Új Szántás, 1948 (2. évfolyam, 1-10. szám)
1948-08-01 / 8-9. szám
A FÉKOSZ NEVELŐ MUNKÁJA A FELSZABADULÁS ÓTA Demokráciánknak népi vezetőkre van szülcsége és olyan népi tömegekre, akik megértik, mit jelent számukra a szabadság, a hatalomban való részvétel s tudják, hogy jobblétükhöz milyen út vezet. Demokráciánk döntő kérdése tehát a nevelő munka s ezt a dolgozókat tömörítő szervezeteknek kell elvégezniök. Ezek egyike a Földmunkások és Kisbirtokosok Országos Szövetsége. A nevelő munka terén a FÉKOSz-ra hárul a legnagyobb feladat, hiszen a múltban a parasztságnak szervezkedési joga, tanulási lehetősége nem volt. Pedig népünknek majdnem fele mezőgazdasági dolgozó. Demokráciánk erőssége attól függ, hogy dolgozó parasztságunk tudatába milyen mélyen hatolt be a szabadság, milyen öntudatosak a parasztok, mennyire erősek egymással való összefogásukban s a munkás-paraszt szövetségben. A FÉKOSz oktatási munkája arányaiban szinte egyedül áll hazánkban. A parasztság minden rétegét felölelő hatalmas szervezetnek vezetői is tömeget képviselnek, hát még tagjai! Oktatásunk méreteinek ehhez a hatalmas tömeghez kellett alkalmazkodnia. Oktatómunkánk nem egyszerű, unalmas ismétlés, azonos leckék időről időre való elvégzése. A FÉKOSz oktatási osztályának vezetői, mint orvos a beteget, éberen figyelik a szervezeti életet, a szervezet minden megmozdulását, fejlődését. A nevelő munka mindig a szervezés szabta kívánságokhoz Idomul. Nem kullog a szervezet fejlődése mögött, hanem lendületesen elöl jár, kikeresve a gyenge pontokat, ott erősíti neveléssel és időről-időre újabb lökéseket ad a szervezet fejlődésének. A demokrácia első három évében a tömegek gyors nevelésén volt a hangsúly. De a FÉKOSz a tanfolyamok hallgatói számának állandó emelése mellett nem tévesztette szem elől az oktatás színvonalának^ fokozatos emelését sem. Azon voltunk, hogy jó előadásokon, az előadások alapos megbeszélése útján, hallgatóink a döntő kérdéseket igazán megértsék, hogy az iskolán a tudás alapjait kapják meg, _ meggyőződést nyerjenek és lelkesen fogjanak munkájukhoz. Meggyőződéses, lelkes munka közben akarattal pótolni lehet azután a tudás apróbb részlethiányait. iskoláinkon a demokrácia jó paraszti vezetői számára nélkülözhetetlen tudás alapjait adtuk. Azt akartuk, hogy a tanfolyamok hallgatói teljes képet alkossanak a társadalomról, a dolgozók küzdelmeiről, a ma harcairól, utunkról. A FÉKOSz oktató munkája országos jellegű. _ A központi oktatás kezdeményez és irányt mutat. A megyei és járási titkárok viszik tovább a nevelő munkát a megyei és helyi iskolákon. Rendszerint egy-két hetes tanfolyamokat tartunk. A központ (megyei tanfolyamokesetén a megye) gondoskodik a hallgatók elszállásolásáról és napi kétszeri étkezéséről. Tanfolyamaink olyan nagy érdeklődést keltettek a parasztság körében, hogy 1948 január és február hónapjában a központi iskola mintájára majdnem minden helyi csoportnál tanfolyamok indullak. Oktatásunk már tömegmozgalommá kezd válni: paraszti kezdeményezésre, paraszti előadókkal rendezett tanfolyamokkal. Ha a FÉKOSz a parasztság oktatás iránti érdeklődését fenntartani vagy épen fokozni képes, úgy a tanulási tömegmozgalom a falvak demokratikus erősödését vonja maga után. Demokráciánknak döntő érdeke mielőbb kifejleszteni egy önkéntes nevelési népmozgalmat. A FÉKOSz már elindult ezen az úton. 491
