Új Ifjúság, 1960. január-június (9. évfolyam, 1-26. szám)

1960-01-19 / 3. szám

Szerencsém volt. A tanítási óra végét jelezték a villany­csengők, amikor beléptem a ko­máromi magyar tannyelvű ti- zenkétéves középiskolába. Pil­lanatok műve volt megtalálni az iskolai CSISZ-szervezet el­nöknőjét. Igaz. a tanárok is se­gítettek ebben, mert én nem is sejtettem volna, hogy lányt vá­lasztottak az iskolai szervezet élére. Végre van olyan iskola is, ahol lányra bízzák ezt a komoly funkciót. Apagyi Erzsébet, az elnöknő, tizenöt percet szánt nekem, mivel ennyi volt a két tanítási -óra közötti szünet. De ha akarok, várjak egy kicsit. Egy komáromi iskolában majd több ideje lesz, ha vége lesz a tanításnak. Én azonban kihasználtam a tizenöt percet és utána alaposan széjjelnéz­tem az iskolában. Röviden számolt be az isko­lai szervezet működéséből. A szervezeti munkának lehetőleg olyan irányvonalat adtak, hogy elősegítse a jó tanulást, az elő­menetelt. Ezért helyeztek súlyt a különböző érdekkörök meg­szervezésére, sportra, és az ol­vasókörökre. Osztályonként működnek az érdekkörök. Pél­dául a X. osztály A világ térké­pe felett kört választotta. A IX. osztályban Tanuljunk a CSISZ- röl kört szerveztek. A tizedike- sek a pártról tanulnak. XII. osztály még nem létezik, éppen Apagyí Erzsébet évfolyama lesz a következő tanévben a XII. osztály. Háromhetenként jön­nek össze a különböző körök a propagandistával, ahol tanulnak és előadást tartanak. Kiváló sportolók az iskola tanulói. Nincs olyan tagja az iskolai CSISZ-szervezetnek, aki ne űzne valamilyen sportot. Főleg a kosárlabdázást, röplab­dázást és a futballt kedvelik. A kosárlabda csapat a ligabaj­nokságba került. Persze nem biztos, hogy megnyerik ezt a bajnokságot is, de végered­ményben nem is ez a fontos. A lényeg az, hogy minden tanu­ló sportol és edzi magát. Nem feledkeznek meg ' részt venni társadalmi munkában sem. Sokat segítettek és a jö­vőben is segítenek a Sportsta­dion építkezésénél. Mezőgazda- sági munkában is ťészt vettek és a városszépítési akcióban is dolgoztak. Ezek a munkák egyúttal elősegítik a politechni­kai nevelést is, hiszen a tanu­lók megismerkednek a külön­féle munkaágazatokkal, gépek­kel és magával a fizikai mun­kával. A politechnikai oktatásra különben is nagy súlyt helyez­nek. A lányok kitűnően szab­nak-varrnak, sőt a hajógyár műhelyében megismerkednek a legkülönfélébb szerszámgépek működésével is. Megpróbálták már a fúrást-faragást, villany­hegesztést. A fiúk természete­sen szintén örömmel járnak a politechnikai műhelybe és a hajógyárba, ahol a szerszámgé­pekkel kedvükre dolgozhatnak és emellett tanulhatnak is. A pályaválasztással kapcso­latban is igen biztatóak a vé­lemények. A tanulók többsége valamilyen szakmát akar ta­nulni, illetve főiskolára akar menni. Sokan vegyészetet, fizi­kát tanulnak majd tovább. Olyan fiatal is akad, aki majd mezőgazdasági szakképesítést nyer és EFSZ-ben vagy állami gazdaságban helyezkedik el. Apagyi Erzsébet is vegyész szeretne lenni. Kedvenc tantár­gya a matematika és a kémia. Ám a divat után is érdeklődik és azon gondolkozik, ne válasz- sza-e a divattervezői pályát. Szíve vágya azonban inkább a kémia felé húzza. Az iskolai CSISZ-szervezet évenként szervez egy-egy ki­rándulást. A tanév végén az idén is kirándulnak majd vala­hová. Viszont probléma, hogy hová menjenek kirándulni — beszélte nevetve Apagyi Erzsé­bet, mert Szlovákiát már tel­jesen összebarangolták, alig van hely, város, ahol ne jártak vol­na, Csehország viszont mesz- szebb van és oda drágább az útiköltség is. Mégis lehetséges azonban, hogy Csehországba mennek, mert az útiköltséget előteremtik. A kirándulásig még sokat takarékoskodhatnak, kultúrműsorral is fellépnek, és a bevételt szintén az utazásra fordíthatják. Nemsokára pedig sízni mennek valahová, hogy hová, azt még nem tudják, az a hőviszonyoktól függ. A tanu­lók már most lázasan készül­nek a sízésre, nem is árt a fél­éves tanulás után egy kis ki- kapcsolódás, sportolás. A leg­fontosabb teendőjük azonban a tanulás és mindent megtesznek, hogy jobban tanulhassanak, többet tudjanak. B. I. A žilinai panelkészítő üzem dolgozói a műszak megkezdése előtt- rendszeres tanácskozásokra jönnek össze. Képünkön Vavro Floro, az üzem vezetője (balról) és az első ifjúsági brigád vezetője. Rudolf Frko (jobbról), akinek kilenctagú bri­gádja versenyzik a szocialista munkabrigád címért, megbeszé­lés közben Meghallgatunk-tanácsoiunk j\léha a lányok is hibásak (Egy Seszerelt katona leveléhez) A szerelem, az élettárs ke­resés, és a házasság a fiatal­ság évszázados problémája. A házasságon múlik, hogy az ember a későbbi évek folya­mán boldog vagy boldogtalan lesz-e. A házasság nagy do­log, mert a család képezi tu­lajdonképpen a társadalom alapját. Hogy milyen lesz a családi életünk, az nemcsak egyéni érdek, hanem társa­dalmi is. Minden fiatal vágya olyan élettársat találni, aki­vel kiegészítik, megértik egy­mást, akivel elérhetik életcél­jukat: harmonikus, boldog családi életet. Én is fiatal va­gyok, alig huszonkétéves, szerelmes is voltam már és sokat gondolkoztam magam is a szerelemről és a házas­ságról. Mi mai fiatalok lénye­gesen jobb helyzetben va­gyunk, mint az előttünk levő generáció, egy-két évtized­del. Valamikor, de különösen a második világháború előtt falun az u. n. „kommendálás" volt a házasság létrehozásá­nak egyik eszköze. Sok eset­ben a szülők már kisgyer­mekkorúkban egymásnak szánták és később összeboro­nálták a fiatalokat, maguk­nak kötötték ki a döntés jo­gát, nem törődve azzal, mit mond a szív. Ma ez másképp van, minden fiatal szabadon > álasztbatja élete párját. Ma már a szülők nagy része nem szól bele erőszakosan gyer­meke készülő házasságába. És ha tanácsot adnak a szü­lők, azon mindig érdemes el­gondolkozni. Csak ennyit akartam beve­zetőül. Szeretnék hozzászólni a megjelent levélhez, amit egy leszerelt katona írt. A katonaság alatt sok sze­relem felborul és szakad szét. Rögtön meg is kérdezhetjük, miért? Ki a hibás? Mindig csak a fiű vagy mindig csak a lány? Egyiket sem mond­hatjuk, de szerintem az a hibás, aki először feledkezik meg szerelméről és más fér­fivel, illetve nővel kezd szó­rakozni. Azt szokták monda­ni, az igazi szerelmet nem tudja megszüntetni semmi. Ez így is van. De a távolság, az, hogy hosszú ideig nem látják egymást, egy-egy el­maradt levél elhidegülést okoz. És ezt betetőzi, ha jön egy másik fiú, aki mindig kéznél van, szépen táncol, szép szavakat súg a fülecs- kéjébe. A lány elfelejti azt, aki néki pár hónappal előbb még L. legkedvesebb volt, el­felejti azt a fiút, akit a kö­telesség hívott el és aki min­dig, talán a legnehezebb per­cekben is reá, az ideáljára gondol. Az én szerény véleményem az, ha a fiatalok igazán sze­retik egymást, egymásnak hűséget ígértek és a fiú kato­naság előtt áll, a lány pedig megígéri, hogy hűségesen fog rá várni, aldkor a lány ne menjen nyilvános táncmulat­ságra, amíg a fiú katona Azt szokták mondani „alkalom szüli a tolvajt“. A táncmulat­ságon új ismeretséget köt, ebből szerelem lesz (legalább­is a lány azt hiszi), és a sze­gény katona csodálkozik azon, hogy miért hidegültek el úgy a levelek. Aki szívből és iga­zán szereti a választottját, és ha az távol van, akkor nem érezheti jól magát egy tánc- mulatságon nélküle. Azt hi­szem a lány kibírja nagyobb társaság nélkül azt a két évet, ha szereti a fiút és ha meg akarja őt érdemelni. Ezzel nem azt akarom mondani, hogy most már éljen remete életet, hiszen azért járhat moziba, színházba, gyűlésekre és ha a fiú hazajön (évente kétszer biztosan), akkor el­mennek együtt mulatságba vagy oda, ahol éppen szóra­kozni lehet. Azt hiszem, a szerelmek így nem borulná­nak fel. Természetesen nem hiányozhat a kölcsönös meg­értés és a bizalom sem. Nem azt akarom ezzel bizonyítani, hogy most már csak a lányok a hibásak. Azt igyekeztem le­írni, hogyan képzelem el egy katona és az itthonmaradt ideál közti viszonyt és visel­kedésüket. Kedves fiatal barátom, az említett esetben ön nem le­het hibás, sem az a másik fiú, aki nem tudott a szerel­mükről. Az én véleményem szerint a lány a hibás. Hibás azért, mert ha ön szerette, nem lett volna szabad más fiúval szórakoznia, még ha búcsú volt, akkor sem. Ter­mészetesen a szórakozásból hódítás lett és az ilyen lány csak akkor veszi észre ma­gát, amikor már két szék közé esik, mint ahogy ez az önök esetében is történt. Megállapított tény: sok fiatal lány csak a külsőre, a szépen fésült frizurára, és a mézes­mázos szavakra ad, és nem veszi észre a becsületes, ta­lán kitűnő tulajdonságokkal rendelkező fiatalembert. Én azt tanácsolom, feledje el azt a lányt. Most már Ön is komolyabb, megfontoltabb, hiszen már leszerelt, és ké­sőbb talán más szemmel fog tekinteni a dolgokra. Ha ta­lálkoznak, természetesen kö- szöntse, úgy. mint egy távoli ismerősét, és váltson vele pár szót közömbös dolgokról Semmi többet. A lányt ne Saj­nálja, felejtse el. nem érdemli meg, hogy bánkód jon, emész- sze magát utána. Tudom, fe­ledni nehéz, mert ilvenkor úgy érzi magát az ember, mint akit becsaptak, vagy há­ta mögött kinevettek. De minden seb beheged és ön is meg fogja találni az igazit, a megértőt, az olyan lányt, aki mindenért kárpótolni fog­ja. Mert vannak becsületes lányok is. akik nem játsza­nak sem a saját, sem a má­sok érzelmeivel, hanem tud­nak igazán is szeretni. FÓTI JÁNOS 1 Sok személyautó parkíroz a bratislavai utcákon Vajon mi lesz később, amikor a dolgozók még több autót vásárolnak Bizo­nyára gondot okoz a város vezetőségének, hogy hova helyezik majd el a sok autót. son vele. Jobb' előbb, mint utóbb. Egy régimódi kislány: Leg­jobb lesz a dolognak véget vet­ni. A fiú részéről, ha volt is szerelemről szó, most inkább sértett hiúságból iszik. Ön már nem szereti, tehát úgy sincs értelme a kibékülést erőltetni. Kék tulipán: írja. meg a cí­mét, mert kimerítő, részletes választ csak levélben közölhe­tünk. Je taime: Közölje címét. Ad­dig is komolyságra és megfon­toltságra intjük. A szülők tud­ják, miért ellenzik, jelen eset­ben bizonyara aggodalmuk nem alaptalan.7 Ha te most újra visszajönnél: Véleményünk szerint a fiú ko­molyan udvarol és az eddigiek szerint hihet neki. Ha szereti őt, írjon neki gyakran. A távol­ban jól esik hazai levelet ol­vasni. Legyen hű hozzá, úgy látszik megérdemli. Ady: Egyelőre ne tegyen semmit. Ha a lány továbbra is levelezni fog a fiúval, akkor mondja meg neki határozottan, válasszon kettőjük közül. Hinni hihet, de azért legyen óvatos. Nincs szabály, hogy így: Jár­jon a lánnyal, szórakozzon a megengedett keretek közt. Ha a lánynak terhére lesz, azt kel­lőképpen tudtul adja. Tanítónő: Az igazgatóval a dolog befejeződött, ö veid már ne foglalkozzon. A régi fiúval a szerelem nem meggyőző, mert csak néhány évi távoliét után döbbent rá, hogy szereti. A legújabb még nem nyilatko­zott és nem tudni, hogy ő mit érez. Azt hisszük az utóbbit azért szereti jobban, mert gyakran találkoznak. írja meg címét, ha részletesebb válaszra kíváncsi. Kicsi baba: Nem ön az egye­düli, aki bármennyire is sze­retné valakinek a szerelmét viszonozni, nem tudja. Mivel megérett ahhoz, hogy férjhez menjen, és a jelenlegi udvar­iéin minden tekintetben mea­felel, azt ajánljuk, foglalkozzon azzal a gondolattal, hogy az "• felesége lesz. Krioletta: Valóban rpeg kell fontolni, hogy várjon-e rá. Mi­vel két év nagy idő, és ön könnyen le tud mondani róla, legjobb lenne szakitani. Levelezni, ismerkedni ' szerelnénk Csehszlovákiai fiatalokkal le­veleznék különféle témákról magyar nyelven. Címem: Finta Erika, Bak, Zala megye, Ma­gyarország. Németül, magyarul és fran­ciául leveleznék. Bármilyen té­ma érdekel, életkorom 18 év, gimnáziumi tanuló vagyok. Cí­mem: Lassú Lóránt, Kaposvár, Ady E. u. 2. Magyarország. 16 éves gimnáziumi tanuló vagyok. Magyarul, de főleg szlovákul leveleznék hozzám hasonló korú fiatalokkal, mivel a szlovák nyelvet alaposabban szeretném elsajátítani. Címem: Kléry Katalin, Miskolc, Vörös hadsereg útja 3. Magyarország: Sportról, turisztikáról leve­leznék. 18 éves középiskolás vagyok. Címem: Takáts Éva, Szombathely, Kosztolányi Dezső út 4. Magyarország. Magyar nyelven leveleznék, ezenkívül képeslapokat is sze­retnék cserélni. Életkorom 18 év. Címem: Lendvai Piroska, Gutorfölde, Petőfi S. u. 55. Ma­gyarország. Jól szórakoztak Az apácaszakálasi fiatalok nemrég színes esztrádműsorral szórakoztatták a falu lakossá­gát. Both Edit, Beringer Alfréd, Kiss Irma, Végh Emma különö­sen dicséretet érdemelnek sze­replésükért. A rendezésért Var­ga Frigyes tanítót illeti az el­ismerés. Mikos Erzsébetet pe­dig jó szavalatáért kell megdi­csérni. A műsor jól sikerült, a nézőközönség kitünően elszóra­kozott. Lenin Kenui s/;ereiin. vaiu­ban úgy van, hogy rendszerint az a nyertes, aki a lány köze­lében van. Hagyja a lányt ta­nulni, ha- leérettségizett, fog­lalkozzon vele komolyan. Köz­ben írjon neki, de lehet az is, hogy csalódás éri. Tanácsot kérek: A szakítást helyeseljük. Az ilyen komolyta­lan, gyerekes udvarlásnak nincs értelme. Ha nem küldi vissza a fényképekét, ne törődjön ve­le, hagyja nála, majd idővel visszaküldi. Te vagy az .életem minden reménye: Mivel még fiatal, leg­jobb volna mindkettővel szaki­tani és egy harmadik udvarlá­sát fogadni. Az egyik nem meg­bízható, a másiknál más okok vannak, Hogy az utóbbit meg ne sértse, úgy gondoljuk a leg­megfelelőbb megoldást taná­csoljuk. Csillogó karácsonyfa: Amint látszik, mindketten szeretik egymást, ezért legjobb volna kibékülni. Amennyiben azonban még iskolába járnak, elsősorban tanulásnak szenteljék idejüket Halványsárga rózsa: Miután meggyőződött arról, hogy nem őszinte, sőt az ön dolgai, bajai nem érdeklik, egyszóval nem viselkedik úgy, mint egy barát­nő, lassan hidegüljön el tőle. Mit tegyek? Véleményünk szerint ne várjon a fiúra, mert viselkedése nem meggyőző. Bi­zonyára szülei befolyása alatl áll. Amint észreveszi, hogy le­velei egyre hidegebb hangúak és ritkábban érkeznek, szakit­fí A prágai csomagoló üzemben sok minden jót csomagolnak be k napról-napra. Például 6-8 ezer kilogramm kávét, ezenkívül k sok főzelékfélét, havonta 35 tonna teát. Az üzletekben aztán az k elárusítók ilyen mosolygós arccal szolgálják ki a vásárlókat n a jól csomagolt áruval. n Matyasovszky Mária, Komá­rom: Rövid beszámolódat kö­zöljük, bár tartalmasabb, konk­rétabb is lehetett volna. Tizedikesek: Kérésieknek le­hetőleg eleget teszünk. Az uta­zással kapcsolatban az iskola igazgatóságán keresztül fordul­jatok a járási nemzeti bizott­ság illetékes osztályához. Cz. Béla: Leveled tartalmát illetékes szervekkel tudattuk, akik panaszaidat majd orvosol­ják. Jő lenne, ha rövid beszá­molót is írnál falud fiataljainak életéről. R. József, Nagymegyer: Saj­nos leveledet nem közölhetjük, mivel a politikai nevelésről ke­veset írsz. Csak azt írod, hogy politikailag nevelitek az ifjúsá­got, ami amúgy is kötelesség- tek. Szudi József, Nyitra: A gyű­lés hatásáról, eredményéről kellett volna írnod, nemcsak arról, hogy egy CSISZ-tagsági gyűlést tartottatok, hiszen %a CSISZ-szervezetek mindenhol tartanak tagsági gyűlést. Pedagógus jeligére: Ajánljuk légy pedagógus, ha már peda­gógiát tarf^tál. Hogy ezenkívül milyen páTCa felel meg legjob­ban számodra, azt saját magad­nak kell tudnod. F. F. V. jeligére: Építészeti iskola Losoncon van. Ajánljuk, hogy közvetlenül az .iskola igaz­gatóságánál érdeklődjél, ha er­re nincs módod, akkor a járási nemzeti bizottság munkaügyi osztályán. Palágyi Sándor: Leveleddel sajnos ném tudunk mit kezde­ni. A témát, ha jól megírtad volna, akkor valami irodalmi laphoz kellett volna beküldened írásod. Budai József: Közöltük, bár jobban is megírhattad volna. Mátis Mária, Balóny: Nem gondolod, hogy az általad meg­írt téma kicsit idejét múlta már? Sajnos nem közölhetjük. Sebák Béla, Kürt: írásod tet­szett és közöltük is. Reméljük máskor is írsz, nemcsak a kür­ti, hanem a szomszéd falvak alapszervezeteiről is. I I 1 1 ] I 1 M. 1 t I *

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents