Új Ifjúság, 1953. január-június (2. évfolyam, 1-38. szám)

1953-02-25 / 8. szám

1953 február 25

01 IFIÜS&6

V. Meisner elvtársnak, a CslSz KB IX. teljes ülésén mondott beszédéből

(Folytatás a 6. oldalról.)

A CsISz felelői a pionírszervezet vezetéséért

A Osehszloválíiai IfjúaáKi Szövetség szervei behatóan javítsák meg a plonirszervezetekröl való gondoskodást

Jlindezek nagy és felelösségtel- jer, í'eladatok, elvtársnök és. elvtár- sak mert ezek te'je'itésévál közeli tik meg pionírszervezeteink példaképüket a V. I. Lénin pionlrszervezetét. amelynek e téren már meg vannak a maga tapasztalatai. Ezeknek maradéktalan teljesítéséért a CsISz-nsk helyt kell állnia nemcsak a párt, de az egész munkásosztály előtt.

A pionirszervezet igazgatásában a hibák egész sora merült fel. Csak a legutóbbi időben mutatkozott némi javmlés a CsTSz-től megkívánt gon dosság Vérén. Dacára ennek a felsorolt elégtelenségek még mindig fenn- 'állnak s ez az alapszervezeték, a kerületi, járási és városi bizottságok valamint a Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetség Központi Bizottsága szerveinek bűne is. A pionirmunka ^sok kérdésében tájékozatlanok a CsISz- funkcionáriusok. Az elfogadott határozatok teljesítése körül a választott szervek nem gyakorolnak kellő ellenőrzést. Ezt a munkát a pionírszakosztály ügyének tekintik.

A CsISz-alapszervezetekben hasonló a helyzet, mint a CsISz-szervek- ben. A CsISz csoportok egész sora a védnökségek keretében nem teljesíti még legfontosabb feladatát sem, s nem is különös, hogy év közben ugyanabban a rajban több vezető váltja fel egymást. Igry például a Veselj n. Moiravou járásbaji a strázs- nícei középiskola az iskolaév első negyedében egymásután három vezetőt kapott Ez azt bizonyítja hogy a felsőbb szervek — beleszámítva a pionírvédnökséget is — nem foglalkoznak kellően a vezetőségi és taggyűléseiken a pionirszervezetek munkájával s a magasszínvonalú képzett vezetők kiválasztásával. Az eddig kiszemelt vezetők esetében nem törődtek azoknak politikai és ^akk^zett- ségével, úgyszintén alig ellenőrizték munkájukat.

A CsISz KB VII. teljes ülésén kiszabott ázom feladatát, hogy az is kolaév kezdetével egyidöben ki kell jelölni minden pionircsapat és pionírraj számára a vezetőket, — nem teljesítették. Statisztikai adatok bizonysága szerint az elmúlt esztendőben, október elsején magában Csehországban a pionírcsapatok és rajok tá százaléka állt vezetők nélkül. Ebből Olomouc és Brünn kerületére ,ÖOn—500, Jlhlava és Usti kerületére ÜOO esett. És hasonló volt a helyzet a többi kerületben is. Sőt, Szlovákiának még 19-52 december elsején is 1.300-nál is több volt az olyan pionír- csapata és raja, amelynek nem volt vezetője. Ez 8 százalékát teszi ki' Szlov.ákia plonirszen'ezetelnek. Ezen náldákből. főleg nedig a vezetők számának elégtelenségéből kitűnik, hogy az illető alapszervezetek nem viselik szívükön kellőképpen a pionírszervezetek ügyét. Hangsúlyoznom kell, hogy a pionírok minden műkő dési helyén Ifjú ági Szöve'ség’n'- a CsISz ott működő alapszervezete felelős a pionlrcsapatok munkájáért.

Múlhatatlanul szUksége.s tehát, hogy a CsISz minden szerv’ezete gondjaiba vegyen bizonyos pionlrcsa- patot. A CsISz járási bizottsága közös megállapodás alapján jelölje ki. hogy melyik szervezet melyik l§ko ián fogja ezt a felügyeletet gyakorolni. A legrövidebb időn belül el kell érni olyan helyzetet, hogy a CsISz minden szervezete legalább egy pionircsapat fölött vállaljon vétoöksé- get, mindenekelőtt a kvalitásos pio- nírvezetök kiválasztását intézze el s egyúttal állandó és mindenre kiterjedő támogatásban részesítse a gondjaira bízott pionlrcsapatot.

Ápoljuk ős fejlesszük, főleg a falvakon a pionírszervezieteket és befolyásukat terjesszük ki a többi gyermekekre is

A gyermekeknek több, mint fele tagja a CsISz pionírszervezetének. Ez a siker arra kell, hogy ösztönözzön bennünket hogy a pioníroknál kifejtett nevelömunka minőségi javítása mellett igyekezzünk a pionírszervezetek számát emelni s azok befolyását az összes gyermekekre kiterjeszteni. Figyelmünket elsősorban a még be nem szervezett nemzeti iskolák felé kell fordítanunk s itt is az alsóbbfokú falusi Iskolák és gyermekotthonok felé. Amellett tartanunk kell magunkat'-ahhoz a szabályhoz, hogy minden újonnan megszervezett csapatnak már eleve legyen meg a megfelelő és jól képzett vezetői kara.

Azonkívül következetesen azon kell munkálkodni, hogy a már meglévő pionirszervezetek tagjainak számát egyre növeljük. Ezen követelmény teljesítésének előfeltétele a pionírcsapatok munkájának minőségi emelése. Minél szórakoztatóbb és változatosabb lesz a pionírcsapatok és napközi otthonok foglalkoztatása, annál gyorsabb és erőteljesebb lesz felvirágzásuk. Az a célunk, hogy a pionirszervezetek minden gyermekre vonzó hatást gyakoroljanak. Ez az igyekezetük akkor fog sikerrel járni, ha bekapcsolódásra szólítjuk fel a többi gyereket is, a pionlrcsapatok érdekes munkájába, nevezetesen közös vitákra, együttes séták-a, kirándulásokra, tanulmányutakra, közös toi-naversenyre, közös tánc- és ének-' órákra. Sőt arra is mozgósítani őket, hogy a pionlrcsapatok közjóért végzett munkájában is vegyenek részt s ilyenkor a pioníroknak kell róluk gondoskodnlok, mivel ez a feladat rájuk hárulna,

E feladatok teljesítésében a falu- si- iskolákban jelentős segítségei nyújt minden újabban létesített és helyesen irányított falusi pionírkol- lektiva, amely azután lehetővé teszi a falusi baráti közösségben végzett, örömteli pkxnír munkát, meirt hisz a távolság miatt, amely elválasztja a középiskolát a gyermekek lakóhelyétől. nem vehetnek minden esetben részt a rajok őrseinek tevékeny ségében. A falusi pionírkollektívák egyúttal segítséget jelentenek számunkra az új szocialista faluért folyó harcban, ahogy azt már eddig is bebizonyította a bercKumi, a tfeblcel, havlikov-brodi, a kromeHzsi járások falusi kollektívájáinak példája, feh- hez csak az szükséges, hogy az ösz- szes járási bizottság szenteljen kissé több figyelmet a falusi pdcmlrkollek. tiváknak és a pdonirszervezet növekedésének.

Rendszeres gondoskodással fokozzuk a pionircsapatok és rajok vezetői képzettségének színvonalát

A pionirszervezet tevékenységének fellenditése és minőségi megjavítása a vezetők jó vagy rossz munkájától függ. Ez a döntő tényezője és fő része munkájuknak.

A pionírvezető csak akkor tudja teljesíteni feladatát, ha felelősségteljes munkájára kellően fekészül. A pionirvezetök alapos felkészültségét biztosítani, viszont további fontos feladata a CslSz járási és kerületi bizottságainak. De a kerületi, járási. váro.si bizottságok e téren ugyan csak nem követik a pionlrtevékeny- ség ügyében a párt politikai titkárságának határozata alapján készült és a Központi Bizoltság elnö'ksége által kiadott utasításokat. A járási szemináriumok ahol havonta lt®l" lene a pionírvezetöknek tapasztala taikat klcseré’niök és újabb problé inákkal meglsmerkedniök, eddig még igen gyenge pontja a j^ráal bizonságoknak Csak igen kevés az olyan járási bizottság amelynek vezetősége rendszeresen törő dík a szemináriumok prog amm- jával és ellenőrzi azok lefolyást. A szemináriumok alaosony szín*

vanolúknál fogva nem tartalmaznak kellő utasításokat a gyermekekkel való bánásmódot illetően. A járási bizottságok tanácsa ugyan csak nem szervezte meg a járási tanfolyamok keretén belül a vezetők tervszerű kiképzését, habár ép ott van a fiatalság zöme, a CsISz tapasztalatlan tagjai. Elégtelen a gon doskodás az említett tanfolyamok vezetőinek kiválasztása körül is. Ehmek következtében ii járási tanfo lyamoic nem jelentenek hathatós se gítséget a pionlrvezetö képzettségi színvonalának emelésében sem. Ezért tehát a járási bizottságoknak az a feladatuk, hogy az alapszerveze tek részvételével a iegkörültekintöb ben szemeljék ki a CsISz legdigye sebb tagjait pionlrvezetőnek és így érjék el azt, hogy az iskolaév kéz detén készen álljon a jól kiképzett plonirraj — és csapatvezetők gár dája. Ezzé: összefügg képzésű^ is. A járási bizottságok kötelesek a szükségnek megfelelően megrendezni a rajvezetöképzö tanfolyamokat ezeknek programmját pontosan kidolgozni, kijelölni az ide szükséges

referenseket és tervszerűen kiképez- tii az összes vezetőt.

A CsISz járási és kerületi bízott- -lágainak második fontos feladata o vezetők támogatása céljából szem náriumokat rendezni. A járási bi zottságoknak le kell tenniük arró; hogy csak két-három órás szemná riUmot tartsanak, előre megállapított progframm nélkül, ahogy ezt ed dig csinAtält. Be kell vezetni az egy- is kétnapos szemináriumot, mégpe dig rendszeresítem a szombati és va sámapi' naipot. A járási szeminánu mok programmját a Komszomol pél dája szer nt és programmja alapján félévre előre kell megállapítani. Ily módon a programra időben tájékoztatja a vezetőket a legfontosabb oroblémákről s amelyet a CsISz ke "ületi bizottsígának elnöksége is jóváhagy. A járási bizottság szükség "zer'nt rendezhet e me'lett szeminá lumot a raj- és csapatvezetők szá- 'iára is, hoe-v itt túszti.7ő'’j''nak v'’.szes vezető közös fontos kérdé^'e ■■/iszont a kerületi bizottságoknak ■^vente egyszer, esetleg kétszer, ’ega 'ább egynapo.s konferenciára össze ’■eli hH’n’ok a css.pp.tvezetöket ■''őkö’’ben .«zerzett tapasztalatok k’ ’'■erálésére.

Hogy a csapatvezetők kiképzés -Invon-alának emelése Uathatúsab egyen, a CsISz kerületi bizottságainak támogatása céljából Stif'nbeii háromhetes tan'oly'am nyílt meg. De a járási és a kerü'eti bizottságok nem élnek ezzel a lehetőséggel s nem biztosítják a vezetők meghatározót’ ’étszámát.

A legjobb vezetők, nevezetesen a CsISz járási bizottságainak fizetett funkcionáriusai és referensei számá i-a háromhónapos tanfolyamok léte- süljenek. Itt is hasonlóak a hiányok: a ki nem használt befogadóképesség is a hiányos megyálogatás. így pél dául a CsISz prágai kerületi bizott sága Václavik elvtársat, a mélniki árás pionirreferensét ajánlotta. Három nappal a tanfolyam megkezdése előtt azonban ráébredt arra, hogy nem lesz, aki Váciavikot helyettesít se, így Váciavikot egyszerűen otthon tartotta. A pardubice' CsISz kerületi bizottsága már szintén két alkalommal benevezte tanfolyamaira Babo- ráková elvtársnöt, a lanskrouni csapatvezetőt, de az elvtársnö egyszer sem vehetett részt a tanfoly^bnon. mert a járási és kerületi elvtársak nem gondoskodtak idejében helyet tesröl. A ker-ületi vezetőség köteles sége tehát a vezetők és pionirfunk cionáriusdk tanfolyamra való küldé sét rendszeresen tervbe foglalni, kü lönösen most, amikor fokozott igényeket támasztunk a pionírfunkcionáriusok képzettségével szemben Soronkivüli figyelmet és gondosko dást kell, hogy szenteljen pionírszer vezeteinknek a CsISz kerületi bizottsága Prágában, Ceské Budéjovioén és Pllzenben, valamint a CsISz Szlo- vákiai Központi Bizottsága is. Itt ugyanis a legutóbbi vizsgálat alap- ján a helyzet valóban komolynak mondható.

Nagy jelentőséggel bír a tanulóifjúság, de főleg a pionirvezetök számára a kormánynak a III. fokú iskolák esti tanfolyamaira, valamint a pedagógiai gimnáziumban és fakultásokon távtanulásra vonatkozó határozata. Örömmel állapíthatjuk meg, hogy sok pionlrvezetö és dolgozó ragadta meg ezeket a lehetősé geket. Azok, akik még nem döntöttek a magántanulás itt említett formáinak valamelyike mellett, módjuk van egyéni tanulásra s -CsISz KB titkársága által javasolt terv alapján. Ugyanakkor módjukban áll iskolájuk igazgatójához, tanáraihoz, esetleg a járási pedagógiai bizottság tagjaihoz , tanácsért, fel-világositá sért, útmutatásért fordulni.

Jelentős segédeszköz a nemrégi ben kiadott „A pionirvezetök köny ve“. Ebből a vezetök sok hasznos tudnivalót, ötletet meríthetnek mun kájukhoz. Csak rendszeresen kell tanulmányosaii a pionírsajtót és pedig a „Vedouci pioníru’’, a ,,Mladá fronta" című folyóiratokat. Lapjaink színvonalát azonban meg kell javí tani. Főleg a Mladá Frontának töb bet kell foglalkoznia hasábjain a pionirszervezettel. több figyelmet kell szentelnie a fontos kérdéseknek, különösen a vezetők munkájának, továbbá kapcsolatokat kell teremtenie a pknürszervezétek és a CsISz munkája között

Szólni szeretnék még néhány szót a CsISz járási és kerületi bizottságai mellett müködö pionírtanácsok, hoz. A múltban gyakran volt rá eset, hogy a pionirtanácsokat, a vá lasztott megbízottak helyettesítették s ezek e-hanyagolva leg.öbb feladatukat, nem voltak segítségére a járási és kerületi 'bizottságokna'.: a CsISz-határozatok keresztülvitelé ben. Ennek dacára mégis elmondhat juk, hogy a pionirtanácsok annyiban megfeleltek feladatuknak, hogy a járási és kerületi bizottságok köré a munkatársak aktíváját tömörítet- ték s belőlük a legserényebb segítők gárdája alakult ki. A járási b'zott- ságök gyakran nem tuljadonltanak

ke-lö jelentőséget a pionirtanácsnak, mint önkéntes munkatársnak. Pedig jelen esetben a pionírtanács nagyon is fontos gépezete a járási és kerületi bizottságoknak. Ezért keU most a járási konferenciák befejeztével betölteni ezeket a funke ókat tehetséges elvtársakkal, hogy így a járási és kerületi bizottságok, valamint saját elöljáróik vezetése alatt hatékonyabb mimkával segítsék elő a pionírszervezetek felvirágoztatását. Az esetre tehát, ha sor kerül a közeljövőben a járási és kerületi bi. zottságok mellett a szakosztályok kiépítésére — mint ahogy - az a Komszomolnál meg van — a szervezet gépezetének nagyrésze a mim- katársak gárdája már rendelkezésre fog állni.

Nap mint nap működjünk egjütt a tanítókkal

Beszámolómban néhányszor rámutattam arra. hogy a vezető és a ta nitó napcnk-nti együttes munkájc. nélkül nem érhető el lényegeseb.. eredmény a pionírcsapatok és rajok munkájában. Ma már szazával van nak az igazgatók és tanítók közt elkes és Igyekvő dolgozók, akik tisz- -ában veinnak azzal, hogy a pionír szervezet számukra nagy segítség. \ gyermekek neveléséért a tanító telelős S ezért szükséges, hogy a oionli'vezetö vele tanácskozzon meg .ninden kérdést. Viszont a tanítóna': rendszeresen látogatnia kellene a ■Jionlrgyüléseket, segítségére lennie a .ezetönek a fogla'kozásl terv kidolgozásában és a nevelésügyi kérdésekben tanáccsal kel’ene ellátni a vezetőt s az osztá’jrfömökök, valamint a többi tanerő Is tanáccsal és szorosan együttműködve kell, hogy támogassa a pionírvezetöt. így aztán ezek bizalommal és egyre gyakrabban fordulnak tanácsért a tantpstü leihez, hogy pedagógiai tapasztalataikat feihasználják. Szükséges to vábbá, hogy a vezetők sokkal inkább mint eddig a párt üzemi szervezeteire és az iskolai szakszervezetekre támaszkodjanak. Ajánljuk minden iskola tanítójának és igazgatójának, hogy tanulmányozza át a Pioníi’ok kézikönyve című kiadványt, hogy ennek ái^pjiiu hathatósabb támogatásban részesíthesse a pionír- szervezetet. A minél sikeresebb munka érdekében fontos a pionírve -etö részére a szülök munkaközösségével és iskolabarátokkál való együttműködés. A vezető feladatai közé tartozik tájékoztatni a szülö- '■et a p’onírszervezet jelentőségéről

és igyekezni megrnyemi őket, hogy a gyermekekkel való munkában támogatóik legyenek. Így a szülök bizo- nyára szívesen lesznek az Iskola és a, picmirszeivezet segítségére, különösen kirándulások, műkedvelő előadások, összejövetelek, tomaiinnepé- lyek rendezésénél.

Azonkívül szem előtt kell tartani, hogy pionírvezetöknek • a fiatal tanítókat minél nagyobb számban CslSz-tagokká kell megnyerni. Örömmel üdvözöltük az iskolaügyi minisztérium azon/ rendeletét, amellyel 300 fiatal tanítót, mint csapatvezetőt szabaddá tett, illetve csökkentette tanóráik számát, hogy így legyen idejük pionírvezetöi feladatuk elvégzésére. A kerületi bizottságok kötelessége rendszeresen gondoskodni ezek foglalkoztatásáról.

Ugyancsak meg kell javítani az új tanítókáderek előképzését, főleg a pedagógiai fakultásokon. A ml pedagógiai szaktudományunk is sokkal adósa a pionírszervezetnék és általában az iskolán kivüll nevelésnek. A pionirfunkcionáriuscrfc csak kivételesen és elszigetelt esetekben foglalkoznak ezekkel a kérdésekkel. Biztos, ho,gy e téren is van mit eltanulnunk a szovjet pedagógiai szaktudománytól, amely rendszeresen segítségére van V. I. Lenin pionírszei'- vezetének a pionirmunka tökéletesítésében. A tanerőkkel vaJó együttmimkálkodás útján — ahogy az Iskolaügyi minisztérium rendeleté a tanítók segítökészségéröl meg. emlékszik — bizonyos, hogy sikerülni fog hathatósan megjavítani a pionirszervezetek munkájának minőségét.

A CslSz-tag számára megtisztelő feladat pionírvezetónek

lenni.

Mindabbói, ami itt elhangzott, hangsúlyozzuk azt, hogy minden CsISz-tag számára nagyon megtisz telő feladat és becsületbeli köte- esség pionírvezetönek lenni. Pionír vezető csak öntudatos, a hazához és a párthoz igazán hü CsISz-tag le- hét, továbbá olyan fiatal, akinek megvan a kellő műveltsége és sze réti a gyerekeket.

Kalinyin elvtárs igy -szól erről:

,.Ifjúságot nevelni nagyon nehéz feladat és azoknak, akik ebben a hivatásban dolgoznak, teljes megtisztelő és felelősségteljes munkát jelent. Osajc az, aki szereti ezt a munkát, csak az, akinek a lelke, hogy úgy mondjam, összeforrott a pionirszervezettel, aki bele tudja magát élni a pionírok világába csak annak lesz sikere, csak az fog ered ményt elérni. Kívánnám, hogy a mi pionírszervezeteink dolgozói úgy szeressék gyermekeinket, mint ahogy az értelmes anya szereti, aki egyre saját gyermekei boldogpiiásán munkálkodik. Itten az ifjúság nemes emberi s valóban humánus tulajdon- ságainak kinevelésére gondolok, a nemes tulajdonságok beojtására, amelyek aztán vérükké válnának, íme, ez az egyike a rátok váró fontos feladatoknak".

A Komszomol tagjai szívükbe vésték nagy tanítójuk szavait. Saraik ból a legjobbak viselték és viselik ma Is a pioníp’ezetök funkcióját ök segítettek e gryermekekből iga zi, jó, hö.séges hazafiakat nevelni s megtanitották őket sztálini módon élni és dolgozni. A Nagy Honvédő Háború kegyetlen éveiben ezekből a pionirvezetökbö’ nőttek ki a föld alatti pionír mozgalomnak bátor agitátorai. Olyan vezetőknek az emléke, mint Klava Nazarova, Ivan Zemnuhov és mások, akik nem haboztak életüket áldozni a szabadságért és szocialista hazájuk függetlenségéért, örökké élni fog a szovjet ifjúság emlékezetében. Ezek legyenek halhatatlan példaképei a mi pionirvezetöinknek is és az egész ifjúságiunknak.

Ilyenekké kell lennie, elvtársnflk és elv'társak. minden egyes pionír- vezetőnknek. Nem szabad sajnálnia erejét, ha a gyermekekkel való fog. lalkozásról, vagy olyan feladat teljesítéséről van szó, amellyel Szövetségünk megbízta. Állandóan tanulnia kell a könyvekből, az életből, hogy el tudja érni a vele szemben támasztott követelmények szintjét, hogy a gyermekekben lángra gfyújt- sa a párt és drága elnökünk iránti szeretet tüzét, és végül, hogy mély eszmeiséggel telt munkájában sikeres eredményt tudjon felmutatni.

Le kell szögeznünk itt, elvtársnök és elvtársak, hogy a gyermekekkel való foglalkozás munkáiáhan Sző- vétségünknek is egész sor lelkes, áldozatkész munkása fejlődött. S így ma van az első alkalom, hogy a Központi Bizottság ülésén Szövetsé- grUnk is megjutalmazhatja a pio. nirszervezot legjobb dolgozóit, a ,,Pionír-dolPTozók Becsü'et-ielvényé"- vel Erősödjék, gyarapodjék pionírszervezetünk, hazánk üdvére, dolgozó népünk örömére! Neveljen so. raiban minél több odaadó hazafit, a .szocializmus és a béke bátor horco- salt!

A CsISz e fontos szerepében is tartsa . meg pártunk, és szeretett elnökünk, Klement Gottwald elvtára bizzilmát. ,