Új Ifjúság, 1986. január-június (34. évfolyam, 1-25. szám)
1986-01-14 / 2. szám
M te Török Elemér Tél Különös tél! A táj, mint fényből fújt üveg, a varjak a fákon nagy, fekete rügyek. Á csurgókon glccses Jégcsapok fényiének, szikrázó óriás gyémántok a hegyek. Fagy foga harapja a távoli kéket, fehéret suhintó tél, szemedbe nézek. A végtelenbe nőtt behavazott tájon tekintetem ménjét fénylőn kibocsájtom. Ctirad Frőka, a SZISZ KB titkára a Központi Bizottság Elnökségének beszámolójában hangsúlyozta, hogy az említett korosztály kétségkívül az ember életének legfontosabb időszakán megy át. Azon az időszakon, amikor befejezi alapiskolai vagy középiskolai tanulmányait és pályaválasztás előtt áll, és nagy Jelentősége van annak, milyen i- rányban befolyásolják világnézetét, é- letfelfogását. Nem közömbös tehát számunkra sem, hogy az említett korosztály milyen befolyás alá kerül, éppen ezért fokozott szerepet kell vállalnlok a SZISZ-alapszervezeteknek és szerveinek. Elsősorban ezt a korosztályt érinti az Iskolarendszer folyamatban levő reformja is, amely szintén arra irányul, hogy minél Jobban felkészítse a felnövekvő nemzedéket az életre és az egyre Igényesebb feladatokra. Arról van szó, hogy szélesedjék a fiúk és lányok látóköre, legyen szilárd erkölcsi tartásuk, határozott világnézeti meggyőződésük, legyenek testileg fejlettek, dolgosak, szoi*galmasak és vegyenek részt a társadalmi életben. E folyamatban fontos szerepet játszik a család, az Iskola, a társadalmi szervezetek, közöttük is első helyen a Szocialista Ifjúsági Szövetség. A SZISZ KB 14. ülése után ■ >. ■ ^ 1 A 1 ifi A 1 IZ en n( íí [V-1 [] iZI Bn nv( .C.I m BJ r 01 A múlt év végén megtartották a Szocialista Ifjúsági Szövetség 14. ülését, amelyen a szövetség legifjabb nemzedékének, a tizennégy-tizennyolc évesek nevelésének a kérdéséről volt szó, A tanácskozás leszögezte, hogy Csehszlovákia Kommunista Pártja és egész társadalmunk megkülönböztetett figyelmet szentel az ifjú nemzedék felkészítésének a munkára és az életre. A SZISZ III. kongresszusa is kitűzte, hogy differenciált elbánást kell alkalmazni az egyes korcsoportokban. A Központi Bizottság ezúttal arról tárgyalt, hogyan növelhetjük az ifjúsági szövetség befolyását a tizennégy-tizennyolc évesek körében. Szövetségünk már eddig is sokat tett a legifjabb nemzedék nevelése érdekében, ám — a Központi Bizottság egyértelműen megállapította — nem elégedhetünk meg az elért eredményekkel. Az iskolai alapszervezetek elsődleges kötelessége , továbbra is, az marad, hogy hozzájáruljanak a tanulmányi eredmények javításához. Erre kell törekedni, a különféle szakköri foglalkozásokon . is; Tovább kell gyarapítani a szakkörök számát, színvonalasabbá tenni- a ■ bennük folyó munkát, hogy minden fiatal megtalálja az őt érdeklő foglalatosságot. Ezzel egyúttal hozzájárulunk a szabad idő . hasznos eltöltéséhez. Is. Természetesen tovább kell keresnünk a szabad ! idő eltöltésének lehetőségeit, mert mln- den igyekezetünk ellenére a fiatalok • egy, résszé ipég. mindig haszontalan szórakozással, tölti el az idejét. Feltétle- ; niii bővíteni kell az ifjúsági klubok a- nyagl és-műszaki ellátottságát. Jobban , igénybe kell venni e tekintetben a nemzeti bizottságok és a szakszerveze- , tek segítségét.-----A tudományos és műszaki forradalom korában élünk, am'ikor a tudomány és a gyakorlat célszerű kapcsolata a gazdasági és társadalmi- fejlődés fontos tényezője. Fontos szerep vár ezzel kapcsolatban az.ifjúsági szövetségre, hogy az, eddig jól bevált módszerekkel hoz- , zájáruljon az ifjúság tudományos és ■ műszaki alkotó készségének fejlesztéséhez. Ennek egyik legjobb módja a középiskolások tudományos szakköri ' tevékenységének Javítása. Nagyra értékeljük a pedagógusok segítségét a szakkörök vezetésében. A szákköröket 65 százalékban pedagóga■ sok irányítják, s bár munkájukat köz- megelégedésré végzik, a jövőben feltétlenül több szakembert kell bevonni a gyakorlatból. EzZel biztosítjuk azt a ■ feladatot Is, amely a szocialista n'eve- I lés: egyik legfóntősabb célkitűzése: kö- , zélebb vinni az iskolát az élethez. V
