Új Ifjúság, 1955 (4. évfolyam, 1-52. szám)

1955-06-11 / 23. szám

2 1955 jÚttfr-lS t Jobb szervezéssel, jobb munka várható Egy pár nap és végetérnek az idei CSISZ politikai oktatások, vagy talán sok helyen már be is fejezték. Bi­zonyára, hogy igen, mert június 15-ig a járásnak be kell küldenie a kerület­re a jelentést az 1954—55-ös politi­kai oktatásról. A CSISZ tornaijai járás titkárságá­ra a CSISZ helyi szervezetekből már több jelentés befutott a politikai kö­rök munkájáról. Äm a jelentéseket eddig csak a legjobb szervezetek küldték be, ahol jól dolgoztak a kö­rök és átvettek minden témát. És ilyen CSISZ-szervezet csak egy pár van a tornaijai járásban. Hogy miért? Egy­szerűen azért, mert a járás 17 alap­szervezetében működő politikai körök közül csak 7 dolgozott jól. A többi pedig kevésbé, vagy éppen sehogysem. Egy-két helyen megszervezték ugyan a politikai köröket, de az előadáso­kat meg sem kezdték. így például Rás, Lénártíalva és Füge községekben aludtak a propagandisták, s természe­tesen a munka is. Az említett köz­ségekben a propagandisták annyi fá­radságot sem vettek maguknak, hogy legalább egy-két előadást megtartsa­nak. Persze a jószándék megvolt, mert ígérni mindig ígérték, hogy már a jövő héten megkezdődik az okta­tás, de az ígéretből mindmáig semmi sem lett. S mindez csupán annak tudható be, hogy maga a járás sem sokat törődött a körök munkájával. Pedig négyen dolgoznak a járáson, s volt 15 kör. Mennyi fáradságot köve­telt volna meg, ha megosztva a mun­kát egy kis lelkiismeretességgel na­gyobb gondot fordítottak volna a kö­rök munkájára, tanácsokat adtak vol­na az instruktoroknak, vagy ahol ar­ra szükség volt, újat választottak volna, hogy az oktatás folyjon. S mindez elmaradt, mert már a körök megszervezésénél, az instruk­torok kiválasztásánál hibát követett el a járás vezetősége. Az igaz, hogy az instruktorok kiválasztásában, azok iskoláztatásában, más tömegszerveze­tektől sem kapott segítséget a CSISZ járási titkársága. S talán itt keresen­dő az oka is annak, hogy a tornaijai járásban nemcsak az oktatás, de a kultúrmunka, a Fucslk jelvényszerző­körök munkája is csak csigalassúság­gal folyik. S ahol az olvasókörök dol­goznak, az egyedül a 11-éves iskola, ahol eddig már húszán meg is sze­rezték a Fucsík-jelvényt. Bár ez nerp sok, de a semminél mégis több. Visszatérve a politikai körök mun­kájára. meg kell azonban azt is mon­danom, a hiányosságok ellenére is vannak jó CSISZ-szervezetek, ahol az oktatások keretén belül minden témát átvettek. Rimaszécsen 27 hallgátó közül, ket­tő kivételével minden előadáson reszt­vettek a kör tagjai. A körökön elő­adott témából rendesen elkészültek s ennek tudható be, hogy a viták élén­kek voltak és nem egyszer parázs vita is alakult egy-egy kérdésről. A rimaszécsiek Zádori Kálmánt és Kern Erzsébetet pártiskolázásra aján­lották. Ugyanezt elmondhatjuk Hu- bov község CSISZ-szervezetének mun­kájáról is, ahol Rási Ferenc a járás egyik legjobb propagandistájának bi­zonyult. E két község CSISZ-szervezetének munkája jó példa arra, hogy ahol jól megszervezték a fiatalokat, és ügyes, lelkiismeretes propagandistákat válasz­tottak ki a körök veztésére, ott a munkának gyümölcse is volt. Mert az oktatási év sikere a jó propagandis­tától és nem utolsó sorban a jő szer­vezéstől függ. A CSISZ tornaijai járás titkárságá­nak az új oktatási év megszervezése előtt sok a tennivalója. Keresse meg a hibák okát és dolgozza azokat ki úgy, hogy a jövő évi munkájuknak nagyobb sikere legyen. Természetesen a CSISZ titkársága csak akkor végez­het jó munkát, ha a járási nemzeti bizottság és az idősebb elvtársak ak­tívabban támogatják őket. Keressék meg a titkárság dolgozói azokat a fiatalokat, akikre támaszkod­hatnak, mert nemcsak Török Lászlók, Ferenc Lászlók és Rási Ferencek van­nak a járásban, akik tudnak dolgozni. Emeljék ki a legjobb körökből a leg­jobb fiatalokat, a szövetkezetekből, az üzemekből a legjobb dolgozókat, az iskolákból a legjobb tanítókat és ak­kor a munka nagyrésze nem két-há- rom ember vállára nehezedik, hanem megosztódik s így mind a politikai körök, mind pedig az olvasókörök mun­kája is megjavul. Csakis a jobb szer­vezéssel, az alaposabb, lelkiismerete­sebb munkával érheti el a CSISZ já­rási titkársága azt, hogy minden CSISZ-szervezetben igazán jó munka folyjon. Csak most tudom igazán értékelni a csehszlovák hazát Vladimír Kucera a nevem, harminc éves vagyok. Kládno vidékéről, bá­nyászcsaládból származom. Magam is a bányász-szakmát választottamde sajnos, rossz bányász voltam. Jóné- hányszor változtattam munkahelye­met és munkaerkölcsömmel határo­zottan gyenge lábon álltam. Nem be­csültem a munkát, a bányát, pedig új pénzben 3000 koronát is kerestem havonta. Mint ahogy azt mondani szokás, jó dolgomban nem fértem a bőrömbe, nem tudtam, mit tegyek, így történt, hogy 1954. szeptembe­rében átszöktem Nyugat-N émetor- szágba. Akkor azt képzeltem, hogy itthon kényszerűségből dolgozom és úgy véltem, hogy nincs meg a kellő szabadságom. Sokat hallgattam a külföldi ellen­séges rádiót, a Szabad Európát, és ez nagy hatással volt rám. Azt hit­tem, amikor a külföldi rádió uszító beszédeit hallgattam, hogy csak nyu­gaton élhetnék szabadon és csak is ott lesz meg a teljes szabadságom. Átszökésem után Nürnbergien a kémszervezet emberei kihallgattak és átadtak a Valko nevű ismert gyűj­tőtáborba. Itt bizonyos Kavalka, Sklibová és dr. Kvetko rábeszélésére elhatároztam magam, hogy résztve­szek a Csehszlovák Köztársaság ellen indított uszító rádióleadásokban, mégpedig az úgynevezett munkás­adásokban. A rádióadásokat egy Otto Gráf nevű emberrel együtt végeztem, akit „Franta Tábor” álnéven ismer­nek. Együtt dolgoztunk a hangfelvé­telnél is. A programon Tonda Hor- ník néven szerepeltem. Csakis az olyan műsorszámokat értékelték, a- hol alaposan lepocskondiáztuk, befe­ketítettük a Csehszlovák Köztársasá­got. Az elsO előadásomat „A szabad­ságot választottam" címén tartottam. Nemsokára azonban rájöttem, hogy milyen „szabadságot”’ választottam. Az úgynevezett szabad világban az amerikaiak azt akarták elérni, hogy kémkedéssel foglalkozzak. Ami­kor ezt megtagadtam, akkor egy nyomorúságos szökevénytáborba ve­tettek. A táborban amerikai alamizs­náért csaltam. Az volt a feladatom, hogy gyűjtsem a hazugságokat, ál­landóan hamisítsak és ferdítsek. Mindig újabb hazugságokat eszeljek ki Csehszlovákiáról, ahol pedig olyan jó dolgom volt, és csak jódolgomban álltam tovább a Szabad Európa ke- csegtetéseire. Rájöttem arra is, hogy azok az emberek, akik hallgatják ezeket az adásokat, bizonyára tudják, hogy minden amit mondok, csupa csalás és rágalmazás. Bizonyára kiérzik, hogy mindezt csak azért mondom, mert engem jól megfizetnek érte. Ezért gondoltam meg magam, ott hagytam azt az aljas életet, ott hagytam „a nyugati teljes szabadsá­got” és visszatértem hazámba. Csak most tudom igazán értékelni a cseh- szlOí,. k hazát. Kijelentem, hogy őszintén beszé­lek a csehszlovák állam és nép iránt elkövetett csalásaiéiról. Nemcsak a hazug és rágalmazó tevékenységem késztetett arra, hogy visszatérjek ha­zámba. hanem elviselhetetlennek ta­láltam a cseh szökevények kilátás­talan, sivár életét Nyugat-Némelor- szágban. Kemény lecke volt, de tanultam belőle. S most egyetlen vágyam és célom, hogy becsületes munkámmal jóvátegyem hazám és népem ellen elkövetett bűnömet. ELSŐ OLDAL CÍMKÉPE: Mészáros Neszti a CSISZ damásdi szervezetének tagja cukorrépát egyel. Válasiolunk a CSISZ alapszabályait érintő kérdésekre Már több CSISZ-szervezetben meg­beszéléseket tartottak a CSISZ alap­szabályairól. Olvasóink több ízben fel­világosításért fordultak hozzánk. Mivel helyesen megérteni az alapszabályokat annyi, mint teljesíteni azokat, az aláb­biakban szervezeteink segítségére sie­tünk és néhány kérdésre válaszolunk. Hogyan alakítsunk CSISZ alapszervezeteket ? A CSISZ-szervezet csak akkor tel­jesítheti feladatait, ha mindenütt, ahol fiatalok élnek és dolgoznak, alap- szervezeteket alakítunk. Az alapszer­vezetek alakításánál a következőkép­pen járunk el. Ott, ahol még nincs alapszervezet, a CSISZ járási vezető­sége a CSKP szervezete, az üzemi bizottság és a helyi nemzeti bizott­ság segítségéve! gyűlésre hívja össze a fiatalokat. A program összeállításá­nál ne feledkezzünk meg valamilyen kultúregyüttes fellépéséről sem. Azu­tán következik a tulajdonképpeni megbeszélés, melynek keretén belül a CSISZ járási vezetősége megmagya­rázza a fiúknak és leányoknak, hogy mi a CSISZ jelentősége és elbeszélget velük a CSISZ-be való belépésről. CSISZ-tagokból és azokból, akik ki­töltik a jelentkezési ívet, javasolják és választják meg az ideiglenes ve­zetőség tagjait. Amikor az alapszervezet már mega­lakult, akkor minden esetben maga határoz az új tagok felvételéről. Amíg még nem alakult meg az alapszerve­zet, áz első tagok jelentkezését a CSISZ járási vezetősége tárgyalja meg. Az új szervezet következő gyűlései1 a tagok -átveszik tagsági igazolványukat fogadalmat tesznek és megválasztják a rendes vezetőséget. Az új alapszer­vezet ezzel jogaiba lépett és minden kötelességét vállalja. Az új szerve­zet különösen eleinte a járási veze­tőség fokozott segítségére szorul és ezért az újonnan alakult alapszerve­zetekhez tapasztalt instruktorokat kell kiküldeni. Mit tegyünk, ha a munkahelyen, vagy a faluban nincs több mint öt tagunk? A CSISZ járási vezetőségére hárul az a feladat, hogy minden fiatal szá­mára, aki olyan üzemekben, hivatal­ban, vagy üzletben dolgozik, ahol ke­vés a fiatal és nem alakíthattak CSISZ-szervezetet, módot nyújtson arra, hogy a tag érvényesítse jogait és teljesíthesse kötelességeit. Ha a tag falun lakik, akkor a la­kóhelyén, vagy a közvetlen közelében működő CSISZ alapszervezethez tar­tozik. Az olyan tagok, akik városban laknak és a munkahelyükön nem ala­kíthatnak szervezetet, azok a helyi szervezetben dolgoznak. Ha nincsen még helyi szervezet sem, akkor ezek­nek a tagoknak azt ajánljuk, hogy más hasonló üzem alapszervezetében ténykedjenek. Hogyan szavazzunk a CSISZ- szervek gyűlésein? A határozatokról és a vezetőség összetételéről történő szavazásnál az alapszabályok értelmében mindig nyil­vános a szavazás. A kisebbség aláveti magát a többségnek. Ez azt jelenti, hogy az a kisebbség is, amely a sza­vazás előtt más nézetet vallott, aktí­van résztvesz azon határozatok telje­sítésében. melyeket a többség jóvá hagyott. A tagsági gyűléseken elő­fordul. hogy eltérnek a vélemények és hogy több javaslatot terjesztenek fel határozatra, ilyen esetben az elnöklő- minden javaslatot külön leszavaztat, mégpedig ugyanabban a sorrendben, mint ahogy a javaslatokat előterjesz­tették. Először tehát az eredeti ja­vaslatról szavaznak és azután a töb­biről. Hol van a falun lakó diákok és munkások alapszervezete ? A CSISZ alapszabályai értelmében minden tag a munkahelyén működő alapszervezetnek a tagja. A tanulók munkahelyének az iskolát tekintjük. Ezért az iskoláknak is meg vannak az alapszervezeteik, ahol minden tag teljesíti kötelességeit. Az olyan CSISZ-tagok, akik vidéken laknak, a CSISZ falusi szervezeteinek nyilvántartott tagjai, a falusi tagsági gyűléseket látogatják és a falusi bri­gádokon, mulatságokon, vagy együt­tesek munkájában vesznek részt. Miért válasszák az elnököt a vezetőség gyűlésén és miért nem az évzáró közgyűlésen? Az eddigi gyakorlattól eltérően, az új alapszabályok értelmében az elnö­köt nem az évzáró gyűlésen választ­ják, hanem a vezetőség első gyűlésén. Azáltal, hogy azelőtt külön választot­ták az elnököt és a vezetőséget, elő­fordult, hogy olyan esetben, amikor az elnök kivált a szervezetből, maga a szervezet megszűnt működni mind­addig, míg új elnököt nem választot­tak. * A falusi szervezetben nyilvántartott tag melyik szervezetben tegye le a foga-* dalmat? A tagfelvételről az alapszervezet tagsági gyűlése határoz. Az, aki a CSISZ-be belép, az a jövendő alap­szervezetéhez nyújtja be jelentkezési lapját, tehát a munkahelyén. Ez azt jelenti, hogy az olyan tagok, akiket a falusi szervezetbe» csak nyilvántar­tanak, azok nem tehetik le ott a fo­gadalmat, mert az nem az ő alap­szervezetük. A CSISZ falusi alapszer­vezeteiben csak azok tehetik le a fo­gadalmat, akik a faluban élnek és dolgoznak. Ezek főleg az EFSZ fia­taljai, az egyénileg gazdálkodó fia­talok, a háztartásbeli leányok és ha­sonlóak. Hol van annak a CSISZ-taanak az alapszervezete, aki az esti ipariskolát látogatja? Ha a tag az esti ipariskolát végzi, akkor kell, hogy valahol alkalmazva legyen. Ezért az alapszervezete a munkahelyén van. A CSISZ alapsza-' bályaival Összeütközésbe kerülne ha az esti ipariskolában is CSISZ-szerve- zeteket alapítanánk. A tagok tevé­kenységükért a munkahelyükön mű­ködő alapszervezetnek felelősek, az ellenőrzi és segíti őket tanulmányaik­ban is. Az esti ipariskola tarkói ön- kormányzatot létesítenek. Azok a CSISZ-tagok, akik az önkormányzat­ban működnek, nemcsak azoknak tar­toznak felelősséggel, aki őket a -funk­cióval megbízta, hanem a saját alap­szervezetük vezetőségének is. Mi a funkciója a CSISZ helyi vezetőségeinek? Olyan városokban, és nagyobb köz­ségekben, ahol több CSISZ-szervezet működik, a CSISZ járási vezetőségé­nek hozzájárulásával helyi vezetőséget alakítanak. A helyi vezetőség felada­ta az, hogy a fiatalok érdeklődését szabad idejükben hasznos irányba irá­nyítsa és összpontosítsa. Nem az a feladata tehát, hogy a város terüle­tén irányítsa az alapszervezetoket, mert az a feladat a járási szervezet­re tartozik. A helyi vezetőség szer­vezi a kultúr- és sporttevékenységet is. Kirándulásokat, mulatságokat ren­dez, -brigádmunkát szervez a város vagy a község fellendítése érdekében. Néhány szó az önálló elszámolás rendszeréről Az önálló elszámolás rendszere a szocialista vállalatok irányításának a legfőbb eszköze. A célja az, hogy emeljük a munkatermelékenységet és csökkentsük az önköltségeket. Két­féle önálló elszámolási rendszert is­merünk — az üzemi és az üzemen belüli önelszámoiás rendszerét. Az üzemi önálló elszámolás rendszerének alapelve a következő: A gazdasági önállóság A vállalat (ipari, kereskedelmi stb.) önálló gazdasági egység. Ha az ipar- vállalat termelni akar, akkor szüksége van épületekre, gépekre és berende­zésekre (ezek az alapszükségletek). Továbbá szüksége van olyan eszkö­zökre, melyekkel fedezi a nyersanyag, szén, villanyenergia és a fél-kész ter­mékek beszerzését, valamint ebből fe­dezi a bér kifizetését is. Ezeket az alap- és forgalmi eszközöket az állam­tól kapja és a vállalat köteles ezeket helyesen és gazdaságosan felhasznál­ni. Önállóan gazdálkodik a kiutalt esz­közökkel és ezért jogában áll gazda­sági szerződéseket kötni és a bíróság előtt önállóan fellépni. A személyi felelősség elve Államosított iparunk fejlődésének első szakaszában a vállalat működésé­ről a vezetőség gondoskodott. Minden határozatért az egész kollektíva volt fe­lelős. de senki sem a saját személyé­ben. Ma a vállalat működéséért egy személy — az igazgató felel, mégpedig úgy a határozatokért, mint az egész vállalatért. Az anyagi érdekeltség elve A vállalat a bevételekből fedezi a kiadásait. Tehát, minél nagyobbak a bevételek, • annál többel „engedhet meg magának". Ellentétben az elszá­molási intézményekkel, iskolákkal, kórházakkal stb., amelyek jövedelmü­ket az állami költségvetésnek adják át és onnan kapják az előre meg­határozott összegeket a kiadásokra. He az önköltségek csökkentésével ter­ven felüli nyereséget érünk el. egy részét le kell adni az igazgatói alap­ra. Ebből fedezi a vállalat azokat a kiadásokat, melyek összefüggnek az üzem sport- és testnevelési tevékeny­ségével, jutalmat fosztanak az újítási javaslatokért és segélyeket nyújtanak. Az anyagi érdekeltség abban nyilvá­nul, hogy a terv teljesítése szerint osszák be a bér kifizetése céljaira rendelkezésre álló eszközöket. A szigorú nyilvántartás és ellenőrzés elve Ha az üzem figyelemmel akarja kísérni, hogy miképpen teljesíti a terv által előirányzott feladatokat, fontos, hogy jól vezetett könyvelősége és statisztikája legyen, ellenőrizhesse, hogy mire használják fel a forgalmi eszközöket, hogyan csökkentik az ön­költségeket és hogyan emelik a munkatermelékenységet. Ezt az ellen­őrzést megkétszerezzük azáltal, hogy az állami bankban minden vállalatnak megvan a maga folyószámlája, ahol pontosan ellenőrizhető, hogy mi megy véghez az üzemben. Az állami bank­nak jogában áll, ha a vállalat rosz- szul gazdálkodik, megtagadni a hi­telt és más intézkedésekhez folya­modni. » A mi Üzemeinkben elvileg már be­vezették az önálló elszámolás rend­szerét, csak még el kell mélyíteni és tökéletesíteni kell. Például még szi­gorítani kell a nyilvántartást. Az üze­mi önálló elszámolási rendszer elmé­lyítésével összefügg az üzemen belüli önálló elszámolási rendszer bevezetése is. Az üzemi és üzemen belüli Ónálló elszámolási rendszer közötti különb­séget már az elnevezésből is megért­jük. Az üzemen belüli önálló elszámolás rendszerét a vállalatok részlegei ve­zetik be (mint például a műhelyekben, munkacsoportoknál stb.). A gazdasági önállóság elve itt nem érvényesül, mert az üzem részlegei nem rendel­kezhetnek a kiutalt eszközök felett és nem köthetnek gazdasági szerződé­seket. „Az egy vezető" elvéhez szi­gorúan kötik magukat. Az üzemen be­lüli részlegek munkájárólmindig egy vezető (mester) határoz. Az anyagi érdekeltség elve is érvényben van. Az elvégzett munka mennyisége és minősége szerint is jutalmaznak. A Szovjetunióban minden mesternek a terv teljesítése szerint rendelkezésére áll a béralap egyik része és azzal sza­badon rendelkezhet, saját belátása szerint jutalmakat oszthat ki. Az anyagi érdekeltség különleges íprniajalio/ tartoznak a s-emélyes ta­karékossági számiak (az egyének ön- elszámolási rendszere), ahová bejegy­zik, hogy mennyit takarított meg anyagban, energiában, és a megtaka­rított összeg egyik részét jutalom for­májában folyósítják. A szigorú ellenőrzés és kimutatás igen fontos az üzemen belüli önálló elszámolás rendszerénél is és ez fő­leg az anyagszükséglet ellenőrzését jelenti. Miért fontos az üzemen belüli ön­álló elszámolás -rendszerének beveze­tése, ha már bevezették az üzemi ön­álló elszámolási rendszert? Az üzem kebelében az egyes rész­legek sokszor másra akarják rékenni a rossz eredményeket és idegen tol­iakkal ékeskednek. Ezért minden rész­legen szigorítani kell az ellenőrzést és fel kell tárni a rejtett tartalékokat. Hogy jobban ellenőrizhessük a terv által előirányzott feladatokat, az úgynevezett irányszámokkal kiírjuk a vállalat egyes részlegeire a feladato­kat. így például a Tatrasvitben a tervet szétlrják (termelési-, minöségiterv, béralap, átlagkereset, önköltségek stb.). A műhelyekben is szétlrják a tervet, de az egyszerűsítés kedvéért kevesebbet. Így például az ifjúsági műhelyben figyelemmel kísérik a ter­melési tervet, az önköltségeket, a minőséget, az anyagmegtakarítást és a béralapot. Hasonlóképpen figyelem­mel kísérjük a kitűzött feladatok tel­jesítését, a munkacsoportoknál és az egyes dolgozóknál is. Az anyagi ér­dekeltség abban is megnyilvánul, hogy a gazdaságos anyaghasználatbői és az Önköltségeken megtakarított összegből 40 százalékos jutalmat osztanak ki. Az üzemen belüli önálló elszámolási rendszere felkelti a dolgozók érdek­lődését a jobb minősítés és a legjobb dolgozók módszereinek alkalmazása iránt. így például 1954-ben a Tatrasvit­ben Korabelnyiková anyagmegtakarl- tási módszere 41.596.— korona meg­takarítást eredményezett, a Csutkich- féle^ minőség javítási módszer pedig 157.708.— koronát, az önelszámolási számlákon 734 258 korona mutat­kozott. Az önálló elszámolás rendszere te­hát az" üzem vezetésében az a mód­szer. mpjj azt a célt követi, hogy lotii.i. j'jobat és olcsóbban termel­jünk. MIROSLAV VESTER

Next

/
Thumbnails
Contents