Új Ifjúság, 1988 (36. évfolyam, 1-52. szám)

1988-03-02 / 9. szám

A szisz szm lAPJ* XXXVI. «vf. 1988. 3. 2. Ara 1,— Kin s Tizenhatodszor 16 km 2 A meglepetések olimpiája 6 Robotok, robotgondok 3 Jubilált a Matesz 8 Jelentkezünk, szót kapunk 4 Mesterséges intelligencia 10 Bemutatták a Csehszlovák Spartakiád gyakorlatait IRÁNY A STRAHOV! • Milyen gyorsan rohan az idő. Még élénken emlékezetünkben élnek az 1985. évi országos spartakiád színpompás bemutatói, a minap vi­szont már bemutatták az 1990. évi spartakiád gyakorlatait. Ha az előbb színpompás bemutatók­ról beszéltünk, akkor a most bemutatott gyakor­latokról csak a legnagyobb elismerés hangján lehet szólni. Pedig amit a Bohemians sportcsar­nokában látott a nagyszámú közönség, az még nem is a végleges változat. Most következik majd az egyes gyakorlatok, mozdulatok, mozgássoro­zatok csiszolása, összehangolása. Érdekességnek számít például, hogy a fiúk, il­letve a lányok gyakorlata rengeteg folklórele­met tartalmaz, s minden valószínűség szerint népi öltözékben mutatják majd be. Az egyik szer­zője Jaroslav Sevcík, akit nemcsak Szlovákiában, illetve hazánkban ismernek el kiváló koreográ­fusnak, hanem határainkon túl is. A prágai „ős­bemutatóra“ például egyenesen a messzi Ausztrá­liából érkezett. Látványosnak ígérkezik a főiskolások száma. Annyira igényes és annyi eredeti elemet és újat tartalmaz, hogy állítólag maga Juan Antonio Sa­maranch, a Nemzetközi Olimpiai Bizottság elnöke készül védnökséget vállalni felette. összesen 17 bemutató lesz: fiúk, lányok, szü­lők gyermekeikkel, idősebb tanulók, fiatalabb tanuló lányok, főiskolások, nők I., nők II., had­sereg, a legkisebb tanulók, illetve lányok, a HSZ és a tanulók közös gyakorlata, a lányok és nők közös gyakorlata, a munkásifjúság, férfiak, idő- ; | sebb tanulók, illetve lányok, A további részlete­zés helyett, mivelhogy a látványt szóban úgy is nehéz leírni/ inkább egy felvételt mellékelünk. (palágyi)' r~ ki IFJÜSÁG NEVELÉSE KÖZÜGY — Azt akarjuk, hogy ha a fiatalok­nak van egy kis szabadidejük és ke­resni akarnak, akkor ne a vasútállo­másra menjenek vagonokat kirakni, hanem jöjjenek el mondjuk a T-klu- bunkba számítógépes programokat csi­nálni.- Ne haragudj, hogy közbeszólok. Ä programozás valóban Jó dolog, de nekem az a véleményem, hogy akik a vagonokat járnak kirakni, azok inkább olyan robotokat és manipulátorokat ta­láljanak ki, amelyek e nehéz munkát elvégzik helyettük. Az a tapasztalatom, hogy a preSovi, a komáromi (Komárno) és a poprádi fiatalok is hozzáfoghat­nának. Tehetségük is, feltételeik is van­nak hozzá. Ez a beszélgetés az SZSZK Nemzeti Frontja Központi Bizottsága Elnöksé­gének és a SZISZ SZKB Elnökségének közös tanácskozásán hangzott el, ame­lyen Jozef Curica, a SZISZ SZKB elnö­ke számolt be az ifjúsági szövetség -feladatairól a SZISZ IV. és a SZISZ szlovákiai kongresszusa utáni időszak­ban, s amelyet Jozef Lenárt, a CSKP, KB Elnökségének tagja, az SZLKP KB első titkára, az SZSZK NE KB elnöke _ vezetett. E beszélgetés pedig jól jel­lemzi nemcsak a témát, amely a ta­nácskozáson központi volt, hanem a hangulatot is, amelyben a tanácskozás zajlott: vagyis tárgyszerű, közvetlen, előremutató. Ä tanácskozáson, amelyre 1988. feb­ruár 18-án került sor, és lapunkban a közeljövőben még visszatérünk, azokat a feladatokat tárgyalta meg a két el­nökség, amelyek a SZISZ:kongresszu- sok határozataiban is helyet kaptak, s az ifjúság helyzetével a társadalom­ban betöltött szerepével és nevelésé­nek feladataival függnek össze. A kérdés megtárgyalásakor abból indul­tak ki, hogy az ifjúság gondjainak megoldása, feladatainak meghatározá­sa, nevelése nem lehet csak a SZISZ feladata. Olyan összefogásra van szűk- ség, amelyben konkrét szerepet kap a család, az iskola és más állami intéz­mények, valamint a Nemzeti Front szervei és a Nemzeti Frontba tömörülő r összes tömegszervezet is. Azaz társa­dalmi összefogásra van szükség, de olyanra, amelyben a fiatalok élen jár­nak mind a kezdeményezésben, mind a cselekvésben. Hiszen a Jövőről van i szó, az a tét, | ! Majd szedünk virágot... Különös féltéssel flgyelgetem lányaim nyiladozó értelmét. Olykor szinte féltéke­nyen veszem észre, hogy már nem én va- ' gyök a legjobb barát, akinek felteszik a legblődebb kérdést, a legtermészetesebb dolgok iránt érdeklődve, már nem én va­gyok az, akihez egy-egy fájdalmas esés után vigasztalásért hozzámbújnak. Olykor féltékenyen kutatnám álmukban mosolygó arcuk rejtett titkát. Már tanulni sem min­dig velem akarnak, pedig az elsősök nagy szakértelemmel állapítják meg minden al­kalommal, hogy olvasni mégiscsak én tu­dok a legjobban. De hát ők már nők. Ezt ők jelentették be. Nem lepődtem meg különösebben rajta, hiszen sok száz kérdésükre adott válaszomban többször is elmagyaráztam nekik a különbséget fiú Í és lány között s a másság lényegét is. Bevallom, kérdéseik nélkül sem cseleked- * tem volna másként, hiszen a nevelő atyá­kat óva inti a tudomány arra, hogy a nemi tudatra nevelésben pótolhatatlan a szerepük, a kérdés megkerülése pedig ká­ros álszemérmesség. Szóval, nem lepődtem meg, amikor be­jelentették női státusukat, viszont aggasz­tó körülmények között tették ezt. A tele- | vízió ugyanis éppen nyakékeket és nyak­láncokat reklámozott e bejelentés idején, fennen hirdetve, hogy a szeretett nőt a nemzetközi nőnapon -meg sem lephetnénk szebben, jobban, érzelmeinket egyértelműb­ben kifejezően, mint az Ilyen néhány száz i vagy ezer koronás mütyürrel. Na, én ezt kétlem, de most hogyan ma­gyarázzam meg nyiladozó értelmű lánya­imnak, hogy a nőnap az csak a véletlenek folytán vált — a televízióban — kiskará­csonnyá, vagy a nők általános születés­napjává. Beszéljek neki Klara ZetkinrŐl? Hogyan magyarázzam meg e nap szolida­ritás-értelmét, mit mondhatok el. minden előkészítés és előmagyarázat nélkül nyolc­éves lányaimnak a női egyenjogúságért vívott harcról, s arról, hol, mit jelent mindez — ma? — Majd szedünk nektek virágot — hal­lottam réveteg gondolataimon keresztül nagyon messziről. — Jól Mi meg segítünk szedni — Jött a válasz egyszerre Tündétől és Csillától, és ezzel már én is visszatértem a való­ságba. Legkisebb gyermekem, Tamás ke­zét éreztem a vállamon, aki büszkén állt mellettem. Mintha érezte volna, most át­segített a bajon, megmentette apai tekin­télyemet, sőt, a férfibecsületet is! Én meg felsóhajtottam: 1 bárcsak így menne ez, ilyen ragyogó egyetértésben, csodás megbékéléssel az év minden nap. jánl Még nőnapon isi És eközben még eszembe jutptt: ha el- megyünk virágot szedni, gyermekeimmel, vajon hány felnőttet látunk ugyanezt cse­lekedni, vagy csak úgy, kézen fogva sé­tálgatni az egyetértő, a kölcsönös tiszte­let békességével arcukon... Neszmári Sándor

Next

/
Thumbnails
Contents