Új Ifjúság, 1964 (13. évfolyam, 1-52. szám)
1964-03-24 / 12. szám
Választás és értékelés Június 14-re készül az ország. E napón lesznek a választások. A nemzetgyűlésbe, a Szlovák Nemzeti Tanácsba választjuk a képviselőket, továbbá a kerületi, járási és a helyi nemzeti bizottság tagjait. Nagy nap lesz a választás napja. Sok fiatal először járul az urnák elé, hogy leadja szavazatát a jelöltekre, így gyakorolja az alkotmány által biztosított egyik legfontosabb jogát. Nemcsak sok fiatal járul az urnák elé és először szavaz, hanem sok fiatalt választanak is a nemzeti bizottságokba. A helyi és városi nemzeti bizottságokba kerül általában a legtöbb fiatal. Alig van olyan falu vagy város, ahol eddig is nem szerepeltek lelkes fiatal tagok a nemzeti bizottságban. Ezentúl még több fiatal kerül e fontos helyekre, érvényesíthetik a magasabbszintü vezetést és mint hivatalos szerv szólhatnak bele a rendelkezésekbe, tervezésbe, irányelvekbe. Ez nagy feladat s egyben megtisztelő kitüntetés. Milyen feladat hárul hát a választásokkal kapcsolatban a CS1SZ alapszervezetekre? Elsősorban ki kell értékelni a nemzeti bizottságok különböző fokozataiban eddig működő CS1SZ tagok ténykedését. Mit tettek eddig a közjó érdekében? A megválasztásuk alkalmával beígért programtervet hogyan valósították meg? Mit végeztek a falu vagy város fejlesztése érdekében, hogyan intézték el a rájuk bízott ügyeket, panaszokat, milyen magatartást tanúsítottak a felekkel szemben? Alapvetően lényeges dolgok ezek, nézzünk szembe a nemzeti bizottságokban működő fiatalokkal, mondjuk el nekik az észrevételeket, számoljanak be ténykedésükről. Az alapszervezeteknel; különösen sokat kell foglalkozni azokkal a fiatalokkal, akiket majd a nemzeti bizottságokba jelölnek. Sok helyen nem veszik komolyan az ilyen fiatalok értékelését, talán azt is gondolják, kár az ilyesmivel foglalkozni. Pedig mint nyitott könyvet, úgy kell olvasni az olyan fiatal szándékaiban, akik szóba jönnek a jelöléssel kapcsolatban. Képes lesz vajon elvégezni a tervezett feladatokat? Erkölcsileg, szellemileg vagy egyéb körülményekből kifolyóan képes lesz-e helytállni megbízatásában. Mérlegelni kell milyen ember is az illető. Durva, erőszakos, akivel félnek szóbaállni az emberek, vagy diktátor hajlamú, a közösség megkerülésével a többség érdekeit semmibe véve, saját elgondolása szerint dönt és ítél az ügyekben? Szellemileg vajon képes lesz megoldani a vezetéssel felmerülő problémákat, egyáltalában szívén viseli-e a falu vagy város további fejlesztését, a nevelési vagy kulturális kérdéseket? Az alapszervezetek ne menjenek el közömbösen a dolgok mellett. A választás előtti kampány merüljön ki az említett kérdések mérlegelésével. Mindig a közösség érdekében járunk el, ha arra rátermett egyént jelölünk B. I. Ä jövő óvónőiről más szemszögből Visszatekintve az elmúlt évek kisebb-nagyobb sikertelenségeire megállapíthatjuk, hogy a csehszlovákiai magyar pedagógusok képzése az elmúlt időkhöz képest fokozódik. A lévai pedagógiai iskola magyar nyelvű óvónői részlegét látogattuk meg, ahol Gergely József tanárral beszélgettünk az iskola fejlődéséről, problémáiról. A megnövekedett feladatok komoly erőfeszítésekre késztetnek, — mondja a tanár. Sokkal több magyar óvónőre van szükség, mint az elmúlt időszakokban, hiszen az óvódák, napközi otthonok száma fokozódik, kormányhatározat biztosítja ezt. Ez a tény is mutatja, hogy több magyar óvónőt kell kiképezni. Ahhoz, hogy e feladatoknak eleget tehessünk, egyre inkább nyilvánvalóvá válik, hogy új utakat kell keresni a képzés terén és a régieknél hasznosabb, célravezetőbb módszereket kell alkalmaznunk, ilyen módszereket találunk is. Növendékeink az alapfokú iskola kilencedik évfolyamából kerülnek az óvónő-képzőbe. Alapvető hiba, hogy sajnos igen gyenge tanulmányi felkészültséggel jönnek a tan.ulók a felsőbb iskolába. A hiányosságok leginkább a magyar nyelv, a történelem és irodalmi ismeretek terén mutatkoznak. Erre felfigyelhetnének az alapfokú iskolák magyar és történelemszakos tanítói is. Nyugatszlovákiában Léván létezik az egyetlen magyar nyelvű óvónő-képző iskola. Az intézetnek jelenleg 146 tanulója van, a tanulmányi idő négy év. A tanítványok az általános tananyag ismertetése mellett zenei oktatásban is részesülnek. A végző növendékek mielőtt elfoglalnák kijelölt állandó helyüket, gyakorlatokat folytatnak a helybeli és környékbeli magyar óvodákban. A lévai magyar óvónő-képző iskoláról a tények beszélnek és bizonyítanak mindennél világosabban. Különös és tanulságos tényekkel állunk szemben, melyeknek egyszerű felsorakoztatása mellett feleslegessé válik minden elméleti fejtegetés. Tennivaló tehát volna itt bőven. Mindenesetre az is nyilvánvaló, hogy néhány hamarjában foganatosított intézkedés nem okozhat gyökeres változást. Gergely tanár elvtárs kívánalma viszont tervszerű intézkedéseket tenne szükségszerűvé. Felkerestük internátusi lakhelyükön a jövő fiatal óvónőit. Akárcsak egy jókedvű nagy család. Szabó Mária, Gróf Mária, Szász Márta, Závadszky Irén, Forró Anna, Szűcs Irén, Farkas Katalin, Kazla Márta, Szabó Valéria, Baráth Eszter. Nehéz lenne valamennyit felsorolni, vidámak, kedvesek. Egyöntetűen fájlalják, hogy kedvenc lapjukat az Oj Ifjúságot csak különös protekcióval képesek a lévai újságárusítóboltokban megszerezni, mert igen kevés példányszám érkezik ide. Az internátus lakói a szorgalmas tanulás mellett időnként irodalmi, tánc- és más szórakoztató számokból összeállított műsorral keresik fel a környékbeli községeket, hogy azok lakóit szórakoztassák, tanítsák. Hogy hogyan csinálják? Ők azt mondják egyszerű az egész. Csak dolgozni kell. Az idei végzősök júniusban fejezik be tanulmányaikat, utána rövid szabadság és elfoglalják helyüket, ahol hasznosítják az intézetben nyert tanulmányaikat. Wittenberg József E számunkban a lévai pedagógiai iskola internátusa problémáiról cikket hoztunk a 4. oldalon. Van az ottani életnek egy másik oldala és az erről szóló tudósításnak is helyet akarunk adni. Soká jön az autóbusz, menynyit kell rá várni? Mindennapi ez a kép, mindenki siet, aki autóbuszra vár. Találka? Vagy baráti látogatás — min- degy, egyformán sürgős. Csak jönne már az a busz. Szerencsére tava- szias az idő, kellemesebb a várakozás is. 1 1 ::'r □ Kozia Márta, Szabó Valéria, Baráth Eszter a lévai óvónőképző tanulói a CSISZ munkatervét tanulmányozzák. lipcsei borozóban Lipcse egyik jellegzetes épülete az űvürosháza. A négy- szögletes épület hát alsó fala egy kis térre támaszkodik, amely a városház mellett nyíló forgalmas Grimaisische Strasse-ig nyúlik ki. A kis téren lévő szobor, amely két fa között áll, első pillantásra elárulja kit ábrázol, babérkoszorúval övezett köralakú lemez felirata mégis figyelmeztet: Johann Wolfgang Goethe. Miért áll itt a nagy Goethe szobra. A magyarázatot megadja Grimaisische Strasse háza, amely szemközt áll a szoborral. Felirata Auerbachs Keller. A fiatal Goethe valaha napi vagy talán éjszakai vendég volt ebben az ódon földalatti borozóban. Az a két kép, amely az épület át járóját díszíti, elárulja, hogy valóban igen régi épületről van szó. Az egyik kép azt mondja el, hogy a ház 1530 óta vásár- csarnok volt, a másik kép viszont a piacot ábrázolja 1790- ből. A borozóba levezető bejáratot pedig két nagy szobor díszíti. Föliratuk pedig még többet mond el Goethe és az Auerbachs Keller kapcsolatairól. Mefisztó elvarázsolja a diákokat — mondja a felírás németül, ez pedig a Faust egyik jelenete. Goethe tehát nemcsak szívesen üldögélt víg diáktársaival a híres borozóban, de a környezet meg is ihlette őt, élete főmű vének alkotásában, így az említett pincének ma világirodalmi vonatkozása van. Goethe 1749- ben Maina Frankfurt-ban született, de már 16 éves korában Lipcsébe került, Lipcse már akkor is nemcsak a német kereskedelemnek volt egyik központja, de híres diákváros is volt. így a költő apja helyesen gondolkodott, mikor beíratta őt az ottani egyetem Goethe szobra Lipcsében jogi fakultására. Le a fiatal Goethét nem tudták lekltni a paragrafusok és Lipcsében sok mindennel foglalkozott, csak éppen jogtudománnyal nem. Kátchen Schönkopffal elkezdte a későbbi híres szerelmeinek láncolatát, megismerkedett Oeserrel, a híres festőmüvész- szel és esténként az említett borozó hangos volt a diákok zajától. Ügy, hogy gondos apja, aki nem látott előmenetelt fia tanulmányaiban, három év múlva sietett öt Lipcséből eltávolítani. Ez a város mégis sokat jelentett életében. Hiszen tulajdonképpen itt jegyezte el magát egyszer s mindenkorra a költészettel és irodalommal. Ezt sok irodalmi alkotása igazolja. Körülnéztem a mai Auerbachs Keilerben, melyet köröskörül halványan világít meg a villanyfény. Ma kedves vendéglő, a lipcseiek kedvenc vacsorázó helye. Minden asztal foglalt, a vendéglő igazán nagy forgalomnak örvend. Az asztalokon inkább sört láttam, az egykori híres bohémmulató ma a dolgozók kedvelt találkozóhelye. akik szeretettel és szívesen emlékeznek meg Goethéről a nagy német géniuszról, akinek szobra ott szemben a teret díszíti. Mártonvölgyi László I. Az Ifjú Szivek dal- és táncegyüttese e napokban változatos műsorral szórakoztatta a györ- kei közönséget. Ezenkívül Bulyka András és Vályik János a Dadogó és az Énekóra című jelenettel arattak sikert. Az esztrád- műsort sok hozzáértéssel Kiss Mari tanítónő rendezte. Ezért sok hálával tartozunk neki. Drucsay Feri, Györke CSAK ÍGY TOVÄBB A rimaszombati közgazdasági középiskola I. és Il.b osztályának tanulói ebben az iskolaévben már másodszor indulnak kultúrbrigád- ra. Közben Fülekpüspökin szerepeltek, ahol jól sikerült müsorszámokkal megnyerték a közönség tetszését. Most pedig a pálfalvi EFSZ hívta meg őket vendégszereplésre. Nagyon hálásak Klisen- bauer tanárnőnek, aki fáradságot nem ismerve mindent elkövet, hogy a csoport a legtökéletesebbet nyújtsa. A lelkes műkedvelők megérdemlik, hogy sok sikert kívánjunk további tevékenységükhöz. Kusztrán Katalin, Rimaszombat PETŐFI DÉLUTÁN APÁCASZAKÁLLASON A Csemadok vezetősége jól sikerült Petőfi délutánt rendezett, amelyen az AKI tanítói és tanulói szerepeltek. Nagy sikert aratott Kollár tanítónő, aki a XIX. század költői című verset adta elő. Varga és Szabó tanítók, Orabecz és Csölle tanítónők szerepeltek értékes számokkal. A tanulók közül Sziszák és Gáspár, Matus és Kovács tűntek ki. Mint rendezők Hropka Sándor és Nyeső Teréz: tanítók sok szaktudással végezték munkájukat. Bíró Erzsébet, Apácaszakállas MEGSZERZIK A FUČIK-JELVÉNYT A kassai 1. számú tanintézetben a másodikos tanulók kivétel nélkül megszerzik a Fučík-jelvényt. Minden tanulónak 3 kötelező és 4 szabadon választott könyvet kell elolvasni. Rendszeresen összejönnek és megbeszélik a könyvek tartalmát. Rókái és Spišak nevelőelvtársak mindig szakszerű magyarázattal kísérik a vitákat. Büszkék leszünk majd a jelvényre! Berta Béla, Ágcsernő DOLINKÁRŐL ÍRJÁK A CSISZ dolinkai szervezete a tél folyamán nem tétlenkedett. Jozef Gregor Tajovský: Ha az asszonynál a gyeplő című egyfelvoná- sos darabot tanulták be. Az előadást nagy sikerrel többször is megismételték. Bolgár István, Dolinka SIKERES SZEREPLÉS Az alistáli színjátszócsoport nagy sikerrel mutatta be Dunai Ferenc: A nadrág című háromfelvonásos komédiáját. A terem megtelt, az előadást vastaps kísérte. A szereplők közül Lévay László, Szolocsi Izabella, Ilka Ferenc tűntek ki. A többi szereplő is jól oldotta meg a rájuk bízott feladatot. Németh Erzsébet, Alistál EKECSRŐL ÍRJÁK A CSISZ helyi szervezete nagy sikerrel mutatta be Vigyázz, ha jön a kísértet című vígjátékát. A közönségnek tetszett az előadás. Kitűnő alakítást nyújtottak Kucsera László, Roszt- Syörgy Margit, Veszprémi Éva, Magyarics István és Török Benedek tanítók. Tóth Mária, Ekecs NAGYSIKERŰ KEZDEMÉNYEZÉS A CSISZ helyi szervezete az utóbbi idő ben említésre méltó tévé- £il kenységet fejt ki. Február elején bemutatták Lukvin: A becsületes juhászlegény című négyfel- vónásos színművét. A darabot Sztupák Imre tanította be. A címszerepben Farkas Ernő a főszerepekben pedig Andó Mária, Jáger Erzsébet és Bálint nyújtottak kitűnő alakítást. Jól szerepeltek még Matesz Mária, Szepesi Bálint, Jakab István és Ando János . A közeli falvakat is felkeresték és sikerük volt. Reméljük, hogy az ági fiatalok a jövőben is tevékenykedni fognak. Lotz Erzsébet, Ág MI ÚJSÁG HETÉNYBEN? A hetényi fiatalok azt szeretnék, ha a község vezetősége több segítséget nyúíjtana számukra. Nagyon hiányzik, hogy a faluban nincsen megfelelő kultúr- ház. Az ifjúsági szervezet a nehézségek ellenére is kultúrestéket rendez, tánccsoport is működik, csak az a baj, hogy a fiatalok nak nincs hol szórakozniuk. Ha a társadalmi munkával hozzájárulhatnánk a kultúrházunk felépítéséhez, mindnyájunk nevében kijelenthetjük, örömmel megtennénk ezt. Tóth Irén és Csík Irén, Hetény SZERKESZTŐI ÜZENETEK: Mészáros Ferenc: Beszámolóját közöljük. A honoráriumot nem utalhatjuk ki, mert pontos címét nem tudjuk. Szőke Klára: Tartson ki eddigi foglalkozásánál, nincs értelme, hogy átlépjen. Lehel István: írását nem közölhetjük, de azért ne veszítse el a kedvét, írogasson csak tovább. Tanuljon, művelődjön. Tóth Mária: Köszönjük a beszámolót. Reméljük sikerült az előadás. Bolgár István, Dolinka: Köszönjük a beszámolót, írjon máskor is. SZÍVESEN LEVELEZNÉNK: Takács Ferenc, Szombathely, Táncsics utca 11. sz. Fiú kollégium, 18 éves; Molnár Erzsébet, Székesfehérvár Forgó u. 8 sz., 17 éves; Hedrich Éva, Székes- fehérvár, Széchényi út 13. sz., 17 éves; Kovács Erzsébet, Tiszaföldvár, Csipke u. 2. sz., 16 éves; Buday Erzsébet, Pápa, Szabadság- harcos u. 150. sz., 17 éves; Sipos Erzsébet, Zalaegerszeg, Landler Jenő u. 10. sz., Papp Etelka Szeged, Petőfi Sándor út 51. sz., 18 éves.
