Új Szó, 1961. augusztus (14. évfolyam, 212-242.szám)

1961-08-20 / 231. szám, vasárnap

Ahol jól számolnak... Miért nem teljesítették Voderadyban a tejtermelés tervét? • Július 4-ike óta naponta háromszor fejnek • Az átlagos napi tejhozam 25 nap alatt 5,93 literről 6,75 literre emelkedett • Évi 56 953 korona tiszta jövedelem A TRNAVAI JÁ­RÁS voderadyi EFSZ-ben az idén sok gondot oko­zott a tej ala­csonyfokú piaci termelése. Vlt Mrva, a szövetke­zet ökonómusa, Viktor Mičár zoo­technikus és La­dislav Bachratý elnök jól tudták, hol< a hiba. E helyzet legfőbb okát a fejőstehe­nek alacsonyra tervezett állomá­nyán kívül abban látták, hogy a törzsállomány még nem teljesen egészséges, és ezért alacsony a tejhozam. Miért? Az évi tervet 374 tehénből álló állománnyal csak 92 százalékra teljesítik. Az egész évi feladat — a tej piaci termelése azonban 405 te­hén után van megállapítva. A köz Az elnök, az ökonomus és a zootechníkus gyakran összedugják a fejüket egy-egy rövid megbeszélésre. rendezésünk, elegendő takarmá­nyunk ..." E kérdésre ez év július 4-én kap­tak választ. E napon ugyanis a szö­vetkezetbe érkezett a trnavai JNB több dolgozója Ľudovít Gábriellel az ellátásra az idén 822 000 liter tejet élükön, aki azonnal csak úgy „ka­kell leadniok, ebből az első félévben pásból" azt javasolta nekik, hogy a 384 000 litert. A valóságban e fel- járásban elsőkként próbálják meg adatokat csak 79 százalékra telje- valamennyi fejőstehenet naponta há­sítették. romszor etetni és azokat, amelyek Nincs talán recept, amit ki ne átlagosan több mint 8 liter tejet próbáltak volna a tejhozam fokozá- adnak, naponta háromszor fejjék, sára. Elegendő jó minőségű takar­mányuk volt. A fejőstehenek gon­dozói a zootechnikussal együtt meg- helyzet a gondozókkal és a fejő­javltották az etetés technikáját s a nőkkel. Csakúgy záporoztak az ilyen A szövetkezet vezetői egyetértet­tek a javaslattal. Rosszabb volt a takarmányadagokat is, amilyen jól csak tudták. De semmi sem segített. megjegyzések „értelmetlenség", „ki látta már ezt" stb. Végül azonban A fejőstehenek egész számából több kiviláglott, hogy mindnyájan egytől mint. 100 tehén alkalmasabb a levá gásra, mint a tejtermelésre. „De ho­gyan növeljék ilyen feltételek kö egyig a tejhozam növelését akarják. A következő napon pedig hozzálát­tak a javaslat megvalósításához. Iga­zött a tejhozamot?" Ez a kérdés már zat szólva, senki sem várta, hogy hónapok óta fúrta valamennyiük ol- oly hamar és olyan erőteljesen meg­dalát. „Hisz van villamos fejőbe- mutatkozik az eredmény. Már július TELMJTEKNIK gyermekekről Lelkesítő példa Gagarin szovjet őrnagy hőstetté­nek napján egy trafikban jártam. Az­alatt a néhány perc alatt, amit ott időztem, vagy 4—5 fiatal gyerekem­ber — diákok, tanulók — jött be egymás után és nagy érdeklődéssel képeslapokat vásárolt. Kettesével, hármasával vették a lapokat, de mindannyian a szenzációs világürre­pülés és annak dicső hőse iránt ér­deklődtek. Csillogó szemmel, kipirult arccal keresték a lapokban az ese­mény leírását és az űrhajós fényké­peit. Az egyik élénkszemü fiúcska kér­désemre lelkendezve mondta: „Hol­nap vasárnap lesz, apukámmal majd átböngésszük a lapokat. Nagyon ér­dekel Gagarin őrnagy és világűr­repülése!" — „Hát te mi akarsz len­ni?" — Repülői — volt a lelkes vá­lasz. A trafikban megfigyelt kis jelenet gondolkodóba ejtett. Lám-lám, min­denféle esemény hatással van a gyermekekre, az ifjúságra. Persze ez a hatás lehet pozitív, lelkesítő, pél­daadó, hasznos, lehet azonban ne­gatív, káros is. Kétségtelen, hogy gyermekeink nemcsak a családban és az iskolában tanulnak és nevelődnek, hanem az egész élet jó vagy rossz befolyása alatt állanak. Tanít, nevel, jó vagy rossz példát mutat nekik az utca, a mozi, a színház a! sajtó, a könyvek, a felnőttek és pajtások, szülők és taní­tók, a köznapi események és a vi­5-én 161 liter tejjel többet fejtek, i úgyhogy 190 liter tejjel többet ad-; tak a felvásárlásra, mint az előző • napon! Lehet, hogy ez nem vilá- ! gos. Igen. Viktor Míčák, a szövet- [ kezet zootechnikusa mindjárt meg- ; magyarázta ezt nekünk. — Hogy minél jobban csökkent-; sük a tejbeadásban mutatkozó hiányt, még egy intézkedést tettünk. Eddig a borjakat négyhetes korukig teljes tejjel tápláltuk. Ettől a naptól kezd­ve azonban a borjakat csak négy napig tápláltuk teljes tejjel, a to­vábbi napokban pedig már lefölö­zött tejet adtunk nekik. Ez jó intézkedés volt. Mindjárt az első napon 29 liter tejet adott a városi gyermekeknek. A tej termelése és érthetően piaci termelése is napról napra növeke­dett. Július végén, tehát 25 nap alatt ebben a szövetkezetben az átlagos napi tejhozamot 5,93 liter tejről 6,75 literre növelték. Ez kihatott a be­adásra is. Július 31-én már 350 liter . tejjel többet adtak be, mint július' 5-én, ebből 277 litert a fokozott ter- < melés érdeméből, a többit pedig a borjúnevelés terén foganatosított in- ; tézkedések érdeméből. Így júliusban 63 649 liter tejet adtak be, vagyis ! a havi tervet 94,5 százalékra teljesi-; tették és így az egész évi beadás ­hányadát 2,1 százalékkal növelték. Az etetésnek és a fejésnek ez a módszere még mindig nem érte el előnyeinek maximumát. Például au­lágszenzáció. Befolyást gyakorol rá­juk minden, amivel érintkezésbe, kapcsolatba kerülnek ezek a minden iránt érzékeny, fogékony, fiatal éle­tek. Nekünk szülőknek, tanítóknak, fel­nőtteknek éppen arra kell töreked­nünk, hogy pozitív irányban befolyá­soljuk a fejlődő gyermeklelket. A rosszat, károsat nyesegessük. Szocia­lista hazánknak valóban derék, dol­gos, szorgalmas, önzetlen, minden szépért és hasznosért lelkesedni tu­dó, a jövő szebb és jobb társadalmi rendjét építő emberekre van szüksé­ge• Vigyázzunk tehát gyermekeinkre, akik már a kommunizmusban fognak élni. Óvjuk őket a káros példáktól és óvjuk őket saját hibáinktól is. Ne mutassunk nekik rossz példát az egészségre és az együttélésre oly annyira káros iszákossággal, vesze­kedéssel stb. Hiszen sokszor nem is gondolunk arra, hogy a rossz csalá­di élet, a szülök, vagy a felnőttek henyélése, munkakerülése, a közva­gyon rongálása, szétlopkodása, köte­lességeink teljesítésének elhanyago­lása mennyi rossznak válik kútforrá­sává, milyen fiatalság növekedik az ilyen példák hyomán. Gagarin, a hős szovjet repülőőr­nagy lelkesítő példát mutatott fia­talságunknak s a példaadásban Ger­mán Tyitov, a második űrhajós hős­tette is egyedülálló. NAGY SÁNDOR, Sahy AZ ISKOLÁKBAN még a jól ismert nyári csend honol. Azt hinná asz em­ber Ilyenkor, hogy a tanév vadában mindig csak szeptember elsején kez­dődik. Hiszen ha az ember lelki .sze­mei elé iskolásokat képzel, mindig csak legfeljebb tizenhétévesekre gon­dol. ^ Gyárban vagyok most, a hófehér úszőcsodák szülőhelyén, Komúrnófran. Ezúttal nem a szerelőcsarnokban ^ke­restem fel valamelyik kivételes" eaad­ményeket elérő szocialista munkajbip­gádot, hanem a hatalmas gyárébfile­Fizikai munkások az iskolapadban Az első években a tanulók össze­tétele okozott legtöbb gondot, mutat megint az osztályjelentésekre Hrivík István. Akkor ls, jelentkeztek, de többnyire az adminisztrációból. Fe­hér holló volt akkoriban egy-egy kérges kezű vasmunkás. Valahogy nem volt meg bennük a felemelked­ni vágyás. Így gondolkoztak: jő. ke­resek, minek hát nekem az iskola? Meg akkoriban a bérpolitikában is gyakran megtörtént, hogy a maga­sabb képzettségűeknek kevesebb volt a fizetése, mint akik világéletükben csak a gyakorlatiaskodásnak voltak a tek mellett szinte eltörpülő egylkWd- JÄf k°K®ff "TJľ minisztrációs épületbe látogattam.|Az ajtón az „Iskolaügyi osztály" felírat szerénykedett, egyáltalán nem Xáriíltafc el, milyen nagy dolgok vannak ittj «aK a gyaKoriauasKoaasnaK voltak Í készülőben minden esztendőbenVfey hívei De a minősítés, osztályok be­tanévnvitás előtt * vezetése ota ez is sokat változott. lan y B,u u' Nehéz lenne itt felsorolni minden té­Hrivík István gondjaira bíztak; a nyezöt) amj a tanuláshoz vezette a foglalkozásuk mellett tanulást fcíy-<, h ajó g yáriakat, de tény, hogy tavaly tató hajógyári dolgozók hadát. Szán-, már 31 1. en tanultak a gyá riak kö­dékosan írtam ezt a kissé fellengós- zC i. fis az idén még jobbak lesznek nek ható szót: „hada". Mert valobam, : az eredménye k. Me rt "már eddig 179 annyian vannak már a magukat, to- dolgoz 6 jelentkezett az üzemben mű­vábbképzők táborában, hogy az ístao-. kad ö különféle iskolákba. Iaügyi osztályon nehéz lenne azt szá­mon tartant. ^ iiinasnak a d| a k" mQ má r nem rémít el senkit A polgári világ képét tükröző iro­Jt Amiről az osztálykönyv mesél Az osztályvezető a tavalyi osztály­könyvekben, naplókban lapoz. Éppen dalomban gyakran előfordult hogy a - i- • i „i„ ,„„„i„Í „i szerző ha egy „lobb család lecsu­az üzemi műszaki iskola tavalyi el- SZQ t eleseííségét akarta ábrá­sőseinek a naplója van a kezeben \és z o, ni Ŕz t ^ hQgy inasnak adta k , a olvassa a laikusnak semmitmondó, tönkrement família valamelyik cseme­de akit érdekel, annak annál beszéde^-1 téjét. , sebb adatokat: 1 » Az érettségivel végződő esti iparis­— Az átlageredmények: Politikai j kólába az idén negyvenen jelentkez­gazdaságtanból: 1,48, műszaki rajzok:- tek a hajógyáriak közül. Ez csak egy ból- 2 00 matematikából: 2,07... Ös ' egyszerű adat. Hanem ha azt is meg­egymás után elébe tárulnak a sokat- "ézzük^ki Leány. monao aaaion. \J > néhány év múlva érettségiző vasmun­- A leggyengébb osztályzatodat kás djSkok szjnte klvéte] nÉlkül a számtanból érte el az osztály, mondja valt tan0DC 0kból kerülnek kL És itt egy kicsit szomorúan Hrivík elvtáns. m€gint térjünk vissza a régi isk o. De ez sem a véletlen szulemenyia. Jához Akkof lg ére ttségiztek a fia­Mert olyanok is voltak közöttük, akit talok tjze nküenc éves korbari a zöld már majd két évtizede, hogy kikerfily aszt ai ei é járultak, aztán néhány tek az iskolapadból. Nehéz az ilye- T, önap műlv a katonának mentek. On­neknél a kezdet. De azt is látni, hogy . nan vissza té r ve pedig — ha szeren­a gyakorlatból kikerülteknél soka* ' cs éj ük vol t _ valamelyik bankban, segít az eddigi gyakorlat. GyakRan vagy más hasonl ô helyen elhelyez­felér az érettségivel. Különösen afc- k edhettek tintát pusztítani. Kelten a legjobb fejők közül: Cecília Hanzelová és Františka Puchlová. gusztus 2-án már 2232 liter tejet ad­tak be a felvásárlásra, tehát a fel­vásárlás napi tervét 102,8 százalékra teljesítették és beadásaik napról nap- ! ra fokozódnak. A szövetkezet ökonómusa ezzel kapcsolatban a következőket mon­dotta : Mindent jól kiszámítottunk. Nem is vártuk, hogy a tejtermelés ilyen rövid idő alatt ennyire emelkedni fog. Ténylegesen csak a takarmány­ra fordított költség növekedett, ami naponta 148 koronát tett ki. Vegyük július 31-ét. A tejtermelés 277 li­terrel emelkedett s ezért 498,60 ko­ronát kaptunk. Leszámítva a takar­mányra fordított fokozott költsége­ket és a gondozóknak, valamint a fejőnőknek adott fokozott díjazást, 162 koronát, a szövetkezetnek 188,60 koronája maradt tisztán. Ha ezt át­számítjuk egy évre, a tejhozamnak csupán eme növekedése mellett a szövetkezetnek évente 56 953 korona tiszta nyereséget jelent. Ezáltal nyer a szövetkezet, emelkedik a dolgo­zók díjazása is, mégpedig évente 47 510 koronával. J. S. Mi ma a helyzet a hasonló korú fiatalokkal a hajógyárban? Tizenhét­éves korig mesterséget nyer, utána pedig — még a katonai szolgálat ^megkezdése előtt — az üzemi ipar­iskolában érettségizett — elméletileg, gyakorlatilag egyaránt képzett ember válik belőle. Az asszonyok is tanulnak kor és sokat az évtizedeken keresz tül szerzett gyakorlati tudás, ha — miután már az elméleti tudás elnye­réséhez is megvannak a lehetőségei —, most olyan tudományok rejtelmei­be is beavatják az egyszerű kétkézi munkásokat, mint a matematika, meg a politikai gazdaságtan, vagy a mő­szaki rajz. Gyakorlati haszna is meg­látszik már ennek. Mégpedig legjotí­ban az újítómozgalom elterjedésében. Mert olvan emberek a komárnóiáfc' , Kimutatás: Műegyetemre negyven­is, hogy lelkesednek az újért. Ez- hárman jelentkeztek, a felsőfokú előtt tíz évvel is örömest javították ipariskola szlovák és magyar osztá­munkájukat egy-egy újítási javaslat- lyába hatvanketten mennek az első tal, csakhogy ez akkor még sokkal évfolyamokba, a kereskedelmi tago­pri'mitívebb fokon mozgott, mint ma- zatra huszonhatan ... napság. A legtöbb ésszerűsítési ja- Azután újra az osztálykönyvet né­vaslatot akkor a műszakiak nyújítat-, ze m tak be. H a -gipnjrá nazf Zgondolhe|t" • ..Varsányi Mária, családi állapota: ná" a Zgéplakatosokban, vagy mis fii-f férjezett, két gyerek anyja." Tanul­zikai munkásokban akkor nem ;lst má ny eredménye: volt néhány ket­volt ambíció. ľ tes is a bizonyítványéban, de az év Nem ez volt a jelenség valódi oka. végére többnyire egyesekre javította Az alacsony elméleti felkészültség az osztályzatokat, fékezte a munkások alkotó tevékeny- „Sláviková Emília, családi állapota: ségének kibontakozását. Mert monjd- férjezett, két gyerek anyja." Tanul­juk, volt valamelyik szerelőnek e^y m á j eredménye: tiszta eg es Az i s. nlnnnHnláe^ c-TOrOÍtO C V N nfl J J O J kolaév végén szintén kitüntetett; <, elgondolása, szerette is volna meg­!; valósítani, de tudás híján — mert j £ még papírra sem tudta fektetni a I Tovább sorolhatnám az esti köz­£ gondolatot —. rendszerint megváltó-; , gazdasági iskola „növendékeinek", a ? síthatatlan maradt a javaslat. í ; két-háromgyermekes anyáknak név­\ f sorét Férjeik, bizonyára sokszor • •••••••••• megkérdezik, miért ís tanulnak, hl­f szen egy keresetből is megélne a család. A kérdésre bizonyára annyi­féleképpen válaszolnának, ahányat megkérdeznének, de egy közös vonás is lenne azért ezekben a válaszokban, természetesen csak úgy a sorok kö­zött: mert 1961-ben az űrhajók koré­tan élek, amikor minden kevés, amit az ember tud. EGYSZERŰ PAPÍROK, osztálynaplók. És mégis mennyi emberi sorsot, vá­gyat olvashat ki baíőlük, akr belela­poz ezekbe a könyvekbe. Az egyesek, kettesek éjfélbenyúló áttanult órákat jelentenek, a személyi adat, hogy egy, két, vagy több gyerek anyja meg le­mondásokkal teljes napokat, az utol­só percig kihasznált éveket jelente­nek. Hanem ezek a lemondásokkal teljes _ _ , , , • , , iiinW^i' gazdagabb, örömtelibb évtizede­A CSKP Központi Bizottsaganak hatarozata alapjan a lakasepitkezes köztársasagunkban a múltban nem látott ütemben halad, ri^i- ke t jósolnak. gában a képünkön látható lakóháztömbben az elmúlt hónapban 225 család kapott lakást. (Drábek Viktor felvéte&;)i Tóti: Mihály ÜJ S7Ö 5 * 1861. augusztus 20. « 4 \

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents