Új Ifjúság, 1988 (36. évfolyam, 1-52. szám)
1988-02-03 / 5. szám
mtm W!KT}t#MWB „Elsős középiskolás lány vagyok. Nagyon tetszik egy volt osztálytár* * sam, nem bírom őt elfelejteni. Ogy érzem, ha volna fiúbarátom, köny- nyebben menne, de eddig csak lányokkal barátkoztam Hogyan ismerkedhetnék meg fiúkkal?“ Nagyon szimpatikus volt a leveled, amely az érzelmek végletességét mutatta be. Egyszer úgy érzed, nagyon szereted a fiút, máskor meg haragszol rá. Hidd el, ha ez a sóvárgás együttjárással folytatódna, nagyon gyorsan vége szakadna. Te nem a fiút szereted, hanem az emlékeket, amelyek még az alapiskolából kötnek hozzá. Szeptembertől új környezetben élsz, új barátokat szereztél, s a benyomásaid, élményeid, má. sok mint a régiek. Az alkalmazkodás az új iskolához megviselt, ezért tértél vissza állandóan a régi kipróbált „dolgokhoz“. Bizonyosan rossz napod volt, ezért sírtál este a fiú után. Próbáld elemezni lelki állapotod, azt, mikor gondolsz rá legtöbbet. Igazad van, az új barátság elhomályosítaná a régit, sót feledtetné is. Csak az ilyen barátság nem megrendelésre jön. Ezért nehéz tanácsot is adni. A fiúnak nem szükséges elmondanod érzelmeidet, tartsd meg őket magadnak. És ne kezdeményezz! Várd meg, hogy észre vegyenek téged. Nincs igazad, hogy a diákévek csak úgy elfutnak. Ezek nem üres évek lesznek. Élményben, szellemiekben gazdag időszaka lesz az életednek. Leköti figyelmed a sok új tantárgy, a szórakozás (iskolai ismerkedő, tánciskola, szalagavató, bankett), az iskolai kirándulások, a divat és természetesen az új barátok is. Lehet, utazás közben fogsz ismerkedni, vagy a könyvtárban, moziban, de az is lehet, hogy építőtáborban. „Huszonegy éves lány vagyok, a fiúm tizenkilenc. Már többször szakítottunk, de mindig újrakezdtük. Most úgy érzem, hogy a fiút végleg elveszítem. Terhes vagyok, és kijelentette, hogy nem ő a gyerek apja. Megtartom a gyermeket, de nem tudom, mitévő legyek. Mit tanácsolsz?“ A HÁTFÁJÁS Kettőtök között a kapcsolat még tinikorban kezdődött, ezért voltak a hullámvölgyek. A fiú is, te is próbálkoztatok más ismeretséggel is, de mindig visszataláltatok egymáshoz, a fiút visszafogadtad, pedig elég nyers természet (ha pofonok csattantak, ezek meg is ismétlődhetnek). Ragaszkodásodon nem csodálkozom, mert őszintén szereted. Te már érzelmileg kiegyensúlyozott vagy, tudod, hogy őt szereted, és elég erősnek, érettnek érzed magad ahhoz, hogy gyermeket szül). Egyelőre a kapcsolat felbomlóban van, s ezt az érzelmi feszültséget már a magzat is észleli. Gondolnod kell tehát rá is, kíméld magad! A fiú a kétévi katonai szolgálat alatt biztosan mérlegeli majd a hozzád fűződő érzelmeit, erkölcsi, sőt anyagi kötelességeit. Ha nem jelentkezik a terhesség alatt, életed nagy eseményekor, a szüléskor, vagy amikor hazalátogat, jobb lesz életedet úgy berendezni, hogy majd egyedül neveled a gyermeked. Már a szülészeten kérni fogják a gyermek apjának az adatait, te az övét diktáld be. Utána a gyermekvédelem fogja törvényes úton követelni a gyermektartást tőle. Ha ebbe nem egyezik bele, neki kell apasági pert indítania a bíróságon. Ott majd téged is felvilágosítanak a teendőkről. Addig is segítséget, Jogi és anyagi támogatást a járási nemzeti bizottság gyermekvédelmi osztálya (oddelenie sta- rostllvostl o deti, ONV) nyújt. Ha munkaviszonyban vagy, a gyermek- gondozási segélyt a munkáltatód folyósítja majd hosszított időtartamra. „Megismerkedtem egy huszonnégy éves férfival, én tizennyolc éves lány vagyok. Megtudtam róla, hogy elvált, egy gyermeke van, és szereit a futó kalandokat. Szeretem őt, de félek a csalódástól. Mit tegyek?“ Helyeseltem, hogy a fiú ajánlatát visszautasítottad. Nem vagy még felkészülve a szoros kapcsolatra, főleg ha még kételkedsz is benne. Okkal tartasz a csalódástól, habár ez megeshet veled más partner miatt is. Ha érzelmileg még kötődsz hozzá, csupán barátként fogadd el, és légy határozott, következetes az egyezség betartásában. A korkülönbség nem nagy, csak amit életiskolának mondanak, abból jutott más és más adag nektek. A férfi már sohasem gondolkodhat egyes szám első személyében, mert ha a válással lemondott is a feleségéről, a gyermekéről nem. Neki továbbra is apja maradt. És te még arra, hogy ilyen felelősséget vállalj, tapasztalatlan vagy. Lebeszéllek erről a kapcsolatról. Számodra sorsdöntőbb most az iskola sikeres befejezése, meg az, hogy Jó munkahelyet talál] magadnak, és ott sikerüljön beilleszkednek. Erre összpontosítsd erődet, eszedeti „Gimnazista vagyok és főiskolára akarok jelentkezni. Alsótagozatos pedagógus szeretnék lenni. Milyen tantárgyak képezik a felvételi vizsgát?“ Választható tantárgyként dönt he tsz a történelem (segíti az általános áttekintésed elmélyítését), a matematika mellett (könnyebb lesz a matematikai módszertani vizsga), de számításba jöhet a testnevelés is (feltétel a Jő mozgás, erőnlét). Szintén jól jön, ha valamilyen hangszeren tudsz játszani, mivel a zeneoktatás része ezen a tagozaton az oktatásnak, sőt a rajzkészség is hasznos. Amiből úgy érzed, hogy gyenge vagy, pótold szakköri foglalkozáson, vagy végy magánórákat. &lég van időd alaposan felkészülni. A pontos tájékoztatót megkapod a felvételi vizsga előtt, így módod lesz tételesen is készülnöd. Ne hanyagold el a szlo- —vák nyelvet sem, főleg a nyelvi társalgást. v VERONIKA A nőknél négyszer gyakoribb A hátfájásra panaszkodó páciensek csak mintegy öt százalékánál mutatható ki szervi elváltozás: csigolyakopás, reumatikus artritisz, esetleg gerincvelő-gyulladás. Az összes többi esetben a panaszoknak a helytelen testtartás, ülés, állás, emelés az oka. Ez pedig azt jelenti, hogy mi magunk is sokat tehetünk a hátfájás megelőzéséért. Mégpedig: # Ne emeljünk s ne cipeljünk túl nagy terhet. A súlyt mindkét karunkra egyenlően osszuk el. Emelésnél hátunkat görbítsük előre, feszítsük meg has- és felsőcomb-izma- inkat, s a súlyt magunkhoz minél közelebb emeljük vagy tegyük le. # A válltáskákat lehetőleg ne pakoljuk degeszre. Az ilyen táskákat felváltva hordjuk bal, illetve jobb váltunkon. Ilyen esetekben ugyanis a vállunkat önkéntelenül Is egy kicsit megemeljük, hogy a táska ne csússzon le. Ez idővel fájdalmas feszültségérzést vált ki a hát izmaiban. • Soha ne görnyedjünk előre a széken. A szék magassága akkor megfelelő, hogyha az asztallapra helyezve a könyökünket, a felső és az alsó karunk derékszöget zár be. • Ügyeljünk arra, hogy az otthoni kedvenc ülőhelyünk kényelmes legyen, támlája kövesse a gerinc természetes gördületét. • Ha például a konyhában állunk, akkor ügyeljünk arra, hogy ne mindig csak az egyik lábunkra támaszkodjunk, hanem felváltva mindkettőre, mert ez Is gerinc deformálő- dáshoz vezet. Igyekezzünk úgy állni, hogy közben testsúlyunk a talp külső felére nehezedjék. • Járás közben húzzuk ki magunkat, feszítsük meg hasizmainkat, vállunkat húzzuk hátra. • Ágyunk ne legyen se túl puha, se túl kemény. Legalkalmasabbak a középkemény matracok. A gyakori hátfájás megfelelő tornagyakorlatokkal Is enyhíthető. A masszázsok is mérséklik a fájdalmakat, igaz, hogy csak meghatározott esetekben, s rövid ideig tartó enyhülést hoznak. A leghatékonyabb a szakember felügyelete alatt végzett gyógytorna. Rendkívül Jótékony hatású az úszás, különösen a hátúszás. Négyzet A terítő mérete: 18X18 cm. Hozzávalók: 80-as horgolócérna; 10-es horgolótű. A recemintás négyzet egyik oldalán kezdjük, 61 láncszemmel. 1. sor: 5 láncszem után 1—1 egy- hajtásos pálcát öltünk minden 3. láncszembe, közöttük 2—2 láncszem, 5 láncszemmel fordulunk. 2—20. sor: minden pálcába 1—1 pálca, közöttük 2 láncszem. • »liftmen If wiövMpáka \f m egyrálujtásM pákt m kctráfcaJtMM patai ^ m ttrosráhajíúos fiiét m itiáKSZUttf P&9 Rövidpálcákkal körülhorgoljuk a négyzetet, minden kétláncsze- mes ívbe 3—3, a sarokívbe pedig 7 rövidpálcát öltünk. A leszámolható rajz szerint körben horgolunk tovább. Az első sort úgy osztjuk be, hogy a sarkoknál 4—4, az egyráhajtásos pálcacsoportok között pedig 2—2 rövidpálcát hagyunk ki. „Nem segít a gyerekem../' ... hallani gyakran a szülő panaszát. „Már iskolás, mégsem kapok tőle semmi segítséget a háztartásban vagy a kertbenl Nem érdekli, hogy az anyuja, apja győzi-e a munkát, még azt Is elvárja, hogy kiszolgálják.“ A panasz orvoslására, természetesen, nincs recept, annyi azonban az ilyen kesergésbő] is kiderül, hogy a baj előidézői nagyobb részben a szülők, nem pedig a gyerekek. Mindnyájan tapasztalhatjuk, hogy a gyerekek már egész kicsi korukban szeretnének a körülöttük zajló élet tevékeny részesei lenni. Anyjukhoz hasonlóan akarnának mosogatni, konyhát felmosni, kuktáskodnl. A szüleik kezében gyakran látott háztartási eszközök különösen vonzzák őket, és képességeikről, valamilyen önállóan végzett munkával szeretnének bizonyságot adni. Ha a szülők kellő Időben felismerik e pillanatot, és türelmük van az első próbálkozások játékos segítéséhez, később nem kerül sor az idézetthez hasonló panaszokra. A természeti népeknél a gyerekek már egészen kicsi kortól részt vesznek valamilyen formában a család munkájában. És ez nem azért van így, mert a család rászorul a segítségre, hanem mert ez az alapja aiyiak, hogy a gyerekek a család és a társadalom egészséges tagjaivá fejlődjenek. Apjuktól, anyjuktól lesik el a viselkedésformákat, és amit így eltanulnak, begyakorolnak, azt már tudni fogják önálló életükben Is. Azok a szülők, akik türelmellenül elhárítják kisebb gyermekeik segítő ajánlatait, nincsenek tudatában, milyen kárt okoznak ezzel családjuknak s közvetve a társadalomnak is. Csak a pillanatnyi időhiányt érzékelik vagy a várható teljesítmény „haszontalanságát“, pedig nagyo^ is érdemes időt szánni, lehetőséget teremteni arra, hogy a gyermekek — érdeklődésük jelentkezésekor — próbálkozhassanak megbirkózni bizonyos munkákkal. A gyermekükkel otthon levő kismamáknak sokkalta nagyobb lehetőségük van a kezükben, mint amennyiről általában tudomást vesznek. Sokan közülük — sajnos — ldegesítőnek, fárasztónak, céltalannak találják a kicsi Ilyen irányú neveléséti A három-négyéves gyermek már képes egyszerű feladatok rendszeres ellátására; asztalra, abroszt teríteni, a papírkosarat kiüríteni, a szobanövényt, háziállatot gondozni. Ez mind rábízható tennivaló. Az el- végzett munka értékének sokszorosát teszi ki az a haszon, amihez az önállósodás során jut Így a gyerek. Arról nem is szólva, hogy ezen az úton ráérez a családhoz tartozására Is, s élvezi a közösség életében betöltött szerepéből származó jó közérzetet. A nagyobbacskák természetesen még inkább bevonhatók a közös munkába. Már ügyesebbek, gyorsabbak, több a belátásuk is. Nem nehéz rászoktatni őket arra, hogy az iskolából hazaérve ne dobálják szét ruháikat, tanszereiket, hiszen már maguk is tudják, hogy a rendetlenségben bonyolultabb az élet. Arról nem is szólva, hogy előbb-utóbb mégiscsak el kell majd rakodniuk, talán épp akkor, amikor már belefeledkezhetnének a Játékba. Jó hangulatú családban rá lehet bízni a nagyobb testvérekre a kisebbeket, szívesen törődnek velük, miközben öntudatlanul saját majdani szülői szerepüket gyakorolják. Mint mondtuk, nincs recept az elrontott nevelés korrigálására, de van a megelőzésre jő tanács: minél korábban szoktassuk — játékos formában — munkára a gyermekeinket, s akkor fokozatosan erősödő önállóságuk és felelősségérzetük fölöslegessé teszi majd későbbi szigorú szülői parancsainkat éppúgy, mint -a kesergésünket..■ X Szocialista Ifjúsági Szövetség Szlovákiai Központi Bizottságának lapja. Kiadja A Sména Kiadóvállalat. Szerkesztőség: Leäkova S, 812 84 Bratislava Telefon: 435 79, 468 19 Főszerkesztő: Főszerkesztő helyettes: CSTKMÁK IMRK NESZMÉR1 SÁNDOR Nyomja a Západoslovenské tlafilarne, 812 62 Bratislava, Odborárske nám. 3. Előfizetési díj: egy évre 52,— Kis, fái évre 26,— Kis. Terjeszti ■ Fosta Hírlapszolgálata. Előfizethető minden postahivatalnál vagy kézbesftönél. i A lap külföldre a PNS, Ostredná expedlcla a dovoz tlaíe, 81361 Bratislava, Gottwaldovo nám. C. 6 útján rendelheti meg. Kéziratokat nem Srzdnk meg és nem küldünk vissza. Index; 498 02 <
