Új Szántás, 1948 (2. évfolyam, 1-10. szám)

1948-06-01 / 6. szám

ISKOLÁNKIVÜLI IPARI SZAKOKTATÁS

A hároméves terv végrehajtásához elengedhetetlen ipari termelésünk fokozása. A munka az az egyetlen erő, amely a holt anyagból hasznos javakat termel és életérdekünk, hogy ez az előírt ütemben történjék.

Az ipari többtermelés sikerének feltételei közé tartozik a dolog természete szerint, hogy szakképzett dolgozók, szakirányban alapos ismeretekkel bíró munkaerők álljanak rendelkezésre, akik részletekben is jól ismerik a termelés ezernyi apró kérdését, mindazt, amit az értékes ipari termékek előállításához tudni szükséges. Mert azzal tisztában kell lennünk, hogy nagyjából hozzákonyító embertől megbízható terméket nem remélhetünk.

Széles rétegek felismerték már az ipari termelés jelentőségét és °zért ma számostul törekszenek ipari munkakörök felé. De' amikor teltre kerül a sor, bizony felmerül a kérdés, hogy melyik szakmát válassza az, aki eddig még nem volt ipari pályán. A legtöbben lanácslalanul állanak, mert nincsenek kellőkép tájékozva a várható feladatok felől nem tudják, mi elé állnak. Sokan még azt sem döntötték el határozottan, hogy ipari vagy más irányban képeztessék magukat, hiszen számos más alkalom is kínálkozik a mezőgazdaság, kereskedelem, tudományos pályák stb. terén. Ezekben a kérdésekben nem is lehet teljes biztonsággal tanácsot adni, mert hiszen a foglalkozási kör jó betöltése az illető személyi adottságaitól és sokszor az életkörülményeitől is függ. De nagyon megkönnyíti a munkakör kiválasztását, ha idején kellő tájékoztatást kap, aki a többtermelés munkájába akar kapcsolódni. Bizonyos mértékig ezt elősegítendő, alább megkíséreljük ismertetni a továbbképzésnek az ipar terén mutatkozó lehetőségeit.

Az ipari irányú képzés és továbbképzés egyik és legrégibb módja az iparostanulúként való tanulás. Ez az út a segédi fokozaton átmenet azután a mester önállóságához. De nagyon sokan nem tudják ezt az ulat követni, talán meri életkörülményeik nem teszik lehetővé számukra azt, talán meri nem éreznek elég hivatóttságot ahhoz, hogy huzamos időn át foglalkozzanak valamely ipar tanulásával. Az ilyenek részére nyitva áll az iskolánkívüli szakoktatás vonalán. Ezen az úton ugyanis rövidebb tartamú tanfolyamok végzésével számos olyan foglalkozást lehet elsajátítani, amelyek állandó foglalkoztatást és megélhetést biztosítanak, egyben pedig a többtermelésnek is hasznos tényezői.

Az ipari irányú iskolánkívüli képzést és ismeretterjesztést az Iparügyi Minisztérium egyik szerve: az Ipari Tanfolyamok Országos Vezetősége (ITOV) útján intézi. Ez a szerv, amely ezen a néven és jelenlegi szervezetében 13 éve működik, ma központilag irányítja az országunkban különben közel 70 éve megindult ilyirányu tevékenységet. Hatásköre kiterjed az ipari tárgyú tanfolyamok szervezésére, engedélyezésére, rendezésére és ellenőrzésére. Ugyancsak az ITOV gondoskodik az ország különböző helyein tarlóit vagy tartandó tanfolyamok oktatóinak megbízatásáról, a tanszerek és taneszközök szétküldéséről és amennyiben arra szükség van, az' államsegély nyújtásáról is.

Ipari vonatkozású képzést és ismeretterjesztést szolgáló tanfolyamok vagy a helyi szükségletek megnyilvánulása alapján jönnek létre vagy pedig az országos szükségletek szerint az ITOV kezdeményezésére indulnak meg. Sokszor ugyanis a tanulni vágyók nincsenek még affelől sem tájékozva, hogy milyen ipari szakmában van szükséglet munkaerőkben.

Hogy fogalmat alkothassunk a tanfolyamok különböző irányairól, felsoroljuk szakmák szerint csoportosítva, hogy a háború befejezése óta milyen tanfolyamokat rendeztünk:

343