Új Ifjúság, 1960. január-június (9. évfolyam, 1-26. szám)

1960-06-21 / 25. szám

AZ ÄLLAMI SORSJEGY nyereménye teljesíti kívánságait

50 000 koronás főnyeremények Húzás 1960. június 29-én

A sorsjegyeket árusítja és a nyereményeket kifizeti valamennyi

Állami takarékpénztár

Nemrég értékeltük ki az elmúlt oktatási évet. Kisebb-na- gyobb tapasztalatokra tettünk ezáltal szert, s ezeket felhasználjuk a következő oktatási év folyamán. Különben igen komoly eredményekről szólhatunk. Ezt bizonyítja az a tény is, hogy az oktatási év köreiben és a pártiskolázáson több, mint 500 000 fiatal vett részt. Ennyi fiatal tanult és sajátította el azokat az alapvető politikai ismereteket, amelyekkel okvetlenül rendelkezni kell ma már mindenkinek. A politikai ismeretek mellett viszont jártassab- bá váltak a nemzetközi helyzet megítélésében, a történelemben és a közgazdaságtudományban is.

Az idén az elmúlt oktatási év hibáiból okulva kell készülnünk a körök megszervezésére. Ügy látszik, hogy az oktatási évvel kapcsolatos legelső teendőink közé a propagandisták és körvezetők helyes kiválasztása tartozik. A válogatás olyan fiatalokra essen, akik odaadásból, lelkesedésből végzik a propagandamunkát. Nem helyes az, mint például némely esetben tették, hogy a kijelölt propagandista nem is tudott újabb funkciójáról. Emellett azzal is okvetlenül törődni kell, hogy a propagandisták és körvezetők az oktatást év elkezdése előtt alapos kiképzésben, iskolázásban részesüljenek. - Hiszen lényegében véve az iskolázáson kapják meg azt az irányvonalat, amely állandóan segítségükre lesz az előadásoknál és a körök vezetésénél. A propagandisták kiképzésénél támaszkodjunk a párt járási és helyi szervezeteire. A kiképző előadásokat ne korlátozzuk csupán az oktatási év alapjainak ismertetésére. Hiszen azt, hogy milyen körök lesznek és hogy történik az oktatási év irányítása, vagypedig

milyen témákról kell az előadásokat tartani, egy, esetleg két előadásban is kimerítően ismertethetjük. Ezzel szemben a propagandistáknak mutassuk meg, hogyan kell helyesen és jól előadni, hogyan kell készülni az előadásokra és az oktatási évvel kapcsolatos szervezői munkára. Inkább ezek a dolgok adják meg a propagandisták kiképzésének lényegét.

Az alapszervezetekre pillanatnyilag a propagandisták kiválasztása mellett még az a feladat is hárul, hogy június végéig, illetve július elejéig okvetlenül biztosítsák á jövő oktatási év távlati feladatait. E célból természetesen tagsági és vezetőségi gyűléseket kell tartani az alapszervezeteknek. Lehet azonban a rendes havi tagsági gyűléseken is foglalkozni ezzel a kérdéssel, ha egyéb probléma nem meríti ki a tagsági összejövetelt. Az elsődleges feladatok abból állanak, hogy a fiatalokat, a még pillanatnyilag szervezeten kívül állókat is nyerjük meg a különböző körökbe az oktatási év számára. Ez nemcsak abból áll, hogy elgondoljuk, körülbelül kik óhajtanak részt venni az iskolázáson és a névsort jelentjük a CSISZ titkárságának. Lényegében véve a politikai iskolázás sikere azon múlik, hogy milyen jó a propagandista, és hogy meggyőződésből, tanulni- vágyásból járnak-e az iskolázásra a fiatalok. Hogy ezt elérjük, mind a propagandista helyes kijelölésére, mind a hallgatók meggyőző szervezésére kell gondolni. Ezt egy CSISZ- tag nem végezheti el, s ezért osszuk fel a feladatokat a CSISZ-tagok között. Határozzuk el, ki melyik fiatallal beszél, ki kit győz meg arról, hogy részt vegyen az iskolázáson. Az iskolázáson résztvevők névsorát

csak akkor, állítsuk össze véglegesen, amikor ez a meggyőző szervező munka befejeződött.

A tagsági gyűlésen azt is meg kell beszélni, hogy milyen köröket szervezzünk. Az Új Ifjúság nemrég közölte a CSISZ KB elnökségének határozatát az oktatási évről. A határozatból kiindulva, amely magában foglalja a körök formáit is, határozzunk afelől, hogy milyen köröket valósítunk meg. Természetesen alapvető dolog szem előtt tartani a helybeli fiatalok igényét az egyes körökkel kapcsolatban. Ezenkívül még olyan érdekköröket is szervezhetünk, melyekről talán a határozat sem emlékezik meg. Ezek a körök főként arra irányuljanak, hogy a fiatalok politikai tudása mellett a szakmai tudást is fejlesszük. Az alapszervezet vezetősége sohasem határozzon abban, hogy milyen köröket szerveznek, ezt bízza rá a tagok legszélesebb részvételére, és tagsági gyűlésen vitassák meg az egyes körök megszervezését, valamint létjogosultságát. Ahogy a tagság határoz ebben a kérdésben, úgy határozzon az

alapszervezet vezetősége is. Ne felejtsük el, hogy a fiatalok érdeklődési köre különböző és inkább tanulnak olyan csoportban, amely az érdeklődésüknek középpontjában álló témákat tárgyal.

Már a júniusi tagsági gyűléseken kell határozni arról is, hogy hol tártják majd meg az iskolázásokat. Különösen fontos a propagandaanyag biztosítása, Az oktatási évvel kapcsolatban megjelent brosúrákat és útmutatókat időben be kell szerezni. Helytelen, ha jóval az oktatási év megkezdése után szerezzük be a propagandaanyagot. Az idevonatkozó irodalmi termékek beszerzésével is hozzájárulunk az oktatási év sikeréhez.

Az oktatási évet mindaddig szervezzük, amíg el nem kezdődik hivatalosan. A szervezés alapja viszont abban rejlik, hogy már kezdetben elintézzük a legfontosabb problémákat. Ezért időben kapcsoljunk rá erre, és a júniusi vagy július eleji tagsági gyűléseken az oktatási évvel kapcsolatos dolgokat is beszéljük meg. B. I.

A debreceni gépgyár igaz.ga: tója, Szabó István új nagyteljesítményű ekét szerkesztett, amelyet a talajjavító munkáknál használnak majd. Az eke 30 százalékkal felülteljesíti az eddigi hasonló ekék képességét. Különösen a Hortobágyon és az alföldi szikes területeken használják majd talajjavításra. Természetesen exportra is jut majd belőle. (Foto: Interfoto MTI).

Tanulmányi Uicáudutás

Tanácsadó

Barna és szőke kislány: Forduljanak a következő címre: Československá plavba dunajská, Bratislava, ul. Červenej armády 39.

Könyvelő: Poľnohospodárska účtovnícka škola a következő helyeken van: Skalica, Veľké Zálužie, Nová Baňa, Spišské Podhradie,, Stropkov, (Magyar nyelvű tanítás: Tomašíkovo, és Drienovce.)

Piros rózsák: Természetesen más járásban vagy kerületben is kaphat munkát.

Kire hallgassak: Nem ártana, ha elkerülne hazulról, hogy több élettapasztalatra tegyen szert. Állásközvetítéssel nem foglalkozunk. Forduljon a következő címre: RAJ, Bratislava, Mostová ul. 2., ahol szervírozó állásra vonatkozó felvilágosítást kaphat.

Pályaválasztó diák: Erdészeti iskola a következő helyeken van: Duchonka, Kokava nad

Rimavicou, Lipt. Hrádok, Ľubochňa, Sigord. Erdészeti mesteriskolák: Vývrat (okr. Malacky), Trenč. Jastrabie (okr. Nitra), Veľké Uherce (okr. Nitra), Horná Stubňa (okr. Žilina), Borda (okr. Košice) és Kalinov (okr. Prešov).

Vérző szív: A gyermekepilepsziát ma már sikeresen gyógyítják. forduljon a gyermekpszichiátriai klinikára, Bratisla- vában vagy Pezinokban. Többi kérdésére személyesen válaszolunk, ha felkeresi szerkesztőségünket.

Nem a múltért, hanem a jövőért: Forduljon a helyi általános iskola igazgatóságához.

Csinibaba: Priemyselná škola textilná, Ružomberok. Zdravotnícka škola, Bratislava, Nedbä- lova 4., odbor pre diétne sestry. Az iskola négy éves. Škola umeleckého priemyslu, Bratislava, Palisády.

OBO*C3*CDBCDBC=)*C3*CD«C=3*CDBCD«Cľ>BCD«CD

OBOiOBOiCDBOiOBOBOiOiCDBChBOiCD

Pap Ernő, Cluj. Macetaritor No 14. Románia. Magyarul levelezne csehszlovákiai fiatalokkal a legkülönbözőbb témákról.

Hudecz M. Magdolna, Oroszlány, Petőfi udvar 3 B. 1-63, Magyarország. Pedagógusokkal szeretne levelezni magyarul, pedagógiai és irodalmi témákról.

Bálint Domokos, Pövinesti- Vila 27. Ap. 4. Rai Piatra Neamt. Reg. Bačau. R.P. R. Magyarul, románul levelezne és tájképeket cserélne, 20 éves.

Horváth Magda, Pápa, Garbai Sándor u. 29. Magyarország. Magyarul levelezne különböző témákról és papírszalvétát cserélne, 17 éves diáklány.

Orbán Anna Mária, Pápa, József Attila u. 3. Magyarország.

SZÉP KÉT NAP

Nagy izgalommal várták a barti CSISZ-tagok a kirándulás napját. Ugyanis kétnapos autó- buszkirándulást szerveztünk Sliaöra, Bojnicere, Tr. Tepticere és Piešťanyba. Reggel öt órakor fordult ki velünk az Ikarus autóbusz a faluból. A tél folyamán színdarabot tanultunk és táncmulatságokat rendeztünk. A bevételből valósítottuk meg a kirándulást.

Az út igen vidáman telt el. Sokat fürödtünk és megismerkedtünk a természeti szépségekkel. Megtekintettük és megfigyeltük az utunkba eső történelmi nevezetességeket is. Ahol fiatalok vannak, ott fennen hangzik az ének is. Nem hiányzott a mi autóbuszunkból sem. amit hangszerén örömmel kísért Kuksa Józsi bácsi, aki mindig szívesen rendelkezésére áll a fiatalságnak. A tél folyamán is a színdaraboknál örömmel kísérte a dalokat. Ezért vett ő is részt a kiránduláson. Mindenki megtelve szépséggel és boldogsággal tért haza. így a téli fáradozásnak meglett a gyümölcse. Jó volna, ha más CSISZ-szervezetekben is így gondolkoznának és kirándulásokat szerveznének. így sok fiatal megismerkedne Szlovákia szépségeivel.

MORVA! JÖZSEí

MMM

»•»♦♦MM»MMMMMMMm-»M

Meghallgatunk-tanácsolunk

Vándorfelhők: Azt tanácsoljuk, ne írjon neki, és ne várjon rá. Az ilyen futó ismeretségek rendszerint csak addig tartanak, amíg a fiatalok látják egymást. Éppen azért az ön esete nem az egyedüli. Az ilyen vagy hasonló csalódások nagyon gyakoriak, ami a lányok hiszékenységére vall. Az ön esete is csak megerősiti ezt a nézetet.

Hogy mondjam meg néked... Sajnos, a jelen esetben a szülő két érett ember boldogságát akarja meghatározni, mert az egyik szülőt kevesebbnek tartják. Ez nem lehet ok. Éppen azért írja meg a fiatalembernek, hogy a fényképeket nem maga küldte vissza. Amennyiben a fiatalembernek már állása van és megnősülhet, beszéljen komolyan a szüleivel, és mondja meg, hogy ragaszkodik a fiúhoz. Lehet, hogy végül a szülők is beleegyeznek. Tartsanak ki.

A két szemét még most is látom: A különféle érzések változása bonyodalmakat okozott. Saját maga sem tudta, ki az, aki tetszik. Egy valódi diáklány szerelme. Az" első komolyan gondolta, mivel azonban más lánnyal jár, maga pedig a kellő időben a várt választ nem adta meg. így nem is tehette másként, többet nem törődött önnel. Legjobb lesz, amint írja is, egyelőre a tanulással foglalkozni; és majd azután szerelmi dolgokra gondolni. A különös érzés, ami . itt-ott elfogja, a múlt emlékei felidézésének következménye.

Meghalok a csókjáért: Azt

hisszük, nincs is szerelemről szó. Nem gondolja, hogy az tetszett magának, hogy egy fiatal- eVnber észrevette a 15 éves

kislányt? Hiszen azt írja, hogy néha utálattal gondol rá és gyűlöletet érez iránta. Ezek az érzelmek pedig nem mutatnak arra, hogy szereti. Ajánljuk, jöjjön tisztába érzelmeivel és aszerint cselekedjen. Ha úgy tartja, hogy továbbra is fenntartják a szoros kapcsolatot, tudassa szüleivel a dolgot.

Higgyek vagy ne higgyek, és Szeretném a boldogságom megtalálni: Ilyen fiatal középiskolás diák házassági ígérete nem lehet komoly. Egyelőre tekintse jó barátnak. Ha egyszer más lányt vesz el feleségül vagy maga másnak lesz a felesége, nem okozna meglepetést. Az ilyen baráti diákszerelmet nem szabad túlértékelni és túl komolyan venni. Ritkán szokott házassággal végződni.

Karel Havlíček, a nagy cseh író és újságíró szülőháza Havlič- kúv Brodban. A város főtéren levő házat naponta sok CSISZ- tag keresi fel, amely pillanatnyilag irodalmi múzeumnak van * berendezve.

Készüljünk az oktatási évre

Különböző témákról levelezne magyarul, 16 éves diáklány.

Veress Ottó, Hejőbába. F. M. SZ. Magyarország. Magyarul levelezne kulturális témákról, 19 éves élárusítóhely vezető.

volna megírnod a beszamo- közlünk.

Szerkesztői üzenetek

Mátis Mária: Sok írásodat

■ közöltük már, de sajnos ezt az ' egyet nem hozhatjuk a lapban, i Kissé elcsépelt, frázisos a beszámoló. Mindenki nem tud i mindig jót írni, néha egy rossz ’ írás is kerül a sok jó közéi, i Agóes Vilmos: Az írást leközöltük, és reméljük örülnek ■... * ennek a fiatalok is. Máskor is t írjál.

Két barátnő: Ezt az ügyet

helyben kell elintézni. Pana- . szókkal forduljatok a helyi - nemzeti bizottsághoz, vagy a helyi pártszervezethez.

[_ lót, hogy leközölhessük. Lénye ,_ gében véve semmi konkrét dől got nem tartalmaz. Másko ügyelj, hogy „veleje" legye N a mondanivalódnak.

P. László: A beszámoló ugya jó, csak az a helyzet, hogy a iskolai CSISZ-szervezettei ilye értelemben a nyári szünid1 ie alatt már nem foglalkozunk. M is sajnáljuk, hogy nem közöl 4. hetjük, de időszerűtlen. Remél jük azonban, hogy később is í nekünk, amit örömmel közlünl 9 Andriskin József: Amint Iá tód, az írást közöltük. Reméljü!- azt is, hogy a szarvasmarha- r állományt 18 százalékkal emelil s az itteni szövetkezeti tagok aj d év végéig. Ennek következtéber a a régi istálló befogadóképessé- ge kicsinek bizonyult. Március- 21-én kezdték meg a 172-es- típusú új tehénistálló építéséi k önsegéllyel. Áttanulmányoztul i. az istálló tervrajzát, amely kii- :, lönösen érdekelt. Még azt ü- leolvastuk róla, hogy 99 fejős- k tehén számára készül az ú, a istálló.

Ellátogattunk a sertéshizlalí- telepre, s ott is sok tapasztala- tot gyűjtöttünk, majd elbeszél- gettünk a szövetkezet elnöké- >1 vei, aki felvilágosítást adót- a közös gazdálkodásról.

k MELÓ ISTVÄP

iviiriL munuani szuKds, tizcu —

magával sütött a nap, amikor kirándulásra indultunk. Ugyanis mi, a hároméves építkezési szakiskola diákjai a napokban mezőgazdasági épületekről tanultunk. Amit elméletben megtanultunk, elsajátítjuk a gyakorlatban is, s ezért mentünk el Veľký Krtísből Sklabinára. Az ottani EFSZ elnökét, Hromada Andrást és az agro- nómust, Révay Józsefet kértük meg, hogy megtekinthessük a mezőgazdasági épületeket. Legelőször is a lóistállót tekintettük meg, miközben Balog Elemér és Kalcsó Károly szaktanító bőséges magyarázatából megismerkedtünk a mezőgazdasági épületekkel. Megtudtuk

I I ■ ■

megtalálják helyüket az életben a tanulók.

Duray Miklós: Az írás nagyon jó. Ellenben évzáró gyűlésről most nem közölhetünk cikket. Meg kell érteni, hogy az eredményeitek szépek, de a beszámoló leközlése időszerűtlen lénne. Nagyon kérünk, hogy írjál legközelebb más témáról és egész biztosan közöljük.

Fábián Mihály: A címeket nem közöljük, üzemek címeit ilyen értelemben senkivel sem

Nagy András: A levelet feldolgoztuk és közöltük. Szeretnénk, ha máskor is írnál.

Fájd Vilmos: Legjobb lenne, ha valamilyen brigádmunkára mennél a cseh országrészekbe és ott elsajátíthatnád a cseh nyelvet.

Virágh Júlia: A pletyka bizony nem szép dolog és gyakran sírást is okoz. Ezért kerülni kell. Az írást nem közöljük, mert nem érett a közlésre.

Danes Ica: Sokkal jobban kel-