Új Kelet, 1995. április (2. évfolyam, 77-100. szám)
1995-04-06 / 81. szám
4 1995. április 6., csütörtök MÁTÉSZALKA UJ KELET Szálkái nyertes a MÓL Rt. pályázatán Fülöp Gabi négyszázezre Kevés levélnek örülhettek úgy a mátészalkai 5. Számú Általános Iskolában, mint annak, amelyet a napokban — árpilis 2-ai dátumozással — kézbesített a posta. A levél az iskola igazgatójának szól, és így hangzik: „Tisztelt Korcsmáros István úr! Örömmel értesítjük, hogy az Ön által vezetett iskola nyerte el a MÓL Magyar Olaj- és Gázipari Rt. kabalafigura pályázatának FÓDIJ I. helyezését Fülöp Gábor 13 éves tanuló pályamunkájával. A fődíj 1. kategória összege 400 000forint, amelyből az iskola 300 000forint, a nyertes tanuló pedig 100 000 forint pénzjutalomban részesül. Az iskola részére a pénz átutalásáról intézkedünk. A tanuló a nyeremény összegét postán, a lakásán kapja meg. További munkájukhoz sok sikert és jó egészséget kívánunk. Tisztelettel: MÓL Rt.” Fülöp Gábort az. iskolában kerestem meg hétfőn délelőtt. Mint mondja, kicsit fáradt, mert késő éjjel jöttek meg Budapestről, ahol az ünnepélyes díjátadás volt, melyen szüleivel és az iskola igazgatójával vett részt. (Erről egyébként a televízió is beszámol az április 15-ei Cimbora című műsorában.) — Ki hívta fel a figyelmedet a pályázatra? —Fábián Józsefné, Magdi néni, aki rajzot tanít az iskolánkban. Leginkább neki köszönhetem a sikert, mert végig figyelemmel kísérte munkámat. A pályázatról még annyit tudok, hogy 700 pályamunka érkezett be az ország általános és középiskoláiból, köztük művészeti iskolákból is. A Képzőművészeti Főiskola tanáraiból álló zsűri bírálta el az alkotásokat, itt jutalmazták első díjjal az én munkámat. — Milyen ez a figura? — Az egész figura zöld, fekete nadrág van rajta, piros felsővel és a sapkáján látható a MÓL felirat. Az orránál és a füleinél a MÓL Rt. tevékenységét jelképező csövek vannak. A figura a jövőt jelképezi, azt, hogy a MOL a jövő kútja, a csövek pedig azt, hogy így szállítják a kőolajat. — Mióta rajzolsz?-— Már az óvodában is felfigyeltek arra, hogy szívesebben és jobban is rajzolok mint a társaim. Rajztanárnőm, Kőhalmi Tamásné, Ottilia néni és Fábián Józsefné, Magdi néni szoktak tanácsokat adni és segíteni. Ezenkívül járok a városi művelődési központ rajzszakkörébe, ahol Szabó Károly festőművész a tanárom. —Társaid mit szóltak a sikeredhez? — Azt hiszem, nagyon örülnek ők is, sokan gratuláltak, és leginkább a tv-felvételre voltak kíváncsiak. — Mire költöd a 100 000forintot? — Egyelőre az én nevemre bankba tesszük, még nem döntöttem el, hogy mire használom. — Gondolom, a további terveid is rajzzal kapcsolatosak... — Az általános iskola elvégzése után a nyíregyházi Képzőművészeti Középiskolába szeretnék továbbmenni, aztán pedig a Képzőművészeti Főiskolára szeretnék jelentkezni. Korcsmáros István, az iskola igazgatója így vélekedik Gabi díjazásáról. — Nagyon nagy öröm számunkra, hogy egy tanulónk ilyen szép sikert ért el. Ä zsűri az eredetiséget értékelte, valamint azt, hogy a figrua teljes egészében meg volt valósítva, így nagy hagyományokkal rendelkező művészeti középiskolák tanulóit előzte meg Fölöp Gabi. — Az iskola mire használja fel a 300 000 forintot? — A MÓL Rt. ezt az összeget a napokban utalja át az iskolánk alapítványi számlájára, mivel mi ezt kértük. A felhasználásról a későbbiekben az ÖTÖS-ért alapítvány kuratóriuma dönt. Nagyon valószínű, hogy az iskola zánkai erdei programjában nyújtunk a gyermekeinknek egy kis többletszolgáltatást, és esetleg veszünk egy videokamerát. — Mit tud arról, hogy a MÓL Rt. hol használja majd ezt a kabalafigurát? — A közeljövőben egy ipartestületi zsűri fogja elbírálni, hogy milyen területen tudják használni. Ez a verseny következő lépése lesz, erről nem tudok még részleteket. Egy biztos: a MÓL egyes termékein vagy a MÓL kutaknál mindenképpen találkozni fogunk a mátészalkai Fülöp Gábor által megálmodott és megrajzolt kabalafigurával. Kocsis Zoltán a nyitóhangversenyen Mátészalkai Dalos Tavasz Hosszú ideje hagyomány már, hogy minden évben megrendezik a mátészalkai Dalos Tavasz rendezvénysorozatát a Városi Művelődési Központ szervezésében. Az előadássorozat idei eseményeiről Láng Károlytól, a művelődési központ főmunkatársától kértünk tájékoztatást. Mint elmondta, néhány éve a Ko- csis-Hauser Művészeti Alapítványhoz kapcsolódó eseménnyel kezdődik a rendezvénysorozat, s ez így lesz az idén is. Ez az alapítvány a város fiatal és tehetséges gyermekeit, a „művészpalántákat” támogatja, s évent e Hauser Andrienn vagy Kocsis Zoltán zongoraművész a város vendége egy hangversenyen. Most április 11-én 19 órai kezdettel Kocsis Zoltán zongoraművész hangversenyét tekinthetik meg a zenekedvelők a színházteremben. A világhírű művész műsorán Debussy Prelűdök 1. füzet és Rachmaninov II. szonáta Op. 36 műypi szerepelnek. Másnap — április 12-én — délelőtt 9 órától a Kocsis-Hauser Művészeti Alapítvány kuratóriuma és az érdeklődők előtt mutatkoznak be az alapítvány díjaira pályázó fiatalok az előadói kategóriákban. A mátészalkai Dalos Tavasz rendezvénysorozata április 25-én folytatódik, amikor délután 15.00 és este 19.00 órai kezdettel a nyíregyházi Mandala Dalszínház előadásában Webber-Elliot József és a bűvös kabát című musicaljét láthatják az érdeklődő színházbarátok. Webber első igazán kiemelkedő alkotása—melyet 17 éves korában szerzett — sikert hozott a Mandalának is, hiszen mindenütt telt ház előtt játsszák. Április 27-én 18.30 órától a nyíregyházi Zrínyi Ilona Gimnázium ZIG SINGERS kórusa és zenekara vendégszerepei Mátészalkán a színházteremben. Ä nyolcvantagú énekegyüttes nyolctagú zenekarral látványos show-t ígér, annál inkább, mert műsorukban a Hair című musical feldolgozása mellett közismert dallamok, örökzöld melódiák és népszerű musicalrészletek szerepelnek. Ebben az évben a mátészalkai Széchenyi István Általános Iskola ad otthont az Éneklő Ijfúság bemutatójának, ahol Mátészalka, Fehérgyarmat és vonzáskörzeteik áltlános iskolás kórusai találkoznak. Az április 28-án délelőtt 10 órakor kezdődő dalostalálkozón 16 kórus vesz részt, s közel ezer gyermek lép fel a rendezvényen. Május 5-én 18.30 órától a szálkái zeneiskola tanárainak hangversenyét rendezik meg a színházteremben, melyen vendégként fellép Pocsai János klarinétművész. A világhírű Cantemus Gyermekkórus a nyár folyamán Japánba látogat, s a tűmé előtt Mátészalkán mutatják be műsorukat május 9-én 18.30 órától. Kétrészes programjukkal átfogó képet adnak a kórus repertoárjából, melyben Britten, Palestrina, Webber mellett Kodály, Bárdos és Karai művei is szerepelnek, s japán dalokból is hallhatunk rövid összeállítást. Az idei mátészalkai Dalos Tavasz záróeseményére május 19-én 19 órai kezdettel kerül sor a színházteremben, ahol az Ádám Jenő Pedagóguskórus ad hangversenyt Estéli nótázás címmel. A műsorban vendégként fellép a nagykárolyi Collegium Régizene Együttes, valamint a nagykárolyi Szent József Templom Énekkara, akik a mátészalkai kórus tavaszi vendégszereplését viszonozzák a Dalos Tavasz programjában való részvételükkel. „Segítsd a fogyatékost" Ne szánd, segítsd a fogyatékost! címmel jótékonysági locsolóbált rendeznek Mátészalkán, a Hősök téri általános iskola tornatermében. A volt művelődési központban április 8-án este 7 órakor kezdődik a rendezvény, s a bevételt az értelmi fogyatékos gyermekek és felnőtt fiatalok megsegítésére fordítják. Az est fővédnöke dr. Szilágyi Dénes, Mátészalka város polgármestere lesz. A belépőjegy ára mindössze ötszáz forint, melyet Mátészalkán. a Rácz-kerti bölcsődében lehet megváltani, a Móricz Zsigmond út 73. szám alatt. Ha valaki nem tud elmenni a rendezvényre, de segíteni szeretne, ugyanitt, vagy a 44/310-746-os telefonon jelezheti szándékát. Tehetségfejlesztő program a hatos iskolában A mátészalkai 6-os Számú Általános Iskolában komplex tehetségfejlesztő program keretében is tanulhatnak a gyerekek. Rajtuk kívül még két helyen folyik az országban ilyen tanítás, Törökszentmiklóson és Szerencsen. A komplex tehetségfejlesztő programról, annak előnyeiről Szombathy Gézánéval, a 6. Sz. Általános Iskola igazgatónőjével beszélgettünk. — A 6. Sz. Általános Iskola 1983- ban kezdte meg munkáját — mondja az igazgatónő. — Legnagyobb létszámmal 511 fővel, 22 tanulócsoporttal és 6 napközis csoporttal működik intézményünk. A beindulástól folynak próbálkozások a tehetséges gyermekek intenzív fejlesztésére egy-egy speciális területen, például matematikából. A kereteink mind lehetővé teszik a tehetségek fejlesztését, de csak egy-egy területet érintenek. Olyan komplex tehetséggondozó programot kellett kidolgoznunk, amely lehetővé teszi a kiemelkedő képességű tanulók általános fejlődésének meggyorsításán kívül annak felderítését is, hogy mely speciális területen képes kiemelkedően teljesíteni a tanuló. így vettük át a törökszentmiklósi Bethlen Gábor iskola és a szerencsi Bolyai János iskola kipróbált programját. Felvettük a kapcsolatot a Kossuth Lajos Tudomány- egyetem Pedagógiai Pszichológiai Intézetével. Közreműködésükkel most indult a negyedik tanév. A kiválasztás alapja a negyedik osztály végén a matematikai, az anyanyelvi felkészültség, valamint négyféle pszichológiai teszt eredménye. A fő cél, hogy az ötödikhatodik osztályban tanulók alapkészségeit a lehető legjobb színvonalra emeljük, s hogy a következő — hetediknyolcadik osztályos — szakaszban már az egyéni érdeklődés szerinti differenciálás megalapozott lehessen. Ezért az ötödik és hatodik osztályban a normál tantervi órákon túl a gyermekek a tanítási napok délutánjain kétórás „blokkokban” tevékenykednek. Célunk ugyanakkor a személyiség fejlesztése is. Ezért például rendszeresen szervezünk számukra színház- és múzeum- látogatásokat, járnak hangversenyekre. — Az említett „blokkokban" mivel foglalkozhatnak a gyermekek? — Anyanyelv, matematika, idegen nyelvek (angol, német, orosz), számítástechnika, s csak a mi iskolánkban van informatikai-, néptánc—társastánc-, képzőművészeti és sportblokk. Itt a foglalkozások október 1-jétől május 15-ig tartanak az iskolában. Május 15. után — a művelődési központtal tartott jó kapcsolat alapján — a gyermekek a kultúrházban folytathatják a szakköri tevékenységet: tűzzománccal, fafaragással, szövéssel, virágkötészettel, korongozással, színjátszással foglalkoznak. Az alapozó ötödik és hatodik osztályos foglalkozások után hetediktől már csak két blokkot teszünk kötelezővé. így nelvi, humán, reál-, számítástechnikai—informatikai blokkok vannak. Nyolcadik osztály végére az alapfokú nyelvvizsga a cél, ezért a nyelvi blokk kötelező. Minden tanév elején és végén pszichológiai tesztekkel vizsgáljuk a tanulók önmagukhoz mért változásait. Személyenként értékeljük az eredményt, amit összevetünk a tantárgyi teljesítményekkel és a tanulók személyiségének alakulásával. Ebbe az értékelésbe a tanév végén bevonjuk a szülőket is, mindegyikükkel külön elbeszélgetünk, közösen elemezzük a megtett utat, és kialakítjuk a közös stratégiát. — Úgy tudom, ezek a gyermekek korábban befejezik a tanévet nyolcadikban, mint társaik... — Valóban így van, a komplex tehetségfejlesztő program szerint — nyolcadik osztályban — április végére befejezik a tananyagot a gyerekek. Ezután a választott, továbbhaladásuknak megfelelő tantárgyakban való alaposabb elmélyülésre, a tanév végi helyi vizsgára készülnek egyénileg és kiscsoportokban. Most ér véget egy ciklus, és középiskolába kerülnek a tanulóink. Tanulmányaikat azonban továbbra is figyelemmel kísérjük, és a fogadó iskola visszajelzéseit felhasználjuk a további munkánk során. Az oldalt írta és a felvételeket készítette: Szamosi István
