Új Ifjúság, 1961 (10. évfolyam, 1-52. szám)

1961-05-02 / 18. szám

A židlohovicei állami gazdaság egyik részlegén május 9. tiszteletére bevezették a szabadistállózást. Egyelőre 91 tehenet istállóznak szabadon és tovább folytatják ezt az eljárást.

NÉGY ÉV ALATT

A CS1SZ KB április 21-én kétnapos plenáris ülésre jött össze, hogy a mezőgazdaság további fellendítésével kapcsolatosan az ifjúságra háruló feladatokat tárgyalja meg. Az ülésen Vratislav Krutina, a CSKP KB titkára, továbbá Ľubomír Štrougal elvtárs, földművelésügyi miniszter is részt vett. A plenáris ülést Vladimír Vedra elvtárs, a CSISZ KB elnöke nyitotta meg. A fő beszámolót Vlastimil Brúha elvtárs, a CSiSZ KB titkára tartotta.

A beszámolóban azokkal a feladatokkal foglalkozott, amelyek a mezőgazdaságra a harmadik ötéves terv teljesítése idején várnak. Legfontosabb feladatunk jelenleg az, hogy minden igyekezetünket a mezőgazdaság tartós fellendítésére fordítsuk. Százhatvan ezer fiatal munkája dönti el, hogy a harmadik ötéves terv feladatait a mezőgzdasági termelésben négy év alatt teljesítjük-e. Az ifjúságnak minden lehetősége megvan, hogy hirdetője legyen azoknak az új áramlatoknak, amelyek a falu életébe hatolnak, és az élen harcoljon a társadalmi tulajdon iránti új viszony kialakításáért.

A beszámoló további részleteiben Brúha elvtárs példákat hozott fel arra, hogy a fiatalok milyen aktív segítséget nyújtottak a mezőgazdaságnak. Amikor Brűha elvtárs a harmadik ötéves terv feladatainak teljesítéséről beszélt, hangsúlyozta, hogy elsősorban a magas hektárhozamért, az állatállomány fokozottabb hasznosításáért kell harcolni, és komoly feladatok várnak a fiatal gépesítőkre is.

Reálisan kell megszabni a munkát, úgy, hogy minden fiatal mezőgazdasági dolgozó tökéletesen tisztában legyen a feladataival és kezelni tudja a legfontosabb mezőgazdasági gépeket. Hogy ezt a feladatot biztosíthassuk, a CSISZ, a helyi nemzeti bizottság, és a GTÄ tekintse saját feladatának és minden járásban vállalja legalább 100—150 fiatal mechanikus kiképzését.

Szívesen leveleznénk

Éri Mária, Sümeg, Béke u. 36.

Gyűjtésről és filmről levelezne magyarul.

Matejkovics Csilla, Budapest,

V. kér. Néphadsereg-tér 10/a.

Magyarul levelezne különféle témákról, 17 éves diáklány.

Csortán Ferenc, Kolozsvár- Cluj Str. N. Jorga 22, Románia. Magyarul és románul levelezne filmről és bélyeggyűjtésről, 16 éves diák.

Honig Éva, Szeged, Londoni körút 18. sz., Magyarország.

Csehszlovákiai fiatalokkal levelezne magyarul általános témákról, 18 éves gimnáziumi tanuló.

Május 9. megünneplésére készülnek a fiatalok Tizenhat éve, hogy vége lett a pusztító második világháborúnak és felszabadult hazánk a fasiszta elnyomás alól. Nagy évforduló, nagy változás emlékünnepe ez'. Egy társadalmi rendszer bukására emlékszünk és azóta egy teljesen új élet kialakulásának vagyunk tanúi. A tizenhat évesek boldogan készülnek erre az ünnepre, akiket már a mi rendszerünk nevelt igazságos módon.

Készülnek a dunaszerdahelyi mezőgazdasági technikum tanulói is. Nemcsak ünnepi gyű-j lést tartanak, ahol megemléj keznek a nagy nap jelentőségéről, hanem az életre is készülnek, ami igen jelentős. Egy fiatal, amikor minden akaratával a mából akar még szebbet csinálni és nagy tetterő lángol benne, szintén ünnepre készül. A falu új értelmiségi rétegét képezik majd ők, akik már a termelésben fognak helytállni, méghozzá nem is a régi módszer ekkkel. Tanulni, mindegyre többet tudni, ez a céljuk, vágyuk. Sokan közülük fiatalos hévvel úgy gondolják, hogy hatalmas változásokat fognak odahaza előidézni, az eddiginél is jobb, újabb változásokat tudásuk, akaratuk révén.

Méry Imre, az iskola igazgatója kitartó igyekezettel vezeti a tanulók fejlődését. Nem panaszkodik rájuk, de szigorú a maga módja szerint éppen a tanulók érdekében. Épp nemrég, a CSISZ tagsági gyűlésen volt szó a tanulmányi előmenetelekről. Komoly lemaradás nincs e téren, de az előmenetel szerinte mégsem kielégítő. A tavaszi hetekben a tanulás lendülete mintha kissé alábbhagyott volna a megszokottnál. Ki, a szabadba vágynak a fiatalok, valami gyakorlati munkára, a földekre, a mezőgazdasági gépek mellé. A dolgok mélyére nézve nem egészen helyes a tanulók magatartása, bár kárt eddig nem okoztak a tanterv betartásával kapcsolatban. Elbeszélte a fiataloknak, hogy lassabban a szabadba kívánkozó lendületükkel, ráérnek akkor a földeken dolgozni, ha leérettségiznek. A túlkorai igyekezet, amelynek nem időszerű célja van, nem előre viszi az embert, hanem inkább hátra taszítja. A tanulók megértették ezt és ma már változott a helyzet, újra a régi módon nekifeküsznek a tanulásnak, az elméleti felkészülésnek.

Nem csoda, ha gyakorlati tevékenységre vágynak a fiatalok. Elvégre azért tizenhatévesek, hogy égjen bennük a vágy valamit végezni a társadalom javára, hogy ezáltal is emeljék hazánk felszabadulási ünnepségének fényét, ragyogását. De azért abban sincs hiba, hogy nem gondoskodik az iskola a fiatalok gyakorlati munkájáról.

— Mert valóban úgy van, — beszélte Méry Imre igazgató, — nem is lehet csodálkozni azon, ha a fiatalok azt, amit elméletben tanulnak, mihamarabb a gyakorlati megvalósításban is látni akarják. Azzal különböző gépalkatrészeket mutatott, új fogaskerekeket, csavarokat, szelepeket. A géptan és a gyakorlati kiképzés tanóráinak fontos kellékei ezek. Nemcsak rajzról, könyvből tanulják meg így a fiatalok a különböző gépek bonyolult alkatrészeit, hanem gyakorlatban is. A napokban szállították ide az alkatrészeket az egész iskokf -legnagyobb örömére. A mezőgazdaságban úgyis bekövetkezik a teljes gépesítés, és a tanulóknak erre alaposan fel kell készülni.

De még ez sem minden ám! Később sült ki a dolgok igazi lényege. Egyedülállóan, saját kezdeményezésből az iskola keretében traktor- és autóvezetői tanfolyamot is rendeznek. A felsőbb évfolyamok tanulói tehát minden nehézség nélkül, különböző utánjárások kikapcsolásával megtanulhatnak

traktort vezetni. Ez a tanfolyam azonban nem pusztán a vezetésre korlátozódik, hanem apróbb javításokat is elvégezhetnek majd, mert erre is megtanítják a fiatalokat. Az alkatrészeket kitűnően fogják ismerni és a gépek működése sem lesz rejtély előttük többé, így, amelyik tanuló később majd vezető munkahelyet tölt be, ellenőrizni tudja a gépesített munkát és ismeri a tervezést is. Megtanulják a különböző gépcsoportok összeállítását és a munkálatok gépi elvégzését, valamint a növényápolási munkák gépesítését. Az iskola tangazdaságában az állattenyésztés teljes gépesítésével is foglalkoznak majd. Tehát a gépekhez gyakorlatilag értő fiatalok kerülnek majd ki a dunaszerdahelyi mezőgazdasági technikumból. Ezért követelik egyre szigorúbban a fiataloktól a tanulást, hogy a gépekkel kapcsolatos kiképzésre is bőven jusson idő. A mezőgazdaság teljes gépesítése megköveteli, hogy minden mezőgazdaságban dolgozó egyén, ha jó munkás akar lenni a szakmájában, úgy értsen a gépekhez, mint mondjuk egy ipari szakember. A mezőgazdaság szakma, s erre rá kell nevelni a fiatalokat. Csak így állják meg majd helyüket az életben és a munkában.

Teljes erővel felkészülnek a gyakorlati életre, s így is ünnepük a fiatalok hazánk felszabadulásának 16. évfordulóját. Szavalataikban, ünnepi dalaikban hatalmas lelkesedés ég, mert tisztán látják maguk előtt a jövőt és büszkék eddigi eredményeikre.

BAGOTA ISTVÁN

üzenetek

A nemeskosztolányi Póro betonüzemben épületelemeket gyártanak a Keletszlovákiai Vasmű számára. Jozef Néč gyártásvezető é® František Jamrich művezető ellenőrzi a Póro betoneleme jel az elszállítás előtt. Ezeket az épületelemeket mindenféle tekintetben ellenőrizni kell, vajon megfelelnek-e a követelményeknek. A felvétel az ellenőrzés egyik műveletét

mutatja.

Tanulni vágyunk: Forduljon

a következő címre: Zdravotnícka škola v Bratislave, Nedbalova ulica vagy Košice, illetve Prešov.

Pedro: A diplomaták többnyire jogot vagy közgazdaságot végeznek, de Prágában létezik egy diplomáciai főiskola is. Forduljon közvetlenül a külügyminisztériumhoz.

Egy tanulni vágyó mezőgazdász: Vysoká škola poľnohospodárska, Nitra.

Előre a szocializmus betetőzéséért hazánkban: Pedagogický inštitút, Nitra.

A vágyam teljesülhet: Kérjen útlevelet, forduljon a HNB-hez.

Prága: Forduljon közvetlenül az említett iskolához.

Óvónő: Forduljon a KNB iskolaügyi osztályához.

Dolgozni szeretnék: Forduljon a kerületi nemzeti bizottság munkaügyi osztályához.

Nagy András, Szímő: Az eset valóban bírálatot érdemel, de csak úgy használna az írás, ha neveket is írtál volna. Tudniillik az említett fiatalok neveit. Általánosítani ugyanis ebben az esetben nem lehet. t

A CSISZ KB az 1961. április 21.-22 -én megtartott plenáris ülésén megtárgyalta a CSKP KB februári ülésének határozatát, amely a harmadik ötéves terv keretén belül a mezőgazdasági termelés fokozásával foglalkozott. Külön figyelmet szentel azoknak a kérdéseknek, amelyek összefüggnek a feladatokkal, amelyek a CSISZ-szervezetekre hárulnak és amelyek a CSiSZ 111. kongresszusa határozatainak értelmében a falusi ifjúságra várnak.

A szocialista társadalmi rend felépítésének mai szakaszában, amikor adva vannak a feltételek ahhoz, hogy megmutassuk a szocialista mezőgazdasági termelés előnyeit, a falun határozottan fokozzuk az ifjúság feladatait. A CSISZ KB plenáris ülése ezért annak a meggyőződésének ad kifejezést, hogy a CSISZ-szervek és szervezetek az ifjúság figyelmét mind a növénytermelés, mind az állattenyésztési termelés emelésére összpontosítja.

Falun az ifjúságra vár az a küldetés, hogy harcoljon mindenért, ami új és haladó. Harcoljon azért, hogy a mezőgazdaság 1970-ig elérje az ipar színvonalát. A CSISZ szervezetei. a falvakon, állami gazdaságokon és a GTÁ-kon a következő időszakban odairányítsák figyelmüket, hogy érvényesüljön az új technológia és vegyék igénybe a modern technikát. Legyenek a mezőgazdaság üzemi termelési munkamódszereinek — a teljes mechanizálásnak — a termelőcsoportokba való munkaszervezésnek, az állattenyésztésben a két műszak bevezetésének, az új fizetési rendszernek és a háztáji gazdálkodás megszüntetésének propagátorai.

A CSISZ KB plenáris ülésének határozatából

i.

A mezőgazdaság fellendítése szempontjából a legfontosabb, a növénytermelés. A feladatok teljesítése szempontjából a mezőgazdasági üzemekben legfontosabb tényezőnek a teljes gépesítés számít. A mezőgazdaságban minden fiatal dolgozónak alaposan ismerni kell a legfontosabb mezőgazdasági gépeket, — érteni kell a kezelésükhöz, ezenkívül igyekezniök kell, hogy szűkebb értelemben vett szakmájukon kívül még egy szakmát sajátítsanak el. A CSISZ-szervek és szervezetek e célból a nemzeti bizottságokkal és a GTÁ-kal közösen különböző tanfolyamokat és szemináriumokat szerveznek, hogy a mezőgazdaságban dolgozó fiatalok számára alkalom nyíljon a szaktudás emeléséhez. Az ifjúsági szervezet a mezőgazdasági tanonc-viszonyba lépett fiatalokon kívül évente 100-150 új gépesítetőt képez ki minden járásban. Ezek számára a GTÁ-k nyitnak tanfolyamokat.

Az új termelési módszerek és a teljes gépesítés bevezetésénél a CSISZ szervezetek és ifjúsági kollektívák különösen ezekre a pontokra összpontosítsák figyelmüket:

® A gabona két-hárommenetes begyűjtésére.

9 A cukorrépa rendszeres kultiválására és gépesített begyűjtésére, a cukorrépa takarmányi célokat szolgáló termesztésére, a burgonya rendszeres 8-10 napos kultiválására és gépesített begyűjtésére, a takarmányalap biztosításánál elsősorban szenteljünk figyelmet a kukorica négyzetesfészkes módon végzett ültetésének. A kukoricatermesztésben teljesen gépesített ifjúsági munkacsapatokat szervezzünk és indítsunk közöttük versenyt a legmagasabb hektárhozamért.

★ A szénabegyűjtésnél alkalmazzuk a mesterséges szárítást. ^

A talajjavítási országos mozgalomban vállalt részvétel továbbra is megadja a fiatalok számára a lehetőséget ahhoz, hogy kivegyék részüket a mezőgazdasági termelés fellendítéséből. A CSISZ KB ezért felhívja a CSISZ-szervezeteket, minden fiút és leányt, hogy a következő években gondoskodjanak ezeknek a feladatoknak a teljesítéséről:

★ Vállaljanak védnökséget az öntözőcsatornák, halastavak építése felett és 10 ezer hektár terület öntözéséhez szükséges vízmennyiség számára készítsenek tartályokat.

★ Húszezer hektár területen végezzék el a talajszárítási munkálatokat.

★ Évente 3 millió köbméter komposztot készítsenek és gondozzanak.

★ Évente 150 ezer hektár legelőt és rétet gondozzanak egész éven keresztül.

A fenti feladatok teljesítésénél a legnagyobb mértékben vegyék igénybe a gépesítés eszközeit és a talajjavítási munkának nyerjük meg az egész ifjúságot.

Az állattenyésztésben dolgozó fiatalokra vár a feladat, hogy az állattenyésztésben is új munkamódszereket vezessenek be. A CSISZ-szervek szélesítsék ki az „egy tehéntől egy literrel többet“ mozgalmat., A CSISZ-szervek és szervezetek kövessenek el mindent, hogy a mezőgazdaságban további ifjúsági kollektívák alakuljanak és indítsanak versenyt a szocialista munkabrigád címért. Továbbá indítsanak versenyt a legjobb kollektíva címért. A CSISZ járási vezetőségein rendszeresen értékeljék ki a versenyeket, a legjobb dolgozókat pedig részesítsék jutalomban és népszerűsítsék őket. Az ifjúsági szocialista munkaversenyeket a CSISZ járási vezetőségei a JNB-vel és a járási szakszervezeti tanáccsal közösen szervezzék meg.

II.

Ha a mezőgazdaságban az ötéves tervet négy év alatt akarjuk teljesíteni, gondoskodjunk arról, hogy az idősebb nemzedék oldalán a fiatalok a mezőgazdaság számára képezzék ki magukat és maradjanak a mezőgazdaságban. A CSISZ szervek és szervezetek karöltve a nemzeti bizottságokkal és a mezőgazdasági üzemekkel tegyék meg a kellő intézkedéseket ahhoz, hogy terv szerint elég fiatalt nyerjenek meg a mezőgazdaság számára és azok tanonc-viszonyba lépjenek.

A CSISZ járási vezetőségei nagyobb figyelmet szenteljenek a mezőgazdasági tanulóotthonokban működő ifjúsági szervezeteknek, gondoskodjanak arról, hogy a tanulók elégedettségére oldják meg az elméleti és gyakorlati oktatás kérdéseit, gazdag kulturális és sportéletet szervezzenek. A

mezőgazdasági üzemekben működő CSISZ-szervezetek jó előmenetel alapján mezőgazdasági iskolákba és tanfolyamokba ajánlják a tagokat. Rendezzenek beszélgetéseket az új technikáról, a^haladó technológiáról, a fegyveres erőknél pedig szervezzenek szövetkezeti isko- Tákat és traktoros tanfolyamokat.

A CSISZ járási vezetőségei karöltve a járási NB-vel rendezzenek konferenciákat, ahol a tudomány és technika legújabb ismereteit népszerűsítsék.

III.

A mezőgazdasági üzemek CSISZ-szervezetei felelősek a falusi ifjúság neveléséért. Fordítsanak nagyobb gondosságot az ideológiai nevelőmunkának, a kulturális együtteseknek, valamint a sport- és testnevelési tevékenységeknek. A CSISZ üzemi és iskolai szervezetek oda irányítsák a tagságot, hogy a falvakban aktív politikai tevékenységet fejtsenek ki és védnökséget vállaljanak az új technika bevezetésénél, a gépek karbantartásánál, a szocialista munkaverseny fellendítésénél.

Hogy a CSISZ szervek teljesíthessék feladataikat a felső szervek, különösen azonban a járási vezetőségek segítségére van szüksége. A CSISZ járási vezetőségei a funkcionáriusok aktívája útján nyújtsanak segítséget a CSISZ-szervezetek számára. A CSISZ falusi szervezetei vállaljanak konkrét feladatokat, hogy az ötéves tervet a mezőgazdaságban négy év alatt teljesíthessük és a CSISZ bebizonyíthassa, hogy a CSKP megbízható segítőtársa.

B. E. Nyitra: Szívesen vettük az írásodat, különösen azért, mert elég távoli vidékről szól. Szeretnénk, ha máskor is írnál.

L. I. Ögyalla: A CSISZ ottani alapszervezetéről írhatnál más alkalommal is, ezúttal egész jól megfogtad a témát.

Bratislava: A Kultúra és

Üdülés Park Bratislavában minden évben indít táncdalénekes tehetségkutató versenyt. Forduljon a következő címre: PKO Riaditeľstvo, Bratislava, vagy pedig: Ifjú Szívek, magyar népművészeti együttes, Bratislava, Karpatská č. 2.

Acélakaratú: Érettségi után menjen kétéves egészségügyi iskolába, azután munkahelyéről küldhetik az orvosi egyetemre.

Maja: Forduljon a CSISZ kerületi vezetőségén az utazási osztályhoz.

P. Šaľa: Érettségi után a természettudományi fakultáson folytathatja tanulmányait és mint fő tárgyat vegye fel az állattant (zoológiát).

Egy szomorú szőke lány:

Forduljon a HNB munkaügyi osztályához, írja meg nekünk teljes címét, hogy esetleg bővebb felvilágosítást is adhassunk. * 1

I OHARA, gyapjúfeldolgozó j nemzeti vállalat, A Š.

1 Szakképzett lakatosokat és lagyobb számban 16 éven elüli lányokat veszünk' fel i fonoda számára. A fizetési feltételek a betanítás után nagyon előnyösek. Nőtlenek és leányok számára gondoskodnak a lakásról is. Jelent- I tezni lehet a személyzeti osztályon.