Új Ifjúság, 1987 (35. évfolyam, 1-52. szám)

1987-12-16 / 50. szám

új ifjúság 4

JAVASLATOK a SZISZ-alapszervezetek és a pionírcsapatok tevékenységének alakítására a februári győzelem negyvenedik évfordulójának évében

(Folytatás a 3 oldalról)

legjobb és legtöbb műsorral nevezzünk be;

— bontakoztassuk ki a csoportos szórakozás igényesebb formáit, szervezzünk vetélkedőket, kvízeket, klubesteket, videó-diszkókat, művészeti és komolyzenei esteket, videókávéházakat, film-, képzőművészeti és komolyzenei esteket. Dolgozzunk együtt az ifjúság csoportos szórakozásáról gondoskodó többi szervezettel és szervezővel, és következetesen használjuk ki a Kulturális-nevelő tevékenység egységes tervét;

— olyan akciókat szervezzünk, amelyeken a fiatalokkal együtt a kisgyermekes fiatal családok is részt vehetnek. A szórakozás nemcsak táncból áll. Az ember játékos lény, szervezzünk hát játékokat, de mindig ízléssel és színvonalasan;

— szenteljünk figyelmet a képzőművészetnek és a komolyzenének. Nem lehet célunk csak a szórakoztató zenekarok számának gyarapítása, azzá kell válnia az amatőr művészeti tevékenység minőségi gyarapodásának is;

— amatőr művészeti együttesünk vagy csoportunk a büszkeségünk kellene, hogy legyen. Hogy öröme teljék abban, amit csinál. S ezt az örömet meg kellene osztanunk a többiekkel, bővítsük hát munkájuknak ezt a részét. A seregszemléken és fesztiválokon való részvétel erőink felmérését jelenti. Támogassuk olyan új dalok megszületését, amelyek politikai dal-, fesztiváljainkon felcsendülhetnek, s tábortűz mellett, klubokban vagy más rendezvényeken is énekelhe- tők;

— szervezzünk fellépéseket nyugdíjasoknak, gyerekeknek, a védnökségünk alatt álló pionírszervezeteknek, csapatoknak. Ne feledkezzünk meg azokról sem, akiknek egészségi állapota átmenetileg vagy tartósan nem engedi meg, hogy teljes életet éljenek;

— készítsünk műsort a győzelmes február 40., a CSSZK megalakulásának 70. évfordulójára, de más jelentős évfordulókra, országos és helyi jelentőségű eseményekre is. Játsszunk és énekeljünk napjainkról, ez is a megemlékezés e- gyik módja;-T 1988-ban két országos szemléje lesz a fiatal művésznemzedéknek, Trutnovban (áprilisban] a Fiatalok filmfesztiválja, Preéovban (júliusban) pedig a Színészfiatalok fesztiválja, jó lehetőségek ezek a fiatal filmesek és színházi szakemberek számára;

— a fiatal művészek SZISZ-szerveze- teinek fejleszteniük kell a kapcsolatokat más SZISZ-alapszerve- zetekkel és pionírcsapatokkal, de fordítva is érvényes ez. Az amatőr művészeti csoportok módszertani segítséget igényelnek, az ifjúsági klubok pedig művészileg értékes, fiatalos, ugyanakkor nem túl költséges műsorokat. Egy-egy kulturális csoport látogatása felejthetetlen ajándék a nyugdíjasotthonok, kórházak, gyermekszanatóriumok lakóinak. Negyven évvel ezelőtt az ilyen apró tettek a szocializmus nagy művének felépítésére irányultak Miért ne irányulnának arra ma is? Hisz u- gyanolyan forradalmi korban é- lünk. S a művészek, főleg a fiatal művészek nem maradhatnak kívülállók.

3. Testnevelési, sport-, turisztikai és honvédelmi tevékenység

— a tagok érdeklődése szerint szervezzünk valamilyen tömegsport- akciót De tudatosítsuk, hogy csak a rendszeresen ismétlődő és tudatosan fejlesztett mozgalomnak van értelme;

— térjünk vissza a CSKP KB és a CSSZSZK kormányának dokumentumához, „A testnevelés, a sport, a turisztika és a honvédelmi-technikai sportok jelenlegi helyzete és további tömeges fejlődésének program já“ hoz. Keressünk benne további ösztönzést és irányvonalat a konkrét cselekedetekhez, járuljunk hozzá az egyes feladatok teljesítéséhez;- működjünk együtt a testnevelési egyesületekkel, iskolákkal, a honvédelmi szövetség és a szakszervezet szervezeteivel, és egyezzünk meg közös akciók és versenyek rendezésében. Tornatermek, sportpályák, uszodák kölcsönzésével, játékvezetők és szakemberek delegálásával segíthetnek nekünk;

— segítsünk az Iskoláknak sportkörök és testnevelési szakcsoportok létrehozásában olyan gyermekek és fiatalok részére, akik eddig sehol sem sportoltak rendszeresen. Járuljunk hozzá munkájukhoz, segítsünk a káderek biztosításában és a módszertani-szervezési irányításban;

— hozzunk létre öntevékeny csoportokat, amelyekben tagjaink és a nem szervezett fiatalok kielégíthetik és fejleszthetik testnevelési, sportolási, turisztikai és egyéb 1- gényeiket;

— válasszunk ki rendezvényeket „A SZISZ 1988-as többfordulós versenyeinek, testnevelési, sport-, turisztikai és honvédelmi akcióinak naptáráéból. Rendezzük meg a Mladá fronta és a Smena mezei futóversenyének alapfordulőját, játsszunk mini- vagy teremfocit, próbáljunk meg betanulni önállóan alkotott gyakorlatsorozatokat zenére, vagy javasoljunk tagjainknak néhányat az utóbbi idő-szak divatsportjaiból, pl. a trlatlont, gördeszkát, lakrost, rlngot, hoki- batlt stb.;

— keressük az utót a természethez; a gyalogos, a sí-, a vízi vagy a hegyi turisztika már régen bevált forma, de Ismerjük a módszereket ahhoz is, hogyan gazdagítani az egyszerű kirándulásokat, túrákat ismeretterjesztő és szórakoztató műsorokkal. Találjunk ki nem hagyományos versenyeket, ötvözzük a testnevelési tevékenységi formákat az amatőr művészeti munkával, hogy kollektívánk minden tagja lehetőséget kapjon a közös szórakozás kialakításához, gazdagításához;

— készítsünk elő szórakoztató testnevelő akciókat patronált pionírcsoportjaink és saját családtagjaink részére. A szabadidősport jó lehetőség egymás kölcsönös megismerésére, a baráti kapcsolatok megszil árdí fására;

— szervezzük meg a rátermettség! jelvény követelményei teljesítésének a feltételeit, bővítsük a Rátermett ifjúság verseny résztvevőinek sorait az elsős középiskolásokkal;

— a XIII. VIT-re való felkészülés során szervezzük meg, hogy minél többen bekapcsolódjanak a fesztivál sportjelvényéért folyó versenybe, „Fesztlválmérföld“ címmel rendezzünk tömeges békefutást és hasonlókat;

— továbbra is hiányoznak sportköreinknek a képzett szakemberek. Küldjétek el sportreferensteket a SZISZ testnevelési és honvédelmi tevékenység szervezőinek a tanfolyamára, amelyet a SZISZ Járási bizottságai szerveznek, vagy valamelyik szaktanfolyamra, amelyet a SZISZ kerületi bizottságai, Illetve a CSSZTSZ szervei rendeznek;

— a fegyveres erők ünnepei,alkalmából szervezzünk honvédelmi-sport akciókat, bemutatókat a honvédelmi szakköri munkából, gazdagítsuk ezzel a honvédelmi nevelés módszereit, és erősítjük- hatását a gyerekek és a fiatalok körében, és nyerjük meg őket a Pio- nírszervezet csapataiban folyó öntevékeny honvédelmi munkának, vagy a SZISZ honvédelmi csoportjaiban zajlő tevékenységnek;

— a felszabadulás és a szlovák nemzeti felkelés évfordulójának tiszteletére a helyi forradalmi és harci tradíciók felhasználásával szervezzünk honvédelmi versenyeket, játékokat és turisztikai-honvédelmi akciókat;

— a hadsereg napja alkalmából a Honvédelmi Szövetség alapszerve- zetetvel közösen szervezzük meg a honvédelmi aktivitás hetét, külön figyelmet szentelve a honvédelmi sportverseny népszerűsítő és első fordulójának, valamint a Honvédelmi Szövetség és a hadsereg honvédelmi tevékenysége bemutatásának. Legalább egy Ilyen sportversenyt rendezzünk;

III. BELSŐ SZERVEZETI TEVEKENY- SEG ÉS A SZISZ-ALAPSZERVEZETEK GAZDÄLKODÄSA

A mindennapi szervezeti élet Javításával igyekezzünk a SZISZ-tagok és a többi fiatal szükségleteinek és érdekelnek következetes kifejezésére és kielégítéséire, a SZisZ-munka vonzóbbá tételére. Oj módon dolgozni azt jelenti, hogy fokozzuk a SZISZ- alapszervezetek és a pionircsapatok önállóságát, elmélyítjük a belső szervezeti demokráciáit és a SZISZ alapszabályzatával összhangban megerősítjük a fegyelmet.

MINDEHHEZ:

1. Belső szervezeti tevékenység

— ismerjük meg a tagok és a többi fiatal véleményét, szükségleteit és érdekelt. Igyekezzünk ezeket megismerni személyes kapcsolatokon keresztül, egyúttal segítsünk megoldani a fiataloknak problémáikat;

— bővítsük ki a SZISZ alapszervezeteinek hatását a nem szervezett fiatalokra is, kapcsoljuk be őket a SZISZ-munkába, szenteljünk e- közben különös figyelmet a fiatal munkásoknak és mezőgazdászoknak, valamint azoknak, akik középiskolai tanulmányaikat kezdik «1;

— egyetlen tagunknak sem szabadna konkrét SZISZ-feladat nélkül maradnia, következetesen és rendszeresen osszunk ki és értékeljük ezeket a feladatokat. Meghatározásukkor a SZISZ-alapszervezet feltételeiből és szükségleteiből Induljunk ki, igyekezzünk feldolgozni és konkrét feladatokként megfogalmazni az évzáró taggyűlés által jóváhagyott munkatervet;

— növeljük az igényességet minden SZISZ-taggal és . -tisztségviselővel szemben, következetesen értékeljük a tagok részvételét a szervezet munkájában;

— növeljük a SZISZ-alapszervezetek akcióképességót, mélyítsük el belső demokráciánkat és az alapszervezet felelősségtudatát tagsága neveléséért;

— tartsunk beszélgetéseket a tagokkal. Az elhangzó ötleteket és javaslatokat használjuk fel az alapszervezet munkájában, biztosítsuk a folyamatos tagkönyvcserét. Ne feledjük el legjobb tagjainkat SZISZ-kitüntetésre javasolni;

— olyan feltételeket biztosítsunk, hogy az alapszervezetek taggyűlései a véleménycsere alapvető eszközévé és helyszínévé válhassanak, hozzájáruljanak a belső demokrácia elmélyítéséhez, a fiatalok problémáinak a megoldásához és minden olyan kérdés megvitatásához, amely a fiatalokat érinti;

— vannak már bizonyos tapasztalataink a RADIM-mal, használjuk ezt ki, és vezessük be munkánk módszerei közé az elsős és másodikos dlákkokal végzett munkánk során;

— legjobb tagjainkat kezdeményeden javasoljuk a SZISZ és Pionír- szervezete felsőbb szerveibe, a nemzeti bizottságokba, képviselő- testületekbe és más szervekbe. Kérjük tőlük számon az alapszervezet, a tagok és a többi fiatal tevékenységével és munkájával kapcsolatos problémák megoldását, adjanak számot munkájukról; vezessük tagjainkat arra, hogy ismerjék és a gyakorlatban megvalósítsák a SZISZ és Pionírszervezete alapdokumentumait, a SZISZ alapszabályzatát és a SZISZ Pionírszervezete tevékenységi és szervezési irányelveit;

— szenteljünk figyelmet a káderek kiválasztásának, felkészítésének és művelődésének. Következetesen tartsuk be a SZISZ-tisztségvlselők nevelésének és művelődésének egységes rendszerét, hatékonyan használjuk ki a kádereket a SZISZ-alapszervezetek munkájának javítására;

— a SZISZ-alapszervezetekben és a pionírcsapatokban igyekezzünk elérni a választott szervek stabilizálódását, a vezetőségekbe felelős, kezdeményező, politikailag és szakmailag érett SZISZ-tagokat javasoljunk, akik az adott kollektívák nem formális képviselői. Válasszunk több jelölt közül, alkalmazzuk az alapszervezetek elnökeinek nyilvános megválasztását;

— rendszeres figyelmet szenteljünk a legaktívabb fiatalok kiválasztására és felkészítésére a CSKP-ba való belépésre, használjuk ki, hogy a SZISZ-alapszervezet kezes lehet;

2. A SZISZ-alapszervezetek taggyűléseinek tartalma

Minden alapszervezet életében jelentős szerepe van a taggyűlésnek. Azon tárgyalják meg a munkatervben foglalt feladatokat, meghatározzák a teljesítés ellenőrzésének a módját, eldöntik, az adott időszakban mi a legfontosabb teendő és meghatározzák az alapszervezet munkájának fő irányát a legközelebbi taggyűlésig.

A SZISZ alapszabályzatának értelmében taggyűlésekre az alapszervezet szükségletei szerint kerül sor, rendszerint kéthavonta egyszer, de legalább ötször egy évben.

— a SZISZ-alapszervezet évzáró taggyűlésén értékeljük az alapszervezet tevékenységét a' legutóbbi évzáró óta eltelt időszakban, tárgyaljuk meg őket és fogadjunk el hozzájuk munka- és költségvetési tervet;

— a terv készítésekor a párt- és a SZISZ-szervek határozataiból induljunk ki, illetve a munka- vagy lakóhely konkrét szükségletéből;

— ügyeljünk arra, hogy a terv tükrözze a tagok és a szervezet hatáskörébe tartozó többi fiatal igényeit és szükségleteit;

— az adott időszakban a fő feladatokat irányítsuk a SZISZ-alapszer- vezet részvételére a munkahelyi, az iskolai teendőkben és a Nemzeti Front választási programjának teljesítésében, a szocialista versenyek fejlesztésére és hasonlókra;

— az alapszervezet taggyűléseinek műsorát az adott év munkaterve alapján határozzuk meg;

— abban az időszakban, amikor a dolgozó ifjúság és a lakóhelyi SZISZ-alapszervezetek tartják évzáróikat, a középiskolákban és a főiskolákon tárgyaljuk meg szervezeteink részvételét a lakóhelyi feladatok megoldásában, aktivitásunkat á diákotthonokban és a főiskolai kollégiumokban;

— a májusi-júniusi taggyűléseken foglalkozzunk az eszmei nevelés feladataival, a SZISZ politikai oktatásával, a kulturális nevelő munkával és a testnevelési-honvédelmi tevékenységgel;

— a taggyűlések műsorában jelentős helyet kapjon a tanulmányi eredmények értékelése és a nyári építőtáborok bebiztosítása;

— taggyűléseinken figyeljünk az alapszervezet részvételére az őszi mezőgazdasági munkák végzésében, és tárgyaljuk meg részvételünket az NF választási programjának teljesítésében;

— a taggyűlések műsorát töltsétek fel saját Igényeitek szerint.

3. A SZISZ-alapszervezetek és a pionírcsapatok gazdálkodása

— ügyeljünk rá, hogy a tagsági bélyegeket minden tag a megfelelő Időben és értékben vegye át;

— szenteljünk nagyobb figyelmet a költségvetési terv kidolgozásának és ellenőrzésének, mind az éves, mind pedig az egyes akciók költségvetését illetően. Dolgozzuk ki a tervet úgy, hogy az összhangban legyen bevételeink és kiadásaink nagyságával. Csak így biztosíthatjuk pénzeszközeink hasznos és gazdaságos felhasználását .munka- tervünk teljesítése érdekében;

— következetesen tartsuk be A SZISZ és Pionírszervezete gazdálkodásának irányelveit (különösen nagy figyelmet szenteljünk a pontos gazdasági könyvelésnek, a pénztárosi és az elnöki funkció átadásának, amit lehetőleg jegyzőkönyvbe is rögzítsünk);

— emeljük a statisztikai jelentések feldolgozásának a színvonalát, javítsuk a szervezet gazdasági eredményeinek értékelését és feldolgozását, mert ezek a dokumentumok fő információforrásként szolgálnak a SZISZ-alapszervezetek és a pionircsapatok gazdasági helyzetéről;

— használjuk ki a munkához szükséges pénzeszközök beszerzésére azokat az új formákat, amelyeket A SZISZ KB irányelvei a SZISZ- alapszervezetek gazdasági tevékenységéhez című dokumentum foglal magába;

IV. A SZISZ PIONIRSZERVEZETE

Szorgalmazzuk a SZISZ Pionírszervezete munkájának további fejlődését és javítását, a SZISZ-szervezetek és -szervek támogassák jobban ezt a munkát. Nagyobb mértékben kössük össze a pionírok tevékenységét a gyermekek mindennapi életével, törődjünk azzal, hogy a munka színes és sokrétű legyen.

MINDEHHEZ:

1. A plonlrkollektfvák és -vezeték munkájában

— kapcsolódjunk be aktívan „A forradalom, a jelen és mi“-mozgatam (Program rs + m) feladatainak teljesítésébe, így járulva hozzá pionírkolieküvánk munkájának további javításához;

— hirdessünk versenyt a pionírcsapat rajainak a Program teljesítésére, a verseny megszervezésébe kapcsoljuk be a pioníraktívákat. A rajok eredményeinek értékelésében használjuk fel a modern számítógépes technikát, jegyezzük be azokat a krónikába és propagáljuk a faliújságon. Az eredményekről tájékoztassuk a pionírújságokat, a rádió- és a televízió- adásokat;

— a Program teljesítését kössük ösz- sze a Szikrák és pionírok nevelésének rendszere című dokumentum követelményeinek teljesítésével, erősítsük a gyermekek viszonyát a Pionírszervezethez, és készítsük fel őket a SZISZ-munká- ra;

— megfelelő formák és módszerek segítségével ismertessük a szikrákkal és a pionírokkal a szocialista forradalom létrejöttének történetét, különösen a nagy októberi szocialista forradalom és a győzelmes február eseményeit, az első szocialista ország, a Szovjetunió fejlődését, s azt, hogyan hatottak az októbert forradalom és a győzelmes .február eszméi a szocializmus építésére hazánkban. Szervezzünk e célbői beszélgetéseket tapasztalt emberekkel, látogassuk meg a forradalommal kapcsolatos emlékhelyeket;

— ismertessük meg a szikrákkal és a pionírokkal a nemzetközi helyzetet és a gyerekek életét más országokban, bővítsük velük a levelezést, főleg a V. I. Lenin Pio- nírszervezettei. Társadalmilag hasznos tevékenységgel szerezzünk anyagi eszközöket azok megsegítésére, akik még nem élhetnek boldog gyermekkort. Gyarapítsuk a Szolidaritási Alapot adományokkal, tgy járuljunk hozzá a nica- raguai gyerekek pionírtáboránaik megépítéséhez;

— ismertessük a szikrákkal és a pionírokkal a pionírdolgozók országos konferenciájának és a SZISZ IV. kongresszusa tanácskozásának eredményeit. Keressünk hatékony formákat a határozatok megvalósítására a pionírcsapatokban és -rajokban, javítsuk az együttműködést a patronáló SZlSZ-szerve- zetekkel, szervezzünk beszélgetéseket a pionírdolgozók konferenciájának és a SZlSZ-kongresszu- sok küldötteivel

2. A Szocialista Ifjúsági Szövetségnek a szikrákról és a pionírokról való törődésében

— fokozottabban gondoskodjunk a szikrákról és a pionírokról, szélesítsük védnöki tevékenységünket a pionircsapatok és -rajok felett. A pionírdolgozókkal közösen keressünk és használjunk hatékony formákat a gyerekek felkészítésében a SZISZ-be való belépésre. Ennek a munkának természetesnek kell lennie a SZISZ- alapszervezetekben;

— hatékonyabban képviseljük a gyermekek és szervezetük jogos Igényeit és szükségleteit a ■ nemzeti bizottságok ifjúsági és testnevelést bizottságaiban, valamint azokban a további szervekben és ko- mlsszlőkban, amelyek a gyermekek és az Ifjúság nevelésének kérdéskörével foglalkoznak;

— szerezzünk a SZISZ legjobb tagjai közül további pionírdolgozókat, főleg csapatvezetőket és Instruktorokat, az üzemek gazdasági vezetőivel, az iskolák, a szaktanintézetek, az Intézmények vezetőségeivel, a szakszervezettel és a Nemzeti Front többi tömegszervezetével közösen teremtsünk még jobb feltételeket a gyermekek öntevékeny munkájának fejlődéséhez a fiatal technikusok és természettudósok állomásaiban, szakkörökben és egyéb plontrkollekttvák- ban;

— határozottabban segítsünk a pionírdolgozóknak egész évi munkájukban a gyermekek körében, vegyük ét a csapatvezetők munkahelyt feladatait, ha plonfrmunkát végeznek;

— hatékonyabban segítsük a hivatásos ptonírdolgozők munkáját a SZISZ Pionírszervezete szünidei tevékenységének szervezésében.