Új Ifjúság, 1980 (29. évfolyam, 1-52. szám)

1980-11-11 / 46. szám

cének, a dukovanyi és a Jaslovskft Bohunice-i atomerőműnek és a dunai vízlépcsőrendszernek fejlesztései, illetve építéséigegyes létesítmények kerületi és' járási ifjúsági építkezéssé nyilvánításéval se- a társadalmilag fontos beruházások létesítését.

2. A mező- és az erdőgazdaságban, a vízgazdálkodásban és az élelmiszeriparban működő, valamint a községi alapszervezetek:

»— tekintsék döntő fontosságúnak, hogy növekedjen a fiatalok és munkacsoportjaik hozzájárulása n munkahelyi feladatok teljesítéséhez, a magas hozamok eléréséhez — különösen gabonából, vajból és tejből —, a géppark és az agrokémiai eszközök jobb hasznosításához;

t— fordítsanak nagy gondot a lömeg- takarmány-termelés növelésére; törődjenek a rétekkel és a legelőkkel;

»— törekedjenek arra, hogy a fiatalok elsajátítsák a tudományos-műszaki haladás vívmányait és elősegítsék e haladás eredményeinek gyors gyakorlati érvényesítését; erre összpontosítsák a Zenit-mozgalmat-és a fiatal mezőgazdasági szakemberek tanácsainak munkáját;

a szocialista munkaverseny és a felajőnlási mozgalom résztvevőinek figyelmét a veszteségek csökkentésére és a jól bevált „Egy szem se vesszen kárba“ mozgalom további alakításával és védelmével.

3. A középfokú zzakmunkásképző- -Iskolákban és más szakmunkásképző Intézetekben működő alapszervezelek

ösztönözzék a szakmunkástanulókat kiváló tanulmányi eredmények elérésére, arra, hogy segítsék egymást a tananyag elsajátításában, szilárdítsák bennük a választott szakma és a munkásosztályhoz tartozás iránti büszkeséget;

»- segítsék elő a szakmunkástanulók szakismereteinek gyarapítását, Ismertessék meg őket a progresszív munkamódszerekkel és az új gépekkel, Ösztönözzék őket az újí- tómozgalomban való részvételre; szervezzék a társadalmi munkát a népgazdaság megsegítése és a választási programok teljesítése céljából.

4. A gimnáziumokban és a szakközépiskolákban működő alapszervezetek

fe- mélyítsék el a középiskolás diákok felelős és alkotö viszonyát a tanuláshoz, tanítsák meg a diákokat arra, hogy állandóan kel! tanulni és művelődni, mégpedig nem az osztályzat, hanem az ismeretek gyarapítása végett;

*- nyerjenek meg további diákokat a, középiskolai szaktevékenységnek; ezt a mozgalmat a legfontosabb kérdések megoldására orientálják; fokozzák az együttműködést a védnökségi üzemek, kutató- intézetek, felsőoktatási Intézmények SZISZ-szervezeteivel, a pionír- és Ifjúsági házakkal, a fiatal technikusok és természettudósok állomásaival, valamint a Tudományos-műszaki Társaság szervezeteivel;

a nyári szünetben, de szükség e- setén a tanév folyamán Is segítsék az erre rászoruló népgazdasági ágazatokat társadalmi munkával.

5. A felsőoktatási intézményekben működő alapszervezetek

vegyenek részt a hallgatók gyakorlati életre való sokoldalú felkészítésében; törődjenek azzal, hogy minden hallgató felelősen teljesítse tanulmányi kötelességeit; fordítsanak gondot arra, hogy a hallgatók közvetlenül munkahelyen ismerjék még választott foglalkozásuk problémáit, és pozitívan viszonyuljanak foglalkozásukhoz;

■— további hallgatókat nyerjenek meg a hallgatók tudományos szaktevékenységének; e tevékenységet irányítsák az időszerű népgazdasági kérdések megoldására; törekedjenek arra, hogy az iskolák, az Intézmények és az üzemek egyezményei alapján minél több hallgató vegye ki részét a komplexbrigádok munkájából; a tematikai versenyeket a társadalomtudományok területén egybe kell kapcsolni a CSKP és a csehszlovák Kom- szomol megalapításának 60. és a Nemzetközi Diákszövetség létrejöttének 35. évfordulójával;

— ösztönözzék a hallgatók fokozott részvételét a felsőoktatási intézmények életében, az oktató-nevelő munka javításában, a diákfegyelem megszilárdításában, a társadalmi munkában, a hallgatók a- nyagl és pénzügyi támogatásában; hatékonyabban segítsék elő a hallgatók tanulmányi és szabad idejének jobb kihasználását, fokozzák a SZISZ hozzájárulását a diákotthonok irányításához, vegyenek védnökségükbe diákotthonokat;

■— a társadalmi munkával a legfontosabb népgazdasági feladatok és a választási programok teljesítését, valamint oktatási létesítmények építését segítsék; emeljék a nyári építőtáborok vezetőségei 1- rányítő és szervező munkájának színvonalát;

— tájékoztassák a hallgatókat az új felsőoktatási törvényről, a legfontosabb előírásokról és irányelvekről, s ezek megtartására ösztönözzék őket.

B. A fegyveres erőknél működő ■lapszervezetek

— fokozzák a csehszlovák néphadsereg S2.ISZ szervezeteinek hozzájárulását ahhoz, hogy a katonák teljesítsék a harcászat! és a politikai kiképzés feladatait, szervezzenek szocialista munkaversenyeket ennek előmozdítására, mélyítsék el a fiatal katonák pozitív viszonyát fegyvernemükhöz, alakulatukhoz és állomáshelyükhöz, fejlesszék a fegyverbarátságot a szovjet hadseregnek és a Varsói Szerződés más hadseregeinek katonáival;

*— erősítsék a katonáknak a tudomány és a technika iránti kapcsolatát, ösztönözzék őket katonai szakképzettségűk és a reájuk bízott gépek ás fegyverek jobb karbantartására;

e— törekedjenek az elvtársi kapcsolatok megteremtésére a katonai kollektívákban, ösztönözzék a katonákat egymás tiszteletére és Illedelmes viselkedésre;

==• fokozzák hozzájárulásukat a Nemzetbiztonsági Testület és a belügyminisztérium fegyveres alakulatai szolgálati feladatainak teljesítéséhez, ezen alakulatok fiatal tagjai erkölcsi és politikai érettségének elmélyítéséhez, valamint szakképzettségük növeléséhez.

II.

ESZMEILEG SZILÁRD ÉS HARMONIKUSAN FEJLETT FIATALOKRA VAN SZÜKSÉG

A SZISZ-alapszervezetek jövő évi tevékenységének legfontosabb kritériuma az, hogy a fiatalok tudjanak az Idehaza és a külföldön végbemenő jelenségekről és eseményekről, megértsék ezek osztályjellegét, s aktív magatartással fejezzék ki támogatásukat a világbékére és a nemzetközi haladásra tett erőfeszítések, társadalmunk fejlesztése, valamint a mindennapos munkahely], Iskolai és lakóhelyi problémák megoldása Iránt.

E cél elérésének feltétele rugalmas, tárgyszerű és az ifjúság számára érthető politikai tömegmunka, társadalmi aktivitás és szakköri tevékenység, amely a Jövő évben a CSKP XVI« kongresszusa, a CSKP és a csehszlovák Komszomo! megalapításának 60. évfordulója Jegyében zajlik. Elkerülhetetlenül szükség van alapszervezeteinknek az Iskolák és a munkahelyek vezetőségeivel, a nemzeti bizottságokkal és a társadalmi szervezetekkel valö együttműködésre a fiatalok szocialista nevelése terén.

1. Az eszmei nevelő munka és a politikai tömegmnnka feladatai:

— Elő kell segíteni azt, hogy s fiatalok megismerjék a CSKP XVI. kongresszusának határozatait és azokat a feladatokat, amelyeket a kongresszus szocialista társadalmunk továbbfejlesztéséért kitűz; ennek érdekében találkozókat kell szervezni a pártkongresszus küldötteivel és pártunk tisztségviselőivel, ugyancsak fel kell erre használni a SZISZ politikai oktatását ős a sajtóval valő munkát; <—• A fiatalokat meg kell Ismertetni a CSKF hat évtizedes történetével, a munkásosztály és a dolgozó nép érdekeiért vívott harcával, a szocialista országépftésben betöltött szerepével. A fiatalok ismerjék meg a csehszlovák Kom- szomol hagyatékát, a haladó ifjúsági mozgalom és a kommunista párt kapcsolatának történetét. További forradalmi hagyományok termelt kell létesíteni, ezekben dokumentumokat és más anyagokat kell összegyűjteni, s felhasználni őket a politikai nevelő munka elmélyítésére.

«— Rá kell mutatni a fiatalok előtt a szocializmus előnyeire szembeállítva a tőkősországok társadalmi és gazdasági életének mély válságával, ezzel kell bizonyítani a burzsoá propaganda hamis voltát* így kell fokozni a fiatalok hazafias öntudatát és büszkeségét arra, hogy szocialista hazában élnek. Szolidaritást kell vállalni a világ haladó Ifjúságának antümpe- rialista harcával, ezzel a céllal nagygyűléseket és más összejöveteleket kell szervezni jelentős nemzetközi események kapcsán, s gyarapítani kell a SZISZ szolidaritási alapját

&-> Az SZKP XXVI. kongresszusa eredményeivel rá kell mutatni arra* hogyan törekszik a szovjet nép a világbéke megőrzésére és a kommunizmus felépítésére, s mutassunk rá arra, hogyan gondoskodik az SZKP és a szovjet állam a fiatal nemzedékről. A Csehszlovák- -Szovjet Baráti Szövetséggel e- gyüttműködve előadásokat, vetélkedőket és versenyeket kell ren dezni a szovjet emberek életéről és munkájáról; ilyenek a Mit tudsz a Szovjetunióról? című verseny és a Puskin-emlékverseny.

i— Bővíteni kell az alapszervezetek kapcsolatait a testvéri szocialista országok ifjúsági szervezeteivel, főként a Komszomollal, nagy gondot kell fordítani arra, hogy a fiatal dolgozók kicseréljék tapasztalataikat a KGST más tagországai üzemeinek fiatal dolgozóival. Fejleszteni kell a kapcsolatokat a külföldi diákokkal és a szocialista országokból hazánkban dolgozó munkacsoportokkal.

►- Minden eszközzel propagálni kell a szocialista munkaversenyt és e- redményeit, a felajánlások teljesítését, ki kell emelni a példás munkát végző dolgozókat és kollektívákat, bírálni kell a fogyatékosságokat, meg kell mutatni a fiataloknak munkahelyi, Iskolai és lakóhelyi feladataik teljesítésének útját.

2. A kulturális nevelő munka feladatai

*— Elő kell segíteni azt, hogy a — különösen a szakmunkásképző intézetekben tanuló, valamint az 1- pari és a mezőgazdasági üzemekben dolgozó — fiatalok alkotó módon viszonyuljanak a kultúrához. Nagy figyelmet kell szentelni a fiatalok és kollektíváik amatőr művészeti tevékenységének.

•— Ösztönözni kell az Ifjúsági együtteseket, zene- és énekkarokat, a fiatalok kisszfnpadjait, valamint a- matőr és hivatásos színészegyütts- seit arra, hogy elkötelezett kulturális műsorokkal köszöntsék a CSKP XVI. kongresszusát, az általános választásokat, a CSKP és a csehszlovák Komszomo! megalapításának 60. évfordulóját, valamint az 1981. év más Jelentős eseményeit és évfordulóit.

*- Törekedni kell arra, hogy eszmei tartalmuk és színvonaluk legyen a táncmulatságoknak, különösen a diszkóreDdezvényeknek és a tánczenekarok fellépésének.

•— A művészeti szövetségekkel együttműködve ösztönözni kell a fiatal alkotókat a politikai és a társadalmi életben való részvételre, a dolgozók életét, valamint a hazánkban és külföldön végbemenő forradalmi változásokat ábrázoló művészeti értékek létrehozására. El kell mélyíteni a fiatal művészeknek, valamint a kulturális létesítmények és Intézmények fiatal dolgozóinak együttműködését a termelési ágazatokban működő alapszervezetekkel.

■- Fejleszteni kell a SZISZ olvasóköreinek tevékenységét és újakat kell létesíteni. Segítségükkel meg kell ismertetni a fiatalokat a hazai és a világirodalom értékeivel. Olvasőártekezleteket és előadásokat kell szervezni a CSKP hatvanéves történetével kapcsolatos könyvekről.

i— Fokozni kell az együttműködést a nemzeti bizottságokkal, a gazdasági szervekkel és a társadalmi szervezetekkel, a CSSZBSZ és a Csehszlovák Nőszövetség szervezeteivel a kulturális-nevelő munka egységes terveinek kidolgozása és megvalósítása terén. E szervekkel és szervezetekkel együttműködve kell kiképezni a SZISZ-alapszerve- zetek kulturális tevékenységének szervezőit és vezetőit.

3. A testnevelési, a sport- és a hunvédelmi munka fő feladatai:

— Fel kell használni az idei országos spartakiád előkészületeinek, valamint a SZISZ, a testnevelési egyesületek és a Honvédelmi Szövetség alapszervezetei közös rendezvényeinek tapasztalatait a fiatalok tömeges testnevelésének fejlesztésére. Jobban fel kell használni a tapasztalt edzők munkája, valamint a Csehszlovák Test- nevelési Szövetség és a Honvédelmi Szövetség létesítményei adta lehetőségeket.

— Törekedni kell a turisztika fejlesztésére, természetjárások, gyalog- és kerékpártúrák, távolsági menetelések, orientációs versenyek stb. rendezésére. Ezt a tevékenységet egybe kell kapcsolni a haladó és a forradalmi hagyományok megismerésével, a természet jobb Ismeretével és a környezet aktív védelmével.

— A honvédelmi nevelés fejlesztésével fokozni kell a fiatalok felkészültségét a haza védelmére. A fegyveres erőknél működő SZ1SZ- szervezetekkel együttműködve honvédelmi rendezvényeket kell szervezni, különösen az iskolákban, hogy a tanulók helyesen viszonyuljanak hadseregünkhöz és a katonai szolgálathoz.

f— Törekedni kell arra, hogy a fiúkat felkészítsük a tényleges katonai szolgálatra.

III.

TÖRŐDNI KELL A PIONÍRSZERVEZET FEJLESZTÉSÉVEL

A „Bátor pionírtettekkel“ elnevezésű mozgalom és a „Menetelés a vörös zászló nyomában“ nevű országos vetélkedő útján mélyítjük el a pionírcsapatok szakköri munkáját, amelyet eszmeileg a CSKP XVI. kongresz- szusa és a jövő évi általános választások ösztönöznek. El kell mélyíteni a pionírok és a szikrák aktív viszonyát társadalmunkhoz, büszkeségüket a kommunista párt vezette dolgozó nép sikereire, valamint a gyermekek hazaszeretetét. További pionirvezető- ket kell beszervezni, gondoskodni felkészítésükről.

1. A pionír- és a szikracsapatok növelő munkájának fő feladatai:

*- Fejleszteniük kell a CSKP XVI. kongresszusa és az általános választások tiszteletére kibontakoztatott aktivitást, fel kell erre használni a pionírmunka minden formáját, együttműködve e téren az iskolákkal, a védnökségi üzemekkel és a társadalmi szervezetekkel.

i— A CSKP és a csehszlovák Komszo- mól megalapításának 60. évfordulójával kapcsolatban ismertetni kell a gyermekekkel a hazai és a nemzetközi munkás- és ifjúsági mozgalom forradalmi hagyományait, különösen a szocializmus é- pítésében a lakóhelyükön elért e- redményeket, ezzel a céllal találkozókat kell szervezni párt-tiszt- ségviselőkkel és pártunk veterán tagjaival, s tanulmányi kirándulásokat kell rendezni, o- Hozzá kell járulni a gyermekek szocialista hazafiságának szilárdításához, mindenekelőtt a haladó hagyományok termeinek e célra történő felhasználásával. Mélyíteni kell a cseh és a szlovák pionírok együttműködését.

'— Fokozni kell a pionírok proletár és szocialista internacionalizmusra nevelését, ismertetni kell velük a Szovjetunió és a többi szocialista ország béketörekvéseit, el kell érni, hogy öntudatosan megértsék a nemzetközi szolidaritás fontosságát. Bővíteni és javítani kell a nemzetközi barátság klubjainak munkáját, ösztönözni kell a pionírokat arra, hogy a testvéri pionírszervezetek, különösen a Lenini Pionírszervezet tagjaival levelezzenek. Teljesíteni kell a „Vörös pionirnyakkendösök a vietnami gyermekeknek“ felajánlást.

— Törekedni kell arra, hogy a gyermekek megértsék: a lelkiismeretes tanulás minden szikra és pionír elsőrendű feladata.

— Céltudatosabban kell fejleszteni a gyermekek természettudományi és műszaki tevékenységét, meg kell ismertetni őket a termeléssel, hozzá kell járulni munkára és politechnikai nevelésükhöz, pályairányításukhoz.

*—■ Ösztönözni kell a szikrákat és a pionírokat arra, hogy hulladék- anyagokat és gyógynövényeket gyűjtsenek, védjék a környezetet és a természetet, díszcserjéket és -fákat ültessenek, s védjék a köztulajdont.

*— A pionírok sportligája keretében fejleszteni kell a testnevelési és a turisztikai tevékenységet, ehhez az iskolákkal és a Csehszlovák Testnevelési Szövetséggel együttműködve meg kell teremteni a káder- és az anyagi feltételeket. Minden pionírcsapatban fokozni kell a hazafias honvédelmi nevelést a „Mindig kész“ honvédelmi játék felhasználásával. i—i A szakszervezetekkel és a Nemzeti Front más szervezeteivel e- gyüttműködve biztosítani kell a szikrák és a pionírok tevékenységét a nyári szünetben.

Támogatni kell a gyermekek önkéntes kulturális tevékenységét, a pioniregyüttesek és -szakkörölt munkáját a CSKP XVI. kongresz- szusa, az általános választások, valamint a jövő év más fontos eseményei és évfordulói jegyében kell szervezni.

2. A gyermekek Pionírszervezelhe* való viszonyának megszilárdítása, a pionírcsapatoknál végzett irányító és szervező munka színvonalának emelése, s az ezzel összefüggő káderfeltételek

r— Fokozni kell a pionírok részvételét a pionírcsapatok tevékenységének irányításában és megszervezésében, fgy kell javítani szervezetükkel valő kapcsolatukat. Növelni kell a Pionírszervezet befolyását minden gyermekre, e* Minden pionírcsapat számára 18 évnél Idősebb vezetőről kell gondoskodni. javítani kell a pionír- szervezeti dolgozók állományának szociális összetételét, éspedig fiatal dolgozók és szakmunkástanulók pionírvezetőkké avatásával, e— Növelni kell a pionírszervezeti dolgozók képzettségét — elsősorban gyakorlati — tanfolyamok megrendezésével

— A pionírszervezeti dolgozók további csoportjait kell bevonni „A pionírszervezeti dolgozók példás kollektívája“ cím megszerzéséért indított versenybe.