű emberek, a dolgozók részéről övezhette a tanítót i akiben a tudás terjesztőit tisztelték. Ezen természetes a fejlődésnek az a törvényszerűsége, melyet a felemelkedés útján az egész néppel, nemzetükkel együtt tettek meg. Az idáig vezető út nem volt mindig egyenletes. Voltak idők, amikor a tisztelet és bizalom alapvető vonásait komoly hibák, türelmetlenség, sőt nem egyszer a gyanakvás homálya rútította, s őszintén szólva, esik rá árnyék még ma is. A mélyebb, szocialista rendünkből jakadó eluralkodó motívum azonban egészen más, s ez az új ember formálója, a szocialista pedagógus társadalmi rangja iránt érzett őszinte megbecsülés. A nép állama a tanítókban a jövő építőit, a dolgozók seregének legfontosabb osztagát látja. Nincs talán még egy pálya, mely a hivatástudatot annyira indokolja, mint a pedagógusé. Igaz, a hivatott nevelő mindig is a jövőt formálta, ha másként nem úgy a lélektől lélekig terjedő hatás rejtelmes útjain. A szocialista pedagógusnak azonban erre a jövőformálásra társadalmi megbízatása van, s ez messze túlterjed a hagyományos iskolai kereten. S ezt az igényt minden követelményével együtt, maradéktalanul teljesíteni, egy nép nevelőjévé lenni, csak hivatástudattal, hivatásszeretettel lehet. E nélkül a legjobb módszer is csupán pedagógiai ügyeskedéssé silányul. A PÁLYA VONZÁSA nem a jövedelmezőségben van — ezt még ma /

1 sem állíthatjuk —, hanem abban a nemes küzdelemben, amelyet f I a korszerű, igazi értékes műveltség terjesztése érdekében vállalnak. Korunkban, amikor kozmikus testek szántják az eget, a közvetlen eredményeiben kiszámíthatatlan és ellenőrizhetetlen tevékenység a szellemi kozmosz határait bővíti. Gyöngéden segítik a szépet, s mindennapos aprómunkával a győzhetetlent edzik, hogy „az ész az erő kútfejé"-vé váljék. jellemzőként és meghatározóként, a munka nehezét summázón a kiváló német költő R. M. Rilke szavait hívhatjuk segítségül: „Mit szellemünk kiszűr a zűrzavarból, egykor valakinek javára válhat, és hogyha nem egyéb, csak gondolat volt. a nagy vérkörbe még utat találhat és tovább foly. De ha érzés: ki tudja hogyan ég, és mit vált ki a messzi tiszta térben, ahol sóhajnyi erő is elég, hogy világ mozduljon, csillag kitérjen". Ez és ennyi a pedagógus munka különös varázsa és minden máshoz hasonlíthatatlan öröme. A tudást, az alkotás eredményeit, a szellem gazdagságát közvetítik a padokban várakozó jövendő felé. S a szellem törvénye az örök megújulás, újjászületés! A kérdés-feleietek labdajátékában és a kiigazításokban egyaránt a jövő mérkőzik — a ma iskolapadjaiban. Bizakodó gyermekszemek készülnek az életre, hogy majdan apáik örökébe lépjenek. S ebben a megújuló és megijjító folyamatban a holnapi és holnaputáni húsz, harminc és negyven évek előlegeződnek, remény- és igéretteljesen, hogy a ma diákjai a közeli jövő felnőttéiként tudásuk legjavával munkálkodnak majd a közösség és a maguk üdvére. Ök ma már szerencsére olyan korban nevelkednek, amelyben mindaz, ami tudással megközelíthető, el is érhető számukra. Ily módon a ma iskolája „az eljött élet-csaták között" nemcsak vígüzenettel kárpótol, hanem a boldogulás útján indítja el a jövő nemzedékét. S a pedagógusmunka mérhetetlen felelősségének ez az igazi fokmérője. Régi igazságot idézünk, amikor azt mondjuk: „egy országnak a boldogsága az ifjakat való jó neveltetésekből áll" /Mikes Kelemen/. S

OSEM VOLTUNK még oly közel ehhez az igazsághoz, mint ma, és sosem kérték ezt annyira számon, mint éppen napjainkban. Igaz, a történelem folyamán egyetlen társadalomnak sem volt a tudás annyira természetes érdeke, mint a szocialista rendnek. Két évtized történelme bizonyítja hazánkban: az eszme-testté lett. Mindennapjaink szívós forradalma nemcsak új igényeket támaszt, hanem fokozatosan a megvalósulás örömével is jutalmaz. Oj ember műhelye az iskola: a szocialista ember jormálódásáé. S ezért a munkáért nem érdemtelen a megbecsülés, s a pedagógusoknak kijáró köszönet sem lehet előlegezett. A kivétel ehelyütt mégcsak nem is erősítheti a szabályt! FÖNOD ZOLTÁN Lerövidítik a munkaidőt A lubeníki Bányaé.pítő Vállalat dolgozói ez év április 1-től minden máso dik héten az eddiginél eggyel több szabad napot élvezhetnek. Ezt a napi átlagtermelés 4,5 %+os növelésével, a munkaidőalap gazdaságosabb ki használásával, valamint különböző műszaki-szervezési intézkedések bevezetésével érték el. —k. A vágsellyei nitrogénművek első részlegei már termelnek. Felvételünk az építkezés második szakaszát ábrázolja. 1945. március 28. A 3. ukrán front egységei ádáz harcok közepette lépték át a Rába folyót, felszabadították Csornát és Sárvárt, több fontos vasúti gócpontot foglaltak el s lehengerelték a németek Ausztria előtti védelmi vonalának több rendkívül megerősített támaszpontját. A 2. ukrán front harcos-ai a Duna déli partja mentén előnyomulva felszabadították Gyűrt. Liptovský Mikuláš előtt egy pillanatra sem szünetelnek a harcok, éjjel-nappal dörögnek a fegyverek A csehszlovák hadtest harckocsi egységeinek katonái a 4. ukrán front harcosaival vállvetve már ütődik napja ismétlik meg támadásaikat, hogy minél előbb felszabadíthassák Ostravát. Valamennyien bátran és sikeresen harcolnak. Rampas tizedes, az egyik harckocsi parancsnoka és bajtársai a Zory lengyel város felszabadításáért vívott harcokban 50 hitleristát küldtek másvilágra. Az említett napokban megkezdődött németek nyugati arcvonalának bomlása. Elsenhower amerikai tábornok jelentést küld arról, hogy a Rajna alsA folyása menti hadszíntér északi réssén agyra gyengül B németek ellenállása.