Uj Szó, 1952. április (5. évfolyam, 78-102.szám)

1952-04-27 / 100. szám, vasárnap

1952 április 27 BÜSZKESÉGÜNK A NÉPHADSEREG A politikai nevelés sokrétű formái felentős mértékben íiozzáfátdnak a bajtársak őnhidatosításához Néphadseregünk kiépítésében nagy szerepet tölt be katonáink politikai nevelése. Sztálin elvtárs arra tanít bennünket, hogy a hadsereg ereje nemcsak a katonák létszámától, hanem azok politikai fejlettségétől is függ. Éppen ezért nálunk, úgy mint a szovjet hadseregnél is, á politikai nevelés elválaszthatatlan része a harci kiképzésnek. A politikai nevelés különféle formáival találkozunk, ezek a formák azonban egy célt szolgáinak: megismertei ni a katonákkal a munkásosztály forradalmi tanítását. tökéletes kénét nyújtani a nemzetközi helyzetről. Ma már minden katonának tudnia kell, hogy miart szükséges ébernek, fegyelmezettnek, önfeláldozónak és kötelességtudónak lenni. Minden öntudatos katona tudja azt is. hogy a tény. eges szolgálat páidás teljesítésével hazánk határait, dolgozó népünk vívmányait és békés építő munkáját védi. Katonáink politikai nevelése egyik fömódszeréhez tartoznak a politikai nevelő órák Nálunk a napokban a CsKP keletkezésérői és fejlődésének első szakaszáról tartottak előadást. Természetesen ezzel a témával még bővebben fogunk foglalkozni. Az előadás után jegyzeteinket mindig kibővítjük különféle könyvek és brosúrák olvasásával. Erre a magántanujási órák során nyílik alkalmunk. De minden szabad percet és szabad foglalkozási időt is felhasználunk a tanulásra, hogy minél jobban felkészüljünk a szemináriumra. Politikai tájékoztatás. A kormányrendeletekről, a nemzetvédelmi minisztérium parancsairól, a világeseményekről és különféle évfordulókról a politikai tájékoztatási félórákon ismerkedünk meg. Ezeken nem foglalkozunk a politikai iskolázás anyagával, hanem az új, időszerű eseményekkel. A tájékoztatást előadás formájában tartjuk meg és éppen ezért a félóra különbözik a sajtószemlétől. Az előadás elkészítésénél felhasználhatjuk ugyan az újságcikkeket, de hibába esnénk, ha a tájékoztatást csak újság felolvasásával helyettesítenénk. A tájékoztatás után nincs vita, ez azonban nem jelenti azt, hogy a hallottakról többet már nem beszélgetünk. Éppen ellenkezőleg. A viták során, amelyeket a parancsnok politikai helyettese, a parancsnokok és az agitátorok vezetnek, azétszedjük a tájékoztatás anyagát. A vitákat egyéni meggyőzés formájában vagy csoportos beszélgetéssel valósítjuk meg és ilyenkor többnyire az EFSzekről. a példás katona mozgalmáról, könyvekről, filmekről és hasonlókról beszélgetünk. Előadások és beszámolók a politikai nevelés további eszközei. Megszervezésüket a parancsnok politikai helyettese végzi. Az előadások foglalkozhatnak politikai, tudományos, művészeti és más kérdésekkel. Előadót saját sorainkból jelölünk ki, de gyakran megtörténik az is, hogy szakemAz ú) katonai rendszabályzatok a szocialista hazafiság szellemében nevelik katonáinkat Egy évvel ezelőtt léptek életbe az új katonai szabályzatok, a belső szolgálati szabályzat, a helyőrségiszolgálati és fegyelmi szabályzat. Ezek bevezetése is nagy lépést jelentett ragyogó példaképünk, a Szovjet Hadsereg követésében. A mult év megmutatta, hogy az új szabályzatok óriási mértékben növelték hadseregünk harci készségét és hogy következetes betartásuk hogyan járult hozzá a kitűzött célok eléréséhez. Hadseregünk főparancsnoksága már a szabályzat kiadásakor hangsúlyozta azt, hogy újtípusú hadsereget építünk, amelynek a munkásosztály és a dolgozó nép megbízható ós hathatós védelmezőjévé kel! válnia. Hadseregünket a szovjet katonák mintája szerint káderhadse'reggé, szigorúan fegyelmezett hadsereggé építjük ki. Ebből az következik, hogy biztos és világos szabályzatok szerint kell igazodnunk és hogy minden katonának elsőrendű kötelessége pontosan betartani a rendszabályzatok világos előírásait. Ma már nem igazodhatunk a régi elöirások szerint, amelyek át voltak hatva a burzsoázia katonai elméletével, idegen ideológiájával. Tjj előírásokra volt szükség, amelyek a szovjet szabályzatokból indulnak ki, a szovjet katonai tudomány és a marx-Ienini tanításon alapulnak. A szovjet szabályzatok gazdag és nagyértékű tapasztalatokat tartalmaznak. Ezeket a tapasztalatokat a szovjet hadsereg felépítésénél, harcainál és a Nagy Honvédő Háború során nyerték. Tudatában vagyunk annak, hogy hazánk ma a dolgozók országa és hogy az államhatalom a munkásosztály kezében van. A szocialista hazafiság érzésével szeretjük ezt az országot és ugyanakkor mély gyűlöletet érzünk azokkal szemben, akik veszélyeztetik biztonságát. Az ellenség iránti gyűlölet az a hajtóerő, amely hathatósan serkenti katonáinkat az ellenség feletti győzelem elérésére. A szocialista hazafiság a harcmezőn is alapja a hősiességnek, a derekasságnak. Ezt láttuk a szovjet hadseregnél a Nagy Honvédő Háború folyamán és az új szabályzatokra is az a jellemző, hogy a szocialista hazafiság gondolatát tartalmazzák. Ezért az új katonai rendszabályzatok nagy mértékben elősegítik a felkészültség fokozását, a hadsereg harcképességének növelését. Szabó István közkatona Még erősebben fogjuk a fegyvert Az ez évi május elsején gondolni fogunk arra is, hogy nyugaton, a kapitalista országokban az imperialisták felvonultatják fegyveres, erőiket a munkások tömegei ellen és gondolni fogunk arra. hogy Koreában, a gyarmati és félgyarmati országokban az ottani dogozók csak még ádázabb harccal ünnepelhetik meg ezt a" napot. Mi is, még erősebben fogjuk fegyverünket és ezzel adunk választ az amerikai gangsztereknek, akik a legbarbárabb eszközökkel akarnák visszafordítani a történelem kerekét. Mi, a csehszlovák néphadsereg katonái ígérjük, hogy még nagyobb odaadással fogunk tanulni, még nagyobb gyorsasággal fokozzuk ismereteinket. Pósa Móric tizedes. Ez a válaszunk! A hékééért és szabadságért harcoló Koreában barbár eszközökkel akarják vérbefojtani a szabadságharcot az amerikai-angol imperialisták. Baktériumháborút indítottak, fertőzött rovarokkal akarják megsemmisíteni Korea népét. Mi, a csehszlovák népi demokratikus hadsereg katonái utálattal és gyűlölettel elítéljük az imperialistáknak újabb gonosztettét, a baktériumháborút. Harcolni fogunk ellene, éspedig úgy, hogy emeljük politikai és harci előkészületeink színvonalát, hogy hadseregünk minél erősebbé váljon. Török Lajos közkatona. I berek tartanak nekünk előadást. Igy például az ember keletkezéséről és a szovjet agrobiológiáról egy tanár tartott nekünk előadást. Fontos követelmény, ,hogy ezek az előadások és beszámolók közérdekűek legyenek, mivel ez előfeltétele annak, hogy az előadás után vita fejlődjön ki. Gyűlések és értekezletek. A katonák politikai fejlődésének biztosításában nagy szerepet játszik a pártszervezet és a CsISz-csoport. Ezek feladata az is, hogy a parancsnokkal karöltve fokozzák a katonák harcképességét és ezért felelősek is. A gyűlésen határozatokat hoznak, amelyek nagyban elősegítik a harci gyakorlatok és a politikai nevelés eredményességének biztosítását. A katonák vagy a'tisztek értekezletén a vita során felmerülnek az őrszolgálatnál, a katonai fegyelemmel kapcsolatban és másutt előforduló hiányosságok is és azonnal javaslatok hangzanak el. amelyeknek célja kiküszöbölni a hiányokat. A sajtó szerepe. Néphadseregünk katonái öntudatának és politikai fejlettségének fokozásában fontos szerepet tölt be a sajtó. A katonai sajtó és az Ű,j Szó hadsereg-rovata minket, magyar nemzetiségű katonákat arra tanit, hogy lelkiismeretesen teljesítsük feldaíairkat, hogy betartsuk a katonai eskünél tett fogadalmunkat, s hogy gyűlöljük ellenségeinket. Megtanuljuk használni a bírálat és önbírálat fegyverét és így a sajtó nagyban hozzájárul kiképzésünk tökéletesítéséhez. A sajtó egyben felbecsülhetetlen segítséget nyújt parancsnokainknak is a katonák nevelésénél. Hasonló szerepet tölt be a faliújság. Ez a csapat vagy a század tükre. A faliújság cikkei segítségével biztosítjuk a harci kiképzés és a politikai előkészületek sikeres végrehajtását. És éppúgy, mint az üzemekben, nálunk katonáknál is a faliújságra kerülnek a példás katonák felajánlásai, hogy így népszerűsítsük azokat, akik öntudatosan megértették, hogy hadseregbeli szolgálatuk kezdeményezést, politikai fejlettséget követel tőlük. A harci röplapok. Ezeket kint, a gyakorlótéren, gyakorlatok közben írjuk. Gazdag multjuk van. A szovjet katonák a Nagy Honvédő Háborúbán harci röplapok segítségével lelkesítették egymás önfeláldozó harcát. A röp lapnak az a célja, hogy mozgósítsa a katonákat konkrét, harci feladatok elérésére. Néha elég' egy-két mondat és az eredmény azonnal meglátszik, mivel serkentő hatása következtében fokozott igyekezettel és gyorsabban valósítjuk meg feladatainkat. Jelszavak. A szobák falait díszítő jelszavak is nevelőhatásúak. Fontos azonban, hogy ezek a jelszavak és az egész díszítés mindig megfelelő eszmei tartalommal rendelkezzenek, mindig összhangban álljanak, az időszerű esteményekkel, ünnepségekkel, évfordulókkal. A politikai nevelésnek ezenkívül még igen sok egyéb módszere van és azért volu a szükséges, hogy a katonalevelezők minél többet írjanak ezekről és konkréten arról, hogyan folyik a politikai munka náluk. Szükséges, hogy tapasztalataikat átad iák más egységek parancsnokainak, a párt és a CsIS

z funkcionáriusainak, az agitátoroknak, hogy így közös munkával még nagyobb sikereket érhessünk el a politikai nevelés terén. Drábek Viktor közkatona. A Szovjet Hadsereg tapasztalataiból A bútor és hós szovjet katonák a kezdeményezés és a leleményesség számtalan példáját adták az elmúlt háborúban. A kezdeményező jellépés szép példáját Aniscsenko szerzsant, a Szovjetunió Hőse tankelhárító lövegének kiszolgáló személyzete adta. A harc folyamán, mely egy kisebb erdő szélén fejlődött ki, több ellenséges gépkocsit és egy harckocsit megsemmisítettek. Tüzéreink azonban a harc hevében nem vették észre, hogy az ellenséges vonalak mögé kerültek. Ekkor már lőszerük fogytán volt. Katonáink előtt felmerül a feladat: megmenteni a felszerelést és a sebesült bajtársakat• — Egyelőre beljebb húzzuk a löveget az erdőbe, — rendelte el Aniscsenko szerzsant a katonáknak, — aztán majd csak kitalálunk valamit. Ezt végre is hajtották: az ágyút az erdőben gyorsan álcázták és ide hoz- _ ták a sebesülteket is. — Most határoznunk kell, hogyan visszük el innen az ágyát és a sebesülteket — jelentette ki a parancsnok — Egy /dúlunk van: egy német gépkocsira vagy páncélos kocsira kell szert tennünk a gépkocsivezetővel együtt. Aniscsenko két tüzérrel kiment az útra. amelyen az ellenség lőszert szállított. A tüzérek az átmenti bokrokba rejtőztek és türelmesen várták a kellő pillanatot, hogy egy járművet hatalmukba keríthessenek Este egy öltonás német gépkocsi bukkant jel az úton. A gépkocsivezető nyilván elmaradt a gépkocsiosztágtól, félt, elég lassan, csendesen és „elővigyázatosan" haladt. Amikor a gépkocsi katonáink rejtekhelye előtt elhaladt, Aniscsenko gyorsan jelugrott a kocsi hágcsójára, géppisztolyát a hitleristára szegezte és ráparancsolt, hogy térjen le az útról és forduljon be az erdőbe. Az erdőben a tüzérek a löveget az autóhoz erősítették és feltették a sebesülteket. A parancsnok a gépkocsivezető mellé ült a kabinba s megmutatta neki a térképen. merre menjen és figyelmeztette: — Ha őreitek feltartóztatnának, azt mondod, hogy századparancsnokod parancsára Strizsevka községbe kelt menned! Ha mást próbálnál mondani, véged van. Közben sokatmondóan géppisztolyára mutatott- A sofőr tudott valamit oroszul és megérlelte, mit kívánnak tőle. Amikor megint kiértek az útra. a kocsi gyors iramban száguldott az arcvonal felé, megállás nélkül suhant el egy német üteg mellett s mire a hitleristák magukhoz tértek és tüzet nyitottak a katonáink állásai felé távolodó gépkocsira, már késő volt Igy segített a katonai kezdeményezés és leleményesség Aniscsenko szerzsántnak abban, hogy foglyot is ejtsen. Verseny a legjobb faliújságért Nemrégiben a faliújság színvonala az előbbi időszakhoz viszonyítva hanyatlott. Egy-egy faliújság majdnem két hétig volt kifüggesztve és igy az egyes cikkek gyakran elvesztették időszerűségüket. Nem akadt, aki felfrissítette volna a szakaszok faliújságait. Ezt azonban gyorsan észrevettük és ezért versenyt indítottunk századunkban a legjobb faliújságért. A versenyfelhívásban feltüntettük, hogy a hónap végén a pártbizottság és parancsnok elvtárs a legjobb szakaszt és a legjobb faliújság-szerkesztőt szép könyvvel ajándékozza meg. Ugyanakkor pontozó táblázatot készítettünk. amelyen értékeltük az egyes faliújságok színvonalát. Már az első napokban megváltozott a faliújság és századunk élete is más lett. A faliújság megtelt friss, új hírekkel. Naponta cserélték a híreket. Ragyogó villámhíreket szerkesztettek az elméleti tanulás és a gyakorlótéri kiképzés kérdéseiről és sok más dologról. A faliújságot Halberstad, Kopacsek és Frománek elvtársak értékelik ki és pontozzák. Mindenki nagy érdeklődéssel figyelte a versenyt, lestük, hogy melyik szakaszban lesz a legjobb faliújság, melyiken lesz több és jobb anyag. Az egyes szakaszok a faliújságon kicserélték tapasztalataikat és a faliújság segítségével tudtuk meg azt, hogy melyik szakasz végezte el a legjobban a napi gyakorlatokat. Rámutattunk arra is, hogy kl végezte el jól a gyakorlatot s ki csinált hibákat. Ezzel a kritikával hozzájárultunk ahhoz, hogy az illető bajtársak hibáikat kiküszöböljék. A faliújságon foglalkoztunk a magántanulási körök eredményeivel és fejlődésével is. A hét végén, amit várva vártunk, kiértékelték munkánkat. Az első helyre a harmadik szakasz került. Nagyon örültünk ennek, mert munkánkkal hozzájárultunk a század életének mozgalmasabbá tételéhez. Dicséretet is kaptunk a jó eredményért és további biztatást. Igen, szükséges lesz, hogy ebben a versenyben részt vegyenek azok is, akik eddig távol maradtak a munkától. Mert csak úgy szép és tartalmas a verseny, ha a szakasz mindenegyes tagja résztvesz benne. Sokat tanulhatunk a faliújságból, sok hibát javíthatunk ki segítségével. Kárász Zaltán tisztjelölt. A jó agitációs munka biztosítja a sikert Az agitációs munkáról akarok néhány szóval beszámolni. A jó agitációs munkának köszönhető nálunk, hogy laktanyánk mindenegyes katonája megrendelte az újságot. Igy teljesítettük egyik májusi felajánlásunkat. Az újságolvasás a katonaélet egyik nagyon fontos időtöltése. Az újság a katonai kiképzést megkönnyíti, mivel meggyőzi a katonát szolgálata fontosságáról és céljáról. Én, mint agitátor kihasználok minden szabad percet. Ilyenkor előveszem az újságot és egy-egy cikket felolvasok bajtársaimnak. Vagy figyelemmel hallgatják és az elolvasás után mindig hozzászólnak a kérdéshez. A minap az amerikaiak aljas baktériumháborújáról olvastam fel nekik. Bajtársaim arcán láttam a gyűlöletet. A felolvasás után beszélgettünk a baktériumháborúról, majd Ambrus tizedes elvtárs zárta le a vitát a következő szavakkal: „Ezért kell maguknak teljes erejüket belevetni a gyakorlat tökéletes elvégzésébe, azért kell nekünk odaadóan tanítanunk, hogy erősek legyünk és hogy erőnktől féljenek az imperialisták, a milliomosok, akik ilyen aljas eszközökkel harcolnak Koreában és akik el szeretnék pusztítani az egész emberiséget." Az agitátor másik fontos feladata az, hogy a bajtársakat állandóan jó munkára serkentse. Mi agitátorok listát vezetünk arról, hogy a szakaszban ki a legjobb és ki a leggyengébb. Természetesen senki sem akar a gyengék között maradni. Az eredményeket közöljük a faliújságban és így aztán a kiképzés során a bajtársak versenyeznek egymással. Meg kell itt említenem Náliori, Mózes, Varga és Kanka bajtársakat, akik minden gyakorlatban a legjobbat nyújtják és példát mutatnak a többi bajtársaknak. És meg kell dicsérni Pap és Kun elvtársakat is, akik a legjobbak a testgyakorlásban. A kiképzés színvonalának fokozásában nagyjelentőségű a szakasz agitátorának a munkája és ezért szükséges, hogy minden agitátor állandóan fejlődjön, állandóan bővítse ismereteit. Gazsik József, közkatona,