Új Ifjúság, 1989. január-június (37. évfolyam, 1-26. szám)
1989-05-10 / 19. szám
új í^úság 10 „Tizennyolc éves lány vagyok, B fiúm, illetve barátom velem egyidős. Nem tudom, mit érez irántam, mert még nem mondott semmi biztatót. Mit tegyek?“ Latolgatod, hogy Jó lenne kezdeményezni. Azt tanácsolom, ne tedd. A megbízható, tartós barátság többet ér egy elhamarkodott „legénykérésnél“, A fiú ragaszkodik hozzád mint barátnőhöz, bízik benned Kár lenne ezt a tiszta ragaszkodást elrontani. A barátság kötetlen, önkéntesen vállalt együttlét, a szerelem már feFelôsséggel járó kapcsolat. Lehet, a fiúnak terhére lenne a felelősség, így továbbra is maradjatok barátok Légy hozzá kedves, Idővel talán megérzi, hogy szereted. Ha fontos vagy számára nemcsak barátként, nyilatkozni fog. Ne előzd meg az eseményeket! „Tizenhét éves gimnazista lány vagyok, és nagyon szerelmes az egyik tanáromba. Igazán reménytelen ez a szerelmem?“ Ha csupán a kérdésedre akarnék válaszolni, egy igennel elintézhetném leveled. Igen, reménytelen ez a szerelmed. A tanár felelős tanítványaiért, nem élhet vissza helyzetével. Természetesen minden tanárnak vannak kedvencei, akik személyiségükkel, értelmességükkel nyerik el a rokonszenvét Tanárod Is rokonszenvet érezhet irántad, de többet nem, míg az iskola diákja vagy. Egyoldalú a szerelmed. Nem vagy egyedül, aki minden nap figyeli tanárát, lelkesedik érte, szerelmes belé. Nem tudatosítod, de a tanárodban férfi- modöllt választottál, aki legjobban tetszik neked. Nézz körül társaságodban, meglátod, hasonló típusú fiút, fiatalabbat is találsz magadnak. Az igazi szerelmet megelőzi a plátói szerelem, amikor rajongunk valakiért. Sokan énekest, színészt, sportolót, híres embert választanak. Nálad is átmeneti állapot ez a rajongás. Megnyugtatlak, képes leszel másba is szerelmes, lenni, ha akarod. Szükséged van a józan észre, hogy le tudj róla mondani. Próbálkozz azzal, hogy keresd benne a hibákat is, vedd észre előnytelen- ségeit, ami nem tetszik. „Rokonok vagyunk, de mert szeretjük egymást, tervezzük a házasságot. Mit tanácsolsz, árthat ez a rokoni kapcsolat az utódainknak?“ Az öröklődés kérdéseivel a kerületi székhelyeken működő genetikai tanácsadók foglalkoznak. Javaslom, hogy keressétek fel, és kérjétek a kivizsgálást. A járási székhelyen levő házassági tanácsadó is segíthet, felvilágosíthat és közvetítheti a genetikai tanácsadást. Erre a látogatásra még az esküvő előtt kerítsetek sort, és csak utána, az eredmények birtokában tervezzetek. A rokoni kapcsolatból származó utódoknál nagyobb az esélye az örökletes betegségek előfordulásának, de hogy ezt megállapíthassák, nem elég a partnerek vérképe. Speciális kivizsgálásra van szükség, amelyet az említett tanácsadóban végeznek. Jogi szempontból nincs akadálya, hogy összeházasodjatok, mert a törvény csak az egyenes á.gi leszármazottaknál tiltja a házasságot (családon belül, testvérek, unokatestvérek, nagybácsi unokahúg között), és ti már az unokatestvérek gyermekei vagytok. Ennek ellenére tanácsolom a kivizsgálást. „A fiú, akit szeretek, most katona, ezért attól félek, hogy szerelmünkből csalódás lesz. En azt akarnám, hogy ez a kapcsolat tartós legyen. Van erre reménye egy tizennégy éves lánynak?“ Jobban tennéd, ha inkább a tanulásra összpontosítanád figyelmedet, ami számodra sorsdöntőbb most, mint ň szerelem. Válaszol] szorgalmasan a fiú leveleire. Ha meg nem ír, ez azt bizonyítja, hogy mégsem lesz szerelmetek örökké tartó. Korban nagyon fiatalon áhítod a tartós szerelmet, tehát azzal is tisztában kell lenned, hogy örök érvényű érzelmekről ritkán beszélhetünk. A szerelem két ember kölcsönös vonzalma, amelyhez nagy szükség van a bizalomra, amire te képtelen vagy. Fiatal vagy, tapasztalatlan, sőt éretlen, ezért félsz attól, ami meg sem történt. Ha nálad a szerelemféltés lelki krízist vált ki, jobb lemondani a fiúról. Minden kornak megvannak a maga értékel, céljai. A te korodban nem szabad, hogy a legfontosabb a szerelem legyen. Felcserélted az értékrendet. Egyedüli megoldás: annyit vállalj, a- mennyit korodhoz, lehetőségeidhez mérten elbírsz. „Középiskolás fiú vagyok. Van-e lehetőségem iskolát változtatni?“ Az oktatási törvény értelmében tíz év a tankötelezettség. A szakma megszerzéséhez 11—12 év tanulási idő szükséges. Te nem maradtál meg választott szakmádnál, tovább próbálkoztál, más iskolába mentél, most meg szeretnél visszatérni az eredetileg választott szakmádhoz. Ezt megteheted, ha a befogadó iskola beleegyezik, és a most látogatott iskola pedig kérésedre elenged. Mivél még kiskorú vagy, szüleidnek kell ezt kérvényeznie. Az átlépés lehetőségéről érdeklődj abban az iskolában, ahová szeretnél menni, hogy felvennének-e, és a munkaadónál is, hogy térítik-e a tanítási költségeket. Sőt, nálad esedékes, hogy az az iskola, ahol most tanulsz, költség- visszatérítést követelhet. Ha ez az iskola nem egyezik bele az átlépésbe, terved megvalósíthatatlan. Láthatod, bonyolult a helyzeted. Mindez azért van, mert egy-egy szakma megszerzése sok pénzbe kerül, így minden munkaadónak érdeke, hogy megtartsa a felvett tanulókat. Azt tanácsolom, fejezd be a második, tehát a most látogatott, iskolát. Mivel átlépéssel kerültél ide, ki kéne tartanod e döntésed mellett. Nem biztos, hogy elégedett lennél, ha sikerülne az át-, illetve a visszalépés a régi iskolába. A katonaság után próbálj majd elhelyezkedni ott, ahová jobban vonzódsz. Átképzéssel is változtathatsz szakmát, attól függően, hogy munkaadódnak milyen szakemberekre van szüksége„Érettségizett fiatal vagyok. Szeretnék kétéves szakiskolát végezni. Milyen lehetőségein van, és kihez forduljak felvilágosításért?“ Legegyszerűbb, ha a volt iskoládhoz, a gimnáziumhoz fordulsz, és kéred az iskola pályaválasztási tanárának a segítségét. Tőle megtudod, milyen szakok nyílnak, jelentkezölapot is ad, amelyet aztán helyben kitölthetsz, és május 30-lg továbbítanod kell. Jelenlegi munkáltatód beleegyezése, jóváhagyása Is kell. Ettől függ, hogy térített vagy fizetet- len hiányzásként könyvellk-e el a továbbtanuláshoz szükséges időt VERONIKA Családalapítási tényezők A Végzet asszonvának mítosza Ez az egyik legelterjedtebb mítosz, az általunk Ismert kultúrák többségében megtalálható. Minél szembetűnőbb a férfiak és nők világának egymástól való elhatárolása (általában], annál jobban érvényesül ez a mítosz. Azokban a kultúrákban, ahol a nemiséget az ismeretlenség irracionális homálya démonizálta, a mítosz fenyegető tartalommal, a nőiességtől való félelemmel töltődött A végzet asszonyát megtalálhatjuk az Ezeregyéjszaka meséiben, a Bibliában, a görög mi- tolőgiában, Homérosz eposztalban, a polinéz legendákban, a nyugat Irodalmában. A végzet asszonya mítoszának tartalma meglehetősen egyszerű: a fenyegető nőiesség áldozatként a leígázott, szándékaival ellentétes Irátiyba taszított és megsemmisített férfi szerepel, A MÍTOSZON BELÜL ELKÜLÖNÍTHETŐ FORMAI ELEMEK A démonikus nöiség. Ez a fajta nölség gyakran maga a sátán vagy különböző démonok képében testesül meg. A művészet a nőt számos esetben a bűn jelképeként mutatja be. A megsemmisítő nöiség. A férfi pozíciójának, fejlődésének, ismereteinek, emberségének, sőt életének megsemmisülése e mítoszok témája. A példákat lehetne sorolni: Kleopátra, Lady Macbeth, Lukrécia Borgia. Az ősminta az Imádkozó sáska, amely a hímet a közösülés után bekebelezi. Elképzelhető, hogy az említett mítosz ennek az ' ősmintának az atavisztikus megnyilvánulása, ezt tűnik Igazolni az a polinéz legenda is, amelyben egy gyönyörű Istennő szépségével barlangjába csalta a férfiakat, és ott a közösülést követően felfalta őket. Az elvakltö nöiség. Ez a végzet asszonya mítoszának talán legelterjedtebb és legenyhébb változata. A nöiség bája által meglgézett férfi egy idő múlva újra kiegyensúlyozott lesz, „felszabadul“, „áttekinti a dolgot“. Ez azt jelenti, hogy elmúlik az erotikus varázs, a felfokozott szexuális vonzás, és megjelenik a kritika, a szexualitáson túli kapcsolatok igénye. A téma gyakori az irodalomban és a filmművészetben. Messze nem merítettük ki ezzel, amit a mítoszról elmondhatunk, érdemes azonban még ■ kitérni a végzet asszonyának csábítási módszereire. Ezek legszebbike a szirének dala. Delila éneke. De ide sorolható a hatalom kihasználása, a zsarolás, a szexuális megígézés, a férfi teljes leigázása, a férfi eszközzé, a parancsok vak végrehajtójává lesz (pl. Carmen). Shakespeare, mint kitűnő pszichológus, mélyebben rejlő megnyilvánulásokra, a másik ÉN jelenlétére Is utal (pl. Lady Macbeth). A MÍTOSZ GYÖKEREI, MOZGATÖRÜGÖI — Ellentmondásos viszony a női és a férfi nem között, amely a férfiszerep betöltésével és a közösüléssel kapcsolatos bizonytalanságból fakad.. A férfi félelmét a partfternő hivatott megszüntetni. — Á csökkentértékűség, alaesanyabbrendűség érzésé- neklekiízcilsére tett kísérlet a férfi részéről A nöiség Ilyenkor démonizálódik, ellenséges, fenyegető szférává válik. — A saját kudarcok, problémák kivetítése. — Az Ismeretlen, a férfiak természetétől eltérő megnyilvánulásokra való reagálás. A nőkről szőlő mítoszok forrása tulajdonképpen a nők világának egészére vonatkozó számos hiteles tapasztalat. Hány alkotásban bukkant tel Kleopátra, Lukrécia Borgla és mások, a művészi fantázia milyen gazdag bizonyítékaira lelhetünk ezekben. E mítoszok népszerűsége és elterjedtsége bizonyítja, hogy nem is olyan egyszerű megérteni a női nem jellegének lényegét, valamint saját kudarcainkat és szexuális zavarainkat. Dr. Zb. Lew-Starowicz nyomán Önismereti tesztjáték Képes vagy-e befolyásolni másokat? 1. Ha választhatnál, melyik korszakban élnél legszívesebben? a) Száz évvel ezelőlt — 0 b) Száz évvel később — 4 c) A jelenben — 2 2. Ha a televízió olyan filmet sugároz, amelyet már láttál, megnézed még egyszer? a) Nem szívesen — 4 b) Csak ha Jó a film — 2 C) Csak ha már nem emlékszem pontosan egy-egy jelenetre — 0 3. Hogyan hat rád az indulómuzsika? a] Vonz, leköt — 4 b] Ki nem állhatom — 0 c] Közömbös vagyok Iránta — 2 4. Az alábbi foglalkozások közül melyik jár a legtöbb idegeskedéssel? a) Tanár — 0 b) Reklámfőnök — 2 ej Kéményseprő — 4 5. Az alábbiak közül melyik esti tanfolyamra iratkoznál be? a) SzámJtógép-kezelés — 0 b) Pszlchol^ial Ismeretek — 4 ej Karate — 2 6. Jól éreznéd-e magad az iskolatanács küldöttének szerepében? a) Igen — 4 bj Nem — 0 7. Meghívod ismerősöd egy vendéglőbe vacsorázni. Elég sok szabad asztal van, hogyan döntőd el, melyik mellé üljetek? a) Saját belátásod szerint választasz — 4 b) Rábízod magad a pincérre — 2 ej Megkéred a vendéget, hogy válaszszón — 0 8. Az alábbi tárgyak közül melyikről állítanád, hogy fölösleges? a] Telefon — 4 bj Televízió — 0 ej Autó — 2 9. Előnynek tartanád-e, ha te lennél a legidősebb népes rokonságod körében? a] Igen — 4 bj Nem — 0 c) Nem tudom — 2 10. Képes vagy-e jól elmondani egy viccet? a) Igen — 4 bj Valahogy csak elboldogulok vele — 1 11. A képeken látható két nő közül melyiket tudnád rábeszélni valamire? a) az 1. képen látható — 4 bj a 2. képen látható — 1 12. A két nő közül melyiknek van nagyobb esélye fényes karrier befutására? a) 1. kép — 1 bj 2. kép — 4 ERTEKELES 17 pont alatt: Ha egy társaságban jó a hangulat, akkor te Is szórakozol. idomulsz a többiekhez, még ha nem Is érzed jól magad. Más szóval: a környezeted nagyobb hatással van rád, mint fordítva. Nehezedre esik befolyásolni mások hangulatát, gondolkodását. I- gyekszel háttérben maradni, csöndesen meghúzódni, ennek érdekében hajlandó vagy mindenkivel mindenben egyetérteni. 18—38 pont; Elég sok embert képes vagy a hatalmadba keríteni, de ebből a tulajdonságodból nem kovácsolsz tőkét. örülsz, ha sikerül valakit jókedvre derítened. Tanácsot azonban csak akkor adsz, ha erre megkérnek. Tisztában vagy e felelősségeddel, tudod, hogy sokan minden bírálat, mérlegelés nélkül fogadják tanácsaid. így csak olyankor lépsz színre, amikor biztos vagy a dolgodban, bonyolult helyzetekbe nem bocsátkozol. 36 pont fölött: Környezeted könnyen befolyásolod. Ha jó a hangulatod, mások is együtt örülnek veled. Ugyanígy, ha rosszkedvű vagy, az is hatással van másokra, de nem veszik rossz néven. Szuggesztlv erődet azonban szigorúan tartsd kordában, vigyázni kell, hogy ezzel ne okozz senkinek kárt, ne Idézzél elő kellemetlen helyzeteket.
