Új Ifjúság, 1962 (11. évfolyam, 1-51. szám)
1962-02-06 / 6. szám
Napolta ic^aláliD eft Őrét Egy órácska nem is olyan sok, ugye? Amikor a CSISZ határozata kitűzte a jelszót, hogy a fiatalság naponta legalább egy órát sportoljon, azt hittük, ennek a jelszónak az életbe léptetése nem ütközik nehézségbe, A fiatalság szereti a mozgást, kedveli a sportolást. A TÉLUTÓ AZ ALAPOZÄS FŐ IDŐSZAKA RADIO’ Bratislava! magyar adás: Kedd: 12.30: Tánczene, 12.45: Szlovák nyelvkurzus, 13.00: Szimfonikus zene; Szerda: 7.15: Mezőgazdasági tanácsadó, 12.10: Hangos híradó, 13.00: Faluról — falura, 13.30: Fúvós zene; Csütörtök: 12.30: Szovjet dalok és táncok, 13.00: A magvető, a Csemadok híradója, 13.30: Operettzene; Péntek: 12.30: Tánczene, 13.00: Iskolai adás, 13.30: Szórakoztató zene; Szombat: 12.10: Operettzene, 12.40: Hangos híradó, 13.00: Táncmelódiák, 13.30: Nyitott szemmel, 14.00: Népi zene, 14.30: ismerd meg hazádat! 15.00: Operazene, 15.20: Irodalmi adás; Vasárnap: 9.00: Népdalok, 10.30: Nők félórája, 12.10: Zenés köszöntő, 13.00: Faluról — falura, 13.30 Népi zene 14.00: Dávid Teréz: A Vidor-család. Bratislavai televízió: Kedd: 19.40: Film tarkabarka, 20.40: Harc Leonéért — színdarab; Szerda: 19.45: Sportközvetítés, 21.15: Tanuljunk táncolni! Csütörtök: 20.00: Kémek — televíziós játék Robert Shakley nyomán; Péntek: 20.15: A SĽUK műsora, 20.45: Emberek és tájak, 21.15: A megszegett szó — szovjet film; Szombat: 20.00: A jeges férfiak — cseh filmvíg játék, 22:15: Esztrád-keverék; Vasárnap: .20.00: Ahol nem elég az alibi — cseh detektiv-film. •21.30: Zenei lexikón. Budapesti televízió: Kedd: 19.50: Szovjet film- Vígjáték, 21.15: Magyar zeneművész a kamera előtt; Szerda: 19.05: Shakespeare: Ahogy tetszik; Csütörtök: 19.00: Tiltott játék — rövid film, 19.55: A lelkiismeret fellázad — NDK-film; Szombat: 19.00: Szovjet balettfilmek, 19.50: Esztrád-műsor, 21.30: Vetélkedő; Vasárnap: 18.30: Utazás a világ körül, 19.30: A vasárnap sportja, 19.55: Az ideális férj — angol film. az egy órás testnevelés tehát könnyen teljesíthető követelménynek látszott. Mégis igen sok helyütt mást tapasztaltunk. Faluhelyen általában a téli hónapokban nehezebb a sportolás, hiszen sízésre alkalmas terep a déli országrészeken nincsen, hó az idén — bár most egy kevés jutott belőle nekünk is — még nem sok akadt, s ami akadt, az is csak a hegyekben. Korcsolyázni egész januárban csak a műjégpályákon lehetett, a kisebb városokban, falvakon pedig nagy a tornateremhiány. Igaz, valljuk be őszintén, a sport, a testnevelés nem a tornatermektől, nem a megfelelő, korszerűen felszerelt sportcsarnokoktól függ. Illetve, nem függ teljesen a létesítményektől, hiszen országszerte, azt láthatjuk, hogy ügyes vezetők szinte a semmiből tudják megteremteni egy-egy sportág alapjait és olyan iskolákban is érnek el kitűnő eredményeket, ahol tornaterem nincsen. Az iskola folyosójára kitett hosszú pad legalább olyan alapozótornát tesz lehetővé, mint a kitűnő felszerelés — kivált, ha a jó tornateremben gyenge az irányítás, szervezetlen a vezetés. Kitűnő példa erre a főiskolásaink esete a legjobban felszerelt internátusokban vagy sok olyan középiskolában is, ahol az eredmények azt mutatják, hiába van tornaszer, a tapasztalatok szerint aligha használják kellő mértékben. A Belojannisz-internátusban például a „naponta legalább egy órát tornász" jelszóval éppen úgy baj van, mint általában igen sok üzemben, ahol még a munkaközi torna bevezetésével is adósak az üzem vezetői. A TESTNEVELÉS FEJLŐDÉSE elsősorban az iskolák, internétusok és üzemek ügye, az egyesületek a még mindig kevésnek bizonyuló tornatermek és sportlétesítmények, valamint a szakképzett edzők hiánya miatt hem tudják biztosítani a zavartalan fejlődést. Az alapozó testnevelés gyakorlati megvalósítása az iskolákban kezdődik,' s az volna a helyes, ha az üzemekben, gyárakban, hivatalokban folytatódna, ehhez azonban az kell, hogy már az iskolákban rászoktassák a fiatalokat a napi testnevelésre, a reggeli és esti tornára, megkedveltessék a sportágakat, az aktív sportolást. Az iskolában a „naponta legalább egy óra sportolás“ jelszavának érvényesítése egy kis igyekezettel megvalósítható. Néhány hét és beköszönt a tavasz, s ezzel együtt a nagyobb sportolási lehetőség. A komolyabb edzésre, a tavaszi terepfutásokra, atlétizálásra azonban már most kell felkészíteni a fiatalokat. A reggeli és esti tornagyakorlatokat népszerűsíteni kell, az üzemekben, gyárakban fokozni kell a MUNKAKÖZI TORNA kifejlesztését, az egyesületekben szélesebb alapokra kell helyezni az alapozó testnevelést, tömegesíteni kell az egyes sportágak űzését. Ez a feladat a télutó követelménye, hogy tavaszra jól edzett, fellazult izomzatú fiatalság kerüljön ki a pályákra, játszóterekre, uszodákba vagy az evezősök vízi edzéseire. Az internátusokban általában azzal érvelnek, hogy a közös testnevelés megszervezése szakoktatók feladata, ebben pedig még mindig nagy a hiány. Ez az érvelés ma már nem állja meg a helyét, mert hiszen minden internátusbán akad aktív sportoló (akármelyik sportágból), aki tudja, mi a teendő az alapozó testnevelés megindításakor, tudja, miképpen kell ^közös testedző-gyakorlatokat levezetni. Még a lányak között is akad már olyan sportoló, aki le tudja vezetni a közös edzést, meg tudja szervezni a reggeli és esti közös tornagyakorlatokat. Ezeknek a feladatoknak a megoldását vegyék kezükbe a CSISZ-tagok, ők gondoskodjanak arról, hogy legyen alkalmas személy a tornagyakorlatok megszervezésére, levezetésére, a különböző sportágak csapatainak az összehozására. A tapasztalat azt mutatja, hogy mindenütt elegendő egy lelkes szervező, s ha ügyesen kezébe veszi az irányítást, a többi már gyerekjáték. Az iskolákban is ez a helyzet. A CSISZ-tagok ne várjanak mindent a testnevelési tanártól vagy a tanítótól, tehermentesítsék a szervezésben, egyéni kezdeményezéssel igyekezzenek egy-egy sportágban komoly munkát kifejteni, igyekezzenek felvilágosítani osztálytársaikat a testnevelés fontosságáról, és ami a legfontosabb, egy kis áldozatkészséggel próbálják meg áthidalni a kezdeti nehézségeket. Minden kezdet nehéz, ezt tartsák szem előtt, meg azt, ha egyszer sikerül néhány fiatal társukat megnyerni a közös munkára, akkor nyert ügyük van, a testnevelés fejlődése jó úton halad. M-s Egyszerű padocska az iskola folyosóján, mégis változatos izomgyakorlatokat végezhetünk rajta. Tudvalevő: az olimpiai labdarúgódöntőn Lo Bello játékvezető kiállította Calicsot, mert a jugoszlávok kapitánya valami megjegyzést tett. Utólag aztán számosán igyekeztek elsimítani a dolgot. Hogy Galics semmi sértőt nem mondott és Lo Bellónak nem lett volna joga kiállítani a játékost, ha egyszer nem érti mit mond. Most új fordulat állt be. Lo Bello nyilatkozott egy újságírónak: — Hogyhogy nem értem? — mondta. — Perfekt beszélek szerbül. És még sincs komoly baj. Mert — postafordultával — Galics is nyilatkozott: — Erről nem tudtam. Ha tisztában vagyok azzal, hogy a játékvezető megérti — nem mondom, amit mondtam. Végül is: mit mondhatott tulajdonképpen Galics? HÁZASSÁG ELŐTTI OLVASMÁNY 9 HÁZASSÁG ELŐTTI OLVASMÁNY « HÁZASSÁG ELŐTTI OLVASMÁNY • HÁZASSÁG ELÖ1 V. B A R T Ä K : (29.) Szeletem az életünkben Mindnyájan állandóan változunk, megváltoznak a tulajdonságaink is. Például a kényelmesség idővel lustasággá válhat. Az esküvő előtt szemet hunyhatunk menyasszonyunk vagy vőlegényünk tulajdonságai felett — később kritikusabb szemmel nézzük partnerünket. Kétségtelenül szórakoztatóbb élettárs lehet az a fiatalember, aki jó előadó, mindenre mosolyog és könnyedén veszi a dolgokat — semmiből se csinál különösebb gondot. A házasságban az ilyen fiatalemberből bőbeszédű, üres, szószátyár férj válhat Egyik ismerősöm nagyon szerette az „exkluzív“ leányokat —j így nevezte a feltűnően festett, vörösre lakkozott körmű nőket, akik mindig feltűnően öltözködnek, az utcán mindenki megfordul utánuk. Egy ilyen típusú leányt vett feleségül. Nagyon kiábrándult belőle, amikor a fizetése alig telt fodrászra és varrónőre, amikor Prága utcáin lépdelve magára vonta a jampecek figyelmét és a jóízlésű emberek felháborodását. Nagyon panaszkodott a feleségére. — Talán másképp viselkedik mint az esküvő előtt? — kérdeztem. — Tudomásom szerint feleséged mindig feltűnően viselkedett és éppen ez tetszett neked. — Valóban nem változott meg —, de meg kellett volna változnia. Hát illik egy feleséghez és anyához, hogy így öltözködjön? Sok pozitív tulajdonság, amely a házasság előtt olyan vonzónak látszott, a házasságban annyira megváltozottnak tűnik. Az a leány, aki a vőlegényében' annyira megcsodálta, hogy munka után milyen különböző funkciókban érvényesül, mint feleség és anya igényt tartott arra. hogy férje segítse a háztartási munkákban és panaszkodott férjére, hogy annyi funkciót tölt be. Egy fiatal ember beleszeretett a kolléganőjébe, mert egyenesen elbűvölte, milyen önálló, kitűnő munkaerő. Nagy csalódást okozott a felesége szakácsníüvészete és nehezen viselte el, amikor a felesége megkívánta hogy segítsen a takarításban és a háztartási munkákban. Ezért nagyon fontos, hogy a házasság előtt alaposan megismerkedjünk leendő élettársunkkal, beszélgessünk, vitatkozzunk közös jövő életünkről és problémáinkról. Komoly ismeretség esetén, de később a házasság folyamán is, ne térjünk ki a nyílt, őszinte beszélgetések elől. Egyforma és ellentétes tulajdonságok Gyakran halljuk, a házasságban legjobb, hogy ha a házastársak hasonló természetűek. Biztos, hogy ha az egyik mulatós természet a másik meg otthonülő, vagy az egyik álmodozó természet és romantikus, míg a másik túlságosan reális — akkor nehéz megtalálni az összhangot és nehezen értik meg egymást. Másrészt sokszor előnyös, ha a házastársak természete kiegészíti egymást. A sportoló férjek jó hatást gyakorolhatnak feleségeikre, aki állandóan csak a könyveket böngészik, hány könyvmoly tanult meg táncolni, úszni vagy teniszezni. Mindenesetre jó, ha a jegyesek tudnak egymás érdekköreiről, szenvedélyeiről/ A Vőlegényjelölteknek tudniuk kell, vajon feleségük szívesen látja-e, ha a férj elmegy a futballmérkőzésekre, vagypedig örül-e a férj annak, hogyha a felesége elmegy az operába vagy hangversenyre, ha ő maga nem érdeklődik a zene iránt. Kellemes és kellemetlen tulajdonságok A szorgalom, becsületesség, igazlelkűség, alapvető jőtulajdonságok. Az ilyen tulajdonságokkal rendelkező partnerek feltételezik, hogy közöttük valóban megértő igaz boldog házasság jön létre. Jó tulajdonságok továbbá a szerénység, alkalmazkodás, megértés, felelősségérzet, rendszeretet, takarékosság, a fériaknél különösen tisztelik a szívós kitartást, a közvetlenséget, a gyermekszeretetet, a feleség iránti tiszteletet. A nő kellemesen hat a finomságával, tisztaságával, vidám optimizmusával. Az anyai ösztönök az áldozatos anyai szeretetben nyilvánulnak meg. Sok férfi megbecsüli, ha a felesége széleslátókörű, művelt, házias és ért a kézimunkákhoz, jó pajtás és őszinte. Negatív férfitulajdonságok az önteltség, a hősködés, a nagyzolás, a durvaság, az uralkodó természet, A nő értéke csökken, hogyha pletykás, ármánykodó, veszekedő, kötekedő, rosszmájú, kicsinyes, páváskodó és beképzelt. A házastársi megértéshez hozzátartozik, hogy a feleség érdeklődjön a fér'o munkája és gondjai iránt, (Folytatjuk) Danfmadár fent az égen: Sajnos, hogy ilyen dolgok akadályozzák két ember boldogságát. Node, ezek csak átmeneti nehézségek. Mondja meg a fiúnak, iparkodjon szüleire hatni. Elvégre nem azon múlik, hol esküsznek meg. Legyenek maguk fiatalok okosak, ne hagyják magukat ilyen elavult nézetekkel befolyásolni és főleg ne engedjék meg, hogy boldogságuk ezen múljon. fi TANACi AD0 8 Zsuzsi: Helytelennek találjuk, hogy egy kislánynak a maga korában egy időben három udvarlója legyen. Ha valamelyik fiúnak a szülei tiltják, hogy magával járjon, ezen ne csodálkozzon, mert a csapodárság nem válik az előnyére. Különben is ne vegye a fiúk udvarlásét túl komolyan. Megcsalt szív: Többször írt a lánynak, de ő nem válaszolt, és amikor utoljára látták egymást, nem is szólt magához. Ezekután szeretne neki még írni, mert még remél. Kedves Olvasónk! Ezekután ne reméljen. A lány viselkedése arra vall, hogy nem akarja a barátságot folytatni. A levele szerint a lány rossz útra tért és ha valóban így van, akkor könnyebben fog beletörődni a változhatatlanba. A másik lánnyal kapcsolatban nem adhatunk tanácsot, de lehet, a jövőben másképpen fogja értékelni az ő vonzalmát és ragaszkodását. Katonának lehet hinni: Nem lehet általánosítani, hogy az eltávózó fiúkhoz hűtlenek a lányok. Éppen olyan gyakori eset a fordítottja is. Bármennyire Is furcsán hangzik, de mégis azt állítjuk, jó, hogy megtörtént, mert ezek a fiatal hévvel keletkezett szerelmek nem állták meg a próbát. Az egyik vonzalma csak egy felületes barátság voit. A hűtlénség, a2 elhidegülés később is bekövetkezhetett volna, akkor, amikor már házasok. Ilyenkor pedig az ember életében nyom nélkül nem múlhatott volna el. Tehát jobb megtudni a valót, amikor könnyen reparálható. Ilyen szemszögből nézze maga is az egészet. Megértjük a jelenlegi állapotát, kellemetlen, de semmi esetre sem szabad, hogy a kötelességteljesítésnél befolyásolja. Iparkodjék felejteni és ha hala megy, udvaroljon majd egy olyan lánynak, aki magát megbecsüli és komolyan szeretni fogja. Szeret-e még az a fiú? Hogy a fiú miért hidegült el nem tudni, de talán nem ártott volna távozáskor elkísérni. Miután eddig ném írt, véleményünk szerint már nem is fog írni és így azt ajánljuk, felejtse el. A szülőknek joga van a leány Viselkedését ellenőrizni. így van ez jól. Mindenesetre a maga korában egy lány udvaroltathat magának és ha a fiatalember megfelel, eljárhat a házhoz. A diáklánynak ez nem válik előnyére, de a maga esetében nincs gátló körülmény. Ami az elhelyezkedést illeti, mindenütt nehézségekkel fog találkozni. Azt ajánljuk, érdeklődjön valamelyik közeli állami gazdaságban. Általában az ilyen helyeken npgy a munkaerő-hiány. Válasszunk csillagot: Igazat adunk magának, hogy a találkára nem ment el. Azóta más módot is kereshetett volna egy találkára. Tudassa vele valamiképpen, hogyha akar valamit üzenni, mondja meg személyesen vagy írja meg. Ha látni fogla, hogy nem közeledik és nem is kérési az alkalmat magával beszélni, akkor törölje ki emlékezetéből és felejtse el. Ha van más fiú, aki számításba jöhetne, fogadja majd annak az udvarlását. í ;I * IFI VÍZSZINTES: 1. Cseh költő (1834—1891). 6. A Csehszlovák Írószövetség elnöke. 9. Nagyobb doboz, 10. Áramló levegő. 12. Baba fele. 13. Bizony. 15. Férfi becenév (hibásan). 17. Vissza: gyümölcsös. 19. A szó- i bába! 20. Rádium vegyjele. 21. Személyes névmás. 22. Fűtők — csehül. 24. Értékjelzés. 26. ...-culpa. 27. Kályha — szlovákul. 28. Vissza: borzasztó! nélkül“ c. verskötet szerzője, (hibásan). 30. Tagadás. 31. Bort 23. Azonos betűk. 26. A. M. 29. fele! 32. EPERJESI KÁROLY Létezik. 34. Kötőszó. 35. Férfiröv. 33. Cseh festőművész név. 36. A cseh színházi kultúra (1957-ben halt meg). Számos megalapítója (19. század). 38. jellegzetes cseh táj-falusi né- Ige. 39. Görög betű. 40. Baba pének életével foglalkozó vidám része. 41. Argón és oxigénium és költői rajz szerzője. 35. El- vegyjele. 42. Kötőszó, gondolás. 37. Kávé fele. 38. Megfejtendők a vastagon Hamis. 39. Hal — szlovákul. 41. szedett sorok. Beküldési határ- Az ősrégi népi hőstörténelem idő: 1962. február 13. Minden 1 2 3 4 5 0 6 7 8 • 9 • 10 0 11 <9 12 • L3 •v • 14 15 16 • 17 18, 0, 19. 20 \ • 2g ' • 'baj NH 1 r1 1 L 24 25 • 26 0 27 28' 29 , 0 30 • 31 32 • 35 34 • 35 • 36 • 37 • 38 0 • 39 i-40-0 41 42 0 43 9 44 hónap végén kiértékeljük a helyes megfejtések. Oklevelet kapnak: ifj. Kálusky Gyula, Kneisz Mária, Nagy Ilona. Spevák Éva, Bányai István, ifj. Kálnóky Gyula, Tóth Pál, Pető Éva, Horváth Ferenc, Mitala Irén, , i ^ Csintalan Csaba, Keszi János, szervezetének^8 röv*id?tésePOr ö" *«• TaPa<* Ferenc' Filak°-ky Igen — Moszkvában. 6. D. Z. 7. Gerfrúd^Bléness^Nt o no| m a Gertrud, Blénessy István, Szőke üreg. 8. Dal peremei. 10. A mo- j0jgn dern cseh nemzeti zene megalapítója. 11. Történelmi író, hatalmas költeményeire sugárzó művek hazai festője. 43. Orosz félsziget. 44. Nagy cseh proletárköltő (1900—1924). FÜGGŐLEGES: 2. Tova. 3. Cseh vár. 4. A Könyvjutalmat kapnak: a Kutvafelűek“ szerzője 13 Kremmer Mária, Obid, Č. 131, a „Kutyatejuek szerzője. 13. okr Nové Zámky, Keppert Területmérték. 14 Nagy cseh . e „ .. . , , írónő, halálának 100-lk évfor- xTMn'n/v ' dulójáról múlt hónapban emlé- ____________j__________________ kezeit meg az egész világ. 16. Kérjük olvasóinkat, hogy a Cseh író. 17. Szlovák írónő. 18. megfejtést levelezőlapon küld-K. 0. 19. Cseh költő, a „Félelem jék be.
