Új Ifjúság, 1983. július-december (31. évfolyam, 27-52. szám)
1983-07-12 / 28. szám
XXXI. évfolyani 1983. lúlius 12. Ara: 1.— Ke* NYÁR - SZÜNIDŐ - MUNKA Egyetlen dolog van, amit felnőtt fejjel bármikor újra vállalnék: a nyári szünidő. S azt hiszem ma Is ugyanúgy tervezném, szervezném, mint annak idején. Rengeteget olvasnék, nemcsak a kötelezőt, a vizsgára valót, hanem mindent! Regényt, verset, novellát, útleírást, életrajzot, történelmi Ismeretterjesztő műveket — mindent, ami érdekel. És mindazt, amivel régóta adósa vagyok önmagámnak, akár a tanulmányaimmal összefüggésben, vagy amiről sokan mondták, hogy feltétlenül olvassam el, csak egész évben nem jutott rá időm. Olvasnék és nagyon sokat dolgoznék. Lehet, hogy megfordított sorrendben, de egy biztos: mindenképpen azon lennék, hogy rájöjjek, a saját bőrömön tapasztaljam, mitől olyan fáradtak esténként a szüleim. Elmennék szénát gyűjteni a SZISZ-épItötáborba, konzerveket készítenék, paradicsomot szednék — mindenképpen Igyekeznék hasznos lenni. Csak egy valamit tennék másként, mint régen: nem haragudnék anyukámra, amikor azzal nógat, hogy olvassam el a következő tanévre kijelölt Irodalmat. Így többé-kevésbé „benőtt tejem lágyával“ pontosan tudom: ahhoz, hogy a nyári szabadság elteltével valóban erőinek teljében állhasson újra „csatasorba“ az ember, nem elegendő vitaminokkal, a nap melegével, sportolással, és nagy alvásokkal feltöitenle magát. Szellemi tartalékokat Is szükséges gyűjtenie s ennek legélvezetesebb, legkevésbé helyhez kötött és leghasznosabb forrása még a huszadik század végén Is a könyv. De hát, jóval túl a húszon már csak irigykedhetek rátok, akik két héttel ezelőtt sutba vágtátok tankönyveiteket, füzeteiteket. Lapunkban, mint ezen Írás elmében Is jeleztük, a fiatalok sokrétű nyári tevékenységével foglalkozunk: a fiatalok épftőtábori tevékenységéről a második oldalon Írunk, a harmadik oldalon Jé utat cím alatt a külföldre utazóknak adunk néhány hasznos tanácsot és a negyedik oldalon három népszerű dél-szlovákiai fürdőhely problémáiról olvashattok. Felvételeink a bratlslavai Aranyhomok strandon és az Érsekújvárt (Nővé Zámky) Slovllk konzervgyárban készültek. ■B^i Megtartotta 4. ülését a SZISZ KB P rágában megtartotta 4. Hlését a a Szocialista Ifjúsági Szövetség Központi Bizottsága. Az ülés foglalkozott a tudományos-műszaki haladás eredményeinek gyakorlati alkalmazásával, amelyet a CSKP KB legutóbbi 8. ülése is a népgazdaságfejlesztés és az életszínvonal-növelés egyik legfontosabb tényezőjeként jelölt meg. Az ülés lefolyása egyértelműen Igazolta, hogy Ifjúságunk felkészült részt venni e feladat megoldásában. A SZISZ Központi Bizottsága Elnökségének beszámolóját Jozef Húsár, a KB titkára terjesztette elő. Ebben többek között megállapította, hogy az ülés egy bonyolult, komplex kérdéskört hivatott megvitatni. Pontosabban fogalmazva azt, hogy az ifjúság miképp vállalhat részt e korfontosságú feladat megvalósításából, amelyet a CSKP XVI. kongresszusa tűzött ki. Gazdaságunk intenzifikálásának döntő tényezője a tudományos-műszaki haladás, illetve az e folyamatban születő vívmányok haladéktalan gyakorlati alkalmazása. Ezért ennek a megvalósítását a Szocialista Ifjúsági Szövetségben is az ifjú nemzedék forradalmi feladatának tekintjük. Az elmúlt louszakban megteremtettük a feltételeket ahhoz, hogy a fiatalok elsajátítsák a tudományos és műszaki is'mereteket. Ezt bizonyítják a Zenit mozgalom sikerei, a holkomplex szocialista racionalizálás érvényesítésével, törekedjünk az energia és a nyersanyagok jobb hasznosítására, az állóeszközök kihasználására. Bontakoztassuk ki az ifjúság alkotó kezdeményezését a konkrét feladatok megoldására. Szenteljünk fokozott figyelmet a robotlzálásnak, az ipari manipulátorok, a progresszív technológiák és munkamódszerek alkalmazásának. A pionírokkal végzett munkában szükségesnek tartjuk, hogy már a legkisebbek elsajátítsák és megkedveljék az alapvető műszaki Ismereteket és a munkát egyáltalán. Feltétlenül javítani kell a Középiskolások Szakköri Tevékenységét és a Diákok Tudományos Szakköri Tevékenységét. Törekedjünk arra, hogy a középiskolások szakmai tevékenysége a pionírszervezet nevelési rendszeA tudominy vívmányait a gyakorlatba nap mesterei mozgalom és egész sor munkakezdeményezés, az újítók és a feltalálók törekvése. Ezeket a jól bevált munkaformákat kell továbbfejleszteni. Döntő szempontnak tartjuk, hogy a CSKP KB 8. ülésének határozataival összhangban programszerűen gondoskodjunk a tudományos-műszaki fejlesztés kérdéseinek napirenden tartásáról SZISZ alapszervezetek és a pionír- csapatok gyakorlatában. Az Ifjúság részvételét a tudományos-műszaki haladás megvalósításában kössük össze a a gazdasági vezetéssel szorosan együttműködve összpontosítsuk az erőnket a döntő fontosságú tudományos-technológiai kérdések megoldására. Fordítsunk nagyobb figyelmet a munka minőségére, az ellenőrzésre, a munkabiztonsági előírások betartására, a munkakörnyezet javítására. Azokon a munkahelyeken, ahol a fia; falok számbeli többségben vannak, alakítsunk ki példás műhelyeket, laboratóriumokat magas munkakultúrával és termelékenységgel.- A gyermekekkel, a rére kapcsolódjon és még jobban elterjedjen a középiskolákban és a szakmunkásképző Iskolákban. A diákok szakmai és tudományos tevékenységében is el kell érnünk, hogy még jobban kötődjön az alapvető és alkalmazott kutatás állami, reszort- és szakágazati feladataihoz, jobban ki kell használnunk a szocialista országok Ifjúsági szervezeteinek ilyen értelmű tapasztalatait. El kell érnünk, hogy a tudományos-műszaki fejlesztés kérdései az eszmei nevelés szerves részévé váljanak. P. L'.
