Uj Szó, 1951. július (4. évfolyam, 153-177.szám)

1951-07-01 / 153. szám, vasárnap

4 UJSZ

O , 1951 július 6 em is tudtuk elképzelni hogy ilyen szép is lehet.. A kárpátutcai iskola diákjai között Pocuvadlón Árnyas, gyönyörű szerpentin úton visz fel az út a pocsuvacUói tóhoz. Az út mentén elterülő kis tisztásokon szénát kaszálnak, a levegő tele van a széna friss illatával. A kora reggeli órák csendjében vonz a tisztás, vágyat érzünk lefeküdni a ragyogó napsütésben. Ahogy közele. dünk, kisebb tavak váltakoznak, majd elénk tűnik a Szitnó büszke orma és alatta az azúrkék tó százados fáktól környékezve. A fából készült alpesi stílusban épült tóparti terrasaos, napfényben úszó épület ütünk célja. A bratislavai Kárpát-utcai közép. iskola 118 diákja fejezi be itt az iskolaévet és élvezi az „iskola a természetben" nagyszerű szocialista újítását. A gyerekek már a reggeli öltözködésnél tartanak és frissen, lesülve felsorakoznak a központi épület na. pos terraszán. A felügyelő tanító jelentést tesz a fővezetönek és 6 pionír kihozza díszlépésben a zászlókat és következik a zászlófelvonás ünnepélyes pillanata. Vidáman leng a zászló. A gyerekek a csapatvezetők jelszavára megindulnak az étterem, be. A szovjet, a nemzetiszínű és a ROH zászló vidáman leng és hirdeti, hogy megkezdődött egy szép nap a bratislavai diákok nyári iskolai életében. A tiszta, Ízléses ebédlőben körül hordják a kávét, minden gyerek annyi csésze kávét iázik, amennyi jól esik. A „jó étvágyat" szivélyes el. hangzása után megkezdődik a reggelizés. Rövid percek elmultával karok emelkednek fel a levegőbe, ami a repetálást jelenti. Amikor, már minden gyerek kedve szerint jóllakott, felállnak az asztaloktól, összefogódz. va egészségükre kívánják egymásnak a reggelit. A csapatok visszamennek a hálóterembe, minden tanuló megáll az ágyánál és a felügyelő bizottság, amely tanítókból és a diákok bizalmijaiból áll, megkezdődik a tisztasá. gi vizsgálat. A gyerekek odanyújtott kézzel várják a vizsgálatot. A kéz, a fül, a haj szemléje után megtekintik az ágyakat és bizony a harmadik csapatból rossz pontot kapott az egyik pionír, mert a lepedő nem volt szépen kifeszítve. A második csapatban rossz pontot kapott az egyik tag, mert a haja nem volt simára kefélve és az úszónadrágja az ágyon feküdt. A tisztasági vizsgálatnál a hajjal van a legnagyobb baj. Tudniillik ebben a korban a hajszálak nem igen alkalmazkodnak a keféhez. Makrancosan állnak, sertemódra a fejtetőn. A tisztasági vizsgálat, nagy izgalommal jár, mert egy rossz pont az egész csapatnak veszteség. Gyönyörű szőke egészséges fiú, Janik Laci először kap „hintázást" (houblát), mert a lepedője nem volt jó kifeszítve. A tisztasági vizsgálat befejezése után a bizottság megtekinti a szekrényeket, szigorú kritika hang. zik el, ha az ingek nem sorakoznak fedezve egymás mögött. De most már megkezdődik a munkanap. A csoportok tetszés szerint helyet foglalnak a festői környezetben a tóparton. az árnyas fák alatt és megkezdődik a tanulás. A tóparton olyan gyönyörű környezetben, amilyet csak a természet alkothat, friss zöld gyepen ül a

z egyik csoport, úszónadrágban, a nap melegen süti testüket. Számtanóra folyik. Ki hason fekve ír, ki ölében tartja füzetét és úgy oldja meg a feladatokat. Amíg az egyik csoport számtani példákat kap megoldásra, a másik oso. portnak szovjet dalt diktál a tanítónő, a fiúk orosz betűkkel írják. Hamarosan a számtant tanuló csoport is bekapcsolódik az éneklésbe és harsányan, hangzik a tóparton a szovjet melódia. Rövid idő múlva felsorakoznak és elfogyasztják jó vastagon felkent vajaskenyerüket, természetesen mosrt is vannak sokan akik háromszor sorakoznak fel az ablakhoz a repetére. Megint elhelyez, kedmek a csoportok a tó és az épület körül, de most már más megosztásban. Körök alakulnák, srínjátszó, rajzoló, alkotó körök. A körök úgy alakultak, hogy a gyerekek egyedül válaszották maguknak aszernt. ami a legkedvesebb foglalkozásuk. Az alkotókör a ház környékét a virágágyakat rendezi, azaz a körnvezeM szép'ti. A raizolókörök próbálták határozott vonalakkal feWŕtzolni a tavai, aho! laknak és mindazoké a «zéo dogokat, amelyekst itt megpillantanak, vagy megfigyelnek. A színjátszó csoport tagjai közé ülünk, aki* minden igyekezetükkel szórakoztatnak bennünket. Frühwald Iván Skupy: Vallomáj című versét szavalja el. A közösség élénken kritizálja, megállapítják, hogy ennél már sokkal szebben is szavalt más alkalommal. Hogy a színjátszó csoport színvonalát bebizonyítsák, egy másik diák szavalja el ugyanezt a költeményt, aki a közösség megelégedését elnyeri. A további műsor nagyon tarka. Kedvesebbnél kedvesebb jelenetek és énekek követik egymást, harmonikása is van a csoportnak, Valenta Iván. Ügyesen kíséri Kohút és Hambalek diáktársait, akik hangulatosan és szép csengő hangon elénekük a „Goluboj platocsik" kezdetű gyönyörű szovjet népdalt. Komikusa is van a csoportnak, aki saját szerzeményét adja elő tehetségesen, tele humorral. De nézzük meg mit csinálnak az alkotók. Miután rendbehozták az üdülőközpont környékét, a szénakaszálóknak segítenek. Forgatják az illatos szénát, hogy a napon jól kiszáradion és mielőbb betakaríthassák. Észre sem vesszük és már az ebédrehivő gong hangja hallatszik Ismét felsorakoznak a gyerekek és a csapatvezetők „indulj" szavára bevonulnak az ebédlőbe, ahol már illatosan párolog a leves. A csendben csak az evőeszközök csörgése hallatszik. Az ebéd tápláló krumplileves,, zsíros káposztáskocka sok cukorral. Mondanunk sem kell,, hogy a repetálás folytatódik. Miután egymásnak egészségükre kívánták az ebédet, szobájukba vonulnak vissza és két óra hosszat pihennek, azaz alszanak vagy olavasnak. A oihenő letelte után uzsonna következik, centiméterre vastagra kent ízes vajaskenvér, amelyet nem győz kenni a szakácsnő, aki olyan szívesen és olyan készséggel adja a repetát, hogy minden mozdulatából látszik a gyermekek iránti szeretete. Az ezt követő időt használjuk fel arra, hogy elbeszélgessünk ezzel a lelkes gyerekcsoporttal. Minden egyes tagjájáról érdmes lenne külön-külön írni. mert mind szép, egészséges, értelmes és rokonszenves. Egy terebélyes fa alá telepszik a gyereksereg a pedagógiai vezetőkkel és lassacskán kellemes vita indul meg. Ahogy figyeljük a gyerekeket, megelégedés és öröm érzete tölt el bennünket. Nem is lehet közöttük választani, egytől-egyig jó, fejlődőképes alap, megfelelő irányítással és neveléssel jó szocialista hazafiak lesznek. A vita mindig élénkebb, már mindenki beszélni szeretne. Kita, a negyedik osztályból kezdi meg a beszélgetést — En még sohasem voltam rekreáción, annál jobban érzem magam most. Kitűnő a koszt, minden oly szép itt körülöttünk. otthon nem is tudtuk elképzelni magunknak, hogy ilyen szép lesz. Koncsek tenorhangja sízól közbe: — Azelőtt a rekreáció csak a gazdagoknak, a bankárok gyermekeinek jutott. Mészáros leszögezi, hogy természetesen a játékoknak örül a legjobban, de itt az iskolai tanulást is szereti. Koncsek jut ismét szóhez és mondja: nagyon tetszik nekem itt a természet, a Szitno. a tó, az erdők, emlékezetesek maradnak az esti kultúrműsorok, amelyeket minden este közösen rögtönzünk. Sportolunk is. A negyedik és ötödik osztály mérkőzésén l:0-ra játszottunk. Szép kirándulásokat tettünk már eddig is, voltunk a „szállásokon" és Szkleno-Tepiicén, ahol egész nap fürüdtünk a jó meleg vízben. Ma izomlázunk van mindnyájunknak. Megnéztük Selmecbányát, — veszi át a szót — L. Gyulus, ahol a pionírok kultúrprogrammal vártak és játszottak, énekeltek velünk késő estig. Stubnyán nagyszerűen fürödtünk és most egy körutazásra készülünk Körmöcbányára és Zólyomba. A gyerekek a Sitno és a Tatarská-Luka mondáit mesélik meglépő előadó készséggel, bátran és kóiushan hozzáteszik, hogy ők tudják, hogy ez csak mese, s a valóság meszsze áll ettől. Mesélnek a tatárjárás borzalmairól és helyesem állapítják meg a gyerekek, hogy most is vannak hafonlá borzalmak Koreában, ahol a koreai gyerekek hasonló kínzásokon és embertelenségeken mennek át. A koreai eseményekkel kapcsolatban beszélgetésünk átcsap politikai vonalra. Itt ezen a téren meglepő fejlettségről tesznek tanulságot- Ahogy a rég' kapitalista világ munkaviszonyairól beszélgetünk, a tanulási lehetőségekről Csergel Lubomir a következőket állapítja meg: — Azért nem adtak lehetőséget a munkásoknak tanulásra a kapitalisták, hogy buták maradjanak, és még a fizetésüket se tudják megszámolni! Elmondják a gyerekek, hogyan szervezték meg az iskolában a pionír szervezetet, sokáig kellett járni, amíg a középiskolások csapat iába beszervezték őket és még most sincsenek megelégedve, mert ifjúmunkás pionírvezetőt szeretnének. Beszámoltak a pi'zeni és prágai pionírokkal való levelezésükről. kicserélik tapasztalataikat és megbeszélik, melyik csapat ho gvan vesz részt az országépítő munkában. Nagy kacagások k5z5tt bemutatják az „élh*zókat": Kekenyák Miklóst aki zörgő csontokkal jött és 3 kilót hízott már. Riľ'der Tibort, aki szintén 3 kilóval nehezebb és Sliverifet, aki négy és félkilót hízott; igaz, hogy 6—8-szor repetái. Amint fgv szépen közösen kiértékeltük az itt élvezett szépségeket és javakat, a gyerekek nagyon szép kötelezettségeket vállaltak, hogy meghálálják népi demokratikus kormányunk szeretetteljes gondoskodását. A kötelezettségvállalások spontán történtek, minden előzetes készülődés nélkül és mindennek ellenére dicséretreméltó elhatározások. Horňártský Imre például lelkesen vállalja: vasat é« textilt fog gyűjteni a szünidőben, hogy iparunk hatalmasodjék. Ambrovií Péter, ki remek öszó és a következő évben a középiskolába lép át, kötelezi magát, hogy sportteljesítményét úgy fogja fokozni, hogy sok sikert hozzon az csapatának és az iskolának. Ezenkívül igyekszik minél több társát bevonni a pionírmozgalomba, hogy minél több békeharcosa legyen hazánknak. Lőrincz Gyulus a tőle megszokott komolysággal kötelezettséget vállalt, hogy nyáron, amikor nagymamájánál lesz látogatóban vidéken, agitációs munkát fog végezni az ottani gyerekek között, mert a diószegi gyerekek még nem értik a pionírmozgalom jelentőségét, és szeretné elérni azt, hogy minél többen Új kötelezettségvállalásokkal fogadták katonáink az Alekszandrov-egyfittes telléoéséi A szovjet vendégek hatalmas sikert arattak a VVT-han A napokban lépett fel katonáink előtt a szovjethadsereg Vörös zászló Alekszandrov ének- és táncegyüttese. A fellépést ünnepélyes keretek között egy katonai kiképző táborban tartották meg. A kedves szovjet vendégeket az öszszes jelenlevők nevében Sztrejcsek tiszt fogadta, aki hangsúlyozta különösen azt a körülményt, hogy az Alexandrov-együttes abban az időben érkezett a katonai kiképző táborba, amikor hadseregünk minden tagja megemlékezik a kulturális tömegmunka fejlesztéséről szóló hadseregparancs egyéves évfordulójáról. A fellépés során az Alexandrov énekes táncegyüttes hatalmas sikert aratott. Hallgatói sorában ott volt Hruska Csenek hadtesttábornok, a politikai igazgatás fő vezetője, Jelen Oszkár brigádtábornok és további vendégek. Az Alexandrov-együttes fellépése a kiképző táborban az egységek tagjai között hatalmas munkakötelezettség felajánló kampányt indított meg. A CsISz-szövetség egyik alakulati szervezetének tagjai kötelezettséget vállaltak az Alexandrov-együttes fellépésének tiszteletére, hogy fejenként 50 órát dolgoznak le a tábor felépítésén. Nemecsek szakaszvezető eddig már 70 órát dolgozott le. Krejcsi közkatona 68 órát és Cintula elvtárs 59 órát. Más elvtársak kötelezettséget vállaltak, hogy a kultúrális tömegmunkát kiszélesítik és elmélyítik azzal, hogy századaikban új énekköröket létesítenek és más téren is fokozzák a kultúrténykedést. Igen szépen fogadta az Alexandrovegyüttest az az egység, amely már majdnem egészen kiépítette táborát és a táborba bevezette a villanyáramot is. Egy másik egység a fellépés tiszteletére éleslövészeti gyakorlatot rendezett igen jó eredménnyel. Az aknavető egysége szintén kitűnő eredményeket ért el a gyakorlatozásnál. Az egységek továbbá kötelezettséget vállaltak, hogy a szovjethadsereg Vörös zászló Alexanandrov ének- és táncegyüttesének látogatása alkalmával elvégeznek minden olyan munkálatot, amelyek a katonai kiképző tábor úgynevezett politikai-nevelő szobáinak kiépítésével kapcsolatban várnak rájuk. A vatikáni törpék és Marx Károly „Tőké"-je A Vatikán összeállította azoknak a könyveknek „fekete listáját", melyeket katolikusoknak tilos elolvasni. A lista vezetőhelvén szerepel Marx Károly zseniális műve, a „Tőke". Indokolása, hogy a szerző ..kommunista Isten-tagadásra" alapozta elveit, és azt hirdeti, hogy „az osztályharc a proletáriátus egyenjogúsának kivívására szolgáló egyetlen eszköz. Sok tudálékos és oktalan ember az egyház és a kapitalizmus hűséges szolgája akarta már „megcáfolni" Marx tanait a legkülönbözőbb korszakokban. Például az Egyesült Államok külügyminisztere, Acheson is. Cáfolatukból természetesen értelmetlenségen kívül egvéb nem származhatott, mivel a marxismus tanai éppen olyan megdönthetetlenek, m'ntaz idők folyása. A ..szentatyák" tehát elhatározták, hogyha nem tud iák megcáfolni, hát legalább megtiltják a/ olvasását. Azokat pedig, akiket nem lehet tltiltani a „Tőke" olvasásától, kiátkozzák az egyházból. Most, mikor az egyszerű emberek millióiban, akik között szánjos katolikus is van, nagymértékben megerősödött a békevágy, a Vatikán „feketelistája" újabb bizonyítéka a katolikus egyház fejedelmei és a monopolisták között létrejött népellenes megegyezésnekigyekezzenek úgy tanulni és úgy dolgozni, hogy pionírok lehessenekRinžo Štefan Dobsinán fogja a nyarat tölteni, segíteni akaT az Egységes Földműves Szövetkezetek munkájában, és mandelinkákat fog szedni. A nap hátralévő része is gondosan ki van töltve a gyerekeknek Uzsonna után sportolnak, menetelnek, tízperces sajtószemle van, amelyen megtárgyalják az újság legfontosabb híreit. 7 órakor napiparancs, utána zászlólevonás, vacsora. Vacsora után még közösen elszórakoznak, kultúrprogrammot állítanak össze. Kilenc órakor azonban már vége a napnak, mindenki lefekszik és jóleső érzéssel adják át magukat az éjszakai pihenőnek a hálótermekben, amelyeknek óriási ablakain az ózondús, erős levegő árad be és percek alatt álomba ringatja őket. Az eddig elmondottakból nem tudom. hogy kellőképpen tudtam-e érzékeltetni azt a sok szépet, amit ott tapasztaltam. A gyermeküdültetés és az „iskola a természetben" akció a szocialista társadalom vívmányai: bizonyítékai annak, hocvan gondoskodik államunk legdnágább kincseinkről, gyermekeinkről. Tudjuk, hogy a legszebbet és legjobbat adja kormányunk a gyermekeknek, hogy minél jobban érezzék magukat ezeken a helyeken és testben, lélekben minél szebb eredményekkel térjenek vissza szüleikhez, akik, mind szívszorongva várják őket haza és bizonyos hizalmatlansággel engedik el őket. A počuvadlói iskolát mintaiskolának is nevezhetnénk, mert szemléltetően mutatja, hogyan kell megszervezni és hogyan kell vezetni egy ilyen nyaralótelepet. Nem elég ugyanis az, hogy az állam megad mindent ahhoz, hogy a gyerekek étkezés, egészségügyi viszonyok, lakás és pedagógiai nevelés dolgában a legjobban legyenek ellátva; a gazdasági vezetés egyik legfontosabb része az akciónak. A kárpátutcai nemzeti iskola gyermekei saját tanítóik, Škoffová Aranka, Feriancovi Angela, Ruéiak Ferenc és Silešová Mária felügyelete és vezetése mellett töltötték el ezt a szép három hetet és ez már nagyrészben biz- i tosítéka volt annak, hogy az itt töltött idő javukra volt válni. Azonban meg kell állapítanom azt, hogy a nyaralás sikerének oroszlánrésze a telep igazgatójának, Gažovič Józsefnek az érdeme. Igaz, hogy az államtól a kezébe kapott egv négv és félmillió költséggel 1949-ben átépített épületet, amelyben minden alapfeltétele meg van annak, hogv tökéletesen és zavartalanul láthassa el a gyermekhadat. Gépekkel felszerelt modern konvha, villanyhfítő, amelynek méretei egy szobának megfelelnének, tálaló helyiség rengeteg edénnyel, gazdag élelmiszerraktár és még fagylaltkészitőgép is, mely a gyermekek legnagyobb örömére szolgál. Hetenként kétszer van saját készítésű tejszínes fagylalt — akkor van csak repeta! A telepnek van könyvtára, rádiója, grammofonja, mikrofonja és saját mozija. A hálószobákban, közös mosdókban, tussolókban és a fürdőszobákban ragyogó tisztaság. A szeymélvzet szívélyes és szolgálatkész, ami szintén nagyon kellemesen lepett meg bennünket! Gazsik József igazgató (adatában van munkáfa fontosságának és úgy is látja el Fáradhatatlan abban, hogv minden? előteremisen a gyerekeknek, képes hajnali 4 órakor gombázni menni, hogy a gyermekeknek friss gombából levest főzhessenek. A személyzetet nem parancsolással igyekszik fegyelmezni, hanem neveli őket- Minden héten gyűlést tart, amelyen közösen megbeszélik a hibákat és igyekeznek őket egyesült erővel eltávolítani. A počuvadlói nyaraltatási telepen a gyerekek valóban megkapiák mindazt, amit kormányunk ad nekik, és az meg is látszik rajtuk és az egész környezeten. Egy gyönyörű nap emlékével tértünk vissza munkánkhoz. Gazdagodtunk élményekben, megismerkedtünk 118 gyönyörű és tehetséges gyermekkel, akik szocialista hazánk remek polgáraivá fejlődnek és megismerkedtünk olyan értékes emberekkel, akik hozzájárulnak minden tudásukkal, tehetségükkel és fáradhatatlan munkájukkal, hogy gyermekeink f e ftődésiik ideféri megkapiák azt, amit kormányunk és Pártunk nekik ad. TURI MARIA