Új Ifjúság, 1978 (27. évfolyam, 1-52. szám)
1978-05-23 / 21. szám
8 fig Mai* baltán magyaráz EBESÉI A PALYAVÄLASZTÄSIG „A HANGKÉPZÖÖRA" — Pistike, ide nézzl... mi ez? Móniid .p .i• lámpa! Pistike prónál gatja, de nem megy Reznyík Éva mégegyszer (ki tudja hányadszor és ki tudja hányszor még) elismátU, köz ben Jobbkezével Pistike bal tenyerét saját nyakára, baljával pedig Pistike jobbját annak nyakára helyezi, és szótagolva mondja lám-pa. Pistike utánozni próbálja, aztán mégiscsak sikerül. A dicséret nem marad el, de máris kapja a következő feladatot: ugyanezt le kell írnia, pedig Pis tike még nagyon „fiatal“. — Még csak előkészítős, csak őszszel lesz Iskolaköteles — mondja a csöngetés után Reznyík Éva nevelő, aki az órát vezette. — ű az egyik legügyesebb gyerekünk, olyan szépen ír, hogy öreg írástudók is megirigyel hetnék ... — Azt hiszem, hogy nagyon nehéz a feladata itt a pedagógusnak és ne velőnek egyaránt. — Ezeket a gyerekeket, mikor ide kerülnek, nem tartják teljes értékűek nek, nem hallanak, így aztán beszél ni sem tudnak. Mikor befejezik a/ iskolát, EMBER-ként távoznak innen szakmát tanulnak, mint bárki más Addig azonban nagyon sok munka van velük. Néha olyan ez, mint vala mi „türelemjáték“. Előfordulnak si kertelenségek, vannak dolgok, ame lyeket naponta (íjra meg újra el kei! ismételnünk. — Tényleg hányszor kell elismé telni egy-egy szót? — Talán százszor, ötszázszorl Nem tudom, Amíg a gyerekek meg nem ta nulják, amíg a kiejtés nem helyes — Mi ad ehhez erőt? — A siker. A dicséret után felcsillanó gyermekszemek talán sehol sem annyira őszinték. ISKOLA ÉS INTÉZET Markotán Pál igazgató mutatta be az iskolát: 8 pedagógus, 14 nevelő és öt éjjeli nevelő alkotják az iskola pedagógiai tanácsál. Negyvenkilem magyar gyerek tanul az iskolában süketnémák és nagyothallók. — Hogyan viselik el a gyerekek távollétet a szülői háztól? — Ezek a fiúk és lányok még fi kozottabban ragaszkodnak a szülök höz, mint más gyerek, ami nem esc da, hisz 4—5 éven át sokkal Jobba: törődtek velük, mint általában a töb bi gyermekkel, hiszen rá yoltak szó rulva. Idekerülésük után valahog' lefékeződnek az érzelmeik — Hogyan viszonyulnak a szülők a iskolához? — Bármely más iskolával szemben kedvezőbb helyzetben vagyunk, bi szén nem kell idézéséket küldenünk, ha találkozni akarunk a szülőkkel. Gyakran látogatják a gyermekeiket, egyéb kötelességeiket is teljesítik. Ha valaki Losoncon (Lucenec) a Fucík utcában esetleg elfelejti megnézni a táblát az iskolaépület falán (ez áll rajta: Süketnémák Gyógypedagógiai Intézete), és éppen óra köz ben érkezett, akkor egy ideig nem sejti, hogy nem „közönséges“ iskola küszöbét lépte át. A tény tudatában azonban a folyosóra nyíló ab lakokon keresztül elleshettünk egyet s mást. A lányok kedvenc időtöltése közé tartozik a kézimunkázás „Ab lak" — Gál tanító néni artikulálni tanít Nagyon örülnek ha látják gyermekeik haladását, hogy egyre inkább megértik egymást. SZOCIALISTA BRIGÁDOK FIGYELMÉBE — Az értelmi gyarapodáshoz pusz- án a pedagógusok odaadó munkája mm elég. Valóban nem, nagyon sok tanszer, mgédeszköz, berendezés és didaktikai Játék kell hozzá. Az igazság az, mgy az értékesebb eszközök beszer- ése okozza a kisebb gondot. A há- omezer koronán felüli tárgyak bérutazásnak számítanak, ezeket aránylag könnyű elintézni Problémát az a! esőbb segédeszközök beszerzése ikozza. Van két tévénk Is, de gyak- -an mind a kBttő rossz. Nehézségeink vannak a megjavításával. Ugyanígy a didaktikai Játékokkal. Éppen ezek izok, amelyekből bármilyen mennyi ség sem lenne sok. Mert ezeknek a gyerekeknek nagyon nagy szükségük lenne rájuk, de sajnos a lehetősége ink korlátozottak. Ezúton is szeret ném megköszönni az OPTIKA vállalat egyik szocialista brigádiának a mun kéjét. A brigád tagjai soron kívül in gyen végzik el a szükséges tavításo kát. (Ha már itt tartunk — és ezt már én teszem hozzá — az OPTIKA szó nialista munkabrigádjának példája sokkal több figyelmei érdemelne e néhány sornál. Nagyon sok kollektí va viszont odafigyelhetne és példái vehetne tőlük, hogyan kell nem for mális felajánlásokat tenni, mert a segítségre szorulók gyakran oil élnek a közelünkben, csak körül kell nézni Láttam én már Losoncon is brigádnaplót többet is, a kötelezettségvállalásokon túl nem tudtak mit beírni, pedig a brigád Jelszó azt mondja: „Szocialista módon élni és dolgoz nil“) LEHETŐSÉG A PÄLYAVÄLAS7.TASRA A beszélgetés után benéztünk néhány tanterembe. Mag Zoltán az egyikben Afrika lakosságáról beszélt, később feleltetett is. A fiúk és lányok szóban felelnek, egymásközt azonban a Jelbeszédet használják. Ami a lényeg: a tananyagot igy is, úgy is tudják. Az Idei tanévben üj plonfrszobát kaptak a tanulók. Szűcs Éva pionírvezetővel néhány kisdiák rakosgatja a berendezést és a játékokat. A műhelyben Fajszi Ferenc tanító elvtárs irányítja a fiúkat, lányokat. Ki-ki „testhezálló“ feladatot végez. A fiúk transzparenst készítenek, kettő közülük — Rados Tibor és Klukány László — már kilencedikesek, tehát pályaválasztást gondjaik is vannak. A festő- és máznlószakmát szeretnék kitanulni. A másik szobában a lányok kézimunkáznak, Borbély Beáta ölében könyv, időnként beletekint, ellenőrzi a mintát, Jól csinálta-e. Q még csak hetedikes. Kondás Jolán és Balga Ilo na varrónőnek készül, ez az utolsó évük az Iskolában. Ezeket a tényeket más Iskolában aligha Jegyeztem volna fel, hiszen az Iskola dolga oktatni. Itt azonban valami nagyon Jóleső érzéssel je gyezgettem, mert Itt többről van szó A puszta oktatáson túl arról, hogv olyan embereket adjanak a közösség nek, akik nem Jelentenek terhet sem a szülőknek, sem a társadalomnak Persze, túlzás lenne azt állítani — és ezt nem ünneprontásként mondom — hogv ezek a gyerekek hibátlanul megtanulnak beszélni, hisz ballássé sültek, vagv csak alig tudják ellen ■'Űzni a salát kiejtésüket. Már távozni készültem, amikor ki ivílt a műhely aitaja és Rajszi Fe- -enc szólt, hogy menjek nda eev pil '«natra. Az egyik félénk fiút hátnrít >a az „ő nyelvükön“, hogv esek kér •'•■zze meg bátran. Erre a fiú meg embereit magát, és szinte tökéletes kiejtéssel szólal meg: — Tessék mondani, hot fog ez az írás megjelenni?! Tatán tanítóiktól „lontam“ azt az érzést, ami akkor hirtelen a hatalmiba kerített: meglenetésemhen alie tudtam eldadogni, hogy az Oj Ifjúsáp ban. Mészáros János Foto: Gyökeres György MOST Ml ÁLLUNK A MÉRLEGEN Amikor a SZISZ érsekújvóri (Nővé Zámky) járási bizottságának titkárságán tártam, Emil Petriöka elnök egy kimutatást tett elém és ezt mondta: — Furcsán hangzik, de izgalmas olvasmány ez a kis statisztika, pedig az egész Jóformán egy szám- tenger. Ezek a számok minket állítanak a mérlegre, a mi életünkről, tetteinkről szólnak. A számtengerből persze én a legérdekesebbeket halásztam ki. Lássuk csak, melyik mit mond. A Járásban 12 500 fiú és lány tagja a Szocialista Ifjúsági Szövetségnek. Ez nem kevés, de nem is sok, hiszen még számos olyan efsz van a járásban, ahol nincs ifjúsági szervezet. Nézzük meg a pionírokra vonatkozó számokat. A járásban 15 700 gyermek tagja a pionírszervezet nek, vagyis a pionírkorú gyermekek 86.3 százaléka. Többen is lehetnének, de keressük meg azokat a számokat, melyek a vezetőkről szólnak A vezetők zöme pedagógus, a 630 pionírvezető közül csak 200 más foglalkozású És sajnos, a más foglalkozásúak között na gyón kevés a fiatal. Öröm ilyen adatot találni a kimutatásban: Horváth József mérnök már hetedik éve állandó tagja a pionírok járási törzskarának. — A munkában alaposan megbillentettük a mérleg nyelvét — magyarázza Petriíka elvtárs. — Elvünk az. hogy a kötelességteljesítésért nem jár dicséret, de megmondjuk a fiataloknak előre, mit tartunk kiválónak, dicséretre méltónak, és a (utalom soha sem marad el. Nézzük csak tovább a számokat! A járásban 71 Ifjúsági munkakollektíva működik. Rengeteg szám szól arról, mit tettek eddig, melyik kapott már szocialista munkabrigád címet, de én csak a ta- korékosságra vonatkozót keresem Ugyanis a fiatalokra gyakran rámondják, hogy pazarlók. És lám, a 71 Ifjúsági munkakollektíva az év első negyedében, tehát január, február és március hónapban 771000 korona értékű megtakarítást ért el. Egyébként a számok mérlege azt mutatja, hogy nem kevés fiatal kapott dicséretet. A SZISZ Becsület Könyvébe 52 fiatal és 60 ifjúsági kollektíva nevét írták be eddig. A fiatalok politikai fejlődésére vonatkozó adatok elárulják, tavaly <81 fiatalt vettek fel tagjelöltnek Közülük 266 ajánlója a Szocialista Ifjúsági Szövetség volt. És egy aktuális kérdésre Is választ várok a számoktól: hogyan segítik a járás fiataljai a XI. Világifjúsági Találkozó rendezőit? A „Feszttválpajzsért“ akció még nem árt véget, de íme egy sokatmondó számadat: a szolidaritási alap folyószámlájára ebben az évben, ed dig 350 460 koronát fizettek be a járásban működő ifjúsági szervezetek. Igaza van Petriíka elvtársnak, amikor ezt mondja: — A számok őszinték. És ml nagyon örülünk a szép eredmények nek. Egyetértek vele akkor is, ami kor ezt hangsúlyozza: — A számok nagyon ősztnték Megmniai)ák a hibákat is. Meg mutatják, "hogy mibenN milyen arányban kel! javítani. Hajdú András
