Új Kelet, 1996. június (3. évfolyam, 127-151. szám)

1996-06-17 / 140. szám

ÜJ KELET Megyei krónika 1996. június 17., hétfő 3 Anti-Sámsonok Bürget Lajos jegyzete Az őrző-védő szolgálatok tagjainak eddigi legnagyobb társadalmi sikere abban rejlik, hogy rövid hajviseletük divattá vált a fiatal fiúk körében. Érthető, ha egy-egy test­őr levágatja a haját, hiszen legyen szó bármilyen közel­harcról, nem igazán jó dolog, ha az ember hajába ragad az ellenfél. Náluk tehát igenis van funkciója a rövid, csak­nem kopasz fejnek. Kétségtelen, praktikus is, nehezen esik bele a bogár, könnyebb mosni, nyáron hűs. A dolognak tehát van logikája. Nem is ezzel van a baj, hiszen a haj olyan, amilyen, kár lenne mögötte bármit is keresni. A gond azért megszületett, hiszen azok a legények, a kis csórók éppúgy, mint a jó házból származó pubik, ab­ban a tévhitben vannak, hogy a kicsit köpi fejtől maguk is félelmetes kommandósokká váltak, akiktől jó lesz tarta­ni. Persze nem lettek azok, csak kopifiúk, dehát ha azt hiszik, ám lelkűk rajta. A dolgok azonban fokozódnak, a tévhit mellé téveszmék is társulnak. Olyanok például, hogy aki már ilyert félelmetes, az belief agresszív, kekk, arro­gáns, a volán mögött erőszakos és hipervagány. Míg Sám­sonnak a Biblia szerint attól ment el az ereje, hogy le­vágták a haját, a srácoknak láthatóan attól jön meg. Ezek a kis anti-Sámsonok végtére ártalmatlanok, idétlenek, mint általában a kamaszok, hisznek a külsőségekben, me­lyek azonban nem jelentenek semmit, ettől nem lesznek se ijesztő kommandósok, se Sámsonok. Hát akkor minek foglalkozni velük? Hát hogy örülje­nek: észrevettük ezt a gyermekded, de kedves igyekeze­tei, hogy valaki hajilag mutassa az erejét. Meg azért is, hogy megüzenjük, annyira azért nem félünk. És végül ta­lán az a legfőbb ok, hogy kimondjuk azt, amit egykor már egy sláger is leszögezett: „az ész a fontos, nem a haj". A színházi találkozó díjait június 20-án osztják ki Jól fogadták a Szent Johannát Gyű re Agnes (Uj Kelet) A napokban mutatták be Debrecenben, az Országos Színházi Találkozón a nyíregy­házi Móricz Zsigmond Színház versenyprodukcióját, a Verebes Ist\>án rendezte Szent Johannát. Ott jártunk, hogy „beleszagol­junk a levegőbe”: hogyan fo­gadják a darabot. A találkozó díjait egyébként a zárónapnál is később, június 20-án fogják kiosztani Budapesten, a Szín­házművészek Szövetségében. A Szent Johannára a nagy­színpad hatalmas, kétszintes er­kéllyel rendelkező terme meg­telt, több kameraman is felvette az előadást. (Az igaz, hogy az általunk figyelt két férfiú már az utóhang előtt elpakolt — azt hí­vén, hogy a szereplők első meg­hajlása után vége a műnek —, s nem is vették újra elő a mun­kaeszközüket.) A közönség pontosan reagált a deszkákon történtekre. A megfelelő pillanatokban egya­ránt megtapasztalhattunk hosz- szú és mély csendeket, vala­mint ajellem- és helyzetkomi­kum diktálta derültséget. A nézőtér elcsendesedése A jövő oktatási intézménye A vállalkozó iskola Egy merész próbálkozás első szakasza zárul sikeresen a hodászi általános iskolában, idén elballag az első hodászi tizedik osztály 12 tanulója. Dojcsák Tibor (Új Kelet) Az intézmény két éve viseli a szakiskola nevet, amióta a me­gyében elsők között elindították a tízosztályos képzést. Azóta számos helyen kudarcba fulladt a kísérlet, és Hodászon is gyűl­nek a viharfelhők. Az elmúlt évekről, tapasztalatokról, ter­vekről, és a szakiskolai oktatás fennmaradásának esélyeiről kérdeztük Andó Károly iskola- igazgatót, és ifj. Máté Béla pol­gármestert. Andó Károly: — Az iskola pillanatnyilag Általános Iskola és Szakiskola Hodász nevet vi­seli, később, ha az új épület el­készül, egy névtáblát avatunk, felvesszük Kölcsey Ferenc ne­vét, és a Kölcsey Társasághoz is csatlakozunk. Viszonylag jó helyzetben va­gyunk, mert a fejkvótából kijö­vünk, és a szakiskolai képzés­hez sem kellett új pedagóguso­kat felvenni, csak szakirányú pe­dagógusnak egy gépészmérnö­köt. így a gazdasszony és a me­zőgazdasági alapképzés műkö­dik, a régi pedagógusok pedig plussz órákhoz jutottak. Áz al­sós osztályok nagy létszámúak, a felsősök kisebbel mennek, ezért itt racionalizálásra lesz szükség, két—három osztályt összevonunk.A jövő iskolája a vállakozó iskolatípus, plussz bevételekre kell szert tenni. A pályázati lehetőségek maximá­lis kihasználásával próbáljuk elkerülni a finanszírozási gon­dokat. Pályázati pénzzel és ön- kormányzati támogatással alakí­tottunk Ki egy tankonyhát és ét­kezőt, minden szükséges bútor­ral és háztartási géppel felsze­relve. Az itt készülő hot-dogot Andó Károly és hamburgert önköltségi áron veszik a gyerekek. Van egy 3,2 hektáros gyakorlókertünk, ami a tanárok felajánlásából, a ko­rábbi pedagógus háztájiból szü­letett. Egy részét gyümölcsfák­kal ültettük be, amihez a szülők adták a fákat, a másik részébe pedig kukoricát vetettünk. Ezt a gyerekek saját, pályázati és ön- kormányzati pénzből vásárolt traktorunkkal, ekénkkel, talaj­marónkkal és permetezőgé­pünkkel művelik, és a falu la­kosságának is vállalnak munká­kat. Az ebből befolyó pénzt egy­részt fenntartási költségekre for­dítjuk, másrészt az iskolai ala­pítvány számláját gyarapítja. Később, ha termőre fordulnak a fák, az osztályok a kirándulások javára munkájuk arányában ré­szesülnek majd a bevételből. Fenntartunk egy kisebb gyakor­lókertet is, ahol konyhakerti nö­vényeket termesztünk. A Soros Alapítványtól a roma programhoz kapcsolódóan többször nyertünk összegeket, amiből kerékpárokat és sátrakat vásároltunk, ezekkel járhatnak kirándulni a gyerekek. A kisegí­tés gyerekek tananyagainak vá­sárlására 100 ezer forintot nyer­tünk, és pályázat segített az is- • kola udvarán látható kézilabda- pálya megépítéséhez. A pályá­zatok írásakor pedagógusaink segítettek, különösen Gajdos István, Suszter Sándorné és Szováti Zoltánná. — Hogyan látja az elmúlt két év tükrében, bevált a tízosztályos képzési forma? Andó Károly:— Összeségé­ben azt mondhatom, igen, de ahhoz, hogy fenntarthassuk a képzést, minden évben össze kellene jönni egy 12 fős osztály­nak. A vizsgákat a baktaló- rántházi középiskola pedagógu­sai tartják, ezen aranykalászos gazdaként végezhetnek a gyere­kek. A két intézet között biztosí­tott az átjárhatóság, a tizedikesek Baktalórántházán folytathatják tanulmányaikat, de csak továbi három év után kaphatnak szak­munkásbizonyítványt. Ez sok, mert 20 évesen szabadulnának. Egy kompromisszumos megol­dásra lenne szükség, hogy kettő, a jobbak pedig egy év alatt szak­munkásvizsgát tehessenek a tize­dik után. Máté Béla: — Azok a gyere­kek azonban, akik eddig az ut­cán lézengtek, esélyt kapnak arra, hogy elkerüljék társadalom perifériájára szorulást. Az önkor­mányzat maximálisan támogat­ja az iskola, az iskolaigazgató törekvéseit, mert hasznosnak tartja az ott elindult folyamato­kat, de át kell gondolnunk hogy fenn tudjuk-e tartani a kilenc— tizedik osztályt, vagy a költségei veszélyeztetnék az előző nyolc működését! Minden azon múlik, lesz-e elég jelentkező a kilence­dikbe. Keressük a kapcsolatot a környező településekkel ahon­nan hozzánk irányítanának gye­rekeket. Gyakran a szülők sem tudják, hogy ha a gyerekét—aki nem akar vagy nem tud szak­munkásképzőbe sem bejutni — beíratja hozzánk, továbbra is kapja a családi pótlékot; á hodá­szi önkormányzat pedig étkezé­si támogatást ad, és fizeti az uta­zási költségeket. Zala Szilárd után a Sándor L. István kritikus, Császár Angela színművésznő, Csík György díszlet- és jelmez- tervező, Menczer János rendező és Upor László dramaturg alkot­ta zsűriből az utoljára felsorolt két művésztől próbáltunk a lá­tottakról véleményt kérni, de ők elzárkóztak, mondván: korainak tartják a nyilatkozatot. A szakma három más promi­nens személyisége azonban szí­vesen elénk tárta véleményét. Csikós Sándor színművész, a debreceni Csokonai Színház tagja, a nyíregyházi Móricz Zsigmond Színház volt igazga­tója: — Szép, tiszta, jól értelme­zett és játszott előadást tekint­hettem meg. Nem akarok pár­huzamot vonni, de láttam már olyan Johanna-bemutatót, ami abszolút nem a hitről szólt. Ez a mostani viszont arról beszélt: hogyan szolgáltatják ki külön­böző érdekeknek azt is, akinek Csikós Sándor van hite, akarata és igyekszik tenni valamit. Ilyen történetek­kel naponta találkozunk. Fontos, hogy a mostani Ve­rebes-adaptációban nem ma­radt el az utóhang. Nemcsak a jellegzetes shaw-i, fanyar hu­mor követeli ezt meg, hanem a mondanivaló igazsága is. Varjú Olga úgy alakította a főhőst, hogy elhittem: fel tudja lelkesíteni a katonákat. A da­rab sikere nagyrészt az ő hite­lességén múlik. Zala Szilárd, az alternatív színházi mozgalom nagy öreg­je, a Szkéné Színpad alkalma­zottja: — Nagyon szeretem az elő­adást. Közel áll hozzám a tör­ténelemmel szkeptikusan fog­lalkozó, egyáltalán nem meg­hatódó látásmód. Nagyon le­kötnek azok a jelenetek, ame­lyekben Varjú Olga bent van. Őt igazi színésznőnek tartom. Izgalmas d Bárány Frigyes püs­Sziki Károly pöke által folytatott egyháztör­téneti—valláselméleti vita, csak a végén egy kicsit hosszú. (Pedig a premieren elhangzott változatnál már rövidebbnek tűnik — a szerk.) Sziky Károly, színész-rende­ző, az egri Gárdonyi Géza Szín­ház tagja, a Hangsúly című szabolcs-szatmár-bereg megyei hangos irodalmi folyóirat állan­dó előadóművésze: — Volt elképzelése a rende­zőnek, a díszlet- és jelmezter­vezőnek, és a mai világban örül az ember, ha ilyet lát. A szí­nészkollégákat minősíteni nem nekem kellene, hiszen magam is színész vagyok. A mai drámaértelmezések mind a rendezők, mind a fordí­tók részéről nagyon szabadok. Hogy egy adaptáció a korízlést tükrözi csupán, vagy örökérvé­nyű tud maradni, az esztétikai kérdés, s a minősítést minden esetben az idő fogja elvégezni. Gyerekek tervezték a freskót Fekete Tibor (Új Kelet) Csűriné Kajibás Éva rajztanár irányításával freskót terveztek és készítettek az orosi kisisko­lások. A millecentenárium témája nem is lehe­tett volna más, mint a honfoglaló magyarok éle­te és mondavilága. A gyerekek Emese álma cí­met adták a képnek. Mint azt Rusznák Miklósné igazgatónőtől megtudtuk, a kép mellé ugyaner­re a falra kerülne a majdani névadó emléktáblá­ja és dicsőségfalként ide kerülnének az intézmény legjobb tanulóinak a fényképei is. A ballagást és a tanévzáró ünnepséget kihasz­nálva most mutatták be a makettverseny legsi­keresebb darabjait is. A diákoknak házat és ud­vart kellett tervezniük és mindezeket makette­ken ábrázolniuk. A kis művészek tehetségét és ügyességét dicséri mindkét kiállítás.

Next

/
Thumbnails
Contents