Új Ifjúság, 1953. január-június (2. évfolyam, 1-38. szám)

1953-06-24 / 37. szám

Ol IFIOSAG 1f)W. 'lúnius 24. A CsISz Központi BizoUsága elnökséjrénrk liatározala az iljúsá<j politikai iskolázásáról az 1953-54-es évben I. Most, amikor népünk ''«sehszlovákia Kommunista Pártja v;'vetésével, a Szovjetunió baráti segítségévei a szo­cializmus építésének nagyméretű fela­datait oldja meg, mind inkább nő az Ifjúsági Szövetség feladata az ifjú nemzedék szocialista nevelésében. A hatalmas építési feladatok teljesítésé­hez, — az éleződő harc feltételei kö­zepette, — csak az az ifjúság tud hozzájárulni, amelyik kész minden ere­jét latbavetni Klement Gottwald elv- társ hagyatékának teljesítéséért vívott harcban, ahogy arra a CslSz Központi Bizottságának felhívása is rámutatott. Gottwald elvtárs arra tanított ben­nünket: .......az ifjúság közt nagy m eggyőző munkára van szükség, hogy a szocializmus eszméi minden ifjú számára érthetővé, természetes ügyé­vé valljanak és szivük égjen a vágy­tól; minél nagyobb mértékben hozzá­járulni győzelmükhöz". A CslSz ezek­nek a feladatoknak teljesítésével ro­hambrigáddá válik, amely az építés legnehezebb szakaszait, a szocializ­musért és a békéért vívott harc leg- fontdsabb helyeit foglalja el. Ennek a feladatnak a teljesítése an­nál fontosabb, mert jelenleg minden ifjú lelkének megnyeréséért hata*- mas harc folyik. Igazolódik Lenin el­vének helyessége, hogy ott, ahol a mi ideológiánk nem hódit teret, ott hat a burzsoázia számunkra ellenséges ido- lógiája, amely az ifjúságot erkölcsileg szétzülleszti, a munkához való helyte­len viszony kialakítására, az állami fegyelem megszegésére vezeti és tom­pítja benne a művelődés utáni vágyat. Ezért a politikai nevelőmunka, főleg a marxizmus-leninizmus propagálása az ifjúság soraiban, harc a nép tudatában megmaradt kapitalista csökevények el­len, a maszaryki nép- és nemzetelle­nes politika leleplezése, a sötétség el­leni harc szövetségünk alapvető feln- datainak egyike. Lenin és Sztálin zse­niális műveinek tanulmányozása, ame­lyek megvilágítják az emberiség kom­munizmus felé vezető útját, és Gott- wald elvtárs müveinek tanulmányozása Csehszlovákia egész ifjú nemzedéke számára fontos életszükséglet. A mar- xizmus-lenínizmus rendszeres megis­merése nélkül egyetlen ifjú sem ért­heti meg mélyebben építésünk értel­mét és célját, sem a nemzetközi hely­zetet. Politikai-, gazdasági- és kultúr- életünk egyetlen szakaszán sem dol­gozhat eredményesen hosszabb ideí'g. Csehszlovákia Kommunista Pártja nagy gondot fordít népünk marxista- leninista nevelésére és ifjúságunknak hatalmas segítséget nyújt ideológiai színvonalának emelésében. Országunk­ban százezres példányszámokban ad­ják ki a klasszikusok, Marx, Engels, Lenin, Sztálin és népünk tanítójának, Gottwald elvtársnak müveit. A Párt megteremtette az előfeltételeket, hogy az ifjúságot már gyermekkorától kezd­ve a tudományos világnézet szellemé­ben neveljék az iskolákban. A Párt a legjobb ITatalok számára lehetővé te­szi a Párt iskolázási évben való tahu- lást és szervezetünknek propagandis­tákat ad a politikai körök vezetésére, tsehszlovákia Kommunista Pártjának köszönhetjük az első sikereket, ame­lyeket az ifjúság politikai iskolázta­tásában értünk el. A CsISz-tagok tízezrei tanultak a Párt iskolázási évben és a CslSz poli­tikai köreiben, ahol megismerkedtek J. V. Sztálin zseniális müvével „A szo­cializmus gazdasági problémái a Szov­jetunióban", a XIX. kongresszue anya­gával és a CsKP országos konferenciá­jának eredményeivel. Javult a propa­gandisták megválogatása, akiknek többsége idősebb, tapasztaltabb elv- társakból áll. Kerületi bizottságok, já­rási bizottságok és az alapszervezetek bizottságai kezdik jobban megérteni az ifjúság politikai iskolázásának jelentő­ségét és kezdenek jobban gondoskod­ni az ifjúság ideológiai neveléséről. Az idei oktatási évben azonban ko­moly hiányosságok is mutatkoztak. Egészen mostanáig nem tudtunk meg­birkózni az ideológiai munka lebecsü­lésével. Az ifjúság egyrészének politi­kai fejlettsége még mindig alacsony A politikai iskolázásba kevés CsISz-tag és a szervezeten kívül álló ifjaknak csak kis része kapcsolódott A CslSz funkcionáriusok aktívájának ta­nulásában is komoly hiányok mutat­koztak. A funkcionáriusok egész sora felületesen, rendszertelenül tanul, d akadnak olyanok is, akik egyáltalán nem tanulnak. A CslSz alapszervezeteinek bizottsá­gai kellő mértékben nem magyarázták meg az ifjúságnak a marxizmus-leni­nizmus tanulmányozásának jelentősé­gét és sok esetben a körökbe való be­osztást adminisztratív módon végezték el. Ez szükségszerűen a körök rossz munkájához vezetett. Ahhoz, hogy egész sor ilyen formálisan megalakí­tott kör meg se kezdte munkáját, A CslSz szerveinek hiányos áttekintésük volt az oktatási év folyásáról, főleg ennek tartalmáról és így nem tudják időben eltávolítani a hiányosságokat. Amennyiben nem volt állandó ellenőr­zés, sok kör nem tartotta be a tanul­mányi tervet és néhány az oktatás év folyamán szétesett. Az iskolázás gyakran elszakad az élet gyakorlati kérdéseitől a munka­helyeken és az ifjúság számára ke- vésbbé érthető, mert a propagandisták hiányosan készülnek fel munkájukra. A propagandisták előkészületeiről való gondoskodás, amelytől a politikai isko­lázás színvonala függ, ebben az évben is a leggyöngébb pont volt. A szemi­náriumok alacsony eszmei színvonalon mozogtak, keve.set törődtek a mód­szertan kérdéseivel, késve rendszerte­lenül hívták össze és sok propagandis­ta hiányzott. Ezeket a hiányosságok u csak fokozta az a tény, hogy a CslSz KB agitációs és propaganda osztálya és a Mladá fronta kiadó vállalata kés­ve adták ki a propagandisták segítsé­gére szánt anyagot. A CslSz folyóiratai hiányosan telje­sítették a CslSz Központi Bizottsága elnökségének az 1952—53 évi politikai iskolázásról szóló határozatában kitű­zött feladatokat. Alkalmilag közöltek cikkeket az oktatási év segítésére, amelyeknek színvonala nem volt kielé­gítő. Kevés figyelmet szenteltek a propagandisták tapasztalatainak. A CslSz alapszervezetei és a propagan­disták mindennapi munkájukban keve­set használták fel a sajtót. Ezeket a hiányosságokat egy szer­mindenkorra fel kell számolni. Csak az ifjúság soraiban végzett politikai ne­velőmunka megjavításával, amely el­mélyíti a szocialista hazafias.ság és a proletár nemzetköziség érzéseit, a ha­za, a párt, a Szovjetunió iránti szere- tetet és az ifjúság előtt megnyitja a kommunista társadalom távlatait, — lehetséges a CslSz munkáját megjaví­tani és az ifjúságot megnyerni hazánk szocialista építésében való széleskörű részvételre. II. A Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetség Központi Bizottságának elnöksége a CslSz KB IX. plenáris ülésének irány­elvéből kiindulva és az eddigi eredmé­nyekből. úgyszintén a Komszomol ta­pasztalataiból kiindulva elhatározza, hogy az 1953/54 évi politikai iskolázá­son a következő rendszert vezeti be; I. Alapfokú politikai kör. ll. Kör a Szovjetunió Kommunista Pártja történetének tanulmányozására. A CslSz oktatási éve minden körben 1953 október 15-én kezdődik és 1954 június 30-án végződik. I. AZ ALAPFOKÚ POLITIKAI KÖR­BEN a hallgatok megismerkednek a legalapvetőbb politikai ismeretekkel. Érthető formában megismertetik velük a marxizmus-leninizmus eszméit . és úgy irányítják őket, hogy megtanulják a politikai .jellegű irodalommal dolgoz­ni, hogy állandóan művelődjenek. AZ ALAPFOKÚ POLITIKAI KÖR PROGRAMMJA. I. téma: A Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetség — A párt hű segítőtársa a szocializ­mus építéséért vívott harcban. II. téma: Szovjetunió — a győzelmes szocia­lizmus országa. ^ III. téma: Hogyan vált Csehszlovákia a népi demokrácia országává, a szocializmus és a béke táborának szilárd támaszává. IV. téma; Csehszlovákia Kommunista Pártja — országunk vezető és irányító ereje. V. téma: A Szovjetunió példája nyomán, pár­tunk vezetésével felépítjük a szocia­lizmust hazánkban. VI. téma; A Szovjetunióval való barátság és szövetség nemzeteink boldog jövőjének biztosítéka. Az alapfokú politikai kör azon ifjú­ság részére létesül, amely még nem vett részt alapfokú politikai iskolázá­son. Főleg azon fiúk és leányok sza­mára, akik az iskolákból, a pionír- szervezetből érkeznek. A körök a CslSz alapszervezetei keretén belül alakulnak az üzemekben, gép- és trak- torállomásokon, állami birtokokon, fal­vakban, hivatalokban és a Nemzetbiz­tonsági szervek alakulati csoportjai­ban. A tanítás alapja a propagandista előadása és a szemléltető eszközök segítségével megtartott beszélgetés. Az alapfokú politikai körben a cso­port vezetősége a legfejlettebb CsISz- tagot bízza meg a propagandista funk­ciójával, vagy pedig megkéri a CsKP szervezetét, hogy párt propagandistá­ját bízza meg ezzel a funkcióval. Az alapfokú politikai kört a Csehszlová­kiai Ifjúsági Szövetség irányítja. A hallgatók 14 naponként jönnek össze gyűlésre. A kör agy évig tart. A CslSz központi Bizottsága a hallgatók részé­re kiadja a tananyag szövegét. II. AZ SzKP TÖRTÉNETÉNEK KÖRÉ­BEN A KŐVETKEZŐ TÉMÁKAT VESZIK ÁT: 1. A bolsevik párt a nemzetgazdaság békés újjáépítésére való átmenet idő­szakában. 2. A bolsevik párt az ország szocia­lista iparosításának időszakában. 3. A bolsevik párt ha’-cban a mező- gazdaság kollektivizálásáért. 4. A Wsevik párt harcban a szocia­lista társadalom építésének befejezé­séért. A kör csak azokban a CsISz-szerve- zetekben alakul meg, ahol ehhez meg­lesznek a kedvező feltételek, ahol a CsISz-lagok annyira fejlettek, hogy megbirkóznak a tananyaggal. A kör azon ifjúság számára alakul, amely az iskolákban, állami tanulóhe­lyeken. állami tanulóotthonokban, a CslSz politikai iskoláin, alapfokú politi­kai körökben már magasabb politikai ismereteket sajátított el. Ezek a kö­rök főleg nagyobb üzemekben, közpon­ti és más fontos hivatalokban alakul­nak. E körök számára propagandistákat a CslSz járási bizottságának kérelmére a CsKP szervei válogatják ki, hagyják jóvá és irányítják. A hallgatók kivá­lasztását és ellenőrzését a C.sehszlová- kiai Ifjúsági Szövetség végzi. A kör egy évig tart. A hallgatók 14 napon­ként jönnek össze gyűléseiken. Az alapvető iroda'mat az SzKP történeté­nek körei számára kiadott anyag ké­pezi a Pártoktatás éve keretén belül. * * * Csehszlovákia Kommunista Pártja le­hetővé teszi a CsISz-tagok számára, hogy a marxizmus-leninizmus alapjait elsajátíthassák a Pártoktatási év aláb­bi intézményeiben: a) alapfokú tanfolyam, b) az SzKP történetének köre, r) politikai gazdaságtan és a nem­zetgazdasági kérdések tanulmányozá­sára alakult kör. d) marxizmu.s-leninizmus esti egye­temei Prágában. Brünnben, Ostraván, és Bratislavában. A CsISz-szervezetei ezt a segítséget teljes mértékben kihasználják és leg­jobb tagjait ajánlják a Pártoktatási év említett intézményébe. .A Pártoktatási év SzKP történetének köreibe a CsISz-szervezetei javasolják tagjaikat, ahol a CslSz politikai isko­lázása keretében nem alakul meg az SzKP történetének köre. III. Az állami munkaerötartalékok tanu­lóhelyein és az állami tanulóotthonok­ban a CslSz szervezete nem alakít po­litikai köröket. Az alapszervezetek feladata, hogy a tanulóotthon rendtar­tási szabályzata értelmében gondos­kodjanak a politikai nevelés színvona­láról. A Csehszlovákiai Ifjúsági Szövet­ség a CsISz-röl és a Komszomolról előadásokat rendez a tanítás kiegészí­tésére. A felsőbb fokú középiskolákon és a szakisko'ákon a CsISz-szervezetei nem alakítanak politikai köröket. Fő feladatuk lesz, hogy gondoskodjanak a tanulók jó tanulmányi előmenetéröl a társadalomtudományokban és előadá­sokat szervezzenek. A főiskolákon a CslSz szervezetei nem alakítanak politikai köröket. Fő- feladatuk lesz. hogy harcoljanak a marxizmus-leninizmus alapjainak mély elsajátításáért és ennek tanulásához való formális viszonya ellen, megren­dezzék a tanulók ideológiai konferen­ciáit a klasszikusok müveiről, amelyek szorosan vonatkoznak tanulmányuk legfőbb problémáira. A hadsereg alakulatainak CslSz cso­portjai nem alakítanak politikai körö­ket. A hadseregben az alakulatok csoportjainak feladata, hogy tagjaik és a többi fiatal katona körében gondoskodjanak a legénység politikai iskolázása anyagának kiváló elsa­játításáért és a tisztek marxista-leni­nista felkészültségéről a Nemzetvédel­mi Minisztérium — Politikai Főigazga­tóság szabályzata értelmében. A CslSz Központi Bizottságának elnöksége ja­vasolja kiegészítő előadások megszer­vezését a CslSz küldetéséről és felada­tairól és a Komszomol dicső történe­téről és tapasztalatairól főleg a Szov­jetunió fegyveres alakulataiban. IV. A CslSz Központi Bizottságának el­nöksége a Kerületi Bizottságok, járási bizottságok és az alapszervezetek bi­zottságainak feladatául tűzi ki, hogy a CslSz Központi Bizottsága IX. plená­ris ülésén hozott határozata értelmé­ben rendszeresen foglalkozzanak az ifjúság politikai iskolázásával mint az ifjú nemzedék szocialista nevelésének egyik fontos feladatával. Szükséges, hogy a CslSz szervei ál- állandőan ellenőrizzék és áttekintésük legyen az ifjúság politikai iskolázásá­nak helyzetéről, helyesen kell kiválasz- taniok és szétosztaniuk a propagandis­tákat, ezeket minden téren támogatni és időben eltávolítani az oktatásért tartalmában és szervezeti biztosításá­ban nsutatkozó hiányokat. Jelenleg fő­leg az 1953—1954-es oktatási év elő­készítéséről van szó. A CslSz Központi Bizottságának el­nöksége hangsúlyozza, hogy a politi­kai iskolázás eredményét a propagan­dista káderek döntik el. A propagan­dista van a legnagyobb hatással a po­litikai iskolázás színvonaláért. Ezért a CslSz járási bizottságai az alapszerve­zetek javaslata alapján jóváhagyja az alapfokú politikai körök számára kije­lölt propagandistákat s ezeket augusz­tus és szeptember folyamán a párt segítségével kiiskolázza. A CslSz szer­veinek szoros együttműködéssel a marxizmus-leninizmus tanácsadóival rendszeresen gondoskodniok kell a propagandisták ideológiai színvonalának és módszertani művészetének emelésé­ről a szemináriumok keretén belül. Az alapszervezetek bizottságai az oktatási év befejezésével kapcsolatban úgy való.sitják meg a hallgatók külön­féle típusú körökbe való kiválasztását, hogy minden egyes hallgatóval külön beszélnek és politikai fejlettségükhöz mérten osztják be őket. úgyszintén ajánlják a CslSz tagokat a Pártoktatá­si évbe. A CslSz többi tagjait és a fiatalokat, akik ebben az évben nem kapcsolódtak be a politikai iskolázás­ba, a CslSz szervezetei júniustól egé­szen szeptemberig terjedő időszakban megnyerik a különféle körökbe. Szep­tember folyamán minden alapszervezet plénáris gyűlést hív össze, ahoJ a marxizmus-leninizmus tanulmányozá­sának jelentőségéről fognak beszélt és jóváhagyják az egves köröket. « * * A Szlovákiai Központi Bizottságnál a kerületi bizottságoknak, járási bi zottságoknak és az alapszervezete bizottságainak különös figyelmet kel szentelniök a funkcionáriusok aktivá jának tanulására. Biztosítják, hogy a eredményes munka alapfeltételekén minden funkcionárius tanulmányozr fogja a marxizmus-leninizmust és ál­landóan ellenőrzi színvonalát. * * * .A CslSz központi bizottságának el­nöksége hangsúlyozza a sajtó jelentő­ségét, mint a marxista-leninista esz­mék propagálásának leghatásosabb esz közét az ifjúság tömegeiben. A Miadi tronta, Smena és a Práce mladýcl szerkesztőségeinek feladatául tűzi k; hogy gyűjtsék és tegyék közé a leg­jobb propagandisták tapasztalatait hogy rendszeresen dolgozzák fel a; elméleti kérdéseket, amelyeket mei kell magyarázni az ifjúságnak, hogj közöljenek propagandista jellegű cik­keket az oktatási év segítése céljából * * * Az 1953/1954-es oktatási évben ha­talmas feladat előtt állunk. A CsIS; tagok és az ifjúság többségét be kel kapcsolni a politikai iskolázásba é.' biztosítani ennek magas szlnvixialat Felfegyverezni őket a mindennapi gya­korlati munkára, hogy lelkesen, áldo­zatkészen és öntudatosan teljesitsét az építési feladatokat a szocializmus építésében. Ez a feladat minden funk­cionáriustól és CslSz tagtól sok kitáró és szívós munkát követel. Az oktatási év sikeres lefolyása azokkal a felada­tokkal kapcsolatban, amelyeket a párt tűzött elénk, hozzájárul ahhoz, hogy ifjúságunkból igazi hazafiak nöjjentk, akik igyekeznek hazánkat szilárdabbá tenni és felvirágoztatni, akik készek teljesíteni Klement Gottwald elvtárs üzenetét. LENIN, SZTÁLIN ZÁSZLAJA ALATT, KLEMENT GOTTWALD MÜVÉHEZ HliEN ELŐRE A SZOCIALIZMUS FELÉ! Ifi júságunk a IV. Világifiúsági Találkozó előtt Nem egészen két hónap választ el a bukaresti IV. Világifjúsági Találkozó­tól. Klement Gottwald elvtárs öröké­nek szellemében és a CslSz Központi Bizottsága felhívásának szellemében, amelyek a csehszlovák ifjúsághoz in­tézett. az üzemek, falvak és munka- erotartalékok tanintézeteinek ifjú dol­gozói kötelezettségvállalásokat tesznek a IV. Világifjúsági Találkozó tisztele­tére. Számos levélben, amelyet Antonín Zápotocký köztársasági elnökhöz és a CslSz Központi Bizottságához intéznek, újabb és újabb kötelezettségvállalások­ról számolnak be a fesztivál tisztele­tére. Kötelezettséget vállalnak, hogy túlteljesítik a termelési normákat, hogy vashulladékot és régi papírt gyűjtenek, hogy segítenek az EFSz-ekben a me­zei munkáknál, stb. Így például a vy- sokemytói tűzoltó felszerelési üzem, CslSz üzemi szervezetének ifjú tagjai azt Írják, hogy a fesztivál tiszteletére a CsISz-tagok tizenkét kollektív köte­lezettségvállalást tettek, ame’yek na­gyobbrészt a termelési idő megrövidí­tésére és a munkaidő teljes kihaszná­lására vonatkoznak. A keletcsehországi poliékai papírüzem CsISz-tagjai köte­lezettségvállalásukat, amelyet május 1. tiszteletére tettek — a tervet száz­harminc százalékra teljesíteni és a termékek minőségét javítani — a fesz­tivál tiszteletére az év végéig meg­hosszabbítják. A Modeta-Borová üze­mi csoport női CsISz-tagjai kötelezték magukat, hogy 110 százalékos ered­ményt érnek el. A CsISz-tagok kötelezettségeket vál­laltak, hogy a mezei munkálatoknál segíteni fognak az Eí'Sz-eknek. A lo- zicei CslSz helyi szervezetének ifjú tagjai ezt írják: „A Világifjúsági la- lálkozó tiszteletére ezeket a kötele- zettségvállalásokat tesszük: 1. megka­pálunk egy hektár cukorrépát. Ezt a kötelezettségvállalást teljesítették és 0,50 hektárral túlteljesítették. 2. Egy hektáron elvégzik a zöldség gondozá­sát és segítenek mindenütt, ahol az EFSz-nek erre szüksége lesz. 3. A me­zőgazdasági iskolába (könyvelési) ki­küldetlek egy elvtársnöt, aki az iskola befejezése után segíteni fog a helyi EFSz-ben. A chocni felsőfokú gazdasági iskola CsISz-tagjai a Világifjúsági Találkozó tiszteletére 70 kötelezettségvállalásuk­ban vállalták, hogy a záróvizsgáknál jobb eredményeket érnek el, hogy régi papírt gyűjtenek és új tagokat nyer­nek meg a CsISz-be. • Bányásztanulóink is nagy lelkesedéssel fogadták a pénzreformról és a jegy­rendszer beszüntetéséről szóló párt és kormányrendeletet. Ennek tiszteleté­re a csiUék százait adták terven felül a hazának.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents