Új Ifjúság, 1977. július-december (26. évfolyam, 27-52. szám)
1977-09-20 / 38. szám
IM s skel phemko, a PovaiSská Bystrlca-1 Gépgyár és a novákyl W. Pieck Vegyiüzem tapasztalatai azt mutatják, hogy a termelési szférában tevékenykedő SZISZ-szervezeteknek rugalbasabban kell reagálniuk az Igényekre; a technológiai reladatok megoldására és a legjobb szakemberek összpontosítására. Ä fiatal szakemberek kapjahak nagyobb szerepet a komplex szocialista racionalizációval kapcsolatos feladatok megoldásában. A problémák megoldására alakult munkacsoportok (teamek) is nagyobb figyelmet érdemelnek. Célszerűen kell összekapcsolni a gyakorlati tapasztalatokkal rendelkező munkások és technikusok tudását a főiskolák és tudományos kutatási munkahelyek adta lehetőségekkel. Fontos fel'^datnak tartja a kongresszus az emberi környezet védelmével kapcsolatos kérdések megoldását, a SZlSZ-Szervezetek ezért fordítsanak nagyobb gondot e problémakörre. A bratlslavai és a koäicel fiatalok példáját követve létesítsenek á munkahelyeken több zöldterületet. A főiskolai szervezetek és a tudományos-kutatóintézeti szervezetek összpontosítsák figyelmüket a légkör és a folyóvizek szennyeződésével kapcsolatos kérdésekre. A tudományos-kutatóbázisokon működő SZISZ-szervek többet törődhetnének a fontos termelési problémák megoldásával. Példamutató a preáovl VUKOV, a Nővé Mesto nad Váhom-l VUMA és a áilinal VUD szervezete, hozzájuk hasonlóan kellene máshol is megszervezni a munkát. A kohó-, gép-, az építő- és a vegyiparban stb. ifjúsági problémamegoldó kollektívákat hozzanak létre a szervezetek, és indítsanak versenyeket, amelyek lebonyolítására az ösz- szes SZISZ-szervnek gondot kell fordítania. A főiskolai szervezetektől e tekintetben fokozott kezdeményezésf várunk. A verseny sikere érdekében szorosan és összehangoltan együtt kell működni az SZSZK Iparügyi Minisztériumával, az SZSZK Fejlesztésügyi és Műszaki Minisztériumával, az SZSZK Iskolaügyi Minisztériumával, a Szlovák Tudományos Akadémiával és a vezérigazgatóságokkal. Folytatás a 4. oldalról II. A SZISZ eszmei-nevelő munkája terén A SZISZ eszmei-nevelő munkáját a CSKP XV. kongresszusa határozatainak értelmében a marxista-leninista világnézet alapján, a szocialista hazafiság, szocialista és a proletár nemzetköziség szellemében kell végezni. Hozzá kell járulnunk a szocialista ember és a szocialista életmód kialakításához. A kongresszus hangsúlyozza, hogy a SZISZ munkájában magunkévá kell tennünk a CSKP XV. kongresszusának határozatait, aktivizálnunk kell az ifjúságot a párt nagyszabású programjának a megvalósítására, miközben az SZKP XV. kongresszusa tettekre ihlető anyagából is merítenünk kell. Használjuk ki a NOSZF 60. évfordulójának és a Februári Győzelem 30. évfordulójának ünnepségeit a fiatal nemzedék osztályöntudata elmélyítésére. Ennek érdekében szervezzünk találkozókat a nemzeti-felszabadító küzdelmek résztvevőivel, a OSKP érdemes tagjaival, az 1948-as események közvetlen sésatvevőivel ée a-tszeeialízmus« slső—nagy építkezéseinek munkásaival. Példamutatásuk nyomán tudatosítsuk, hogy napjaink forradalmlsága a munkahelyi és állam- polgári feladatok következetes teljesítésében rejlik. Reagáljunk rugalmasan a világban lejátszódó eseményekre, és az Ifjúság legyen könyörtelen a burzsoá és a revizionista ideológia támadásaival szemben. A kongresszus hangsúlyozza, hogy az osztályszempontú nevelés és a burzsoá ideológia különféle megnyilvánulása elleni harc hassa át a SZISZ egész tevékenységét. A SZISZ-blzottságoknak és szervezeteknek a fiatal munkások marxista-leninista előkészítése elmélyítésére kell összpontosítaniuk, és e tekintetben a dubnlcaiak, a ruáomber- kiek példáját kell követni. Használjuk ki ezért a lektori testület, a CSKP politikai-nevelő kabinetjei, a forradalmi hagyományok termei adta lehetőségeket és a nemzet-felszabadító harcok hőseivel és a munkahelyek legkiválóbbjal- val való találkozásokat. A fiatal mezőgazdasági dolgozókkal folytatott tevékenység során mutassunk rá, milyen alapvető társadalmi változásoknak lehettünk tanúi, és hogy a Jövőért, a fejlődésért napjaink fiataljaira hárul majd a felelősség. A szocialista iskolának döntő szerepe van a marxista-leninista, világnézet kialakításában. A csehszlovák oktatásl- -nevelésl rendszer továbbfejlesztési feladataival összhangban vállaljunk részt az oktatás színvonalának emeléséből, a holnap munkásosztálya, szövetkezeti parasztsága és értelmisége formálásából. Befolyásoljuk a nevelési tervek kidolgozását és végrehajtását. A főiskolai társadalomtudományi tantárgyak oktatásánál legyünk igényesek és felelősségtudók. Az SZSZK SZISZ-kongresszusa hangsúlyozza, hogy minden alapszervezetben még következetesebben kell biztosítani a politikai-oktatási távlati terv megvalósítását. Az egyes témák tanulmányozását a munkahely, az iskola és az intézmény problémáival kell összekapcsolni. A CSKP alapszervezeteivel és a politikai nevelési kabinetekkel szorosan együttműködve tökéletesebbé kell tenni a lektori és a propagandista aktíva kiválasztását, állandósítását. E tevékenységbe fokozott mértékben be kell vonni a SZISZ-funkcionárlusokat, a marxista-leninista esti egyetem és a SZlSZ-iskolák végzett hallgatóit és a főiskolák magasabb évfolyamainak a hallgatóit. Minden politikai oktatási alakulatnak legyen állandó propagandistája, és keresni, alkalmazni kell a legmegfelelőbb formákat, fokozottan ki kell használni a rádió, a televízió és a többi technikai eszköz adta Lehetőségeket. Gyümölcsöztessük a politikai oktatás hatékonyságával kapcsolatos felmérések eredményeit, a kelet-szlovákiai kerületben e téren szerzett tapasztalatokat. A SZISZ-szervek figyelmét fordítsuk az üzemi, falusi politikai oktatás színvonalának tanulmányozására, nyújtsunk nagyobb módszertani és szervezési segítséget a kis és több műszakban dolgozó tagokból álló szervezeteknek. Minden alapszervezetben működjék legalább egy politikai oktatási alakulat. Szenteljünk megkülönböztetett figyelmet a világnézeti neveléssel foglalkozó körök munkájának. A lenini nemzetiségi politika szellemében szilárdítsuk meg a cseh, a szlovák és a nemzetiségi fiatalok kapcsolatait, a Szovjetunió, a többi szocialista ország és az egész világ Ifjúságához fűződő kapcsolatokat. Fejlesszük kapcsolatainkat a„ Komszoinollal és ismerjük meg a szovjet fiatalok életét. A munkahelyi és Iskolai kollektívákban állandóan küzd- jünk az Ifjúság új, szocialista hagyományainak érvényesüléséért- A kongresszus a. SZISZ minden szervének és szervezetének a figyelmét a politikai tömegmunka továbbfejlesztésére összpontosítja. Folgalkozzunk következetesen a párt- és ifjúsági sajtóval, tegyük még szorosabbá a rádióval . és a televízióval az együttműködést, használjuk ki a lehetőségeket az Időszerű bel- és külpolitikai kérdések, a CSKP politikája megmagyarázáséra, a fiatal nemzedék mozgósítására a CSKP XV. kongresszusa határozatainak megva- lósításá érdekében. A SZISZ minden szerve és szervezete törődjék azzal, hogy a fiatalok érdeklődését felkeltse az értékes, eszmeileg és művészetlleg jó minőségű irodalom iránt, Koáice-város, Po- vaíská Bystrica és Poprad e téren példamutatóan tevékenykedik. A szakmunkástanulókkal és az ifjúmunkásokkal is szerettessük meg az irodalmat. Az iparban, a mezőgazdaságban és a szolgáltatások területén dolgozó fiataloknak magasabb szintű közgazdasági ismeretekre van szükségünk, hogy tevékenységük tudatosabb, fegyelmezettebb, felelösségtudóbb legyen, hogy mindenki felelősséget érezzen önmaga és a kollektíva tevékenységéért. A fiatalok kollektíváiban érződjék a szocialista vagyonért kialakult felelősségtudat, minden területen lépjenek föl a társadalomellenes elemek ellen. E tekintetben — mint a SZISZ Szlovákiai Központi Bizottsága és a kelet-szlovákiai kerületi SZlSZ-bizottság mellett működő szociális-jogi tanácsadó szolgálat példája Is mutatja — hasznosíthatók a jogi karok hallgatóinak és az állami adminlsztratlva dolgozóinak az Ismeretei. Az eszmei-nevelő munkában fontos szerepe lesz napilapunknak, a Smenának, az Űj Ifjúságnak és a SZISZ SZKB által kiadott többi folyóiratnak. Jelentős szerepe van Itt a Smena kiadóvállalatnak; kiadói tevékenységében magas szintű eszmei és művészeti kritériumokat kell érvényesítenie. Létre kell hozni az Ifjúsági és Pionírkönyvtárt, amely a SZISZ és a Pionírszervezet funkcionáriusainak módszertani ismeretforrásává válik. Több tu- dománynépszerüsltő könyvet és enciklopédiát kell kiadni, egyre magasabb grafikai színvonalon. A SZISZ Szlovákiai Központi Bizottsága továbbra is aktívan vegye ki részét az ifjúságkutatás fejlesztéséből és Ösz- szehangolásából. Fel kell dolgozni a szlovákiai haladö gyermek- és Ifjúsági mozgalmak történetét. A’ SZISZ kulturális-nevelő tevékenységében Fokozni kell a kultúra és a művészet fiatal szocialista embert formáló szerepét, ügyelni kell az eszmeiség elmélyítésére, a szocialista tartalom hangsúlyozására. Törekedni kell a nemzetek és nemzetiségek kulturális és művészeti értékelnek állandó elsajátítására, a Szovjetunió és a szocialista közösség más népei kultúrájának a megismerésére. Az ifjúsági együttesek és művészeti agitáclós, csoportok műsora, amelyet a NOSZF 60. évfordulója és a Februári Győzelem 30. évfordulója tiszteletére készítettek elő magasszintű szocialista eszmeiségtől legyen áthatva, és mozgósítsa a fiatalokat fokozott aktivitásra. A kulturális tevékenység váljék az Ifjúsági kollektívák és a szocialista munkabrigádok munkájának elválaszthatatlan részévé. A falusi SZISZ-szervezetek aktívabban vegyék ki részüket az egységes kulturális-népművelési terv kidolgozásából, a végrehajtásnál intenzívebben használják ki a nemzeti bizottságok támogatását, a l'népmflvelésl' ■ intézmények "lefhetősé- geit. A szakmunkástanulók körében el kell mélyíteni a kulturális-esztétikai nevelést, fejleszteni kell a művészeti és műszaki alkotó tevékenységet. A közép- és főiskolákon tömegessé kell tenni a diákok kulturálls-érdekköri részvételét, a főiskolákon leginkább a diákok művészeti alkotó tevékenységének fejlesztésével kell törődni. A koálcel középiskolai és a bratlslavai főiskolai V- klub példája nyomán fejlesszük a klubélet, főként pedig a társas szórakozás színvonalát. Fordítsunk fokozott figyelmet a művészeti főiskolákon működő SZISZ-szervezetek tevékenységére, nagyobb mértékben kapcsoljuk be őket az e- gész szövetség munkájába. A kongresszus elvárja, az SZSZK-ban élő fiatal művészektől, hogy szocialista, realista fogantatású müveikkel híven ábrázolják a fiatalok munkáját és életét. Szükség van arra, hogy a SZISZ SZKB ezt figyelembe véve társadalmi megrendeléseket tegyen, SZISZ-szervezetekben való tartózkodással egybekötött ösztöndíjakat adjon a művészeknek. A SZISZ-szervek és szervezetek tevékenységét egyre inkább az érdekkörl-müvészeti tevékenység minőségének fejlesztésére kell Irányítani. A politikai dal — fontos területe az érdekköri-müvészetl tevékenységnek. A SZISZ kulturális-nevelő tevékenysége egyre fokozottabban Irányuljon annak a felismerésnek a megfogalmazására, hogy a tőkés társadalom lélektelen szellemi értékel nem elégíthetik ki a szocialista ember igényelt. Számunkra a kapitalista fogantatású szellemi értékek befogadása nem alternatíva. A SZISZ-szerveknek és szervezeteknek könyörtelen küzdelmet kell folytatniuk az önzés, az individualizmus és a fogyasztói szemlélet minden megnyilvánulása ellen. Az SZSZK Kulturális Minisztériumával és a nemzeti bizottságokkal, kulturális intézményekkel együttműködve blz- torftsuk a SZISZ kulturális-nevelési tevékenységének személyi és anyagfeltételeit. Fordítsunk gondot az új káderek képzésére, hatékonyan hasznosítsuk és stabilizáljuk őket. Ki kell használni a nyugat-szlováklal kerületi SZISZ-szervezet kulturális-nevelői tapasztalatait, és élni kell a kulturális- -nevelő Intézmények Ingyenes használatában rejlő lehetőségekkel. Minden területen tökéletesíteni kell a SZISZ kulturális- -nevelő tevékenységének Irányítását. A SZISZ feladata, hogy bekapcsolja a fiatalokat a már meglevő versenyrendszerekbe, seregszemlékre és fesztiválokra küldje őket. A SZISZ SZKB az SZSZK Iskolaügyi Minisztériumával és az illetékes reszortokkal együttműködve fordítsa figyelmét az ilyen rendszerek teljes kiépítésére, valamint a szakmunkástanuló fiatalok és a dolgozó ifjúság versenyeinek összehangolására. A SZISZ testnevelési és honvédelmi tevékenységében Az SZSZK SZISZ-kongresszusa az összes szlovákiai SZISZ- -szervnek és szervezetnek feladatul adja, hogy szocialista társadalmunk szociális, gazdasági és kulturális fejlődésével összhangban hatékonyabban tevékenykedjenek az Ifjúság testnevelési és honvédelmi aktivitása fejlesztése érdekében. A Csehszlovák Testnevelési Szövetséggel, a Honvédelmi Szövetséggel (Zvázarm), a i szakszervezetekkel, az IskolaOggyel és sportbizottságokkal együttműködve tegyék tömegesebbé a sport- és honvédelmi tevékenységet. A nitralak és a preSovlak példamutatása nyomán a hang' súlyt a hosszú távra szóló sportversenyekre kell helyezni (kézilabda, röplabda, kosárlabda, asztalitenisz, kispályás labdarúgás). A helyi feltételekből kiindulva az atlétikára, a sí- sportra, az úszásra és a kerékpározásra is rá kell Irányítani a figyelmet. A szakszervezettel és a reszortokkal együttműködve egységesíteni kell a szakmunkástanuló Ifjúság sportversenyeit, a főiskolákon pedig a sporttevékenység színvonalának emelésére, a sportolás tömegessé tételére kell törekedni a többi testnevelési-honvédelmi versenyben. Műveljék többen az úszósportokat, tanuljanak meg többen úszni, és több nő tornázzon rendszeresen. A fiatalokat sportolás közben ismertessük meg a helyi forradalmi hagyományokkal. Továbbra is a SZISZ turisztikai tevékenysége klcsúcsosodásának tartjuk a Rysy megmászását, amely nemzetközi ifjúsági turlstaakció. Nagyobb figyelmet kell fordítani a lakosság egységes honvédelmi nevelésének megvalósításával kapcsolatos feladatok teljesítésére, főleg a sokolovi és a duklai honvédelmi vetélkedőkbe való tömeges bekapcsolódásra. A Honvédelmi Szövetséggel együttműködve céllövö, modellező, motoros és tájékozódási versenyekbe kell benevezni a fiatalokat; és még többen vegyenek részt a Smena és a Mladá fronta futóversenyein. Működjünk együtt a Testnevelési Szövetséggel és a Honvédelmi Szövetséggel a teljesltménysportok színvonala fejlesztése érdekében, tegyük jobbá a fiatal sportolók nevelését. A CH Bratlslavától e téren érdemes tanulni. Járuljunk hozzá az állami sportreprezentáció sikereihez. A testnevelési és honvédelmi nevelési kádermunka fejlesztéséért a SZISZ — a Testnevelési Szövetséggel és a Honvédelmi Szövetséggel együttműködve — sokat tehet. A kerületi SZISZ-bizottságok a Honvédelmi Szövetséggel együttműködve szervezzék meg a középiskolások honvédelmi táborait és a kerületi úszóiskolákat. A CSKP KB és az SZLKP KB 1973-as júliusi üléseinek határozataiból kiindulva, a többi illetékes szervvel együttműködve törődjünk a sportlétesítmények építésével és kihasználásával. A SZISZ Pionírszervezete tevékenységében A PlonIrszervezet továbbfejlesztése, a gyermek- és ifjúsági mozgalom egységének elmélyítése megköveteli, hogy a SZISZ tökéletesebben és új formákat keresve gondoskodjék a Pionlrszervezetről, főleg a pionírcsoportokról, amelyekben konkrét nevelömunka folyik. A Pionírszervezetben végzett munka alapvető kötelessége a SZISZ-nek, így gondosikodnunk kell a személyi és anyagi feltételek biztosításáról. Nem engedhetjük meg, hogy akár egyetlen pionírcsoport is passzív legyen; ezért hangoljuk össze tevékenységünket az NF társadalmi szervezeteivel, az intézményekkel és nyerjük meg az ügynek a lakosságot. A SZISZ állandóan és céltudatosan gondoskodjék a Pionírszervezetről. Mélyítsük el a pionírcsoportok és az alapszervezetek közötti együttműködést, gyümölcsöztessük a szocialista munkabrigádokkal, ifjúsági kollektívákkal, komplex racionalizációs brigádokkal való együttműködésben szerzett tapasztalatokat. Tökéletesítsük a plonirvezetök politikai és módszertani képzését, tevékenységét. Állandósítsuk a pionírosztag-veze- tök és instruktorok megbízatását, az iskolákkal együttműködve javítsuk a pionír-csoportvezetők és a pionlrházl dolgozók kiválasztásának, stabilizálásának rendszerét. Csak politikai és szakmai szempontból képzett fiatalok legyenek plonlrvezetők. Lendítsük fel a Példás Pionírvezető Kollektíva cím elnyerésére indított mozgalmat, amelynek segítségével állandósíthatjuk a kádereket. Azokon a pionírvezető iskolákon, a- melyeken nagyobb számú pionírmozgalmi dolgozót oktatnak, az osztagvezetők és az instruktorok számára külön osztályokat kell létesíteni. Használjuk ki itt a poprádlak, a to- poICanyiak, a nltriak, a trnavaiak és a B. Bystrica-iak tapasztalatait. A pionírok körében végzendő nevelömunkában a CSKP XV. kongresszusa határozataiból Induljunk ki. Alapvető eszközként használjuk ki a szikrák és a pionírok nevelési rendszerét, a fontos évfordulók, társadalmi események adta lehetőségeket. Céltudatosan, rendszeresen, következetesen, a szocialista öntudatot, világnézetet és szocialista erkölcsi arculatot formálva foglalkozzunk a legifjabb nemzedékkel. A hazafias és internacionalista nevelés során gyümölcsöztessük a hazánkban és a többi szocialista országban elért eredmények adta lehetőségeket. Tegyük fokozottan érdekeltekké a pionírokat a rajok és csapatok munkájának megszervezésében és irányításában. Tegyük érdekessé, változatossá a tevékenységet, miközben Ismertessük meg a pionírokat a Nagy Honvédő Háború, az SZNF és napjaink munkahelyei hőseinek példájával. Kapcsoljuk be a pionírokat a közhasznú tevékenységekbe, a helységfejlesztésbe, a környezetvédelembe, a hulladék- nyersanyag-gyűjtésbe, hogy érezzék, ők is hozzájárultak a szocialista haza építéséhez. Tegyük színvonalasabbá a Pionírszervezet irányítását, legyünk e téren Igényesebbek, adjunk konkrét feladatokat és legyünk következetesek a végrehajtásban. A Pionírszervezeti Tanács tevékenysége főleg az alapvető láncszemekre irányuljon, amelyekben a végrehajtásról van szó. Olyan pionírmozgalmi dolgozókat aktivizáljonk, akik a gyermekek érdeklődését fel tudják kelteni és képesek megszervezni a társadalmilag hasznos tevékenységet. III. Ifjúságunk a társadalom irányításában és igazgatásában A gazdaság és a társadalom gyors fejlődésé megköveteli, nogy a fiatalok politikai és szakmai szempontból minél jobb képzést kapjanak. A SZISZ-szervek és szervezetek ezért mindent kövessenek el a fiatalok közéleti aktivizálása érdekében. Legyenek állandó kapcsolatban a fiatal képviselőkkel, tájékoztassák őket a SZISZ feladatairól, és segítsék a kép- viseWket a fiatalok jogos igényeinek, érdekeinek kielégítésében, védelmében. A nemzeti bizottsági aktívákban, főleg a polgári bizottságokban kapjanak megbízatásokat a fiatalok (főleg az Ifjúsági és sportbizottságokban). A SZISZ-szervek és szervezetek tegyék elmélyültebbé a fiatalok bekapcsolódását a munkahely-, vállalat- és iskolairányításba. A fiatalok társadolomlrányításba való bekapcsolása érdekében a többi társadalmi szervezetben — főleg a szakszervezetekben és a Szövetkezeti Parasztok Szövetségében — is aktivizálni kell őket. Az Ifjúság vegye kt részét a szociális fejlesztési programok kidolgozásából, a fiatalok munkahelyi és lakóhelyi Igényelnek kielégítéséből. Folytatása a 6. oldalon
