Uj Szó, 1951. június (4. évfolyam, 127-152.szám)

1951-06-06 / 131. szám, szerda

1951 június 6 5— ujsz o ­A népi demokratikus országok új értelmisége A szocialista társadalom sikeres építésének legfontosabb feltétele a dolgozó nép köréből származó új ér­telmiségnek, elsősorban a termelésben részvevő műszaki értelmiségnek meg­teremtése és a régi értelmiség leg­jobbjainak tevékeny részvétele az új élet építésében. Erre tanítanak az SZK(b)P tapasztalatai a Nagy Októberi Szocialista Forra-alom után : években, a szocialista építés tapasztalatai a Szovjetunióban. „Nekünk olyan vezetőemberek, mér­nökök és technikusok kellenek — mon­dotta Sztálin elvtárs —, akik meg tud­ják érteni országunk munkásosztályá­nak politikáját, képesek ezt a politikát magukévá tenni és készek azt lelki­ismeretesen megvalósítani." A népi demokratikus országokban közvetlenül létrejöttük után, még nem volt és nem lehetett ilyen új értelmi­ség. Ezekben az országokban — mi­ként minden burzsoá országban —, a régi intelligencia'a múltban összefonó­dott az uralkodó, kizsákmányoló osz­tályokkal. Főleg a vagyonos osztá­lyokból kerül ki, szívvel-lélekkel szol­gálta ezeket az osztályokat. Minden porcikáját áthatották a kozmopolita eszmék, a szolgai hajbókolás a legerő­sebb kapitalista államok előtt. Az ér­telmiségnek csupán egy kis hányada volt a nép mellett, a forradalmi mun­kásosztály oldalán. A népi demokratikus országok — Lengyelország, Csehszlovákia, Magyar­oiszág, Románia, Bulgária és Albánia — óriási erőfeszítéseket tesznek an­nak érdekében, hogy új értelmiséget teremtsenek és neveljenek föl, amely testestül-lelkestül egybeforrott a nép­pel, határtalan odaadással szolgálja a nép érdekeit, előre tudja vinni a nép­gazdaságot és a kultúrát. Az értelmi­ség kialakítása olyan lendülettel fo­lyik, amelyhez hasonlót kapitalista or­szágokban sohasem láttak; szervezet­ten és tervszerűen, a gazdasági élet é« a kultúra fejlesztésére irányuló ha­talmas terveket, a szocializmus alapjai­nak építésével összefüggő feladatokat szolgálja. Az új értelmiség kiképzése szerves része a nagy kulturális for­radalomnak ezekben az országokban, része annak a küzdelemnek, amely a foimájában nemzeti, tartalmában szo­cialista kultúra igazi felvirágoztatásá­ért folyik. Az értelmiség előkészítése tanintézetekben, üzemekben és bá­nyákban, falvakban és gépállomásokon folyik, kiterjed fiatalokra és időseb­bekre, férfiakra és nőkre. Az európai népi demokratikus or­szágokban többszörösére szaporodtak a felsőfokú tanintézetek, emelkedett az egyetemi hallgatók száma, megválto­zott az egyetemek hallgatóinak osz­tályösszetétele. Lengyelországban a háború előtt 29 főiskola és 45.000 egye­temi hallgató volt. 1950-en viszont a főiskolák száma 72-re és az egyetemi hallgatóké 118.000-re emelkedett. A lengyel egyetemi hallgatók 58 száza­lékban munkások és parasztok gyer­mekei. Csehszlovákiában 1938-ban ki­lenc főiskola volt, az egyetemi hallga­tók száma 20 ezer kőiül mozgott. 1950-ben viszont a főiskolák száma 24. az egyetemi hallgatók száma mintegy 39 ezer volt. Bulgáriában a háború előtt 15.000 egyetemi hallgató volt, 6zámuk most meghaladja a 40 ezret. Romániában az egyetemi hallgatók száma ugyanebben az időszakban 26 ezerről 53 ezerre emelkedett. Magyar­országon a legutóbbi két év alatt az egyetemi hallgatók száma 10 ezerrel gyarapodott. Két évvel ezelőtt a ma­gyar főiskolákon a munkások és pa­rasztok gyermekeinek száma 35.5 szá­zalék volt, most 46.5 százalék. Albá­niában a háború előtt egyáltalán nem voltak főiskolák. 1946-ban megnyílt az albániai pedagógiai főiskola, egész sor technikai középiskolát létesítettek. Az összes népi demokratikus orszá­gokban széles körben felhasználják a Szovjetunió tapasztalatait a különböző tanfolyamoknak, esti gimnáziumok­nak (Románia), a Dolgozók Iskoláinak megszervezésében. Ezeknek az a fel­adatuk, hogy előkészítsék a munkás­és parasztifjúságot a főiskolai tanul­mányokra. Az iparvállalatokban a termelő mun­ka közepette is folyik az új értelmiség kiképzése. A munkások ezrei válnak észszerüsítőkké é® feltalálókká, javas­lataik és találmányaik óriási hasz­not hajtanak a népgazdaságnak. A szocialista ipari üzemekben az élmun­kásoknak, a szocialista verseny szer­vezőinek és kezdeményezőinek, a szta­hánovistáknak és újítóknak egész tö­mege nőtt ki. Ezek együttműködnek a mérnökökkel és technikumokkal, ve­lük együtt változtatják meg a techno­lógiai folyamatokat. Csehszlovákiában Vaclav Szvoboda élmunkás-esztergá­lyos a Műszaki Főiskolán tart előadá­sokat. Mária Todorova, ismert bolgár textilmunkásnő mérnöknek készül. Az új értelmiség kiképzése nem szo­rítkozik csupán a műszaki káderekre, no­ha ebben az irányban mái sokat tettek és sokat el is értek. Üj értelmiségi káde­reket képeznek ki a népegészségügy, a közuktatás, a művészet, az igazság­ügy számára is. A népi demokratikus rendszer különös figyelmet és gondot fordít a munkás- és parasztszármazású fiatal írókra és költőkre. Hasonló gon­doskodás történik a népi demokratikus országokban a tudomány területén működő káderek kiképzéséről is. Az új értelmiségi káderek az újítás szellemét V'szik munkájukba, kérlel­hetellenséget tanúsítanak a maradiság­gal és a tespedéssel szemben. Ámde a" új, fiatal értelmiségi káderek egy részének' még nincs elég tapasztalata és ismerete, tehát munkája közben kell komolv erőfeszítéssel megsze­reznie. A régi értelmiség körében a háború alatt és különösen a háború utáni években, a néoi demokratikus rendszer megerősödésével párhuzamosan, ko­moly változások mentek végbe. Egy­részt a békés gazdasági és kulturális építés nagyvonalú, mindent magával­ragadó tervei, a határozottság e ter­vek megvalósításában, a munkásosz­tály mélységes hazafisága és az, hogy a munkásosztály az egész nép érde­keit védelmezi, a tudomány és kultúra példátlan fejlődése a szovjetek orszá­gában, másrészt a burzsoá kultúra tespedése és elkorcsosodása, meg az, hogy az imperialisták a burzsoá tudo­mányt a háborús uszítók szolgálójává tették s az imperialisták közvetlen agressziós cselekedetei, differenciáló­dási folyamatot indítottak meg a régi értelmiség körében. A népi demokratikus országokban a régi értelmiség túlnyomó többsége határozottan a népi hatalom oldalára állt, tudásával híven szolgálja a né­pet és a legtevékenyebben kiveszi ré­szét a békéért folytatott küzdelemből. A régi értelmiségnek másik része be­csületesen dolgozik, de társadalmi politikai vonatkozásban még passzív. És a régi értelmiségnek csupán jelen­téktelen csoportja tanúsít ellenséges magatartást a népi hatalommal szemben. Az a része ez a régi értel­miségnek, amely az ellenség ügynöke volt és az is marad. Ámde a régi ér­telmiségnek ez az elenyésző része egyre jobban elszigeteli magát a néptől és a hazafias értelmiség zömé­től. A népi hatalom és a munkásosztály pártjai a népi demokratikus országok­ban mély bizalommal és megbecsülés­sel viseltetnek a régi értelmiség leg­nagyobb része iránt, azok iránt, akik a tudományt összekapcsolják a gyakorlattal, akik a dolgozó tömegek­ke' karöltve és az új értelmiségi káde­rekkel vállvetve építik a Duna Vas­művet, Dimitrovgrádot, a duna—íe­ketetengeri csatornát, Nová Hutát és Nova Ostravát. A népi hatalom nagy­raértékeli a régi értelmiség becsületes dolgozóinak munkáját és tudását s ar­ra törekszik, hogy baráti családban ol­vadjanak össze a kialakulóban lévő, új értelmiséggel. A népi hatalom és a munkásosztály pártjai határozottan el­ítélik a rosszindulatnak, vagy bizalmat­lanságnak bármilyen megnyilvánulását a régi értelmiség becsületes kádereivel szemben és gondoskodnak ezekről a káderekről, megteremtik a legjobb fel­tételeket kezdeményező, alkotó munká­juk számára. Ma amikor a népi demokratikus or­szágok kiszélesítik iparosítási tervüket, amikor ez országok fejlődésének üteme mindjobban gyorsul, még élesebben ve­tődik föl az új értelmiségi káderek egyre szélesebbkörű kiképzésének problémája. E káderek kiképzése köz­vetlenül összefügg azzal, hogy szükség van a főiskolák munkájának megjaví­tására. összefügg a burzsoá ideológiai befolyás ellen való harccal, azok ellen az ellenséges elemek ellen folytatott harccal, amelyek befészkelődtek a népi demokráciák egyes tudományos és technikai intézményeibe. A burzsoá ideológia meglehetősen gyakran befo­lyást gyakorol még a népi demokrá­ciák művészetére, irodalmára és ezek művelőire. A szocializmus igazi építői­nek. a béke harcosainak nevelése a né­pi demokratikus országokban csupán akkor folyhat sikeresen, ha elszántan küzdenek a burzsoá ideológia ellen, egvre szélesebb méretekben terjed az értelmiség körében a munkásosztály nagyszerű világnézete, a dialektikus materializmus és a tudományos kom­munizmus. A népi demokratikus országok kom­munista és munkáspártjai állandóan nagy figyelmet szentelnek az új értel­miség kiképzésének és nevelésének, mindent megtesznek anrtak érdekében, hogy az egész értelmiség mélyreha­tóan tanulmányozza a marxizmus-leni­nizmus elméletét, amely — miként Sztálin elvtárs tanítja — olyan tudo­mányág, amelynek ismerete feltétlenül kötelező mindenki számára, bánjjeJy 3Cét foélteSL&aofiZííSL A pártiskola tanulószobájában nagy izgalom uralkodott. Arról volt szó, hogy este az egész pártszervezet ösz­szegyűl, hogy megejtsék a békeszava­zásokat. NAGY elvtárs az iskola pártszerve­zetének elnöke felállt helyéről és kö­rülnézve, a megjelentekhez ezeket a szavakat intézte: — Elvtársak, azt hiszem nem kell magyaráznom, milyen jelentősége van a mi békeszavazásunknak. Azt hiszem tudjátok, hogy minden aláírással erő­sítitek azoknak sorait, akik munkával, kitartó és lelkes munkával védik mind­azt, amit kiharcoltak. — Benneteket, azt hiszem, nem kell megagitálnom a béke mellett. De még­is, amikor aláírjátok majd a békeíve­ket, gondoljatok arra, hogy 6oha az­előtt nem lett volna lehetséges, hogy ti egy ilyen kastélyba összejöjjetek és 4 hónapig csak a tanulásnak szenteljé­tek magatokat. Mind munkások vagy­tok, vagy munkások gyermekei, az újjászületett haza, a szocializmus felé menetelő ország gyermekei. Azt hi­szem fel tudjátok hát fogni, hogy eb­ben a kastélyban és száz más kastély­ban, országunk minden részén töb­bé már nem a tőkések, a kizsákmá­nyolók, a földbirtokosok ülnek, hanem munkások, földművesek, értelmiségiek tanulják Pártunk nagy tanítóinak Marxnak, Engelsnek, Leninnek tételeit. Este a békeszavazásnál mindnyájan úgy vegyétek kezetekbe a tollat, mint a katona fegyverét, mert aláírástokkal a béke falának újabb részecskéit rak­tátok fel. Mit jelent hát a béke e pártiskola hallgatóinak, mit mondanak ők a bé­kéről és a szabad hazáról, amelyben élünk? SZARKA elvtárs, aki egyszerű asz­talosból lett bútorüzemi igazgatóvá, így nyilatkozik: — Amikor a békeívet aláírom, ami­kor a béke mellett teszek hitet, arra gondolok, hogy milyen sok szenvedé­sen mentünk keresztül a fasizmus és a háború következtében. Mindnyájan, akik az eszméhez, a szocializmushoz hívek maradtunk és akiket az elmúlt rendszer üldözött, akiknek bújkálnunk kellett meggyőződésünkért, százszo­rosan, ezerszeresen tudjuk mit jelent a béke és mit jelent az, hogy ma sza­badon kifejthetjük gondolatainkat, hogy ma a munkásosztály élcsapata, a Csehszlovák Kommunista Párt vezet bennünket újabb és újabb sikerek felé. Nagy a különbség a mult és a ma között. Ha csak azt vesszük, hogy ma mindenkinek van munkája, keresete, senkit a gond, az éhség, a nélkülözés nem kerülget többé. Én boldogan fVom alá a békeívet és ezért a békéért kész volnék életemet is áldozni. ERDÉLYI elvfársnő, aki a dtmaszer­dahelyi Párttitkárságon dolgozik, a fiatalos, mindig tettrekész elvtársnők típusához tartozik. 1947 óta tagja Pártunknak. A békéről ezeket mondot­ta: — Mi, nők, talán leginkább tudjuk értékelni mit jelent a béke és az, hogy a dolgozó munkássággal egyenragú félként dolgozhatunk, Soha a történe­lem folyamán nem volt arra lehetőség, hogy a nők ugyanúgy dolgozhassanak és ugyanolyan bért kaphassanak, mint a férfiak. A nőket mindig lebecsülték, g mindig jobban kizsákmányolták a fér­fiaknál, azt mondhatnók, hogy kettős kizsákmányolás alatt nyögtek. Ha dol­gozni kényszerültek gyárakban, üze­mekben, akkor ugyanolyan munkáért félannyi bért kaptak és még az otthoni munkát is el kellett végezni. Milyen más a mai világunk, amikor gyerme­I keinket tiszta gyermekotthonokba ad­" hatjuk, nem kell aggódjunk, hogy az utcán valami baj éri őket. Én tehát, amikor a békeívet aláirom, arra gon­dolok, hogy mindezeket védem alá­írásommal. GÜRTLER elvtárs most alig 26 éves, a csúzi szövetkezetnek volt a pénz­tárosa, majd pedig Újvárra került a párttitkárságra. A mult fasiszta rend­szerek a :att sokat szenvedett és a Vörös Hadsereg tagjaként tért vissza a felszabadított hazába. Ö ezeket mondja: — Amikor visszajöttem, jóformán semmim sem volt. Szüleim elpusztul­tak és csak üres házunkat tudtam visszakapni. így kezdtem el az életet és első dolgom volt a Pártba, a mi Pártunkba, a Kommunista Pártba be­iratkozni. Törhetetlen hittel munkál­kodtam azon visszatérésem óta, hogy mind a falun, mind pedig jelenleg Új­várban Pártunk irányvonalának meg­felelően a dolgozó nép érdekében dol­gozzam. Arinál is szívesebben írom alá a békeívet, mert hisz mindenemet, amim ma van, népi demokratikus rend­szerünknek köszönhetem. Az elmúlt rendszer megfosztott szüleimtől, meg­fosztott mindentől, ami az emberi élethez szükseges. Ha holnap fegyvert kell kgnom, hogy megvédjem hazán­kat és a szocializmust, akkor már hol­nap örömmel fegyvert fognék, mert nem közömbös számomra, hogy a bé­ke vagy a háború erői győznek-e. A pártiskola 32 hallgatója ugyanígy gondolkozik. Ez a néhány nyilatkozat csak ízelítőt ad azokból a beszélgeté­sekből, amelyeket a pártiskola hallga­tói egymás között folytatnak napköz­ben, szabad idejükben vagy este, ami­kor fenn, szobájukban összegyűlnek, hogy beszéljenek a régi időkről, ami­kor a csendőrsortüzek és földmunkás sztrájkok egymást követték, amikor a munkás önmagán érezte az embernek ember általi kizsákmányolását, amikor egy falat kenyérért, egy-két fillér béremelésért munkásvér folyt a „de­mokratikusnak nevezett" köztársaság területén. KISS MIHÁLY, a 16-os műhely esz­tergályosa, kilépett az üzemi pártszer­vezet helyiségéből. Amit kezében szo­rongatott az több volt, mint amit re­mélni mert. Megkapta végre a párt­igazolványt. 0 volt az, aki a műhely­ben lelkesítő agitációjával elérte azt, hogy a munkásság 80 százaléka be­kapcsolódott az élmunkás-mozgalom­ba és ezzel lehetővé vált, hogy az üzem élmunkásüzemmé váljon. Amikor DOLNICSEK, az üzemi pártszervezet elnöke átnyújtotta neki a pártkönyvét, egyben egy-két dologra fel is hívta a figyelmét. — Kiss elvtárs, tőled igen sokat vár az üzemi pártszervezet. Jó mun­kát végeztél, amikor megagitáltad az elvtársakat, de most nem szabad egy pillanatra sem csüggedned. Most egy éppen olyan fontos dologról van szó. Tudod, hogy az egész ország terüle­tén békeszavazás folyik. A mi üze­münknek 6em szabad elmaradnia. Te, mint az üzemrész bizalmija, kell, hogy felkeltsd az érdeklődésit munkatársaid­ban a békesiavazás iránt. Kell,^ hogy megmagyarázd nekik, milyen jelentő­sége van annak, hogy mnidnyájan alá­írják a békeívet. Hogy mindnyájan harcoljanak Nyugat-Németország fel­fegyverzése ellen. Gyermekeink, csa­ládunk, hazánk életéről van szó. Meg kell védenünk gyárainkat, üzemeinket, épülő munkásházainkat, amelybe már többé nem a tőkések és kizsákmányo­lók ülnek be, hanem a dolgozó föld­művesek és munkások fiai, leányai. KISS MIHÁLY fülébe zsongtak a szavak, amikor elhagyta az üzemi pártszervezet helységét, melynek falá­ról oly magabiztosan néztek rá az él­munkások képei, köztük ő maga is. Amikor beért a műhelybe, első útja Vágó Ferihez vezetett. — Ferikém, ngay dologról van szó. Meg kell kezdenünk az agitációt. A mi üzemünk munkásságának százszáza­lékban a békére kell szavaznia. És eb­ben csak te segíthetsz. Vedd sorba a fiatalokat, az üzemi CsISz-szervezet tagjait, én majd az idősebb munkáso­kat próbálom megnyerni. Tudom, hogy vannak köztük még olyanok, akik fél­vállról veszik a béke megvédésének ügyét. VAGÖ FERI, a közel kétméteres vasesztergályos, a déli szünetben Kiss Mihállyal együtt végigjárta az ebédjü­ket fogyasztó munkásokat. Fekete Márton az öntőműhely mun­kása, aki mindig hibát talált minden­ben és aki állandóan elégedetlenkedett, most is megjegyezte: — Mit kell a békéről annyit beszélni. Vagy béke van, vagy háború, az ne­kem teljesen mindegy. Az a fontos, hogy munkám legyen és megfizesse­nk. Kiss Mihály azonban nem hagyta annyiban a dolgot. — Mondd Fekete, mindig volt ne­ked munkád? Fekete elgondolkozva rázta a fejét. — Hát ami igaz, az igaz, a harmin­cas években hosszú ideig voltam mun­ka nélkül és akkor a gyerekeknek bi­zony kilógott a lábuk a cipőbőL Kiss Mihály elmosolyodott. — Hát azért, mert a múltkor látta­lak benneteket a városban sétálni va­sárnap délelőtt, rajtad is meg a két gyereken is Igen tisztességes ruha volt. Honnan szerezted minderre a pénzt? — Hát a munkám után. — No látod, azt mondod, hogy a harmincas évkben nem volt munkád. Most pedig, amint látod, mindig van munka, nemcsak neked, hanem min­denkinek, sőt még kevés is az ember. Mit gondolsz, miért van ez? Csakis azért, mert ma nálunk tervgazdálko­dás van, mert nálunk többé nem anar­chisztikus a termelés, mert nálunk minden pár cipőnek, minden darab ruhának megvan a maga helye és mert megszűnt az embernek ember ál­tali kizsákmányolása. Fekete sokáig bámult Kiss Mihály után, aki mái akkor a következő asz­talhoz lépett és ott ismertette a béke megvédésének fontosságát. Vágó Feri és Kiss, Mihály munkájá­nak eredményeképpen a műhelyekben a munkásság egy emberként szava­zott a békére és még azok is, akik mindig ellenzeken votak, akik azelőtt elgondolkozva forgatták kezükben a ceruzát, amikor Kiss Mihály mind­egyiknek újra megmagyarázta miért fontos a béke míndanyiunk számára, határozott mozdulattal írták alá nevü­ket... Vidor István. Kultúrával a békéért, ötéves tervünk sikeréért és falvaink szocializálásáért A besztercebányai kerület „Kuitúrmájus a kerületben" c. ak­ciójának keretében az ipolysági járás kul­túrmunkásai Ipolysá­gon munkaértekezle­tet tartottak. Az értekezletet a járás iskolai és népművelési előadója nyitot­ta meg. Utána Slosiarik András tan­felügyelő elvtárs méltatta Pártunk 30 éves munkáját. Előadása folyamán az értekezlet résztvevői viharos taps­sal ünnepelték Pártunkat és bölcs ve­zetőjét, Gottwald elvtársat, valamint nagy tanítónkat, Sztálin elvtársat. A beszámoló után Banzi Boldizsár nép­művelésügyi előadó elvtárs összefog­lalta a CsKP és az SzKP Központi Bi­zottságainak célkitűzéseit, s arra buz­dította a megjelenteket, hogy tegyék ezeket mindnyájuk kötelességévé és szívű* yévé. Az előadásokat követő termékeny vitában több mint 20 elvtárs szólalt fel. Rámutattak Novomeský és Husák áruló burzsoá-nacionalista csoportjá­nak tevékenységére, rávilágítottak azokra a konkrét esetekre, amelyek ez áruló csoport káros befolyása követ­keztében járásunk szlovák és magyar dolgozói közt felmerültek. Más vita­felszólalók kifejtették azokat a felada­tokat, melyeknek megoldásában a szlo­vák és magyar dolgozók egymásra ta­lálnak hazánk szocialista építésében. Hangsúlyozták azt is, hogy minden _ kultúrtevékenysegünket a békéért i folytatott haic, az ötéves teiv sikeres teljesítése, falunk szocializálása és nagy szövetségünk, a Szovjetunió dolgozóival való megszerettetésének szolgálatába keli állítani. Kerülnünk kell az olyan kultúrmunkát, amely nem céltudatos és csak az olcsó szórakoz­müködési területen dolgozzék is. Az értelmiség csakis a munkásosztállyal és a dolgozó parasztsággal szövetség­ben, csak a munkásosztály ideológiá­ja alapján tijjj^ kiveri a ijijjga részét abból a nagy harcból, amely a békés életért, a szocializmusért folyik. (A „Tartós békéért, népi demokrá­ciáért!" lagújabb számáriak vezéreik­tatást szolgálja, mert ezze! csak az osztályellenséget támogatjuk, nem irányítjuk dolgozóink figyelmét a meg­oldásokra való feladatokra. Az elhangzott előadásokat és fel­szólalásokat Hrcska elvtárs kerületi kiküldött foglalta össze. Bírálatában elismeréssel nyilatkozott az elhang­zottakról, kifogásolta azonban, hogy a tömegszervezetek és üzemek kultúr­előadói nem kapcsolódtak be tevéke­nyebben a vitába, hogy nem mutattak rá a munkájukban felmerülő nehézsé­gekre, s ezek megoldására. Hangsú­lyozta, hogy kultúrmunkánk folyamán sohasem feledkezünk meg szülőpár­tunk a Csehszlovákiai Kommunista Párt nagy és önfeláldozó munkájának állandó ismertetéséről s arról a harc­ról, amelyet dolgozó népünk érdeké­ben folytatott és ma is folytat. A munkaértekezletet az ipolysági szlovák gimnázium és a magyar kö­zépiskola növendékeinek értékes kul­túrszámai tarkították. A résztvevők táviratban üdvözölték a CsKP és az SzKP Központi Bizott­ságait. Ezután pedig határozatot fo­gadtak el, melyben összefoglalták az elkövetkezendő munka legfőbb célki­tűzéseit. Valamennyien, akik résztvet­tek az értekezleten, azzal 1 a jóleső ér­zéssel távoztak, hogy jó munkát vé­geztek, s elindulhatnak új erőt gyűjt­ve továbbmunkáikodni dolgozó népünk kultúrájának emelésére. Pál Sándor népnevelő, Szlatina MXMXM Xt Igyunk Szántól, Szalvátor, Tátra­és Lenka természetes asztali Ásvány­vizet Gyomor, és bélmegbetegedése­ket gyógyít a Cigelka és Baldovszká ásványvíz. A gyomor-, bél-, vese. és epebajokra kitűnő orvosság a Fátra gyógy ásványvíz. Bélmegbetegedés©, bet és a bólyagvezetékek megbete­gedését a brasznól és baldovi ásvány­víz gyógyítja*

Next

/
Thumbnails
Contents