Új Ifjúság, 1986. január-június (34. évfolyam, 1-25. szám)
1986-04-22 / 16. szám
„Tizenöt éves lány vagyok. A fiúm, akivel már egy évig jártam, amikor kérházba kerültem, megcsalt az egyik osztálytársnőmmel. Szeretnék beszélni vele, de az az érzésem, kerüli a találkozást. Mit csináljak?“ Nehéz lesz a volt fiúddal kapcsolatot teremtened, ha kerül téged. 0- kosabb lenne, ha sikerülne meggyőznöd magadat, hogy ennek nincs Is értelme. Ha mindenáron el akarod érni, írhatsz neki levelet, amelyben megkérheted, hogy személyesen találkozzatok. Ha ezek után sem hallandó veled beszélni, ne reményked] a folytatásban. „Tizenöt éves lány vagyok és megszerettem egy tizennyolc éves fiút. Nagyon rendesnek ismertem meg. de később kiderült, hogy három év bfir- tönbUntetés vár rá. Anyám nagyon tilt tőle. de a fiú arra kér. hogy várjam meg őt. Mit csináljak?“ Sajnos, nem Írod, hogy a fiút miért ítélték el, de egy biztos, vétke nem lehetett kicsiség. A korodat tekintve édesanyád meglátása az ob|ektfvabb. Tapasztalatlan va.gy, és kár lenne már most lekötnöd magad egy olyan e- gyénnel, akinek viselkedése törvénybe ütköző. Az embereknek, természetesen, még ilyen esetben is előlegezni lehet a bizalmat, de ezt nem teheti meg egy gyereklány; ahhoz korban is, jellemben js erős ember kell. Lebeszéllek erről a kapcsolatról. Ha a fiú letölti a büntetését, és újra felkeres, ez érzelmeinek tartósságát bizonyítja. Lehet, akkor már te is más szemszögből fogod őt megítélni. „Középiskolás lány vagyok, és fényképről nagyon megtetszett egy fiú. Megszerettem őt, csak azt nem tudom, hogyan ismerkedhetnék meg vele. Mit tanácsolsz?“ Amit te érzel, az piától szerelem. Még nem Ismered a fiút, nem tudod, milyenek a tulajdonságai, a jelleme, de már úgy érzed, rajongásod szerelem. Várj még egy kicsit, lehet, átmegy ez az érzés rajtad, vagy jön egy másik fiú, aki elérhetőbb, ráadásul kezdeményező is lesz. írod leveledben, hogy nem akarsz kezdeményezni. Pedig vagv megvárod azt, aki kezdeményezi majd az ismeretséget, vagy megpróbálsz te ismerkedni. Van közös Ismerősötök, aki megtudakolhatja, jár-e a fiú lány- nyál, hol találkozhatnál vele stb. Ha így nem megy, írj neki levelet, amelyet a közös Ismerős átadhatna neki, és a fiú mindjárt válaszolhat is rá. Természetesen a levélnek tartalmaznia kell írójának az adatait, a rövid bemutatkozást. Ha nem jön válasz, kár álmodozni. „Szeretek egy fiút, aki azt állítja, hogy ő is szeret engem. Sajnos, más lányokkal is szívesen szórakozik, már kétszer meg is csali engem. Mit tegyek?“ Válaszút elé kell állítani a fiatalembert, vagy te megszokod csapodár életformáját. Az első mód azzal a veszéllyel jár, hogy esetleg szakítással végződik, a másik megoldás mellett viszont folytathatja a fiú a kilengéseit. Válaszd tehát azt, a megoldást, amelyik számodra megfelelőbb. Félrevezet, csak azzal, hogy azt állítja, szeret téged, hiszen másokra is szemet vet. Az érzelmeinkért ..áldozatokat“ is lehet hozni, ő erre nem képes. „Tizenhét éves fiú vagyok, és járok egy nagyon rendes lánnyal, aki azonban levelez egy katonával is, és nem tud választani. Azt állítja, mindkettőnket egyformán szeret. Mit tegyek?“ Számodra más megoldás nincs, mint kivárni a lány döntését, amire hamarosan sor kerül, hiszen a katonafiú már jön haza. Ritkán fordul elő, hogy két embert egyformán szeretünk. A véletlenek találkozása az Ilyen eset, amikor az egyik partnerben ezt a tulajdonságot, a másikban meg azt szeretjük. A legértelmesebb megoldás az lenne: egy harmadik emberben meglelni valamennyit. A lánynak kell tehát eldöntenie, hogy végső soron ki számára a fontosabb. Te továbbra Is légy kedves és türelmes a lányhoz, és bízzál a számodra pozitív válaszban. Ha nem így történne, ne zaklasd őt tovább. „Tizenöt éves szeplős lány vagyok. Már sok mindent kipróbáltam, ami eltüntetné a szeplőket, de eredménytelenül. Te mit tanácsolnál?“ Ha már sok mindent megprőbáltál, minek próbálkozni tovább, sokkal o- kosabb lenne elfogadni önmagadat olyannak, amilyen vagy. Ez lenne a természetes megoldás. Ha ezzel nem elégszel meg, s nem múlt el a vállalkozókedved, keresd fel a legközelebbi kozmetikát, ott ajánlhatnak valamilyen „csodaszert“. VERONIKA POSTÁJA 1. 18/165, májusban érettségiző lány várja szórakozást kedvelő fiúk levelét a Komárnöi járásból. VERONIKA ozéíni könnyű, de vajon beszélni tanulni is az? Az ember sok készsége közül egyike a legfontosabbaknak a beszéd. Au- tomatikussága biztosítja folyamatosságát, tartalma tükröz! gondolkodásunkat. Ahhoz, hogy a beszéd készséggé váljék, hogy gyermekünk beszéde érthető, automatikus jazaz folyamatos) és tartalmas (azaz okosj legyen, a beszédfejlödés Igen bonyolult és hosszú ütlát kell megtennie. Pléron francia pszichológus találóan Írja, hogy a gyermek csak „emberjelölt“. Emberré csak meghatározott teltételek, körülmények között válhat. A legfontosabb ilyen feltétel az emberi környezet, a másik emberrel való kapcsolat. Az olyan sajátosan emberi készség, mint a beszéd, sem alakulhat ki. ha hiányzik hozzá az egyik alapvető teltétel: a beszélő emberi környezet; ha az nem nyújt utánzásra alkalmas példát, ha nem ösztönöz beszédre. Nem árt, ha egy kicsit elgondolkozunk azon, hogy szavaink gyermekeinket milyen beszédre ösztönzik. A beszéd jelentősége, értéke azok számára, akik azt teljes mértékben birtokolják, nem tudatos, hiszen maga a beszéd elsalátltása Is természetes, könnyű, magától értetődő, és külön erőbefektetést nem Igénylő folyamat volt. Talán ezért van az, hogy a- mlkor mint szülők szembetaláljuk magunkat gyermekünk beszédfellődé- se során egy egy „nem természetes“ problémával, megdöbbenünk, megtorpanunk, bizonvtalanná válunk. Ha gyermekünk nehezen válik szobatisztává, ha étvágytalan, és ha a nagymamák és szomszédasszonyok tanácsai nem váltak be, orvoshoz fordulunk. Ugyanezt tesszük, ha gyermekünk egészségi állapota nem kielégítő. Ha 8 nevelésével van „bal“, pszichológushoz sietünk segítségért. De hova fordulunk, ha gvermekünk beszédével van probléma? Ha túl aggályosak vagyunk — mindenkihez Ha felületesek — senkihez. Egy bizonyos: az esetek 90 százalékában nem a logopédushoz. Egyrészt azért, mert sokan nem .tudnak a logopédia létezéséről, másrészt sok szülőt a nagyszülők megnyugtatnak azzal, hogy „te is így beszéltél“, amikor kicsi voltál, és kinőtted“ Végül, de nem utolsósorban, illetékesnek tűnő helyeken bár olyan megnyugtató, de szakavatatlan, kissé tudálékos véleménnyel látják el a szülőt, hogy korán van még, vagy még rosszabb (szerencsére ritkábban előforduló): ne menlen oda, ott mást sem csinálnak, „csak“ beszélgetnek a gyerekkel. Az ilyen véleménv olykor sorsdöntő lehet. Jólleli. ■■ terápiára — a probléma Jellege vagy a gyermek életkora folytán — nem kerül sor, de mindenképpen a logopédus a beszéd szakembere. Megfelelő és megszívlelendő tanácsokkal, ha gyermekünk besz.édfellő- désében zavart észlelünk, csak ő láthat el bennünket. Sokszor a logopédiai tanács birtokában és nyugodt, józan magatartással, Igazi szeretettel és valós érdeklődéssel áthidalható. Illetve, megoldható sok probléma, mely megnehezítené gyermekűnk számára a beszédtanulás folyamatát. A környezet, a szülök, főleg az anya általában képes megtenni mindazt, ami a kisgyermek természetes és zökkenőmentes beszédfejlödéséhez szükséges. Ez a legnagyobb kincs, amit gyermekünknek adhatunk. ri^ ■V* Az embernek ahhoz, hogy teljes értékű életet élhessen, szüksége van önismeretre. Tudnia kell, milyen tulajdonságokkal, képességekkel rendelkezik, ismernie kell tűrőképességét, szívósságát, vágyait, elképzeléseit és azok megvalósításának lehetőségeit, módjait; Ha ez nem így van, sokszor saját magát is kellemetlen helyzetbe hozhatja, vagy válaszút elé állítja. Környezetével szemben is helytelenül cselekszik, mert kétessé válik megbízhatósága, Indulatos, elégedetlen emberként könyvelik el. Éppen ezért van szükség arra a bizonyos tükörre, amelybe ha belenézünk, önmagunkkal állunk szemben. Szintén Jó, ha képesek vagyunk egészséges kritikával elemezni önmagunkat, a kudarcok okainak feltárására, mert ez segít átjutni az élet buktatóin. 'A lélektan szakembereit is már régóta Izgatja a személyiség tipológiája. A személyiség típusai szerint különböző besorolást Ismerünk. Természetesen tiszta típus ritkán létezik, inkább a típusok összemosódása, keveredése a jellemző, de a típusmeghatározás segít önmagunk megismerésében, eligazít az önismeretben. Eysenck tipológiarendszerében introvertált és extrovertált típusú személyiséget különböztet meg. Az extrovertált ember szociális, kedveli a társaságot, az embereket maga körül, akikkel beszélgethet, és nem szívesen olvas vagy tanul egyedül. Szereti az Izgalmat, kockázatot, gyakran kiteszi magát a veszélynek, a pillanat hatása alatt cselekszik, és általában Impulzív, Indulatos. Kedveli a vaskos tréfát, mindig van kész válasza, és ragaszkodik a változatossághoz. Gondatlan, köny- nyelmű, optimista, jókedvű, mozgékony és tevékeny, érzéseit nem tartja szigorú kontroll alatt, ezért nem mindig megbízható. Az introvertált személyiség csendes, visszahúzódó, magába mélyedő, Jobban érzi magét könyvek között. Viszonylag kevés barátja van, ezekkel azonban meghitt, bensőséges a kapcsolata. Tartózkodó, megfontolja minden szavát. Nem szereti a váratlan eseményeket, ezért ragaszkodik a megtervezett életrendjéhez. Megbízható, erkölcsi értéke nagy. Ezt a két típust egy tengelyen ábrázolhatjuk, amelyen a középponttól kifelé haladva egyre Intenzívebben jelennek meg az adott típusra jellemző személyiségjegyek. Ugyanakkor Eysenck felállít egy tengelyt az érzelmi stabilitásra is. A stabil, állandó érzelmekkel rendelkező ember csendes, nyugodt, kiegyensúlyozott, nem gondterhelt, megbízható, míg a labilis, ingatag érzelmek erősek, könnyen fellángolnak, és az embert nyugtalanná, érzékennyé. Ingerlékennyé teszik. Ha ezt‘a felosztást vesszük alapul, négy embertípust határozhatunk meg. Van az Introvertált- stabil, az introvertált-labilis, az extrovertált-stabil és az extrovertált-labilis. Milyenek Is vagyunk? A leírtak alapján próbál-stjuk meg megállapítani. / O'Öjwwí ^ ■'íí;Uí{i , ... J A Szocialista Ifjúsági Szövetség Szlovákiai KOzpontl Bizottságának lapja. Kiadja a Smena Kiadóvállalat Szerkesztőság; LeSkova S, BI2 84 Bratislava Telefoa: 435 79, 468 19 Főszerkesztő; CSIKMAK IMRE Főszerkesztő-helyettes; N. ZACSEK ERZSEBET Nyomja a Západoslovenská tlaClarne, 812 62 Bratislava, Odborárske nám. 3. Előfizetési dlJ: egy évre 52,— KCs, fél évre 28,— KSs. rerjesztl: a Posta HIrtapszolgálata. Előfizethető minden postahivatalnál vagy kázbesftOnál. A lap költőidre a PN3. Ostredoá aspsdfcia a dovoz tIaEe, 813 61 Bratislava, Gottwaldovo nám. ő. 6 útján rendelhető meg. Kéziratokat nem őrzOnk meg és nem kúldflnk vissza. Inde« 498 02
