Új Ifjúság, 1962 (11. évfolyam, 1-51. szám)

1962-05-29 / 22. szám

Kladnóban egy magas acélol­vasztó kemence generáljavítá­sát végezték el a CSKP XII. kongresszusá­nak építkezése keretében. 50 nappal a határ­idő előtt végez­tek a javítással. A fölvételen prágai samut­­bélelő szakem­berek dolgoz­nak a kemen­cén, akik egyúttal hőszi­getelést is vé­geznek. s ÁTSZERVEZÉS TITÁN A nemzetközi penaeknaeot ünnepük A nemzetközi gyermeknap megünneplésére készülnek az iskolákban. A tavaszi napfény­ben és virágillatban fürdő jó­­kai magyar tannyelvű iskolában is nagy a készülődési láz. A pionírok virágot gyűjtenek a tantermek és folyosók díszíté­séhez. Ünnepi falragaszokat ké­szítenek és a faliújságot is „díszkiadásban“ jelentetik meg. Az elmúlt napok egyikén ta­nítás után az iskolai hangszóró „ép testben, ép lélek“ jelszóval hívta össze rövid megbeszélés­re a tanulókat. A megbeszélé­sen elhatározták a nemzetközi gyermeknap ünnepségeinek programját az iskolában. A gyermeknapon rendeznek sportversenyeket is. minden tanuló bevonásával. Az alsóbb évfolyamok játék- és ügyességi gyakorlatokat mutatnak be. A felsőbb évfolyamok felelevení­tik a II. Országos Spartakiád egyes tornamutatványait. Lesz atlétikai verseny, kézilabda- és labdarúgó-mérkőzés is. Jókára hívják tornász-vetélkedésre a nagyfödémesi és a diószegi is­kolák tanulóit. A gyermeknapon kulturális műsort is rendeznek, és zené­vel, tánccal is szórakoztatják a tanulókat. CSIZMAZIA VERA A rimaszombati járásban a CSISZ radnóti alapszervezete nem valami kiváló tevékenysé­get fejtett ki a közelmúltban. A CSISZ KB ülése után, amely az ifjúság között végzendő munkáról tárgyalt, azonban megváltozott a helyzet. Az alapszervezet vezetőségét át­szervezték és Bodon Irmát vá­lasztották elnökké. Azóta a fia­talok munkája lényegesen meg­javult. Kidolgozták az alap­szervezet munkatervét is. A gyűlések időpontját betartják, és az ifjúság éli szervezeti éle­tét. Lényegesen megjavult a kapcsolat a többi szervezetek­kel, főként a CSEMADOK helyi csoportjával. Radnót kisközség, az alap­szervezet mindössze 23 tagot számlál, az eddig elért ered­mények mégis említést érde­melnek. Nemrég mutatták be Lovicsek Béla Baj van a szere­lemmel című vígjátékát egybe­kötve táncmulatsággal. Május 9-én az alapszervezet tánccso­portja szórakoztatta a falu la­kosságát. A fiatalok a XII. pártkongresszus és a VIII. Vi­lágifjúsági Találkozó tiszteleté­re kötelezettséget vállaltak, hogy a faluszépítésnél 50 órát teljesítenek társadalmi munká­ban. Az EFSZ-nél a csúcsmun­kák ideje alatt pedig 150 bri­gádórát dolgoznak. Természetesen nem feled­keznek meg a munka utáni szabad idő kihasználásáról sem. Érdekköröket szerveztek és jó eredményeket értek el a tél folyamán. Palcső István hely­beli iskolaigazgató vezetésével orosz nyelvtanfolyamot ren­deztek, főként fiatalok számá­ra Az igazgató vezeti a fény­képészeti kört is. Arra a kérdésre, hogy mivel magyarázzák a lényeges javu­lást, Bodon Irma adott választ. — Nagy figyelmet fordítottunk a fiatalok nevelésére és arra, hogy a helybeli tómegszerve­zetekkel szorosan együttmű­ködjünk — beszélte így is van ez rendjén. A faluban például nincs sportszervezet, ezért a CSISZ alapszervezete mellett megszervezték a testnevelési kört. Keretében már labdarú­gószakosztály működik és a lá­nyok röplabdázó csoportot is szerveznek. Az eddig elért eredmények sok fáradságba kerültek. Ve­gyük például a tánccsoport megszervezését. A fiúk vona­kodtak a tánccsoporttól, de végül a lányok szavára hallgat­tak. így most már vegyes tánc­csoportjuk működik. Hasonló problémák felmerültek a többi körök szervezésénél is. Amint látjuk, a CSISZ-alapszervezetet helyesen irányítják, amiben so­kat segítenek a helyi pártszer­vezet és a HNB funkcionáriusai is. Tapasztalataikat átadják a fiataloknak, ami nagy hatással van a még jobb, eredménye­sebb munkára. Magyarics Vince Levelekből röviden A hetényi alapfokú iskola CSISZ-szervezetének tagjai ha­zánk felszabadulásának 17. év­fordulója tiszteletére felaján­lották, hogy részt vesznek a hulladékgyűjtési akcióban. 300 mázsa vasat és hat mázsa ron­gyot vagy papírt gyűjtenek össze. A nyári mezőgazdasági munkákban 150 órát dolgoznak a szövetkezetben. így segítik a hetényi EFSZ-t a további elő­menetel útján. Papp Gábor A füleki középiskola CSISZ-' szervezete kultúrműsorral egy­bekötött gyűlést tartott. Agócs Valéria, az iskolai szervezet el­nöknője nyitotta meg a gyű­lést. Megdicsérte a-legszorgal­masabb CSISZ-tagokat, köztük Mihók Ildikót, Ádám Rudolfot, Szabó Lajost, Jekkel Máriát és Mátravölgyi Évát. Utána a ta­nulók elbúcsúztak az érettségi­zőktől, akik utoljára voltak je­len az iskolai szervezet tag­gyűlésén. Ezután kultúrműsor következett. Torpis József, Fülek A gömörpanyiti CSISZ-tagok is vállalást tettek a párt XII. kongresszusának tiszteletére. A szövetkezetben dolgoznak és részt vesznek a faluszépítési akcióban. Rendbehozzák a sportpályát. A kulturális mun­ka terén is további sikereket érnek el. Jól működik a tánc­csoport és gondosan felkészül­tek az Ifjúsági Alkotóverseny­re. Kékesi Emília, Gömörpanyit A lévai alapfokú iskola tanu­lói a žemberovcei erdőgazda­ságnak segítettek facsemete ültetésben. 1400 facsemetét ül­tettek, Pal|sty József igazgató-SZÍVESEN LEVELEZNÉNK A szálkái kilencéves iskola tizehnegyedik életévüket b etöltött tanulói ünnepélyes keretek között vették át személyazonos­sági igazolványukat. A fölvétel az igazolványok átvevése után készült. üzenetek { —-—»----r-— Krym: A kért címet besze­rezni nem tudjuk. Forduljon közvetlenül a rendőrséghez (pátracie oddelenie). Beatrixe: Karlovy Vary, Bez­ručova ul. 17. Strední ekono­mická škola. Távirász: Odborné učilište spojov, Bratislava, Jánoškova 8. Námornícka škola, Déčín, Vy­soká škola dopravy, Žilina. Egy katona, aki tanulni akar: Tanulmányait a foglalkozása mellett is folytathatja. Fakulta architektúry a pozemného sta­viteľstva, Bratislava, Gottwal­­dovo námestie. Claudia: Érettségi után: Vy­soká škola múzických umení, Bratislava, Štúrova 7. Bátorság: Forduljon a követ­kező címre: Štátne konzerva­tórium, Bratislava, Rybné n. 7; Ifjú Szívek, a CSISZ SZLKB Ma­gyar Népművészeti Együttese, Bratislava, Karpatská č. 2. Júlia: Érettségizettek számá­ra rövidebb kiképzést nyújta­nak a következő iskolák: Osti nad Orlici: Strední prúmyslová škola textilní, Strední prúmys­lová škola odevní, Prostéjov. Érettségizők: Strední zemé­­delská technická škola, Čáslav (internátusa is van). Kraj stre­­dočeský. Rácz Pál, Kazincbarcika, MÄV-telep 17, Magyarország. Különböző témákról levelezne magyarul, 18 éves. Ballér Erzsébet, Pápa, Gorbai Sándor u. 29. sz. Magyarország. Magyarul levelezne általános témákról, 17 éves gimnáziumi tanuló. Gőgös Irén, Budapest, XVI. kér. Kultúrház ú. 12 sz. Magya­rul levelezne, képeslevelezőla­pokat cserélne, 16 éves diák­lány. Péterffy Magdolna, Pécs, Geister E. u. 23 sz. Leánykollé­gium, Magyarország. Magyarul levelezne irodalomról, zenéről, 16 éves diáklány. Penderik Pál, Budapest, XXII. kér. Szövosz iskola. Magyarul levelezne és gyufaskatulya­­'címkét cserélne, 16 éves. Szamosújvári Klára, Pécs, Xavér u. 21 sz. Magyarország. Filmről, színművészetről leve­lezne magyarul, 17 éves diák­lány. Kardos Ilona, Hejőbába, FMK iroda, Magyarország. Különbö­ző témákról levelezne magya­rul, 19 éves könyvelő. Barszéky Mária, Pápa, Silas Lajos u. 24 sz. Magyarország. Különböző témákról levelezne magyarul, 16 éves diáklány. Fülöp Etelka, Adorjánháza, Kossuth Lajos u. 43 sz. Vesz­­prém-megye, Magyarország. Magyarul, oroszul, angolul le­velezne, 18 éves diáklány. Simon Erzsébet, Keszthely, Unterberger u. 35 sz. Magyar­­ország. Magyarul, oroszul leve­lezne, színészképeket cserélne, 16 éves diáklány. Szabó Mária, Str. Gépész Nr. 165, Cluj, — Kolozsvár, Romá­nia. Magyarul levelezne kü­lönféle témákról és képeslapo­kat cserélne, 17 éves diáklány. Steiner József, Budapest, XIV. kér. Tábornok u. 24/a sz. Magyarul, oroszul levelezne sportról, zenéről, 22 éves egye­temi hallgató. helyettes vezetésével és az ott dolgozó erdészeti alkalmazot­tak irányításával. Szívesen dol­goztak, mert tudták, hogy hoz­zájárulnak az új erdők telepí­téséhez. Kalita Mária, Léva Alakulatunk CSISZ-tagjai el­határozták, hogy minden CSISZ- tag 25 koronával járul a VIT Szolidaritás Alapjához. A sza­vakat tettek követték és már több ezer koronát gyűjtöttek össze. Legjobban Haneš tiszt csoportjának CSISZ-tagjai tet­tek ki magukért. Utána Janču, majd Melich tiszt katonái kö­vetkeznek. Ezenkívül vállalták, hogy minden CSISZ-tag meg­szerzi a VIT-jelvényt is. Adám Attila, katona A tallósi mezőgazdasági isko­lában eredményes munka folyik a CSISZ-tagok között. Különö­sen különféle társadalmi mun­kákba kapcsolódtak be. A CSISZ iskolai szervezetének elnöke és a nevelő vezeti a társadalmi munkákban részt vevő csopor­tokat. A királyrévi EFSZ-ben is segítettek, mégpedig a kom­­posztozásnál. így majd nagyob­bak lesznek a hektárhozamok. ■A VIT Szolidaritás Alapjára 1500 koronát adományoztak az iskola tanulói. A párt XII. kong­resszusának tiszteletére ezer brigádórát dolgoznak a cukor­répa egyelésnél, 700 órát az is­kola környékének rendbehozá­sánál és 500 köbméter kom­­posztot készítenek. Ollári József, Tallós Május elsejét lelkesen ünne­pelték meg a szádalmási ki­lencéves iskola tanulói is. Az ünnepélyen megjelentek a rozs­­nyói közbiztonsági szervek tag­jai, akik a 15. életévüket be­töltött fiataloknak átadták sze­mélyazonossági- igazolványukat. A tantestület és a HNB képvi­selője üdvözölte az igazolvá­nyokat átvett tanulókat. A pio­nírok színes műsorszámokkal lepték mpg a CSISZ-tagokat. A CSISZ iskolai vezetősége Minden a tanulás A kassai gépipari techni kumban jól működik a CSISZ-szervezet. A kulturá­lis tevékenység ebben a tan­évben is különösen élénk Az Ifjúsági Alkotóversenyen Szakáll Gábor és Limbách Antónia kitűnően szerepel­tek, első és második helye­zést értek el. Szerveztek egy énekkart és egy szavalókó­rust is, amely a CSEMADOK városi csoportjával együtt a februári győzelem meg ünneplése évfordulóján lé­pett először közönség elé. Irodalmi körük több irodal­mi estet rendezett, sőt egyes osztályok külön-külön is tartanak irodalmi délutá­nokat. Szellemi vetélkedé­seket is rendeznek, ame­lyekkel elérik, hogy a tanu­lók egyre szélesebb isrhere­­tekre tesznek szert. A CSISZ iskolai szervezete tánctanfolyamot rendez a tanulók számára. Működik a fényképészeti kör, élénken dolgoznak a sportkörök. A politikai nevelést is magas színvonalra emelték, heten­ként tartanak különböző po­litikai beszámolókat, vitákat. A világ térképe fölött kört is megszervezték. Időnként egy-egy világjárt embert hívnak meg az iskolába, hogy élményeiről beszámo­lót tartson a tanulóknak. Természetesen a legfon­tosabb tevékenység, mint minden iskolában, itt is a tanulás. A CSISZ-szervezet minden évben tanulmányi versenyeket rendez az egyes évfolyamok között. A tanul­mányi felelős hetenként tart beszámolót az iskolai hang­szóróban a verseny állásá­ról. Az évek óta folyó ta­nulmányi verseny bizonyít­ja, hőgy érdemes volt beve­zetni, mert kerületi viszony­latban is az elsők között emlegetik a kassai magyar tannyelvű gépészeti és elek­trotechnikai iskolát. Az el­sőrangú feladat, hogy jó technikusok, kiváló szakem­berek kerüljenek ki az is­kolából. Ez eddig így is volt, hiszen napról napra hozza a posta a végzett diákok munkáját dicsérő leveleket. Darázs Endre, a CSISZ isko­lai szervezetének elnöke a tanári kar segítségével eredményesen vezeti a szer­vezetet, a szervezet munká­ja pedig elősegíti a tanu­lást. , Batta György Erdő, erdő, kerek erdő... Az idén harmadszor ballag­nak diákok az ipolysagi mező­gazdasági technikumban. A bal­lagás előtt csupa rejtelem az egész iskola. Komoly hangulatú ünnepies napok. Az érettségi vizsga szintén ünnepszámba megy, egész életre szóló em­lékké válik a végzett tanulók­nak. Harmadízben érettségiznek itt, és harmadízben bocsát út­jára egy-egy évfolyamot az alma mater. Innen aztán irány az élet, várják a tanulókat a virágos zöld mezők, hullámzó búzatenger, gazdagon termő gyümölcsfa-ligetek. Kell a sok és jó szakember a mezőgazda­ságba és még sok évfolyamot kell a életbe indítani a mező­­gazdasági iskoláknak, ha azt akarjuk, hogy szakember álljon a mezőgazdaság minden vezető posztján. Makray Miklós, az iskola igazgatója derűlátóan bízik a tanulók sikereiben. Az egész tanári kar a legaprólékosabban törődik a tanulók elhelyezésé­vel. hiszen négy év alatt szoros kötelékek alakultak ki a tanu­lók és tanárok között, és na­­gyon-nagyon gyakran hoz leve­let a posta az ország külünböző vidékeiről az iskolába azoktól, akik itt végeztek. Jóleső érzés a tanároknak egy-egy ilyen levél, de nézzük mi lész a most végzett tanulókkal? Az elhelyezkedési lehetőség nem probléma. Nincs olyan me­zőgazdasági iskolát végzett ta­nuló, akinek a legkisebb nehéz­ségbe is ütközne az elhelyezke­dés. Sokan haza mennek az EFSZ-be, várják már őket. Az állami gazdaságok és egyéb mezőgazdasági üzemek szintén igényt tartanak egy-egy vég­zett tanulóra. Nagy előnyt jelent a mező­­gazdasági szakiskolát végzet -f teknek az egyik legújabb hiva­talos rendelet megvalósítása. A rendelet szerint legalább egy évig mint gyakornok vesz részt a végzett fiatal valamelyik me­zőgazdasági üzemben. Tehát nem történik meg az a hiba, mint a múltban, hogy a kellő gyakoftattal nem rendelkező fiatalt kinevezték — mondjuk 2—3 ezer hektáros EFSZ veze­tésére Természetesen az idő­sebb szakemberek munkások gyakran nem bíztak ezekben a fiatalokban, és a helyi prob­lémák, bizonyos gyakorlati in­tézkedések ismeretének hiá­nyában az ilyen fiatal hibákat követett el vagy hibát hibára halmozott. Sajnos, ilyenkor gyakran a segítő kéz is elma­radt tőle. A vége az lett, hogy legtöbbször örült, ha megsza­badult a mezőgazdaságtól és más pályát választott. A mező­­gazdasági iskolák tanárt kara és a tanulók örömmel veszik tudomásul tehát ezt a rendele­tet, mert nagy és igen komoly segítséget jelent számukra. Azok a fiatalok, akik különösen helytállónak, hat hónap után már felszabadulhatnak a gya­kornok beosztottság alól és ön­állóan vehetnek részt a mező­­gazdasági üzem vezetésében. Kielégítő fizetést azonban a mezőgazdasági gyakornok is kap. Érdeklődésemre a tanulók sorba felelték, ki hová megy majd dolgozni. Fiatal lány állt fel a padban és büszkén jelen­tette ki, hogy ó haza megy Ebedre, a szövetkezetbe. Főis­kolára nyolcán mennek a vég­zett évfolyam közül. Ezek közül néhányon állatorvosok szeret­nének lenni. Kiváncsi voltam, nem érez­nek -e szorongást, mielőtt el­foglalják választott vagy kije­lölt helyüket a mezőgazdasági üzemekben. A legkisebb aggodalmat sem lehetett észrevenni rajtuk, hi­szen a praktikus foglalkozáso­kon lényegében véve elsajátí­tottak annyi gyakorlati tudást, hogy induláshoz bőven elég. Természetesen a tanulásban tovább sem szabad megállni, a munka, az élet amúgy is sok tapasztalattal ajándékozza meg majd ezekét a tanulókat. Mint minden pályán, a mezőgazda­ságin is különösen kezdetben nagyon fontos a kitartás és az akarat. Ezek a tanulók biztos nem engedik magukat a körül­mények bábjává válni. Őszintén, melegen ajánlják a fiataloknak, hogy nyugodtan, aggodalom nélkül iratkozzanak mezőgazdasági iskolába, ha hajlamuk van erre. ők s'e bán­ták meg. hogy ide kerültek. Jó kedvvel indulnak az életnek, de ettől az iskolától sohasem sza­kadnak el, mindig emlékükben él. BAGOTA 1STVJÜI A karvai mezőgazdasági szak­­tanuló-intézet CSISZ-szerveze­­tének tagjai felajánlást tettek pártunk XII. kongresszusának tiszteletére. Elhatározták, hogy segítenek a csenkei erdészetnek a facse­meték kiültetésében. Már eddig több, mint 22 ezer facsemeté­vel növelték az erdőgazdaság területét. A csemeték kiülteté­sénél végzett munkában dicsé­retet érdemel Bóka Lajos, Édes Dezső, Pataki Erzsébet és Bruszi Kornélia, akik eddig 4500 facsemetét ültettek ki. A faültetést továbbra is foly­tatják, az érte járó pénzt pedig a tervezett balatoni kirándu­lásra fordítják. DOBOSI VILMOS A karvai mezőgazdasági iskola tanulóinak készítményei. A bognárműhelyben dolgozó fiatalok készítették ezeket a min­dennapi szükséges dolgokat, természetesen kicsinyített for­mában. De így is sok kiállításon s zerepeltek ezekkel a tár­gyakkal, ami a magasfokú politechnikai képzettséget is iga­zolja.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents