Új Ifjúság, 1965 (14. évfolyam, 1-53. szám)

1965-08-31 / 35. szám

veihez terveztünk kétrészes öltözetet. A kislány és a kisfiú egyaránt fehér, piros, sötétkék blúzzal vagy pulóverrel viselheti.

Az 5-7 éves lánykák elegáns ruhája egyszínű szövetből készül. A felső kompié anyaga krémszínű, rózsaszín vagy világoskék szövet, azonos színű horgolás díszítéssel a nyakkivágásnál és a kétoldali berakások felett. A kabátka gallérját, gombolását, zsebeit és manzsettáját ugyanez a horgolás díszíti. A következő kétrészes kompié készülhet sötétkék vagy pepita szövetből. A ruha elejét nagy — begombolható. mosható anyagból készült — fehér plasztron díszíti a bubi gallér alatt piros masnival. A boleró gallér- nélküli, a ruhácska gallérját hajtjuk ki rá, az ujjak manzsettába foglaltak. Legszebb, ha gyöngyházgombokat alkalmazunk.

ííTV

OLVASÓINK K1VÁNSÄGÄRA óvodás- és iskoláslányok részére köztünk ruhamodelleket.

Az első két ruha 7-9 éves kislányoknak való. Az első nagyon szép pl. búzakék. szövetből, fehér bubi gallérral, piros-fehér csíkos nyakkendővel és piros gombokkal. A másik kitűnően alkalmas alakításra két régi ruhából. Nagyon szép pl., ha a szoknya piros, a felsőrész sötétkék-fehér pepita, a gallér és a gomboláspánt szintén piros.

A következő két ruha 9-12 éves gyerekeknek való. A kantáros szoknya készülhet kordbársonyból, eset. leg pepita, vagy nagykockás anyagból is. Egyszínű pulóverekkel, blúzokkal praktikus iskolai viselet. A másik kétrészes ruha vastagabb szövetből készül, lehet szürkés vagy drappos árnyalatú, s illik hozzá egy páros vagy búzakék pulóver. (Szürkéshez a sötétkék is nagyon szép).

3-5 éves gyermekeknek pepita szőQyevefcdival

9 AZ ISKOLAÉV KEZDETEN

TÍZ pontban

A LEGFONTOSABB TUDNIVALÓKRÓL A kéthőnapi gondtalan szünidő után az iskolaév kezdete ismét „gondokat“ jelent, az elsősök pedig most első ízben ismerkednek meg az iskolai kötelességekkel. A mindennapi feladótok nemcsak a gyerek, de a szülő részére is megszaporodnak. Mert az, hogy a gyerekünk iskolába jár, nemcsak azt jelenti, hogy érdeklődünk a tanulmányi eredménye felől — ami nagyon is természetes, esetleg kikérdezzük a leckéből s a meghatározott időpontban elmegyünk a szülői értekezletre. A szülő feladata meghatározni a napi programot, ami fontosabb szerepet játszik, mint az sokan gondolják, mert — ha hihetetlen is — még a tanulmányi eredményre is kihatással van. Alakítsuk ki a gyerek kötelességeinek és szórakozásainak sorrendjét, sok fölösleges izgalomtól kíméljük meg magunkat és őt is.

Az egész napi program kialakítása nagyon sok körülménytől függ (kor. iskola, érdekkörök, stb.), de az alábbi pontokba foglalt tanácsok minden gyerekre egyaránt vonatkoznak és betartásukat mindenkinek

ajánljuk.

1

A gyermeknek nyugodt estét kell biztosítani.

* nem szabad, hogy a tanulásból valami is estére maradjon.

2 A táskát este kell be- I .csomagolni s ugyancsak este készítsük ki a fehérneműt és a ruhát is másnapra. (Nagyobb gyermek természetesen egyedül gondoskodik erről.) Bizonytalan időjárás esetén gondoljunk arra. hogy ha a kikészített nem felel meg. mit adunk a helyébe; ezzel elkerüljük a reggeli kapkodást.

3 A gyermeknek elegendő alvásra van szüksége. Ne * engedjük tehát, hogy napról napra nézze — az amúgy is felnőtteknek való esti televízió műsort s arra is ügyeljünk, hogy nappal olvasson s ne az ágyban, a késó esti órákban.

Reggel ne sajnáljuk fel- költeni „szegénykét“, mert elsősorban, ha este idejében ment aludni, kialudta magát, másodsorban pedig az a néhány perc, amivel a lustálkodását meghosszabbítjuk, csak kárára van, mert sietnie kell az öltözködéssel, evéssel, ezt pedig minden esetben el kell kerülni.

5 Az iskolás gyereknek föltétlenül egyedül kell fel - * öltöznie, ha eleinte lassan is megy. mert ezen a téren is meg kell szoknia az önállóságot.

6 Az első iskolai naptól I' kezdve ügyeljünk arra.

lehörpintését értjük s esetleg, hogy beleharap a vajaskenyérbe, mert a többire már „nincs idő“. Az étkezésre elegendő időt keli hagynunk, a rosszul evő gyereknél számítunk a lassú evésre is.

Reggeli nélkül iskolába menni semmi esetre sem szabad. sem időhiány miatt, sem azért, mert „nem vagyok éhes“. Ha egyszer-két- szer elengedjük a reggelit, ez szokássá válik, márpedig ez amellett, hogy igen egészségtelen, azzal jár, hogy éhgyomorral a tanító előadására sem tud rendesen figyelni.

8 Elegendő időt kell hagy- I nunk az útra is. Ha a gyerek rohan az iskolába, jó ideig eltart, amíg idegrendszere lecsillapodik, s ez persze abban is hátráltatja, hogy figyelmesen kövesse a magyarázatot.

9 Gondoskodjunk róla, hogy a gyerek minél töb- * bet legyen levegőn, sportolással biztosítsuk egészséges fejlődését.

4 A Ha kérdéssel fordul hoz- y, zánk. ne intézzük el azzal. hogy „hagyj békén, most nincs időm", vagy „majd apuka megmondja“, válaszoljunk neki értelmesen, kielégítően.

Túl sok, talán fölösleges követelménynek tűnik mindez 1 Higgyék el, nem az, és betartani csak az első napokban néhez — ha ugyan nehéz egyáltalán. Egy azonban biztos: igyekezetünk gyermekünk

egészséges testi és lelki fejlődésének érdekében történik.

7,

A tízórai

kérdése sokszor gondot okoz az édesanyáknak. Sokan kétségbe is vonják, szükséges-e, ha a gyermek rendesen megreggelizik. Mindjárt előrebo- csájtjuk, hogy a reggeli nem pótolja a tízórait, a gyereknek napi ötszöri étkezésre van szüksége. A tízórai minősége és mennyisége már függhet a reggelitől, mert tény, hogy bőséges reggeli után fölösleges a gyermek gyomrát kiadós tízóraival megterhelni, meg aztán ilyen esetben az ebéd marad a tányéron. Mint annyi mindenben, itt is a legjobb, ha az arany középúthoz tartjuk magunkat. Előfordul ugyanis, hogy egy gyerek tízóraija húromnak is elég lenne, de nem ritkaság az sem. hogy az édesanya belenyugszik gyermeke kijelentésébe: „Nem kérek semmit, mert nem vagyok éhes".

A legegészségesebb és gyerekek között is a legkedveltebb tízórai a gyümölcs. Felhívjuk a figyelmet arra, hogy mindig megmosva és szárazra megtörülve adjuk, papírszalvétába csomagolva és igelit zacskóba téve. Persze, éppen e csomagolás miatt, nem minden gyümölcs alkalmas arra, hogy iskolába vigyék. Pl. a szőlő vagy tavasszal ,a cseresznye, ha vigyázva csomagoljuk is, összetörik, meg aztán, ha a gyerek csak egy kicsit vigyázatlan, egy-egy szem leeshet és köny- nyen balesetet okozhat. Természetesen nem való iskolába a dinnye, az ananász vagy a paradicsom sem. A legmegfelelőbbek: a körte, alma, szilva, esetleg narancs. (A nalapja. Megjelenik minden keddei

MÁR NAGYANYÁINK IS TUDTÄK, hogy a veteményeskert zöldségei szépségápoló tulajdonságokat rejtenek magukban. Persze nem ismerték a vitaminok tápláló hatását a bőrre, a tapasztalat' azonban rávezette őket a zöldségek ..titkos" tulajdonságainak kihasználására. A mai modern kozmetika sem hagyja figyelmen kívül ezeket a bevált módszereket, amelyek házilag is kitűnően alkalmazhatóak.

roncsnak késsél vágjuk fel a héját, vagyis kezdjük meghámozni, úgy, hogy a gyerek könnyen eltávolithassa.)

Ha szükséges (ez a gyerek korától és a tanítási órák számáról függ) kenyeret is adunk vele. (Nem péksüteményt, a fekete kenyér egészségesebb, mert sok B-vitamint tartalmaz). Ebben az esetben két vékonyra szelt, vajjal megkent kenyeret egymásra teszünk. (Azért szeljük vékonyra, mert egymásra tett két vastag szelet gusztustalan, néha a gyereknek erőlködnie kell, hogy a száját ki tudja annyira nyitni, hogy haraphasson belőle). A két kenyér közé tehetünk pl. zöldpaprikát, sajtot, ha tésztás ebéd van, esetleg 1-2 szelet szalámit. Nem alkalmas iskolába a zsíros vagy lekváros kenyér, mert ezek olvadnak s a gyerek könnyen bepiszkolja magát vagy a könyveit velük, továbbá a kolbász és a hagyma sem. Ugyancsak ne tegyünk a kenyér közé pl. szardíniát, majonézt vagy jelszeletelt kemény tojást sem. A sajtféléken kivid nagyon jó tízórai még a liptói túró vagy az ebből készített körözött is.

Semmi esetre sem adunk tízóraira édességet, csokoládét, cukorkát, még kekszet vagy nápolyi szeletet sem, mert ezek csak elveszik a gyermek étvágyát.

(Amennyiben a gyermek délután jár iskolába, a tízórai az uzsonnára vonatkozik.)

4 gyermekek öltöztetése éppen olyan figyelmet kíván, mint a felnőtteké, s ruhatárukat épp olyan gondossággal kell összeállítani Csakúgy, mint a felnőttek esetében, helytelen, ha megveszünk egy szép ruhácskát, csak azért, mert megláttuk s megtetszett, s legközelebb ismét megveszünk egy hasonlót, mert az is „olyan, mint a cukor". Az ilyen gondolkodás, jobban mondva vásárlás mellett fordul elő aztán az, hogy kislányunknak van négy vagy öt „elegáns“ ruhája, de a játszótéren, a hintára vagy a homokba bizony egy régi, kifakult, kinőtt ruhácskái húzunk rá.

/

;tszáshoz nem érdemes jó ruhát adni a gyerekre, úgyis bepiszkolja. meg el is szakíthatja — tartják egyes „gondos" mamák. De bizony nincs igazuk. Ugyanúgy, ahogy egy jól öltözött nő nem .hordja el" munkába vagy otthonra divatjamúlt elegáns ruháját, hanem egyszerű (aszerint, hogy mit dolgozik) munka-, Hl. otthoni ruhát csináltat, épp úgy a gyereknek is különböző ruhákra van szüksége, amelyek között éppen a játszóruha igen fontos szerepet tölt be. Mert bizony, miután a gyermek sokkal többet játszik, mint „szó- r akozik“, nyilvánvaló, hogy több játszóruhára van szüksége. A játszóruha legfőbb „követelményei“: könnyen mosha- tó-vascdható, kényelmes szabású és praktikus színű legyen. Nincs helytelenebb, mint amikor játszó gyermekünket mind- imtcdan arra figyelmeztetjük, hogy ne piszkolja be magát, ne gyűrje össze a ruháját. Fölösleges azon sopánkodni, hogy reggel olyan volt az a ruhácska. mint a patyolat, s lám, néhány óra múlva rá sem ismerni. (Megjegyezzük, az, hogy a gyerek bepiszkolja magát, a legkevésbé sem ok arra, hogy már reggel piszkos, gyűrött ruhát adjunk rá).

K

isgyermekek részére, játszótérre lányoknak is a legpraktikusabb a játszó- nadrág, nyárra tarka kreppből, kartonból készülhet, ősszel- télen, a szobában való játszáshoz a kordbársony jelel meg a legjobban, mert könríyen mosható. A nadrág lehet ugyanolyan szabású, mint a nyári játszónadrág (tehát gumival), de lehet egyenes rövid-, sőt hosszú szárú is. Bármilyen nadrág élőkével és kantárral

késTtü’,. blúzokkal, trikókkal, P’dMíerekkel viselhető,

J! J| ár a gyerekek öltöztető- |lrj sénél is vigyázzunk arra, hogy ne keverjük a különböző mintájú anyagokat, mert különben elrontjuk a gyerek esztétikai érzékét. Ha nadrágja kockás, ne adjunk hozzá virágos, csíkos vagy pettyes blúzt, azzal, hogy „neki még mindegy, hiszen csak gyerek“. Persze nem kell a gyereke* mindig egyszínűbe öltöztetni. Nagyon is való neki a pepita vagy kockás szoknya, a csíkos nadrág. De éppen erre kell ügyeim a ruhatár összeállításánál, tehát a mintás nadrághoz, ill. szoknyához gondoskodjunk egyszínű blúzokról, viszont egyszínű nadrághoz, ill. szoknyához legyen pettyes, csíkos stb. blúza.

m játszóruha egyike a gye“ MA rek legfontosabb öltöz- r■ ködési darabjainak, de azért nem töltheti be a ruhatárat. Kell egy-két jobb ruha is. Színházba pl. föltétlenül „elegáns" ruhában vigyük, habár nem kell, hogy az csupa fodor, masni és csipke legyen, sőt az anyagnak sem kell a gyermek elegancia hagyományos bársonyának lennie. Megfelel egyszínű szövet — rózsaszín, piros vagy a kék bármely árnyalata — de semmi esetre se legyen kockás vagy csíkos, ami máris sportos jelleget ad a ruhának. Nagyon helytelen, ha azzal megokolva, hogy a „fő, hogy tiszta“, akármilyen ruhát adunk rá a színházba vagy más ünnepélyes alkalomra, mert ha így szakja meg gyerekkorában, így tesz majd akkor is, ha felnő.

M jó ízlést a gyerek már JA kicsi korában megszokja, s ha szépen, és helyesen öltöztetjük, ahogy no, ízlése úgy csiszolódik.

V

égezetül még annyit: a szülők gyakran esnek egijik végletből a másikba. Egyesek azt tartják, a gyereknek nem érdemes jó holmit venni, mert úgyis kinövi, mások pedig apró gyerekeket drága ruhákba, pulóverekbe öltöztetnek. A valóság az, hogy a gyerek valóban gyorsan nő, a finom ruhát nem használja ki, tehát semmi esetre se legyen mindegyik vagy nagyon sok ruhája finom. De vagyoni helyzetünknek megfelelően, egy-két finomabb holmit a gyereknek is kell vásárolnunk.

4,

gyerek rohan az iskolába, jó ideig eltart, amíg idegrendszere lecsillapodik, s ez persze abban is hátráltatja, hogy figyelmesen kövesse a magyarázatot.

9 Gondoskodjunk róla, hogy a gyerek minél töb- * bet legyen levegőn, sportolással biztosítsuk egészséges fejlődését.

4 ft Ha kérdéssel fordul hoz- I U i zánk. ne intézzük el azzal, hogy „hagyj békén, most nincs időm“, vagy „majd apuka megmondja“, válaszoljunk neki értelmesen, kielégítően.

Túl sok, talán fölösleges követelménynek tűnik mindez ? Higgyék el, nem az, és betartani csak az első napokban néhez — ha ugyan nehéz egyáltalán. Egy azonban biztos; hogy a gyerek rendesen, igyekezetünk gyermekünk nyugodtan megreggelizzen, egészséges testi és lelki fejlö- Reggeli alatt nem a kávé gyors désének érdekében történik.

ÚJ IFJÚSÁG — CSISZ Szlovákiai Központi Bizottságának lapja. Megjelenik minden kedden. Kiadja a Smena a CSISZ Szlovákiai Központi Bizottságának kiadóhivatala. Szerkesztősén és adminisztráció, Bratislava, Pražská 9: — Telefon 485-41— Postafiók 30 — Főszerkesztő Szőke József — Nyomta Západoslovenské tlačiarne 01. Előfizetés egy évre 31.20 Terjeszti a Posta Hirlapszolgálata, előfizetni lehet minden postán — Kéziratokat nem orzünk meg és nem adunk vissza. — A lapot külföld számára a PNS Ústredná expedícia tlače útján lehet megrendelni. Cime: Bratislava, Gottwaldovo námestie 48/VIL ť K—05*51569

Ne ijedjünk meg ettől a képtől. Csak azt ábrázolja, hogyan helyezzük az uborkahéj-szeleteket az arcra. Nem szép látvány, az igaz, de amikor 15-20 perc múlva levesszük, arcunk Üde. friss lesz.

AZ UBORKA FEHÉRÍTŐ HArÁSA Általában ismere- [ES. Régebben a kipréselt letét alkalmazták, ma inkább a iájának tulajdonítunk nagy ’ontosságot, mégpedig ügy, logy uborkahéj-szeletekkel «borítjuk arcunkat, de jót esz az is, ha a letisztított iborkáva! jól bedörzsöljük. Természetesen arcunkat előző- eg meleg vízzel jól letisztítjuk. Az uborka-kezelés minden :ípusú arcbőrre megfelel s kü- önösen jó hatást érhetünk el vele az első ráncok fellépésé- íek idején.

A RESZELT SÁRGARÉPÁBÓL KÉSZÜLT PAKOLÁS EREDMÉNYESSÉGÉT a répában gazda- jon jelenlévő A és C-vitamin biztosítja. A pakolás abból áll, logy a reszelt répával beborítjuk arcunkat és nyakunkat. Ugyancsak bármilyen bőrre alkalmazható.

A PARADICSOM CSAKIS ZSÍROS ARCBŐRRE FELEL MEG.

Különbözőképpen alkalmazhat.-* juk: bekenhetjük arcunkat paradicsomlével, vagy pedig paradicsomszeleteket helyezhetünk rá. Mind a lét, mind a szeleteket gondosan, langyos vízzel öblítjük le. Vörös foltok fellépése esetén 3 százalékos bórvízzel borogatjuk.

A BURGONYA KEVÉSBÉ ISMERETES SZÉPSÉGÁPOLÖ- SZER, pedig a zsíros, mitesz- szerekre hajlamos arcbőrre igazán gyógyítókig hat. A kezelés abból áll, hogy a zsíros arcbőrt — lehetőleg gyakran — nyers burgonyával dörzsöljük.