Új Ifjúság, 1960. július-december (9. évfolyam, 27-52. szám)

1960-10-11 / 41. szám

A dévénvüj- falusi mezőgaz­dasági tanuló- központban házi munkára is megtanítják a lányokat. Ide tartozik a gyü­mölcs és a zöld­ség befőzése, szabás-varrás, stb. Örülnek en­nek a lányok, mert legalább olyasmit is ta­nulnak, aminek közvetlenül a háztartásban is hasznát látják. Szorgalmasan varrnak, szab­nak és amint a képen látjuk, érdeklődéssel figyelik a taní­tó szavát, de mosolyognak is hozzá. rr Őszi tennivalók Ilyenkor ősszel több feladat hárul az alapszervezetekre, mint nyáron. Nyáron inkább a munkával éš egyébbekkel fog­lalkoznak a fiatalok, nemcsak a szervezeti élettel. A szervezeti élet tennivalói most sokkal na­gyobb feladatot rónak minden CSISZ-tag vállára, mint az év bármelyik más szakában. Mi is hát a főbb tennivaló? A napokban kezdődtek meg a CSISZ KB határozata szerint a politikai iskolázások. Az okta­tási év keretében a különböző érdekköröket már megszervez­ték, a propagandistákat, elő­adókat kiválogatták minden alapszervezetből. Most már csak až a feladat, hogy időben kezd­jük meg az iskolázást, nehogy kezdeti mulasztásokkal vagy néhány napos késésekkel hát­Pionírvezetők feladatai Egész éven át nagy feladatok hárulnak a pionírszervezetekre. Ezek a feladatok most még csak jobban fokozódnak, mert * jelen tanévben ünnepeljük Csehszlovákia Kommunista Pártja alakításának 40. évfor­dulóját. Ezzel kapcsolatban mind a pionírvezetőkre, mind magukra a pionírokra nagy munka vár. A pionírvezetők feladata kommunista nevelésben része­síteni a gyermekeket és még odaadóhban vezetni őket, hogy mindannyian megszerezzék a ,,Mit kell ismerni és tudni a pionírnak“ fokozatot. Meg kell indítani az „Osztályból- osztályba" jelszó alatti mozgal­mat, ami annyit jelent, hogy nem lesz egyetlen egy tanuló sem, aki osztályt ismételne. Jövőre ünnepeljük Csehszlo­vákia Kommunista Párjta ala­pításának 40. évfordulóját. Eb­ben az időben a CSISZ pionír­szervezetének fedalata megis­merkedni a párt harcával. Erre az alkalomra a CSISZ KB és a pionírszervezet központi ta­nácsa „A vörös zászló nyomán" elnevezés alatt nagy pionírex- pedíeiót hirdet. Az expedíció célja, hogy a pionírok megis­merkedjenek a CSKP harcával, a Komszomollal és a proletár- gyérmekmozgalommal. Megis­merik a CSISZ-tagok és-a kom­munisták eddigi tevékenységét is és az eredményeket, amelye­ket elértünk a szocializmus építésében. Beszélgetéseket kell rendezni idősebb elvtár­sakkal. A CSKP és a Komszomo! alapításának évfordulóján a já­rási pionírtanácsok adtak enge­délyt arra, hogy a legjobb isko­lákon kigyulladhassanak a vörös csillagok, amelyek nagy kitün­tetést jelentenek számukra. Pionírszervezetünk alakulá­sának 12. évfordulója jegyében és a CSKP alapításának 40. évfordulójával kapcsolatban egyes pionírrajokat a „Fiatal A leszerelés után Milyen pályára menjünk a le­szerelés után? — Ez a kérdés gyakran foglalkoztatja a fiata­lokat. Két évi katonai szolgálat után rendszerint kinőnek a ci­vilruhából, kiszélesedik a poli­tikai látókörük és valóban fér­fivé érnek a leszerelő katonák. Ne csodálkozzunk azon, hogy amikor civilbe készülnek, olyan munkahelyre igyekeznek, ahol a társadalomnak a legnagyobb szüksége van fiatal öntudatos dolgozókra. Anrtil a katonai alakulatnál, ahol olyan kiváló politikai dol­gozók működnek, mint Kuchta és Volník elvtársak, a CSISZ- tagok megértették, hogy az életben milyen fontos feladat vár rájuk.-Az alakulat feladata: 9 elvtársat kellett meggyőzni, hogy bányamunkára menjenek. A jő, meggyőző munkának kö­szönhető, hogy a tervét nem­csak teljesítették, hanem túl­teljesítették. Eddig már 12 CSISZ-tag jelentkezett a bá­nyába, mégpedig Dzík, Firla, Janák, Koberský, Mareálik, Sostek, Ceukner, Misiarz, Ko- nieczný, Spišiak, Chrastina és Cegan elvtársak, akik leszere­lésük után valóban a szocializ­mus építőinek élcsapatába lép­nek be. Sok sikert és azt kívánjuk, hogy minél több CSISZ-tag kö­vesse példájukat. LAKATA MATEJ építő raj“ elnevezéssel jutal­mazzák. Az elnevezés megszer­zéséhez a CSISZ járási titkár# ságain adják meg a feltétele­ket. Nem szabad megfeledkezni a pionírvezetöknek az itt meg­nevezett feladatok mellett az ifjúsági alkotóversenyre tett előkészületekről és a négytusá­ról. Igyekezzenek, hogy időben és helyesen válasszák meg a raj- és csapattanácsokat. Tehát már most meg kell fontolni, megtárgyalni, miképpen lehet­séges ezeket a feladatokat mi­nél jobban teljesíteni. SZABÖPÄL GITTA 's//sss/s//s//s/ss/s///s/ss/s//s//s//s///ss////////s/ss/s//s//ss//ss//ssssssssss/ss'//ss m A prágai Duna-palotában ünnepélyes keretek közölt nyitották meg a svéd könvvkiállítást. A kiállítást a Csehszlovák Könyv­kiadó vállalat és a Svéd Királyi Könyvtár alkalmazottjai ren­dezték. A közönségnek különösen a nyomtatott termékek technikai kivitelezése tetszett. Érdekes ház, szép emlék A bratislavai Ő-városháza melleit egy szép, régi sarokhá­zon emléktábla áll. A tábla hir­deti, hogy e házban született Hummel Nepomuk János 1778. november 14-én, és Weitnárban halt meg 1837. október 18-án. Bizonyára sokan megnézték ezt a házat már belülről is. Aki nem elégszik meg ezzel a táb­laszöveggel, nézze is meg, mert a város egyik érdekességét lát­ja majd. A háznak általában igen nagy a forgalma. Még frandák, an­golok is fölkeresik és a város külföldi látogatói közül általá­ban sokan eljönnek ide. Nem is beszélve az itteni lakosságról, amely tényleg hálás látogató- közönség. A Hummel-szülőház tulaj­donképpen két kis szoba. Az elsőnek falán az életrajza mondja el, hogy tulajdonkép­pen ki az, aki itt született. Hummel, a klasszikus zene egyik legjelentősebb képviselő­je. Születése idején apja a hely­beli színháznál működött, a rö­vid átmeneti szenei tartózkodá­sa után Becsbe költözött. Bécs- ben Hummelt Mozart tanította zongorázni. A kis házikó tehát Mozart bratislavai tanítványá­nak szülőháza. Két kis spinétet és egy zongorát is láthatunk itt. Még maga Hummel játszott rajtuk. A falakon a nagy zene­szerző szüleinek képe, hangver­senyprogramok, a vitrinek alatt Hummel-írások, elismerőleve­lek, kitüntet öle vetek és egy könyv, amelyet a mester írt. Hummel nemcsak kora legna­gyobb zongoraművésze volt, hanem kiváló zeneszerző is. Nem csoda, a zene várában volt. Riegler Ferenc Pál bratislavai zenetanár volt első tanítója. Jó iskolát kapott tőle, mert Mo­zart nemcsak tehetségesnek, hanem képzettnek is nevezte tanítványát, aki két évig tanult nála. A zeneszerzésben pedig Albrechtsberger és Solieri vol­tak a mesterei, nem csoda te­hát, hogy a kis zongoristából csakhamar híres ember lett. Megtudjuk itt, hogy komo­lyabb utazásokat is tett, és még Angliába is eljutott. Koncerte­ken lépett jel és mint zenenta- nár is jól működött. Nagyon sikeres volt oroszországi hang- versenykörútja is. Később Stuttgartba, majd Weimarba költözött, ahol a halál is elérte ót. Hummel igen tehetséges ze­nész és igen termékeňy zene­szerző volt. Százhuszonhét munkát írt, kilenc operát, öt balettet, három négykezes, öt kétkezes zongorajátékot, sok más kompozíciót és zongora- versenyeket, etűdöket, variá­ciókat. Híresek a H-moll és A- moll versenyművei. Alkotásain Mozart hatása • is érezhető. 1828-ban jelent meg négyköte­tes zongoraiskolája, mely a ze­nepedagógia egyik legnagyobb alkotása. Abban felhasználta ugyan Riegel Ferencnek, egyko­ri tanárának zongoraiskoláját is, persze mégis egészen újat nyújtott. Hummel sohasem szakadt el teljesen szülővárosától. Hang­versenyeket is rendezeti és na­gyon szerette ezt a várost. Gyakran meglátogatta, utoljára 1835-ben. Halála után a város­ban emlékhangversenyt rendez­tek tiszteletére, amelynek jö­vedelméből szobrot emeltek neki. Nem kisebb egyéniségek szerepeltek az emlékhangver­senyen, mint Liszt Ferenc, Ru­binstein, Zéchy Géza, Biilov és de Jeres asszony. A szobor el is készült és a Hviezdoslav tár végén, szemben a népkönyv­tárral ma is áll. A bratislavai múzeumban is találhatunk Hummel emlékeket. A városi múzeumban is van egy szobra és olvashatjuk kiadójéihoz írt levelét is. A város tehát őrzi emlékét, s a Hummel múzeum népszerűsége is ezt bizonyítja. MÁRTONVÖLGYI LÁSZLŐ ráitassuk a tanulókörök sike­reit és a részvevők tanulását, eszmei nevelését. A jelen idő­szakban tehát az oktatási év megkezdése, a politikai iskolá­zások jó irányítása az alapszer­vezetek egyik legfőbb tenniva­lója. Az évzáró taggyűlések már hivatalosan is elkezdődtek. A legtöbb gyűlésre októberben kerül sor. Ennek sajátságos okai is vannak, bár helyesebb, ha hamarabb túlesünk az év­záró taggyűléseken. Minden alapszervezetben igen fontos tennivaló tehát az évzáró tag­gyűlések megtartása és az új vezetőség választása. Az alap­szervezetek távlati munkater­veit is most kell elkészíteni, az évzáró taggyűlések alkalmából. Lényegében véve tehát a jövő jó munka alapját vetjük meg a jelen időszakban jó munka­terv elkészítésével és jó veze­tőségek választásával. Minden alapszervezetre, de különösen a falusi és az iskolai alapszervezetekre vonatkozik az új tagok beszervezése a CSISZ- be. Az iskolai szervezetekben a tanév kezdetével bizonyára kö­telezettségeket is vállaltak az u.i_ tagok szervezésére vonatko­zóan. A kötelezettségvállaláso­kat teljesíteni is kell, mégpe­dig halasztást nem tűrő módon, mart az új tagokra állandóan szüksége van minden alapszer­vezetnek. Üjabb lendületet, fel­frissülést hoznak magukkal az új tagok. A falusi alapszerveze­teknek szintén most kell sokat foglalkozniuk az új tagok szer­vezésével, mert a téli kultűr- munka, a politikai nevelőmun­ka és egyéb téli szórakozások szervezése csak akkor képzel­hető el, ha sok taggal rendelke­zik az alapszervezet. Ebben az esetben megoszlik a munka, és a feladatok elvégzése nem üt­közik olyan nehézségbe, mint akkor, ha csak néhány tagra hárul a tevékenység. Az évzáró taggyűlések ?s a közvetlenül utána következő időszak na­gyon alkalmas az új tagok be­szervezésére. Lassan megkezdődnek a ko­molyabb kulturális tevékenysé­gek. A kulturális munka ne csak színdarab vagy esztrád- müsor betanulásából vagy beta­nításából álljon. Ehhez a mun­kához tartozik az alapszerveze­tek könyvtárának rendbehozá­sa és a könyvtári munka is. Ezenkívül a klubhelyiségek be­rendezése, a sajtó terjesztése, a politikai iskolázás jó meg­szervezése és ellenőrzése, szín­vonalas táncmulatságok rende­zése, stb. Hosszan sorolhatnánk azt, hogy mi tartozik a kultu­rális tevékenységhez. A siker érdekében elsősorban a kultúr- helyiségeket kell berendezni, és fel kell készíteni a téli idény­re. Erre az alkalomra csinosít­suk, szépítsük a kulturális cé­lokat szolgáló helyiségeket. A klubhelyiségek számára okvet­lenül rendeljünk néhány folyó­iratot, újságot, hogy a téli idényben legyen mit olvasni. A Nagy Októberi Szocialista Forradalom 43. évfordulójának tiszteletére már most kezdjünk tanulni színdarabokat, és rövid ünnepélyes jeleneteket. Ne fe­ledkezzünk el az őszi mezőgaz­dasági munkák mihamarabbi befejezéséről sem, amiben so­kat segíthetnek a fiatalok. A Nagy Októberi Szocialista For­radalom évfordulója alkalmából vállait kötelezettségek teljesí­tésével nagyban hozzájárulha­tunk a mezőgazdasági munkák gyors befejezéséhez. Szorgalmas tanulók Az új tanévben is jelentő­sen veszik ki részüket a ta­nulók a mezőgazdasági munkákból. Például ftáros- mulyadon szorgalmasan részt vettek az aratási mun­kákban, most pedig az őszi munkákban tevékenykednek. A tanulók kötelezettségvál­lalásai ott függnek az iskola falán.VA cukorrépa szedésé­ből is kiveszik részüket. A réteket, legelőket is javítani fogják. Az ipolynagyfalusi iskola tanulói az elmúlt héten 94 órát dolgoztak le az EFSZ földjein. Ke.Iemen László és Pál Dénes tanítók vezetésé­vel burgonyát szedtek. Emellett az iskola tanulói jelentős segítséget nyújta­nak a paprikaszedésnél és a szárításra alkalmas papri­ka raktározásánál. A mucsinyi iskola tanulói két vagon paradicsomot szedtek le a helybeli állami gazdaság földjein, s a rima- szombati konzervgyárba szállították. Ezt szabad ide­jükben végezték és ezért az iskola 1200 koronát kap az állami gazdaságtól. Az EFSZ- ben pedi^60 zsák burgonyát szedtek össze. Az eredmény a jó szervezésnek is köszön­hető, amiért dicséret illeti Lukács Lajos igazgatótaní­tót és a tantestület többi tagját is. SÚLYOM LÁSZLÓ iffliiiiuüiiiiiiiiiyiiíiiiiiiniíiuiiiiiiiiiiiaiiiiíiiii . Természetes, hogy az itt el mondottakon kívül még sokk: több apróbb feladat vár az alap szervezetekre. Mindenki a sa ját házatáján látja, mit ke tenni, csak az a lényeg, hog a tennivalót valóban el is vt g ezz ük. (bi Meghallgatunk - tanácsolunk Ezüst citera: Nincs semmi oka arra, hogy a lánynak ne higgyen. A több, mint egy évi szünet után valószínűtlen,-hogy a lány fejújította a régi barát­ságot. Kár féltékenynek lenni. Olvasson sokat, mert sajnos, nagyon, de nagyon gyengén áll a helyesírással. Öröm és könny a szerelem: Igaza van, mi is ellenezzük az ilye/í megkülönböztetéseket. Ellenben ajánljuk, hogy ismer­je meg a múltját, ha még eddig nem ismeri. Addig komolyabb viszonyt ne folytasson vele. Ismeretsége a fiúval olyan rö­vid természetű, hogy azt tart­juk, túl elhamarkodott egy há­romhetes ismeretségből komoly szerelemre következtetni. To­vábbá a fiút túl fiatalnak talál­juk ahhoz, hogy az égés* do­logról már most mondhassunk véleményt. Katalin: Kilenc hónap elég nagy idő, illene komolyabban foglalkozni a dologgal. Az nem hiba, hogy maga szellemi, a fiú pedig fizikai munkát végez. Azért még jó, boldog házassá­got, is köthetnek. De valószínű, hogy udvariója éppen a „rossz nyelvek“ miatt nem ment el magukhoz és talán okkal félénk is magával szemben. Egy jó alkalommal hívja meg maguk­hoz. Ha kedveli a fiút, kár huzavonázni, foglalkozzanak komolyan egymással. Akkor a Szomszédok rosszakaratú meg­jegyzései is tárgytalanná vál­nak. Fekete orchidea: Nagyon ne­héz feladat elé állított minket, amikor azt kérdi tőlünk, hogy két udvarlója közül melyiket válassza. Talán legjobb volna megvárni, mit hoz a jövő. Majd elválik, melyik az igazi. Ne hagyd el soha azt, ki téged szívből...: Aggályai jo­gosak, mert egy udvarló nem viselkedik úgy, mint a volt ideálja. Sajnos, hagyta magát hitegetni, no, de most sem késó. Ne álljon vele szóba, iparkodjon elfelejteni. Ezek után láthatja, hogy a fiú nem szereti, és ha így van, kár sze­reimét méltatlanra pazarolni. Bármennyire is nehezére esik, keresse mások társaságát, az elősegíti a feledésben. Vérző szív: Más tanácsot „adni nem tudunk, mint azt, hogy valóban írjon neki egy komoly levelet. Ha alkalma van talál­kozni vele — ezt is megteheti. Ha mindezek után sem változ­na a helyzet, és nem történne- közeledés, akkor hagyja az egész dolgot és felejtse el. A könny és sírás nem segít. Az okát se keresse a szakításnál ha bekövetkezik. Higgye el, e a maga számára sem érdeke: hiszen még olyan fiatal, hog több udvarlója is lesz rhé< nemcsak egy. Helyeselnénk, h a tanulásra fektetne nagyob súlyt, nem az ilyen problémák ra, bizonyára több haszná lenn belőle. Ö, miért is láttalak meg ak kor téged: Igaza van, kár a időt az ilyen fiúra pazarolni. N mutassa, hogy érdekli maga legyen hozzá közömbös, ig majd megtudja, ki miatt jár magukhoz. Ha maga miatt, ak kor okosan foglalkozzon vei tovább, majd meglátja későb a fejleményeket. Higgye el, ner éri meg, hogy tanulmányaiba miatta valami változás álljo be. Levelét olyan tragikusa írta, hogy ez nem méltó maga hoz. Nem gondolkozott azot hogy véglegesen szakít vele é elfelejti ? Szerkesztői üzenetek Bratislava ne­vezetes város. A korszerű ipa­ri és városne­gyedek mellett sok érdekes ré­giséget is lát­hatunk az utcá­kon. Ilyen ér­dekesség az Ő városháza kö­zelében lévő Roland-kút is. Hummel szülő­háza közelében van. a nagy ze­neszerző biztos sokszor elsétált mellette, felné­zett rá kíván­csian. Ha be­szélni tudna ez a szobor, lehet, hogy többet el­mondana Hum- melról, mint némelyik élet- ra.iz-írása. Huszonöt év: A gottwaldo Obuva üzem idősebbeket is fe vesz. Az üzem dolgozói az üz mi munkaiskolában nyernek k képzést. Három pályatévesztett: Fo dúljanak a következő cimr Osvetový ústav, Bartislava, i Červenej armády, č. 25, V, chovno-vzdelávacie oddelehie Dóra: Kérdésével fordulj: a következő címre: Generáli konzulát Maďarskej ľudovej r publiky, Palisády 60. Szomorú anya: örülünk, ho: a lánya jól elhelyezkedett. Danes Ica: Cikked leközöltii reméljük beszámolsz az évzá taggyűlésről is. Kláriéka Klára: Pedagóg tanfolyam nincs, ha pedagóg szeretne lenni, iratkozzon I tanulónak a Nyitrai Pedagógi Iskolába. (Pedagogický inšlitt Nitra.) Kérdésére ott kap me: felelő választ. A felvételi víz yához érettségi bizonyítva] kell. Molnár Béla: Az írás ügyi jó. de nem gondolod, hogy ilyt adatok nem valók nyilvánosa: elé? Kovács Lajos, Bratislava: l írásban sok a közhely és elm< futtatás. Ha hosszabban is írs azért az még lehet tömör ( konkrét.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents