Új Ifjúság, 1978 (27. évfolyam, 1-52. szám)
1978-10-03 / 40. szám
Egyszerűen nem lehelt eleget csodálkozni. Hétszáz vagy még ennél több ember szorongott a Dunaszerdahelyi (Dunaj- ská Streda) művelődési otthon nagytermében. Sokan már be sem fértek és akkor számolni kezdtünk.í,Hány ember képviseletében jöttek is itt most össze a brigádvezetők? A járásban négyszázharminc szocialista brigád dolgozik, ebből nyolcvan ifjúsági, vagyis ha minden brigádnak átlagosan csak tíz tagja van, taglétszámuk akkor is több mint négyezerre tehető. Márpedig, mi tudjuk, a legtöbb helyen nemcsak a húszat, hanem a harmincat is meghaladja a brigádok taglétszáma, s akad nem egy olyan komplex racionalizációs brigád, amely hatvan-hetven emberből áll. Dunaszerdahelyen legalább tíz-, tizenöt ezer ember képviseletében gyűltek össze. iÄ Ötyén ketten ll a 15 millióból J{ — Milyen volt az idei paprika? — kérdem Teleky Lászlótól, a dunaszerdahelyi Duk- la szövetkezet kisabonyi kertészetének vezetőjétől, a kertészet huszonkéttagú szocialista brigádjának vezetőjétől. r— Hát, ami a paprikát illeti, azzal az idén bizony nem nagyon dicsekedhetünk. Sőt, még a káposzta és a karfiol is megtréfált bennünket — mondja kapásból. Az idei nyár valóban nehéz volt a kertészek számára és fölösleges lenne szépíteni a dolgokat, sok borsot tört a kertészek orra alá. És ha mégis teljesítették, illetve teljesítik a tervet, akkor azt annak köszönhetik, hogy eleve ellenfelüknek tekintik az időjárást, számolnak azzal, hogy a rosszabbik arcát mutatja, és úgy irányítják a ve téstöl, palántálástól a betakarításig a munkát, hogy ne tudjon kifogni rajtuk. Mert, ahogy a jő gazda tartja, nincs az a jégverés, amely mindent elverne. A legroszszabb időjárás is kedvez vala minek. Mint ahogy története sen az idei is például a ve tett paradicsomnak. A magyar országi Tomatikop vállalat és a Csilizközi Egységes Földmű vesszövetkezet segítségével in dúltak el és a háromszázötven négyszáz vagon hektáronként termés beváltotta számításu kát. Sőt, pótolta a többi nö vénynél mutatkozó kiesést Vagyis: megérte utána nyúlni az újnak. Nemcsak az újnak köszönhetik azt, hogy egyenesben vannak, hanem annak is, hogy egyébként sem adták alább. Ha kellett kiszántották a már elültetett növényt és újat ültettek a helyébe. Megtehették, hiszen a kertészet huszonnyolc dolgozója közül huszonkettő a szocialista brigád tagja és nem kell, hogy maga a főkertész tartsa a kezüket, tudják maguk is mi a teendőjük. Vagyis, mint Teleky László mondja, náluk ki-ki maga-magának a kertésze is és így jó, mert a növényt nem lehet becsapni, mint az embert, mert ha nem öntözik, elszárad, ha nem viselik gondját, megbetegszik. A fenti gondolatokat, mint ahogy ezt bizonyára az olvasó is sejti, nem én találtam ki, hanem Teleky Lászlótól tudom, aki tehát szakmailag is megállja a helyét. A Dunaszerdahelyi Mezőgazdasági Szakközépiskola állat- tenyésztési és növénytermesztési szakán érettségizett és immár nyolc éves gyakorlattal rendelkezik. Ez egy kicsit hosszabb történet. Előbb Nagymegyerre fCalovo) a szövetkezet szőlészetébe került és tulajdonképpen legalább olyan jó szőlész, mint kertész lehetett volna, mert tetszett neki a szakma, de végül is cserélt az egyik legjobb barátjával. Barátjának minden álma ugyanis a szőlő volt, így hát ő végül is felajánlotta, hogy cseréljenek. Neki mindegy volt, ő nemcsak a szőlészetben, hanem a kertészetben is örömét lelte. Három évvel később megnősült és nemcsak lakást, hanem munkahelyet is változtatott. E- lőbb mint segédkertész jött a kisabonyi (Maié Blahovo) kertészetbe, majd pedig, amikor a főkertész nyugdíjba vonult, őt bízták meg a kertészet vezetésével. Évente három, három és fél millió korona a tervük. A- zőta kevesebb a szabad ideje, mert nemcsak reggeltől estig, hanem vasárnaptól vasárnapig szolgálatban van. Nem kell ezt szó szerint venni. Általában reggel ötkor kel, segít bevásárolni a feleségének, illetve megveszi, amire szüksége van a háromtagú családnak, majd a csemetét az óvodába viszi és fél hét előtt már kint van a kertészetben. Nincs autója, ezért egyelőre kerékpáron jár. Megnézi, mi történt az éjszaka a kertben, aztán reggeltől estig legyalogolja azt a tíz-tizenöt kilométert, sőt, még többet is, este pedig néha olyan nehéz a lába, mintha az összes sarat magával hozta volna. Mint a legtöbb szövetkezetben, a szombat náluk is munkanap. Ezenkívül ő még vasárnap is kinéz a kertészetbe, ellenőrzi az ügyeletes munkáját, megbeszéli vele a teendőket. Neki nemcsak foglalkozása, szakmája a kertészet, hanem a hobbyja is. Újabban vállalta egy idős nyugdíjas bácsi kertjének a gondozását, megművelését. A bácsinak már nem volt ereje és türelme, hogy gondozza a ház körüli kertet, ő pedig sajnálta volna, ha parlagon marad a föld és fölveri a gaz. Persze az anyagiak is vezérelték. Kettőjük, a felesége — aki tisztviselő — és az ő keresete- együtt- úgy- négy - ezer- korona körül mozog, és jő lenne venni egy autót, szépen berendezni a lakást. Azért dolgozik munka után is, hogy ezeket az álmokat is valóra tudja váltani. Kétféle ember van: A másik mindenre ráér... Teleky László természetesen nemcsak magánálmokat dédelget. Dehogy. — Szeretném — mondja —, ha együtt maradna a brigád. Mindig jobb olyan emberekkel dolgozni, akik maguk is akarják azt, amire szükség van, ba maguk is szívvel-lélekkel dolgoznak. Aztán pedig szeretném, ha egy-két jé gépet is be tudnék szerezni. A paléntálógé- pet mér megvettük, de még sok ilyen okos masinára lenne szükségünk. Nagy hátrányunk ugyanis a munkaerőhiány, és érzem, a jövőben még inkább hiányozni fog a munkáskéz a kertészetből. Az emberek önkéntelenül is a könnyebbet, a tisztábbat, a szebbet keresik, márpedig a kertészeti munka nem a legkönnyebb. Szép u- gyan, de nem könnyű. Ezért jé lenne, ha mégsem néptelened- nénk el. Ezt pedig csak úgy lehet elérni, ha segítünk magunkon, ha gépeket vásárolunk, azok nélkül ugyanis ma már nem megy. Németh István A Bratislava! Könyvtárosi Szakközépiskola másodikos diákja vagyok. Az Üj Ifjúság olvasóinak szeretnék néhány szót szólni iskolánkról, és annak diákjairól. Dióhéjban. Iskolánk nevében ugyan az áll, hogy könyvtárost, de könyvtárosokon kívül népművelőket és levéltárosokat Is képez. Kilencedikeseken kívül gimnáziumi érettségivel rendelkezők is jelentkezhetnek Iskolánk továbbképző osztályaiba. Milyen egy könyvtáros tanuló élete? Erre csak azt válaszolhatom, hogy nagyon vidám, de azért néha tanulni Is kell. Méghozzá keményen. Az iskolában,., szlovák nyelven folyik az oktatás, de a folyosón nagyon gyakran hallani magyar szőt. Béres Gizellával ás Révay Katalinnal az elsősök problémáiról beszélgetünk. Gizi Zselizen (Zellezovce) érettségizett, számos szavalóversenyen eredményesen vett részt, tavaly első lett a Puskln-emlékversenyen. — Egy kicsit Izgultam az első napok miatt. Már az első szeptemberi napokban bebizonyosodott, hogy aggodalmam alaptalan. Osztályunk remek kollektívának tgérkezik. Minden diák életében — ha új környezetbe kerül — nagyon fontos az első napok légköre, és úgy látszik, hogy ezt valamennyien tudatosítjuk Is, és Igyekszünk nem elzárkózni egymás elől. Két évig együtt fogjuk koptatni az iskola padjait, és lehet, hogy sokan még azután ts. Nekem Is ÚJ FORMÁBAN Kassán (KoSice) a magyar tannyelvű oktatás a Kuz- manyi utca 18 szám alatt található Iskolában folyik. Itt, ebben a nagyon régi iskolaépületben az általános iskolai és gimnáziumi pedagógiai munkát egy igazgatóság irányítja. Pálmai Rudolf 1966-ban Rozsnyóról (Ro2ftava) jött ide tanítani* de két évvel később tanfelügyelőnek nevezték ki. Ebben a munkakörben három évig dolgozott. 1970-ben saját kérésére visszahelyezték a magyar iskolába, ahol 1972-től az igazgató. Ezt mondja: — Iskolánk történetében immár a 28. tanévet nyithattuk meg. A .Kassán levő két magyar óvodával való együttműködés eredményeként 43 tanulóval két első osztályt indíthattunk (tavaly csak egy első osztályunk volt). Az 1-4. évfolyamban hét. az 5-9-en pedig nyolc osztályunk van Az alapfokon összesen 340 gyermek tanul. A gimnázium nyolc osztályában 200 tanulónk van. Pedagógusaink száma a napközisekkel együtt 44. Tudtunkkal az Oktatásügyi Minisztérium és a Bratislava! Pedagógiai Kutató Intézet kísérletképpen ebben az iskolában már tavaly bevezethette az új pedagógiai koncepció szerinti oktatást. — Igen, a harmadik osztályban. Pedagógusaink mindenekelőtt a tanulók alkotó tehetségének kibontakoztatására öszpontosították figyelmüket.. Főleg a halmaz- elmélet tanításában és az anyanyelvi oktatásban születtek kimagasló eredmények. A diákok tudását felmérő tesztek is egyöntetűen igazolják, hogy az új koncepció szerint több ismeretre tudnak szert tenni, s gondolkodásmódjukban is jelentős minőségi változás figyelhető meg. Mindezen jó tapasztalatokra alapozva ebben a tanévben az 1-3. osztályban kötelezővé tettük az új pedagógiai koncepció szerinti oktatást. Kísérletként a 4., 5., 6. osztályban is bevezettük. Mivel tavaly eredményesnek bizonyult, hogy a 8. és a 9. osztályokban az egyes természettudományi tantárgyakból a jelentősebb témaköröket szlovákul is összefoglaltuk — ezt a módszert az idén is alkalmazzuk. Így elérjük azt, hogy tanulóinknak szlovák szaknyelv—ismerete is gazdagodik. Ez természetesen megkönnyíti a. szlovák tannyelvű szak- középiskolákban való továbbtanulásokat. —Középfokon, tehát , a gimnáziumban történtek-e változtatások, újítások az 1978/79-es tanévben? — A gimnáziumi oktatás átszervezése, a tanítás korszerűsítésének igényéből fakad. A harmadik osztálytól kezdve páldápl egy új tantárgyat — a kémiai termelés alapjait — vezettünk be. E tantárgyat heti négy órában oktatjuk és a diákok a második félévben .10 napos gyakorlaton vesznek részt a Kelet—szlovákiai Vasmű központi laboratóriumában. Jövőre, a már említett, választható tantárgyon. kívül az elektrotechnika alapjainak oktatását is bevezetjük. Ezirányú szándékainkban az vezérel,- hogy7 diákjaink^ az általános középfokú műveltséghez szakképesítést is nyerjenek. Gimnáziumunkban egyébként heti nyolc órában a műszaki adminisztráció alapjait is tanítjuk, s így azok a végzős diákjaink is könnyen álláshoz jutnak, akik nem tanulnak tovább a főiskolán vagy az egyetemen. Iskolánkban a humán tagozat a jövőben fokozatosan megszűnik. Kelet—Szlovákia nagyarányú iparosítása minket is arra késztetett, hogy minél több tanulót irányítsunk a műszaki- pályára. A humán tagozat leépítésével természetesen nem gondolunk az idegen nyelvek oktatásának megszüntetésére, hiszen a nyelvekre napjainkban a műszaki pályákon is nagy szükség van. Ez év szeptemberében éppen ezért egy nyelvi laboratóriumot is megnyitottunk, ahol korszerű oktatási módszerekkel kezdtük tanítani az orosz és az angol nyelvet. f — Az eddig» elmondottakból úgy tűnik, hogy Kassán a magyar tannyelvű általános iskolában és gimnáziumban minden nehézség nélkül, ideális körülmények között kezdhették meg az új tanévet. Pálmai Rudolf elmosolyodik, jobbkezével beletúr a hajába, majd elkomolyodó arccal ezt mondja: — Ne higgye, hogy nincsenek gondjaink. Itt a Kuz- mány utcában az általános iskola és a gimnázium már nem fér el együtt. Az alapfokról négy osztályt a Moy- zeS utcában helyeztünk el, egy nem tipikus iskolaépületben. Ez nem ideális megoldás, Bizony ideje lenne már, hogy az Illetékeseknél meghallgatásra találjon pedagógusaink régi kérése: egy új, vagy legalább egy megfelelő iskolaépületet bocsáthatnának rendelkezésünkre. Ogv érzem, nem szerénytelenség, ha azt mondom: megérdemelnék! SZASZÄK GYÖRGY Töredékek equ brigádnaplóbői Igaz. hogy a diákok nag/ része szeptember elsejével már elkezdte az áj tanévet, de a főiskolások számára a tanév rendszerint csak október elsejével kezdődik. Irásnnk visz- szatekintés a szünidőre, és olyan diákokról szól, akik még a szeptemberi hónapot is munkával töltötték. A nyitrai tanárképző elsősei a babicei konzervgyárban dolgoztak, s mivel munkatársunk, Kántor Mária október elsejétől szintén az iskola diákja lesz. és bárom betet ő is Babicén töltött, Írása annál hitelesebb. KAKUKK AZ AGYBAN Dühös voltam, mert karórám csütörtököt mondott, és a pontos Időt kénytelen voltam szüntelenül szobatársaimtól kérdezgetni. Egyszer délutáni műszakban dolgoztunk, (gy a lustálkodás a megszokott hajnali fél ötnél jóval tovább tartott. — Lányok, mondja már meg valaki, hány éra van? — tettem fel a szokásos kérdést. Egyik szobatársam. Erika megmozdult az ágyában, álmos szemekkel ráplstantott az órájára, majd egymás után hetet „kakukkolt“. így lett Erika a 204-es szoba pontos időt jelző „kakukkja“. LEVÉLOLVASÁS — ZUHANYOZÁS KÖZBEN Martka a két hét alatt egyetlen levelet sem kapott. Egyre szomorúbb lett, de a postás így sem hozott az' 6 nevére még egy képeslapot sem. Egy nap, tussolás közben a szobatársnője szaladt utána az örömhírrel. — Levelet kaptál. — Hol van, add már Ide. — kiáltotta Marika a zuhany alól és a vízről megfeledkezve, boldogan nyitotta ki a vár- vavárt írást. Csak akkor kezdett törülközni, amikor végzett a levél olvasásával. FUVARDÍJ: KÉT ALMA Éva már a szálláson is rosszul érezte magát, de mégis bejött velünk a konzervgyárba. Kezdetben tudott dolgozni, de később mégis úgy döntött, hogy .visszautazik szálláshelyünkre. Utazásának azonban külön, története van. „Bablcében, a buszmegállónál jutptt eszembe, hogy egy fillér nem sok, de annyi sincs a zsebemben. Sápadt voltam, szédültem, — valahogy Otrokovicébe kellett jutnom. Közben megérkezett az autóbusz és én felszálltam. A sofőr kérdően nézett rám. Magyarázkodni kezdtem, hogy itt vagyok Idénymunkán, a konzervgyárban, rosszul lettem és szeretnék visszautazni a szálláshelyünkre, Otrokovicébe. Csakhogy minden vagyonom, ezt a két alma. Ha elvisz — mondtam a sofőrnek — akkor magának adom.“ Melyik buszvezető, tudna ellenállni két mosolygó almának? Kántor Mária titkos vágyam, hogy az Itt szerzett é- rettségl után főiskolára jelentkezem. De amíg szakképzett népművelő leszek, nagyon sokat kell tanulnom. Kati az Ipolysági (Sahy) gimnáziumban érettségizett. Főiskolán, orosz-földrajz szakon szerette volna folytatni tanulmányait, de Ilyen kombináció sajnos ebben az évben nem nyílt. így kerül hozzánk, a Kadnár utcai Iskolába. — A népművelés szerintem rokonfoglalkozás a pedagógiával. Ha befejezem ezt az iskolát, remélem, sikerül meg- valösítanom mindazt, ami eddig csak bennem él ... A II. A osztályból két jeles tlhulót, Baksa Zsuzsát és Fiissy Annát válasz- totam beszélgető partneremnek, ök szintén magyar tannyelvű gimnáziumban érettséglztek. — Van az ügy, hogy az elsőst elkeseríti egy véletlenül becsúszott ötös. Azt hisszük, nagyon küzednl sem kell azért, hogy egy Ilyen véletlen ötösből mondjuk egy vigasztalóbb jegy, sót a- kár egyes ts legyen. Nem szabad elcsüggedni, fontos a kitartás, és természetesen a barátok segítsége Is. Az u- tóbblban a ml Iskolánkban igazán nincs hiány. Bognár Rozália Foté: Baksa Zsuzsa A felvételen: A Bratislavai Könyvtárosi Szakközépiskola néhány diákja az iskola udvarán ■a—™»™ '. KÉTFÉLE EMBER VAN: A MÁSIK MINDENRE RÁÉR MÁSODIKOS VAGYOK