Új Ifjúság, 1972. január-június (21. évfolyam, 1-26. szám)
1972-02-08 / 6. szám
2 új ifjúság KI A Z ESZMÉNYI SZISZ-TAG? JUd önkéntesen, szívesen lép be!“ Šafárikovo (Tornaija). Nincs vára, nincs tengere, nincs elsöli- gás labdarúgócsapata. Nincs repülőtere, színháza, jégstadionja. Kisváros két középiskolával. Az egyiket, a magyar tannyelvű általános középiskolát látogattuk meg, hogy bepillantsunk a SZISZ szervezet munkájába. Tizenkét diákot kértünk föl válaszadásra. Egykori és jelenlegi funkcionáriusokat, ..egyszerű“ tagokat, fiúkat, lányokat. Millen tanár elvtársnő jóvoltából egész kis sajtóértekezletet rendeztünk. Ot kérdésünk: Milyen közösség az osztályotok? (Ennek a kérdésnek az volt a célja, hogy felmérje, milyen kritériumok a- lapján ítélik még kollektívájukat a diákok. Az eredmény ugyanis egyben a SZISZ-szer vezetre is vonatkoztatható.) Mit tervezel az érettségi után? Hogyan sikerült a SZISZ évzárója? Mit tervezel a SZISZ-ben? Ki az eszményi SZISZ-tag? HUBAY LÍVIA I/A öt hónapja vagyunk együtt, és az kevés ldö ahhoz, hogy tárgyilagos véleményt mondjak. Segítünk egymáson, segítjük a gyengébb tanulókat, és ez annak a jele, hogy jó közösség leszünk. Osztálytársaim aktívak, tánckör-tagok, énekkari tagok és részt vesznek az irodalmi kör munkájában. Az érettségi után szívesen tanulnék tovább, de hogy milyen főiskolán, azt még nem döntöttem el. Az évzárón részt vett az egész iskola. Sok jó Javaslat hangzott el, amelyek közül néhányat helyesnek minősített a tantestület is. Mint alelnök elsősorban a píonírszerve- zettel szeretném még jobban elmélyíteni az együttműködést. Az eszményi ifjúsági szervezeti tag legyen aktív, és ne csak akkor jelenjen meg a rendezvényeken, amikor szórakozásról van szó. A tanulásban is mutasson jó példát. HADOBÁS MÁRIA II/B Kislétszámá a közösségünk, de még így sem egységes. Nincs szilárd összetartás közöttünk, az egyes csoportok el vannak szigetelve egymástól. Egy-két egyénre hárítanak minden munkát. Vegyész szeretnék lenni. Az évzárónk jól sikerült, kimerítő beszámolót és értékes hozzászólásokat hallhattunk — a tantestület képviselőitől Is. Szeretnék úgy bekapcsolódni az ifjúsági szervezet munkájába, hogy megnyerjem a többieket is, hogv rábírjam az osztálytársakat az összefogásra. Az eszményi SZISZ-tag mutasson példát a tanulásban és az aktivitásban, és nyerje meg a többieket is a közös ügynek. URBAN ERZSÉBET III/A Osztályunk -jó közösséget alkot, mert ha részt kell venni valamilyen vállalkozásban, szinte mindenki szívesen teszi. Lehetnénk viszont komolyabbak. Vegyészmérnök szeretnék lenni. Az évzáró azért tetszett, mert nyílt volt. Általános érdeklődés nyilvánult meg az e- gyes problémák Iránt. Fő gondom az érettségi, de így Is szeretnék az ifjúsági szervezet gondozásában megjelenő Forrás, szerkesztésében részt venni, s az egyes rendezvényeken szervezni is meg szórakozni* is. Az ideális tag az, aki önkéntesem, szívesen lép be a szervezetbe, s aki azzal az elhatározással teszi ezt, hogy dolgozni fog. Legyen jó tanuló, vagy ha nincsenek meg ehhez a feltételei, legalább szorgalmával, igyekezetével bizonyítsa, hogy akar. SILLING VALÉRIA III/A Osztályunk nem áll messze az „eszményi közösség“ fogalmától. Olyan, mint egy nagy család. Vannak ugyan olyan társaim is, akik ezt nem értékelik eléggé. Az osztályban felszabadult vagyok, minden problémámat meg tudom vitatni. Vegyészeti főiskolára készülök. Az évzáró — számomra — legizgalmasabb eseménye az új vezetőség megválasztása és a régi értékelése volt. A réginek én is tagja voltam. Szeretném, ha egy-egy rendezvényünkön részt vennének tanáraink is, és patronálnák egyes szakköreink, csoportjaink működését, például a tánccsoportét. Az eszményi tag mindenkor, minden pillanatban kész kell hogy legyen a szervezet érdekében dolgozni. Legyen kezdeményező, vitázó, szervező. Ne érdekből legyen tag. ASZTALOS ÉVA II/B Nincs összetartás, kl-ki a saját útját járja. Nincs kezdeményezési készsége osztályunknak. Nevelönöképzö felépítményi középiskolába szeretnék menni Luöenecre (Losonc). Évzárónk tartalmas volt, de eléggé elhúzódott. Sok jó tanácsot kaptunk mi, új tagok. Az aktivitást kellene fokozni, és természetesen továbbra Is megrendezzük a teadélutánokat, sportversenyeket stb. Az eszményi tag rendelkezzen jó szervezőképességgel, győzze meg társait a SZISZ-munka fontosságáról, vonja be őket is a munkába. MIKE ELEMÉR IH/B Vannak nézeteltéréseink is, de ezek megoldódnak, főleg akkor, ha osztályfőnökünk közbeszól. A jé tanulók segítenek a gyengébbeknek. Nem vagyunk eléggé népesen képviselve az egyes kulturális rendezvényeken, föllépéseken. Ezen a téren jócskán akad javítanivalónk. A bratislavai Komenský Egyetemre készülök magyar-történelem szakra. Az évzáró gyűlésen elhangzottak tedték a valóságot, de nem tökéletesen. Az ifjúsági szervezet munkája nem volt gördülékeny az egész esztendő folyamán. A tervet teljesítettük ugyan, de ez nem minden esetben kielégítő mérce. Nem eléggé fejlett a politikai élet. e- zen szeretnék a tavasszal változtatni. Több előadást tervezünk, mert az ismeretekre szükségük leaz diákjainknak az életben. (A CSKP tevékenységének ismertetése). Szeretnék a Forrás szerkesztésében részt venni. Az eszményi tag betartja az alapszabályzat útmutatásait, segíti társait a tanulásban és a magánéletben is. Nem vállal erejét meghaladd feladatot! , CSISZÁR ISTVÁN I/A Osztályunk elég jó közösséget alkot. Tanulmányi eredményeink közepesek. Az év végén kirándulást tervezünk; ehhez úgy 213. Farkas Dezsők* 212. Keresztényi Zsuzsika 214. Lendvay Sárika bébi* SZÉSSÉGI/ERSENYE akarjuk előteremteni a pénzt, hogy műsort készítünk és annak bevételét használjuk fel. Szeretnék tovább tanulni. Évzárónkon figyelmesen hallgattuk a beszámolót, megválasztottuk az új vezetőséget, és meghallgattuk a hozzászólásokat. A jó idő beálltával sorra megszervezzük majd a különböző sportversenyeket. Az eszményi SZISZ-tag sem rendelkezhet csupa jó tulajdonsággal. Legyen jó magaviseletű jeles tanuló, szeresse társait és tisztelje a felnőtteket. TÖTH ISTVÁN III/A Jól érzem magam az osztályban, örülök, hogy őszinte barátságot köthettem mindegyik társammal. Vér nélküli rokonságot a- lakítottak ki közöttünk az élmények, az együttlét. Vegyész szeretnék lenni, Pardubicére készülök szerves kémiát tanulni. Az évzárónk — ismerve a járás többi szervezetének évzáróját — jő közepes volt. A néhány hátralévő hónap folyamán szeretném a politikai életet, a politikai nevelést fellendíteni és eredményessé tenni. Rendelkezzen meghatározott politikai- ideológiai képzettséggel, szeresse a fizikai munkát, legyen optimista, emberszeretö. Szeresse nemzetét, hazáját. Örüljön az é- letnek. CSERNOK ISTVÁN H/A Eleinte voltak nehézségeink, de ma már elégedett vagyok az osztályban uralkodó légkörrel. Most sem vagyunk még teljesen egységesek, egyesek szeretik magukat kihúzni a munka alól, de alapjában véve jó benyomást keltünk. Matematika-fizika szakra készülök a Komenský Egyetemre, Bratislavába. Az évzárón betegség miatt nem vehettem részt. Az ifjúsági szervezet egyik fö célja a tanulmányi eredmények javítása. Szeretnék jól szerepelni a fizikai olimpián. A SZISZ-tag legyen legalább közepes tanuló és jó barát. IVÁN BÉLA II/A Nincsenek klikkek az osztályban, a vitás témákat együtt döntjük el; jó közösség vagyunk. Szeretek rajzolni, és ezen a területen szeretném tudásomat tökéletesíteni. Az évzáró beszámolót figyelmesen hallgattam végig. Mint kultúrfelelős elsősorban ezen a téren szeretnék dolgozni. Teadéiutánokat szervezünk, a képzőművészeti szakkör pályázatot indít, politikai tanfolyamokat tartunk, ki mit tud vetélkedőket rendezünk. Eszményi SZISZ-tag szerintem az, aki mindent megtesz a közösség érdekében. PÁSZTOR ISTVÁN III/A Közösségünk nagyon jó, szinte mindig jó a hangulat osztályunkban. Az osztályunk fedi számomra a „második otthon“ fogalmát. Elektromérnök szeretnék lenni. Az évzáró jó volt, mert helyes irányba terelte az ifjúsági szervezet munkáját, elítélendő- viszont az a jelenség, hogy sokan a vezetőségre hárítanák a munka nehezét. Meg szeretnénk erősíteni a SZISZ soraiban az egységet. Lapunkat, a Forrást még olvasottabbá kívánjuk tenni. Szeretnénk, ha a lap az ifjúsági szervezet szerves részévé válna, és irányító szerepet töltene be. Az eszményi SZISZ-tagnak fantáziadúsnak kell lennie. Mondjon le a közösség javára magánterveiről, ismerje el, hogy a „mi“ több, mint az „én“. BORZI GYÖRGY Ill/B Kollektívánk viszonylag jó, de vannak egyének, akik csak személyes érdekeiket nézik. Nem törődnek semmivel és senkivel. )ó lenne, ha néhányan javítani tudnának tanulmányi eredményeiken. Testnevelés-földrajz szakos szeretnék lenni a nitrai Pedagógiai Fakultáson. Az évzáróról csupán egyetlen benyomásom maradt: az elnök végezze még jobban a dolgát, mint elődje. Terveink sokrétűek, a tehetségek felkutatásától kezdve a brigádok szervezéséig mindent tartalmaznak. Ne legyen a SZISZ-tag képmutató, önző. Pozitív tulajdonságokkal rendelkezzen, mind a tanulás, mind a magaviselet terén szolgáljon példaképül. —Clime, egy magyar tannyelvű középiskola tizenkét diákjának vallomásai. Valameny- nyien SZISZ-tagok, valamennyien az ifjúsági szervezetben dolgoznak. Ne használjunk nagy szavakat. A šafá- rikovóiaknak csak azt kívánom, hogy dolgozzanak úgy, mint elődeik. Legyenek lelkesek, szervezzenek tánccsoportot és szavaljanak, nyerjenek sportversenyeket és szerkesszenek iskolai lapot. Munkájuk bizonyára sikerrel jár, ha lelkesek tudnak maradni. Az ímmel-ámmal végzett munka rossz munka, fél munka. (bt) Tóthpál Gyula felvétele 210. Schmidt Csabika 211. Svoboda Romanko mii. auuidssy v aijjo uumu • muiiftO ÍVŰ 11A a Űj Ifjúság, a Szocialista Ifjúsági Szövetség Szlovákul Központi Bizottságának lapja ft Kiadja a Smena kiadóvállalata ft Szerkesztőségéi admlnisziráció- Bratislava Pražské 9 Trlefnn a«-, n r, P fiók 30 ft Fő szer kész tó: dr. STRASSER GYÖRGY, ft Nyomja: Západoslovenské Tlačiarne 01 ft Előfizetési díj égé" évre 52.- Kčs, félévrľSo íc£ ft Tw® a Posta HlrLosľ,!,*,. , ľľ^ minden poatakózbealtőnél vagy postahlvatalné! ft Kéalntoket nem órzünk meg éa *em küldjük vissza ft A lapot külföldre a PNS Cstradné ezpedlcU »U* , Bratislava Gottwaldolo náci nňolnL ' { Č. 48 útján }«•
