Új Ifjúság, 1955 (4. évfolyam, 1-52. szám)
1955-03-05 / 9. szám
2 19,75. március 5 'V-V&'tefr. n Tettekkel bizonyít az elnök C okát változott az élet az elmúlt ^ évekhez viszonyítva a galántai ipari tanulók otthonában. Pavlov elv- társ vezetésével, aki nemrég tért visz- sza a hadseregből, sikerült a tanulók 99 százalékot beszervezni a CslSz-be A tanulóotthonnak már 30 CsISz munkacsoportja van. A csoportok összeállításánál elsősorban a tanulók előmeneteleit vették alapul Vagyis a gyengébb tanulókat a legjobbakka! osztották egy csoportba A munka- csoportok elnökei szorosan együttműködnek a CsISz üzemi vezetőségével, a nevelőkkel és tanítókkal Az első félévi vizsgák előtt komoly határozatot hozott Compal Jenő munkacsoportja. Coirtpal elnök javaslatára azt a határozatot hozták, hogy aki az utolsó két hétben 4-es osztályzatot kap, nem vehet részt Selmecbányán a kéthetes téli üdültetésen. Közben elkészítették a jelöltek névsorát, akiket javasoltak a téli üdülésre. Az elnököt az elsők között javasolták. Alig múlt el jő pár nap, rendkívüli ülésre jöttek össze a fiatalok. Nagyon komoly dologról volt sző. Ugyanis, nem tudni hogyan történhetett meg, hogy az elnök nem kellőképpen készült fel az órára és mi tagadás benne, bizony 4-est kapott Nagy esemény volt ez az internátusbán A diákok feszülten várták vajon mi lesz most. El-e megy Compa elnök üdülni, vagy sem? Találgatták. Compa csoportjának tagjai alaposan mérlegelték a dolgot. Jól dolgozott az elnök, amióta a csoport élére állították az első perctől kezdve szívét, lelkét beleadta a munkába. Szép eredményeket értek el Krajcsovics nevelő elvtárs szilárd támogatása mellett az első helyre küzdötte magát a csoport. S ebben jelentős része van az elnöknek Is. A tanulási eredményekkel sem volt eddig baj. Mi történt hát vele? Hosszú vita után úgy döntöttek, hogy mégis csak lehetővé teszik az elnöknek, hogy részt vegyen az üdültetésen. Mindannyian azt gondolták, hogy ezzel a döntéssel örömet szereznek Compal elvtársnak. Az elnök arca azonban elborult amikor szólásra e- melkedett. — Elvtársak! Nagyon szép tőletek, hogy ilyen gyökeresen megvitattátok az ügyemet A mai összejövetel nagy tanulságot jelent számomra a jövőre vonatkozólag, önkritikailag pieg kell mondanom, hogy komolyan sújtott ez a váratlan eset, mert lelkesedéssel készülődtem Selmecbányába De nem lennék becsületes CsISz-tag, nem illetne meg tovább az elnöki tisztség ha elfogadnám az ajánlatotokat Én nem mehetek veletek, mert ez engem most jelenleg nem ille! meg Az utolsó gyűlésünkön úgy döntöttünk, és leszögeztük hogy nem mehet üdülni az, aki az utolsó két hét leforgása alatt 4-es osztályzatot kap. S ha mi egyszer valamiről határozatot hozunk, annak úgy kell lenni! Legyen az elnök. vagy bárki! /'"'ompal elvtárs Ígéretet tett, hogy a legrövidebb időn belül behozza a mulasztást ami már -ég meg is történt. De nem erről akarok most beszélni Az elnök esete nagy nevelőhatást gyakorolt tanulóotthon valamennyi CsIS7-tagjai számára. Mert mit érünk el. ha üres szónoklatokkal tömjük tele az ifjúság fejét, s a valóságban pedig ha a helyzet úgy hozza, mi is a könnyebb uíat választjuk? Compal elvtárs egész magatartásával, példás fellépésével bebizonyította, hogy a „legjobb” elnökök közé tartozik és méltó arra, hogy tanuljanak tőle. Compal elvtárs munkacsoportja valóban az élen jár Meglátszik ez nemcsak a szervezeti életben hanem a magánéletben is. Az egész internátust bejárhatjuk, sehol sem találunk még- egy olyan példás rendbentartott folyosót. a tisztaságtól ragyogó szobákat. A falakat szép festmények díszítik, amelyeket a tanulók sajátkezüleg készítettek Sokoldalú gazdag színekkel illusztrált faliújságok tükrözik vissza a külpolitika minden eseményét. Pontosan vezetet grafikontáblák teszik Ízlésessé a folyosót Az egyik ilyen tábla előtt bárom fiatal fiú társalog — Mikor írjuk meg a további 'ük- keket? — kérdezte az egyik — Találunk rá rövidesen időt — feleli a mellette álló A szépre festett virágos tábla közepén az Üi Hiúság szerkesztőségének válasza volt kifügaesztve A gondos Kraicsovics elvtárs füaoesz- tette ki amíg a fiatalok az iskolában voltak. — Gondoltam, hadd örüljenek meg a gyerekek, ha megjönnek az iskolából — mondja szerényen. Krajcsovics elvtárs igazi elvtársi szeretettel ragaszkodik a rábízott fiatalokhoz. Komoly felelősséget érez minden egyes tanulóért. Elmondotta, hogy az elmúlt hetekben egy egész hónapig távol volt hivatalos ügyben. Nagy öröm érte megérkezt után. • mikor mindent a legnagyobb rendben talált. A diákok csak úgy végezték a feladatukat minha közöttük lett volna a példás rendet szerető nevelő. Az üzemi CsISz-gyűlésektn foglalkoznak a tanulók százfajta problémáival. Így születtek meg a páros, valamint a csoportos tanulások is. A legutóbbi gyűlésen például megállapították. hogy sokan vannak a fiatalok között akik gyengék a matematikában Felmerült a kérdés, nem-e lehetne matematika pótkört szervezni, amelyekben órán kívül foglalkoznának a gyengébb tanulókkal A CsISz vezetősége a tanárokkal együttműködve már megszervezte a pótkört. C ok hasonló dologról írhatnánk még, ami csak rövid idő óta honosodott meg a galántai tanulóközpontban. De ne álljunk meg az eddigi eredményeknél. Vizsgáljuk meg alaposan a helyzetet, hogy hogyan lehetne még jobb eredményeket felmutatni Ez csak egyféleképpen lehetséges Az üzemi pártszervezetnek és CsISz-szervezetének oda kell hatnia, hogy még jobban elmélyítsék a kapcsolatot a tanárok — mesterek és nevelők között, valamint a tanárok, mesterek nevelők és az ifjúság között. Ha minden nevelő olyan komolyan venné a hivatását, mint ahogyan ezt Krajcsovics elvtárs teszi, ha minden mester olyan felelősséget érezne a reábízott diákok szakképzettségéért és ha minden mester érdekének tartaná hogy ellátogasson néha korban a CsISz-gyűlésekre hogy megnézze, vajon mit csinálnak ott a fiatalok mint ahogyan ezt Cerven elvtárs a 18-as csoport lakatosainak mestere teszi, bizonyára nagyobb e- redményekkel dicsekedhetnénk Ezt várják a galántai tanulóotthon fiataljai! GÁL ETA VFFSENYFELHIVAS Mi, az alistáli nyolcéves középiskola pionírjai és tanulói, kötelezettséget vállaltunk hogy drága hazánk felszabadulásinak 10. évfordulójának tiszteletére méltón bekapcsolódunk falunk szépítésének akciójába. Éhből az alkalomból szocialista versenyre hívtuk községünk CsISz és Csemadok szervezeteit, ^valamint járásunk minden nyolcéves középiskoláinak tanulóit, hogy ne legyen járásunk területén egyetlen falu sem. ahol ne vennék ki részüket a fiatalok a szépítés! akcióból. Mi. az alistáli nyolcéves középiskola tanulói tudjuk, hogy a legfontosabb feladatunk elsősorban a tanulmányi eredmények megjavítása Ezért vállaltuk, nogy az évvégi osztályzatoknál 25 százalékkal csökkentsük az osztályismétlő tanulók számát. így indulunk el a második iskolai félév sikeres elvégzésére. SZAMARANSZKY PIROSKA Alistál Az ifjúsági vasútiól a határvidékig Dicső napók uoftalc azok 1951 Őszén, amikor az ifjúság köztársaságunk legkeletibb részén a szövetségi vasútvonalon dolgozott és lerakta a béke és a Szovjetunióval való barátság sínpárjait. A fiatalok előtt szilárd bástyaként, — melyet be kelleti venni — nagy cél állt: a kormány által előirányzott időpontban befejezni a szövetségi vasútvonal ifjúsági részlegét. Szlovákiai déli sarkában száz és száz brigádos derekasan harcolt a CsISz becsületéért. Dicső napok voltak ázol-, annknr a fiatalok leküzdötték az útban álló nehézségeket és győztek, harcban a hetekért, napokért, órákért, a Szovjetunióval összekötő új vasútvonal minden méteréért. Csodálatraméltó munkát végzett a Török munkacsoport, amiko- minden tekintetben az élen járt és megadta a munka üte- ■ M-gedződtek a nehéz harcban. Kevés olyan szorgalmas brigádos volt, mint a Török munkacsoport tagjai. Ezért nehéz elfelejteni, mindazt, amin Török elvtárs és munkatársai a szövetségi vasútvonal építésénél keresztül mentek. A fiatalok azonban sikeresen befejezték a művet. Szorgalmasak voltak és kitartottak. Török András is szívesen gondol erre. 4 szép estékre, a tábor tűzre, a parancsokra, amikor az ő csoportját olvasták fel első helyen és arra a büszkeségre, amely erőt kölcsönzött nekik, erőt hogy kitartsanak a végső győzelemig. Akkor ott. Kelet Szlovákiában becsületesen megír íiu a helyét ő is, de a munkatársai is. Sikeresen befejezték az ifjúság művét. Nem volt rest még vöradat előtt a fiúkká’ együtt felkelt, kiosont a táborból, hogy egy darab végzett munkával fogadlak a munkába érkező többi fiatalokat. A nehéz munkához szokott kezük erőtlenül kimrriVten pihenésre várt, de nem volt nyugtuk, valami állandóan hajtotta, űzte őket előre, hogy haj- halban, amikor pedig ott keleten csípős a fagy, újból és újból megragadják a lapátot, a sínpár hideg vasát és folytassák megkezdett munkájukat. Török András szívesen gondol visz- sza az elmúlt időkre, még lói emlékszik a fiúkra és leányok w — szeretne velük találkozni. Szeretné látni a leányokat a kézmárki Tatra- lanból és a fiúkat, akikkel 1951 őszen a szövetségi vasútvonal ifjúsági részlegének befejezéséért harcolt. Jó csoport volt. Jól dolgoztak, szerettek szórakozni. Már ré<f volt, hiszen már majdnem négy éve, de ezekre az izgalmas napokra a harcra a százalékokért, az elsőbbségért — négy év múlva sem lehet megfeledkezni. 1951 őszén a szövetségi vasútvonalon, melyet .0 épített, elindult az első vonat. A vasút építését befejezték már nem maradt ott munka, Török András munkatársai szétszéledtek. Török András még nehezebb harcra készült, az ifjúsági gáton akart küzdeni. Több mint egy évig volt ott, azután Handlován brigádoskodoV Mindenütt ,u munkái ’üzen, mert szívesen dolgozott. Tavaly pediq elment azokkal, akik a mezőgazdaságba■ mentek dolgozni. Nem esett nehezére, hiszen falun született, falun élt. gyermekkora óta ismeri n falusi munkát. Még iskolába járt is máris a mezőgazdaságban dolgozott — idegeneknek. Apja korán elhalt, az any- la nehezen nevelte a három kis árvát. A kis András segített az anyjának * * * Török András most traktoros a bárcai gép- és traktorállomáson. Jó munka. Tetszik neki és a vándor élet után végre újból otthon van. Most hangzott el a párt és kormány felhívása a fiatalokhoz: menjetek megművelni a parlagon heverő földet. Menjetek és harcoljátok ki., hogy a föld teremjen és meghozza gyümölcseit. És Török elvtárs hallgatott a lel- kiismerete szavára. A bárcai gép- és traktor állomáson az elsők között volt, akik aláírásokkal pecsplteltek meg elhatározásukat és fogadalmukat. Sok nehézséggel küzdött meg Sörök, de mindig győzött. Erősnek érzi magát, ezért jelentkezett a határvidékre. A határvidéknek,' nemeny, bátor legényekre van szüksége, akik életet öntenek az elhanyagolt földbe, az elhagyott falmkba, olyanokra van szükség akik bátor, biztos léptekkel haladnak előre a cél felé. ilyen ember az ifjúsági építkezések brigádosa, Török András elvtárs Megvédiük a békét Hazánkban megkezdődött a heke ■ aláírás gyűjtési akció. Minden embernek 1 lehetősége nyílik arra, hogy kifejezze véleményét a békéről Sok mindenféle emberrel beszélgettem. Kassán, Többek között a békealáírás akciójának lelentőségéröl r-ojt szó. A felelet mindenkitől egyforma volt. Készséggel írjuk alá. hogy békét kívánunk és az atomfegyver eltiltásáról szóló felhímst A béke számunkra a legdrágább kincs! Béke nélkül nem lenne örömteli és boldog életünk! így nyilatkozik minden békeszerető ember hazánkban Mi, a kassai pedagógiai iskola tanulói is szilárdan állunk ki a béke megvédéséért. — Azért egytől egyik aláírjuk a béke- felhívást, az atom- és hidrogénbomba gyártásának beszüntetéséért. Mi az iskolák padjaiban még szilárdabban fogjuk kezünkbe a tollat és még nagyobb lendülettel indulunk el a második félévben, hogy így is bebizonyítsuk. hogy készek vagyunk harcolni a békéért. Az elmúlt napokban nagy megtiszteltetés érte iskolánkat. Második otthonunkat. a kassai pedagógiai gimnáziumot, a nagy szláv pedagógusról, Ján Amos Komenskyról nevezték el. Ez a tudat, még jobban serkent mindannyiunkat a további tanulásban. Méltók akarunk lenni a nagy pedagógus nevéhez. Hazánk fiataljai! Mutassátok meg az ifjúság hatalmas erejét ezekben a napokban! Győzzetek meg minden embert arról, hogy a békealáírás akciójának hangja messze hangzik a világban' Ne legyen hazánkban egyetlen olyan ember sem, aki ne állna ki szilárdan a béke megvédéséért! MATO PÁL, Kassa ★ ★ ★ A mi osztályunk mindenben az elsfi Véget értek a félévi vizsgák. A leleszi mezőgazdasági iskola tanulói jó tanulási eredményeket értek el az első félévben Ezekhez a jő eredmények eléréséhez nagyban hozzájárult a tanulócsoportok aktív működése. A kiváló tanulók védnökséget vállaltak a gyengébbek fölött és ennek köszönhető. hogy a gyengébb tanulók behozták a mulasztásokat. Iskoláink éltanulói között látjuk Fecső Béla. Kovács Gyula, Pankovics László Buivánszki István. Sugár László, Szegi József, Bohony. Vörös, Pál és Dohányos tanulőtársaink neveit, a- kik méltón kivették a részüket a jótanulás versenyéből és kitüntetve végeztek a vizsgákon Iskolánk CslSz-szervezete versenyzászlót tűzött ki a legjobb tanulási előmenetelt elérő osztálvnak. ami serkentőleg hatott a jobb eredmények elérésében. Minden osztály arra törekedett. hogy megnyerje azt a zászlót. amely jelképe lesz munkájuk gyümölcsének. A versenyzászló a harmadik osztály dísze. Ha jól megfigyeljük az osztályok közötti versenyeredmények arányát. alig pár tized a különbség, ami azt jelenti, hogy az osztályok komolyan vették ezt a heves versenyt A mi osztályunk nemcsak a tanulási e- lőmenetelben lett az első. hanem a díszítési versenyben is. Mindannyiunkat lelkesítenek ezek az eredmények, de egyúttal semm okunk nincs az elbizakodásra. Mindannyian tudatában vagyunk annak, hogy a jövőben is kemény harcot kell vívnunk, ha meg akarjuk tartani a versenyzászlót. A CsISz-vezetőség a legutóbbi ülésén úgy döntött, hogy újabb versenyt indít a legjobb faliújságért. Továbbá az a tervünk, hogy a faliújság versenyében részvevő legjobb diákokkal megszervezzünk egy szerkesztőbizottságot. amely iskolai havilapot ad ki. Fel hát a nagy versenyre fiúk lányok! Mutassátok meg, hogy a versenyzászló bármelyik osztályt megilleti! Legyetek éltanulők és a következő jelszóval indúljatok a második félév győzelmeiért. „A mi osztályunk mindenben az első”. KALAPOS JÓZSEF Gazdag szervezet Február 23-án CsISz gyűlésre jöttek össze a perbenyiki fiatalok, hogy megvitassák a CsISz II. kongresszusának határozatait. Kulcsár elvtárs, aki a tanulmányai mellett is méltón kiveszi részét a szervezeti munkákból, ellátogatott a perbenyiki ifjúsághoz is. hogy segítsen a CsISz vezetőségének megoldani a feladatokat. Beszámolójában ismertette a kongresszus határozatait. Kihangsúlyozta, hogy ne legyen egyetlen CsISz-tag sem perbenviken. aki ne tanulmányoz- nát át a kongresszus anyagát. — Megmagyarázta, hogy mit jelent ez mindennapi munkánk sikeres elvégzésében. Kulcsár elvtárs a továbbiakban foglalkozott az Elsü Országos Spar- takiáda előkészületeivel. Hangsúlyozta, hogv ezen a téren meg keli szilárdítani a fegyelmet a fiatalok között. Ugyanis vannak olyanok, kik nem járnak rendszeresen a gyakorlatokra. Megemlítette, hogv komoly nehézségek mutatkoznak a Fucsík-jelvény megszerzése terén is. Ezzel kapcsolatban hasznos tanácsokkal látta el a vezetőséget. Községünk ifjúsága mái eddig is szép eredményeket ért el, különösen a kultúrmunka terén. A színjátszócsoport faluról-falura vándorolt a János Vitéz című színművel, amit közel 5000 ember nézett meg. Ez alkalommal 32.000 korona tiszta bevétel került a pénztárba, amit különböző kiadások fedezésére használtunk fel. így például zongorát vásároltunk, amellyel megkönnyítjük az ének- együttes munkáját. Jelenleg szín- iátszócsoportunk Julius Fucsík: Üzenet az élőknek című három felvonásos színművét gyakorolja. A téli estéket az SCSP által rendezett orosz nyelvtanfolyamon, továbbá egészségügyi kurzusokon tölti az ifjúság. Kulcsár elvtárs beszámolóját élénk vita követte. ' majd azt a határozatot hoztuk, hogy minden CsISz-tagot beszervezünk a politikai iskolázásra. Ugyancsak gondoskodunk arról, hogv minél több tag megszerezze a Fucsík-jel- vénvt. STUBNYA ARNOLD, Perbenyík. Nagy kitüntetés 1952. őszén kerültem a bratislavai Magyar Pedagógiai Gimnáziumba. Különösen sok nehézséggel küzdöttem, főleg a magyar nyelv terén, mivel az előző években szlováknyelvű tanításon vettem részt. De a szilárd támogatás mellett, amit a tanárok részéről kaptam csakhamar behoztam a mulasztásokat Már az első osztályban nagy érdeklődéssel figyeltem a pionírszerveze- tekről szóló előadásokat. Elhatároztam, hogy fáradságot nem ismerve úgy fogok dolgozni, hogy kiérdemeljem azt, hogy pionírvezető lehessek. Ez a terv nemsokára megvalósult. Iskolánk CsISz szervezetének vezetősége «wfc- hamar megállapította vonzódásaimat a kis pionírok iránt. Nagy kitüntetés volt számomra, amikor közölték velem, hogy a bratislavai Zoch-utcai nyolcéves magyar tannyelvű iskola pionírszervezetének élére állítottak, Tudom, hogy felelősségteljes munka vár ránk. mert olyan CsISz-tagok nevelkednek fel a pionírok sorai közül, amilyen fáradságot és munkát áldozunk nevelésükre. Az első látogatás a pioníroknál komoly benyomást tett rám. A boldog rózsás gyermekarcok és mosolyok és az a szeretetteljes fogadtatás, amelyben az első alkalommal részesítettek még szilárdabb lendületet adott további munkámra vonatkozólag. CsISz-tagok ne féljetek a pionírvezetői hivatástól! Minél többen jelentkezettek erre a szép és nemes feladatra! Mindannyiunk közös ügye pionír- iáink nevelése! Készítsük el őket a CsISz-be való felvételre, hogy a jövőben friss, fiatalos lendületet hozzanak magukkal az ifjúsági szövetségbe. czako Géza Bratislava AZ ELSŐ OLDAL ClMKÉPE: Nőknapján öleli körül legjobban az édesanyákat a gyermeki hála és szeretet melege.
