Új Ifjúság, 1987 (35. évfolyam, 1-52. szám)

1987-12-02 / 48. szám

A vetélkedő forró pillanatai az I D-ben.

egy tornatermet, Jóllehet az Iskola épületében Is van egy jól felszerelt tornaterem. Röplabdában, futballban,

kézilabdában, kosárlabdában, sakkban minden évben folyik az osztályok közötti bajnokság, de gyakran sor kerül nemzetközi megméretésre is. (Látogatásomat követő napon pl. a Landler Jenő Gép- és Híradástechnikai Szakközépiskola legjobb futballistái látogattak Kassára.) Ma már nem kell különösebb hírverés az X Iparista. Kisszínpadnak, amely eddig ötször ju- tott már el a főkai-napokra. Az ezüst- koszorús Collegium Cantinum énekkarnak is van már neve a hazai kulturális életben, akárcsak a Szellőrózsa néptánccsoportnak. A hivatásosok színpadművészete pedig házon belül van, mivel az iskola adott otthont a Matesz Thália Színpadának.

RADIM nélkül is eredményesen

A beszélgetés egyértelműen arról győz meg, hogy a szabadidő hasznos eltöltésével nincs különösebb probléma. Mindemellett az is érdeA képújság értelmi szerzői: Pulen Lóránt, Gáspár Tibor és Adám Gábor.

Száztiaenöt évvel ezelőtt, 1872. október 9-én a monarchikus államrend béklyói alatt fény gyűlt a hazai Iparoktatás sötétségében. Kassán (KoSi- ce) megnyílt a külföldi tanulmány* útról hazatért tanár, Szakkay József felsőbb ipartanodat magánintézete. 1875-ben az országgyűlés döntött az iskola államosításáról, s az akkori Illetékes vallás- és közoktatásügyi minisztérium égisze alá sorolta azt. Az iskola, rátermett vezetőinek köszönhetően, • Eurőpa-szerte hírnévre tett szert, így az sem lehet meglepő, hogy a kort megelőzve, már 1893-ban elektrotechnikai szaktanfolyam Indult az akkori gépészeti iskolában. Az eredeti „gépészeti felsőbb Ipartanoda“ 1952 és 1967 között hat önálló Ipariskolára oszlott. Elsőként a magyar tagozat vált kt. Történelmi tény, hogy az Iparoktatás 115 éve alatt 110 évig folyt magyar nyelvű oktatás, öt évvel ezelőtt az oktatási minisztérium beleegyezésével a középfokú Ipariskola felvette a város szülöttének, a mártírhalált halt kommunistának, Schönherz Zoltánnak a nevét. A minden évben zajló Schön- herz Zoltán-napok eseménysorozatát idén az iskola megalakulásának 115. és az októberi forradalom 70. évfordulója is motiválta.

Képújság és vetélkedő

Sajátos ünnepi hangulat fogad a számomra Is alma maternek számító Iskola küszöbét átlépve. Különösen sokan tolonganak, nagy a zslbongás az előcsarnokban. Hamarosan rájövök, miért: sok-sok szempárt vonz a színes monitor. Az iskolai híradó a diákok életének időszerű eseményeiről ad átfogó képet. A látvány igencsak emlékeztet a tévé képújságjára. Itt tudom meg, hogy egy ipa- rtsta nóvummal állok szemben. Ma, az ünnepségek nyitányának napján kezdték sugározni az Iskolai híradót. A faliújságok híranyaga gazdag, a diákok sokrétű szakköri munkáját szemléltető kiállítás Is látványos. Itt tudom meg, hogy a lépcsőház hosszában állandó kiállítás nyílt a gépészet és az elektrotechnikai Ipar már-már múzeumi értéknek számító berendezéseiből, műszereiből, az oktatási segédeszközökből.

Azt is megtudom, versenyezni, vetélkedni készül az ipari diáksága. A verseny előtti feszültséget Pásztó András igazgatóhelyettes szaval oldják fel, amikor az iskolarádlón keresztül megnyitja a Schönherz-napok idei versenyének elődöntőjét.

Én az I. D-ben Izgulok a diákokkal. Nagy a versenyláz az Iskola, a

A BIZALOM BIZALMAT SZÜL

ennek van alárendelve minden további foglalkozás. A rádiós- vagy a számítástechnikai szakkör munkája eredményeképpen már számos olyan berendezés, műszer látott napvilágot, amelyek nemcsak az itteni Igényes nívót ütik meg, hanem a középiskolások szakmai tanulmányi versenyein is sikert arattak. Itt van például a Gáspár Tibor, Pulen Lóránt, Ádára Gábor hármasfogat (közülük ketten elsősök — a szerk. meg).), akik egy gépi kódban írt DLAN-program fel- használásával szövegszerkesztő programot írtak a ZX Spektrum + személyi mikroszámítógépre, s ez lett a lelke az iparista képújságnak, a- mely ezentúl minden héten új tartalommal jelentkezik. A szakmai tanulmányi versenyben, amelybe évente átlag hatvan diák nevez be, és munkáikkal 15—16 kategóriát ölelnek át, tavaly is kimagasló sikert értek el; Stromp Gábor és Lóska Sándor gépész szerzőpáros a CSMTM kü- löndíját kapták. Egyre terebélyesedik az a kölcsönösen előnyös együttműködés is, amelyet a Nehézgépipari Üzemekkel teremtettek, hogy kipróbálhassák és alkalmazhassák a diákok által az NC gépekre készített programokat. A szakmai fortélyokat nemcsak a jól felszerelt forgácsolóműhelyben, a tizenhat számítógéppel ellátott számítástechnikai laboratóriumban, a most felújított elektro- laborban és a gépészlaborban sajátítják el, hanem a diákotthonban Is barkácsmühelyek, rajztermek állnak az ügyes kezű, de gondolkodásban is rugalmas diákok rendelkezésére. Aztán a fényképészeti szakkörről, a lányoknak nyílt ügyes kezek köréről, a gépiről és gépjárművezetői tanfolyamról is szó esik. Rendszeresítették már az orvosi előadásokat, a pszichológus Is terv szerint látogatja az iskolát, és a katonai szolgálatra is itt készülnek fel a diákok.

Sokat beszéltünk a sportról és a kultúráról. Itt mindenki megtanul úszni, mert heti egy őrára bérelik a városi fedett uszodát, úgyszintén

kel, milyen a mozgalmi élet, milyen a SZISZ presztízse Szlovákia legnagyobb magyar tanítási nyelvű középiskolájában.

Bagos Andrea, a SZISZ Iskolai bizottságának elnöke:

— Ügy is mondhatnám, könnyű helyzetben vagyunk, mert munkánkhoz hathatós támogatást kapunk az Iskola vezetőségétől. Akár az Iskolaigazgatót, Nógell Tibor mérnököt, akár Pásztó András és dr. Hlavács Mária igazgatóhelyetteseket említhetném élő példaként, akik sokszor úgymond „fogd meg“ módon is segítenek. Iskolánk diákságára, de tanári karára is jellemző a sókoldalúság, a széles körű aktivitás. A RADIM programot már csak azért sem vezettük be, mert egyelőre nincs rá nagy szükség, kevés nálunk a formalizmus, Inkább az egészséges versenyláz, a tennlakarás az, ami a SZISZ tevékenységét- is jellemzi. A SZISZ-avató űjből egységesen, ünnepélyes keretek között zajlik majd, két nappal később pedig, ahogy a képújságban is elolvashattad, iskolai bált tartunk. Ezt már hagyományosan a város magyar tanítási nyelvű gimnáziumának diákjaival közösen szervezzük, a talpalávalót pedig az iskolai zenekar játssza. Népszerű rendezvény az iskolai táncdalfesztl- vál, de ott vagyunk a városi és a kerületi politikai dalfesztiválon Is. Folytathatnám a sort a Csemadok- rendezvényekkel vagy akár a baráti kapcsolatok ápolásával. Iskolai lapunk Acélt oil, a SZISZ hangoshíradé- ja pedig Acélhang néven vonult a köztudatba, s a kezdő tollforgatők, Ifjú szakemberek fóruma. Persze kifelé is képviseljük az Iskolát. Az Életfa versenyben elért eredményeinkért kerületi kitüntetést kaptunk, a Mit tudsz a Szovjetunióról? vetélkedőt, amely városunkban harminckét Iskola részvételével zajlik, az utóbbi három évben kétszer Is megnyertük. Derekasan helytállunk a különböző nyelvű szavalőversenyeken, és így folytathatnám tovább. Az is szép sikernek számít, hogy Rltók Mária, aki Instruktorként feladata magaslatán áll, a SZISZ SZKB elnökségi tagja lett. Ügy érzem, ez picit a mi munkánkat Is minősíti. Távol álljon tőlünk az önteltség, a megélegedettség, hiszen ml Is kerülünk hullámvölgybe. Nem mindig sikerül olyan utánpótlást kinevelni, hogy a folytatás zökkenőmentes legyen, egyeseknél a tanulmányi előmenetellel is vannak még problémák, és nem mindenkit tudunk megnyerni az érdemleges munkának. Sok mindenre kevés az itt eltöltött idő, de hát, sajnos, csak négy évig lehetünk iparisták.

Termelő iskola

Az iskola Igazgatója, Nógell Tibor mérnök először végigkalauzol az Iskolán. Az alagsorba telepített műhelyek gépparkja nemcsak gazdagságával lep meg, hanem azzal Is, hogy részben kisüzemi termelést szolgál. Villamosok trakciös motorjainak tengelyeitől, atipikus alkatrészeken keresztül az iskolapadokig, az oktatási segédeszközök Banská Bystrlca-1 vállalatának gyártott különböző állványokig, szekrényekig sok minden készül itt.

— Évi termelésünk megközelíti a 400 ezer koronás jövedelmet, amit az iskola további korszerűsítésére, a szakkörök és a SZISZ anyagi támogatására és az internacionalista kapcsolatok ápolására fordítunk — mondja az Igazgató.

Közben az is kiderül, hogy tizenöt- húsz évre visszavezethető baráti szálak fűzik őket négy magyarországi testvériskolához, továbbá a Presovi Gépipari és Elektrotechnikai Szakközépiskolákhoz, és egy Itteni vendéglátóipari szakmunkásképzőhöz. A könyvtárakba ugyan nem nézünk be, de kiderül, három van belőlük, és tizenkétezer kötet áll a diákok, Illetve tanárok rendelkezésére a hivatalos és Idegen nyelvű tankönyveken kívül.

város és az októberi forradalom történelméből kapott kérdések láttán. Az egész osztály töri a fejét, Rltók Mária mérnöknő, az osztályfőnökük is. Szinte mindenki hozzászól. Gyorsan kitöltik a versenylapot, és egy ügyes diák, felcsapva futárnak, már rohan Is a borítékkal a hangosbemondóhoz, hiszen most sok múlik az időn is.

Amikor egy kicsit alábbhagy a zsivaj, az osztályfőnökkel, aki egyben az Iskola SZISZ-szervezetének módszertani szaktanácsadója, a SZISZ SZKB-nek pedig újdonsült elnökségi tagja, elbeszélgetek arról, mivel tölti az iskola diáksága a szabadidejét.

Nem gond a szabadidő

Sok mindenre fény derül. Az Iskolán belül és kívül is sokrétű tevékenység folyik, tehát nem szűk látókörű, csak a szakmában otthonos szakemberek kerülnek Innen ki. A műszaki középkáderek nevelése természetesen elsőrendű feladat, ezért

Ritők Mária mérnöknő tagja a SZISZ SZKB Elnökségének.

Bagos Andrea: „Ügy is mondhatnám, könnyű helyzetben vagyunk.“

Az elektrolaboratórium új felszereléssel gazdagodott.

Az iskolaigazgató, Nógell Tibor mérnök: „Ml is állandóan tanulunk.“

Az első emeleti folyosón a Schön- herz Zoltán-ennléksarok ragadja meg figyelmemet.

— Ezt a centenárium alkalmából rendeztük be Schönherz Klára (Schön- herz Zoltán húga) segítségével, aztán a 110. évfordulón vette fel Iskolánk Schönherz Zoltán nevét. Azóta minden évben megemlékezünk nagy antifasiszta harcosunkról, húgával rendszeresen tartjuk a kapcsolatot.

A számítástechnikai és elektrotechnikai labor megtekintésével ár véget iskolai köirutunk.

„Nyitott iskola“ és „fordított órák“

— Sok diáklányt láttam az iskolában, ami ha emlékezetem nem csal, valamikor nem volt jellemző — mondom már az Igazgatói irodában.

— Sajnos, taég így Is kevés van belőlük, mivel az irányszám 50 százalék. Igyekszünk mindent megtenni a pályaválasztás előtt állő diákok megnyeréséért. Idén november 21-én zajlik a „nyitott iskola“-akclénk, amikor a szülők és diákok előtt egyaránt nyitva áll minden tantermünk, az iskola minden zuga, és jöhetnek, láthatnak, érdeklődhetnek az Itteni munka, szakemberképzés felől. Sok szülőben él még az a régi tévhit, hogy mi esztergályosokat és marósokat nevelünk. Ez ma mér csak részben igaz, hiszen közben új szakágazatok, üj foglalkozások jelentek meg, ahol végzős lányaink is érvényesülhetnek.

— Engem meglepett a diákok és tanárok közötti közvetlen kapcsolat. Az oktatás elemeit itt szorosan ötvözik a nevelés elemeivel, ami tapasztalatom szerint sok iskola vezetéséből és tanári karából hiányzik. Hogyan sikerült ezt elérniük?

— Vannak alapok, hagyományok, amelyekre lehet építeni. A tanári karban sokan vagyunk az ipari egykori diákjaiból, s ezért Igyekszünk még magasabbra tenni a mércét, még jobban csinálni, mint az a mi időnkben volt. A tanári kar is aktív, nem jellemző, hogy a tanítás végeztével hátat fordítanának az iskolának. Többen vagyunk tankönyvszerzők, továbbképzésekre, szimpóziumokra járunk elég gyakran, tehát ml is állandóan tanulunk. Igyekszülk nem a félelmetes, rettegett tanárok lenni, hanem helyt adunk a demokráciának, a baráti légkörnek. A nemzetközi diáknapon nálunk már bevett szokás, hogy „fordított órákat“ tartunk, a diákok készülnek fsl, és ók tanítanak. A bizalom bizalmat és közben eredményeket is szül, s ezt a gyakorlatot szeretnénk a jövőben is folytatni.

A folyosón csoportokban folyik a vidám társalgás. Mindenki az esélyeket latolgatja, azt, kik jutottak a vetélkedő iskolai döntőjébe. A tanításnak már vége, és nemsokára kezdődik a színházteremben a legjobbak megméretése. Folytatódik tehát a Schönherz Zoltán-napok eseménysorozata. Az iskola fennállásának 115. évfordulóján azt Is hozzá- tehetem: a töretlen fejlődés, az eredményes munka ünnepnapjai ezek.

Polgári László

(A szerző felvételei)

j-