Új Ifjúság, 1953. január-június (2. évfolyam, 1-38. szám)
1953-05-27 / 29. szám
ÜJ IFJÚSÁG A C81SZ SZLOVÁKIÁI KÖZPONTI BIZOTTSÁGÁNAK LAPJA CsISz-tagok, ipari tanulók! Az országos konferencia után még szilárdabban haladjatok pártunk és Klement Gottwald elvtárs nyomdokain! Minél előbb teljesítsétek pártunk X. kongresszusára tett felajánláslokat! Bratislava, 1955 május 27 Ara 2 Kós II. évfolyam 29. szám Tanuljunk győzni Miloš Jakeš, a CsISz KB titkára. A szocializmus felé vezető utunkon, ame'yen Csehszlovákia Kom munista Pártja vezet bennünket, a szovjet nép élete és munkája példaként tündöklik előttünk. Az elmúlt hetekben, mint a CsISz küldöttségének tagjai, Moszkvában Leningrádban, Kievben és másutt tanulmányozl ik a Komszomol munkájának tapasztalatai' és megismerkedtünk a Szovjetunióval. Legnagyobb barátunk nagy, erős és gyönyörű hazája és népe állandóan örömteljesebben és gazdagabban él. A szovjet dolgozókhoz állandóan több és olcsóbb élelmiszer, ipari termék kerül, a kulturális é'et napról-napra emelkedik. Ezt bizonyítja nemcsak a közszükségleti cikkek árának batszori leszállítása, hanem az új lakóházak, egész utcasorok, új iskolák, kultúrpaloták, metróállomások, új üzemek s a kommunizmus hatalmas műveinek építkezései is. A szovjet g.yárakban állandóan emelkedik a terme'és, szélesedik a gépesítés és az önműködési berendezés. Az új tudományos kísérletek, találmányok és a .szocialista kultúra eredményei egyre gazdE^ítják az é'etet. A Szovjetun-'T Kommunista Pártja XIX. kongresszusának irányelvei teljesítéséért indított verseny élén. a kommunizmus felépítéséért a kommunisták és a komszomol isták állnak. A Komszomol, amely a párt vezetése mellett dolgozik, naponként a terv teljesítésére a termelés fo- kozá.sára, a gazdaságosságra, a magasabb hektárhozamokra, a gazdasági állatállomány hasznosságára mozgósítja az ifjúságot. Ebben a munkában nagy feladatot végez az üzemekben, iskolákban, kultúr- és sportszervezetekben az ifjúság kommunista nevelése, továbbá a sajtó által végzett munka. Egész sor komszomol ista kapta meg a terme’' ben végzett kiváló munkájáért a legmagasabb kitüntetést. Nyina Vasziljeva komszomy- lista, a moszkvai J. V. Sztálin üzem dolgozója, az öntődében végzett m,unkájánál bevezetett újításért és kimagasló teljesítményéért megkapta a Sztálin-díjat. öt is a Komszomol nevelte. A párt és a szovjet állam iránti szeretetre tanította és megmutatta az élet nagyszerű távlatait, a párt továbbá művelődésre, rendszeres tanulásra és munkájának tökéletes elsajátításához vezette. Abban az üzemben, ahol Nyina dolgozik, a szocialista munkaversenytx^^ az ifjúság több mint 98 százaléka bekapcsolódott és a fiatalok több mint 80 százaléka tervét 130 százalékkal túltel jes^. A munkamegszervezés és fokozott összpontosítása és a munka automatizálása következtében a szerelőszalagról 5 percenként új, n -'y teljesítményű teherautók kerülnek ki. Tazajeva Ke ■ pitalína, az ukrajnai Terezina kolhoz fejő'eányát jelentős sikereihez is a Komszomol vezette. Nagy gondot és figyelmet - indított nevelésére, megmutatta neki a zootechnikai körbe és a politikai iskolázáshoz ve zető utat, hov-' '*^ette ahhoz, hogy Kapitalína a legkiválóbb dolgozók tapasztalatait sajátítsa el. Egy tehéntől évente 6800 liter tejet ad az államnak, a többiek p)éldakép>e lett és a Szocialista Munka Hőse és a Lenin rendjel'el tüntették ki. A Komszomol a párt vezetése mellett ilyen fiatalokat nevel. A Komszomol nagy sikereinek titka, hogy re;:-"-'vüli figyelmet szentel az ifi’'-íg kommunista nevelésére. A párt vezetésével az ifjúság széles tömegei között végzi munkáját. Biztosítja a propagandista káderek magas színvonalú fejlettségét és erre a munkára a legjobb embereket választja. Rendszeresen gondoskodik a széleskörű funkcionárius aktíva nevelésén.k fokozásáról, akik résztvesznek a nevelésben. Az alapszervezetekben a piolitikai nevelés színvonalát állandóan ellenőrzik. A felsőbb szervék rendszeresen segítik az alpszerveze teket. Nagy figyelmet szentel a sajtónak. mint a propaganda fontos eszközének. Széleskörben kifejleszti az előadó tevékenységet, a kultúr tömegmunkát és magas színvonala fejlesztésére kellő kádereket biztosít. A kapitalista előítéletek ellen igen éles harcot folytat, A Komszomol nevelőmunkáját szorosan egybekapcsolja a gyakorlati munkával, a kommunizmus felépítéséért folytatott harccal. Ezért vált a Komszomol a szovjet nép kedvencévé, a párt hűséges segítőtársává és tartalékcsapatává. A Komszomol taposztalatainak mélyreható fe'használása hozzájárul a CsISz nevelőmunkájának megjavításához is, lehetővé teszi számunkra, hogy Szövetségünk teljesíthesse Sztálin és Gottwald elvtársak örökét s ezáltal a gottwaldi Ifjúsági Szövetség növekedjen. A Szovjetunió valóságban ma egy egyetem. Állandóan tanulj — ez a szovjet ifjúság jelszava. A különböző iskolákban több mint 57 millió ember tanul. A tanuló ifjúmunkások és kolhozisták az utolsó helyig megtöltik a könyvtárakat és klubhelyiségeket a kommunizmus építésénél, A Lenin-hegyen épült új, mesébe il- ő egyetem palotája a művelődés jelentőségének jelképe. Minden lép>és- nél világosan látható, hogyan valósul meg a kommunizmusba való átmenet egyik feltétele — elérni a társadalom olyan kulturális színvonalát — how mindenki aktív tényezővé váljék Széleskörűen fejlődik a kulturális élet és a művészeti alkotás. A színházak és kultúrpaloták, üzemi kl' bok. a szovjet művészek magas színvonalú teljesítménvei és a dolgozók aktív részvétele segítik a nevelésüket és örömet nyújtanak további munkájukhoz. A leningrádi Kirov-kultúrp>alotában napinként 12.000 ember tartózkodik. Művészeti alkotó körökben dolgoznak és a szórakozásokon is részt vesznek. Sokezer dolgozó fordul meg a V. I. Lenin Múzeumban, a J- V. Sztálinnak küldött ajándékok kiállításán, valamint a moszkvai Tretyjakovsz- ky képtárban, vagy a leningrádi Ermitázsban. A szovjet nép nyugalma és biztonságérzete, ereje és a békeépítkezések mindenkiben megszilárdítják a béketábor legyözhetetlenségé- be.i vetett hitét, amelynek élén a Szovjetunió áll. Mindenkinek nagy megerősítést jelent látni ezt a kommunizmust építő gyönyörű országot. Tanuljunk a szovjet néptől és a Komszomol tói — ez vezeti a Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetséget a sikerekhez. Kife- jezhetetlen hálával tartozunk a Komszomol "" p>onti Bizottságának és a Szovjetunió Kommunista Pártjának azért, hogy számunkra lehetővé tette, hogy megismerhessük a szovjet nép gyönyörű életét, munkáját és tanulmányozhassuk a Komszomol győzedelmes tapasztalatait. Ha rátekintünk a Szovjetunióban élő valóságra, újból és újból felelevenednek e'öttünk Gotlwa'd e'vtárs szavai: „örök időkre a Szovjetunióval!” Előre ötéves tervünk mesterei! Állami tanulóotthonainkban vidám az élet. Pártunk és kormányunk nemcsak a fiatalok nagyszerű ellátásáról és tanításáról gondoskodik, hanem lehetővé teszik tanulóink politikai képzettségének fokozását. Az országos konferencián a tanulóotthonok CsISz-szervezete inek funkcionáriusai arról is beszámoltak, hogyan alakítottak politikai köröket, hogyan nyerték meg a fiatalokat erre a munkára, hogyan gondoskodnak a politikai körök rendszeres összejöveteléről s hogy mennyi mindent nyújt számukra a politikai kör. Képünkön a bratisla- vai 1. számú vasútas állami tanulóotthon diákjai éppen kör összejövetelt tartanak. A körvezető megismerteti a tagokat a legközelebbi feladatokkal. Az állami tanulóotthonok CsISz-funkcionáriusainak I. országos konferenciája, Prágában 1953. V. 23-24-én A prágai Siovan.ský Dum nagytermében szombaton és vasárnap összejöttek az állami tanuióotthonaink CsISz-funkcio- náriusai I. országos konferenciá,jukra. Sok jó dolgozót találunk soraik között. Itt van például Milan Arazim, a kovo- hutai tanulóotthoni CsISz-szervezet elnöke, Jaroslava Citková, sokolovoi bányásztanulólány, a szepesi vasércbányák fiataljai és sokan mások. Mindnyájan lelkesen üdvözölték körükben Jaroslav Havelkát, a munkaerők miniszterét, a CsKP Központi Bizottságának küldötteit, Ladislav Lis elvtársat, a CsISz KB titkárát és több más jeles vendéget. Elsőnek Ladislav Lis elvtárs üdvözölte a konferencia részvevőit. Ez a konferencia jelentős hazai és külföldi események időszakában jött össze, mégpedig a III. kongresszus és a IV. VIT előkészületének időszakában. A konferencia célja értékelni a CsISz munkáját, a párt és a kormánynak az állami munkaerótarta- lékokról szóló határozata teljesítésénél és megmutatni a tanulóotthonok GsISz- szervezeteinek a gottwaldi ötéves terv ötödik évének teljesítésében. A tanulóotthonok CsISz-funkcionáriusainak vitafelszólalásai világosan meg- tatták, hogy tanulóotthonaink a párt és a kormánynak a tanulóotthonokról szóló határozata óta szép eredményeket értek el a munka, a tanulás és a politikai nevelés terén. Szlovákiában a poprádí bányász tanulóotthon és a ga- lántai szaktanulóotthon bizonyult a legjobbnak. A konferencia első napján Bartík elvtárs, a CsISz KB munkaerőosztályának vezetője tartott főbeszámolót. A vitába, amely a beszámolót követte, Jaroslav Havelka elvtárs, munkaeröügyi miniszter kapcsolódott be. Utána a tanulóotthonok CsISz- funkcionáriusai mondták el vitafeiszólalásaikat. A konferencia második napján a tanulóuU- honok CsISz-funkcionáriusai beszámolóival folytatódott a vita. A vita lezajlása után Havelka és Lis elvtársak hazánk legjobb tanulóotthonait tüntették ki. A vidámarcú fiúk és lányok büszkén léptek az emelvényre, ahol átvették' a dicsérő okleveleket. A kitüntetett otthonok a következők: a Zástavka u Brna-i 1. sz. bányász tanulóott- hon, a povrii Kovohuta 3. számú szaktanulóotthona, a české budejovieei 8. számú szaktanulóotthon, a karvini 9. számú bányásztanulóotthon, a poprádl 2. számú bányász tanulóotthon és a ga- lántai 5. számú szaktanulóotthon. A kitüntetések átadása után Ladislav Lis elvtárs, a CsISz KB titkára mondta el záróbeszédét. Az állami tanulóotthonok tanulói Sztálin és Gottwald elvtársak öröké teljesítésének legodaadóbb harcosai A konferencia főbeszámolóját Václav Bartík elvtárs, a Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetség Központi Bizottsága elnökségének tagja tartotta. A küldöttek érdeklődéssel hallgatták beszámolóját a nemzetközi politikai helyzetről: ..Hatalmas erővel bír a békevédők világmozgalma. A békemozgalom és a népek ellenállása az új háború előkészületeivel szemben arra késztették Ei- senhowert és Churchillt, hogy fellépjenek és beszéljenek a béke kérdéseiről és hogy hozzálássanak a koreai helyzet tárgyalásához.” Ebben a pillanatban minden fiú és lány tudatosította magában, hogy feladata még jobban dolgozni, mint eddig. így járul hozzá a legjobban az új háború elhárításához és az egész világ ifjúságával együtt megmutatja a háborús gyújtogatóknak, hogy sohasem áll a további vérontás cselszövőinek oldalára. Ezt mutatják ifjúságunk előkészületei a IV. VIT-re és a DIVSz III. kongresszusára, amely Bukarestben lesz. „Hogy ezt a célt még jobban elé-- hessük” — folytatta Bartík elvtárs — „még sok a tennivalónk.” Tény, hogy munkánkban jelentős sikereket értünk el. és ezt mindenekelőtt Zápotocky elvtárs kritikájának köszönhetjük. A pil- zenj XIV' számú állami tanulóotthon tanulóinak és nevelőinek felhívása helyes felelet volt erre a kritikára és megmutatta, hogy a nevelők és a CsISz-szervezetek funkcionáriusai azon igyekeznek, hogy a nevelőmunka minden téren megjavuljon. A fiataloknál az elvtársiasságra és a kollektiv életre való nevelésnél kell kezdeni. Még jobban kell tanítanunk az ifjúságot arra. hogy megszeresse az üzemeket s hogy megismerje dicső történetüket. A kladnói kohóknál elnökünk. Zápotocky elvtárs vezette a munkásokat az urak elleni harcra. Ezért az ezen üzem mellett működő állami tanulóntt- hon tanulói büszkék lehetnek üzemükre. Emlékezetükbe kel! vésni, hogy ha az ifjúságot az üzemek iránti szeretetre tanítjuk, akkor tulajdonképpen a munkásosztály iránti szeretetre tanítjuk őket. Ha segítünk a tanulóknak jó' tanulni és dolgozni, akkor megszeretik a tanulóotthont és egész életükben gondolnak rá. Bartík elvtárs arra is figyelmeztetett, hogy olyan esetekben, amikor ú;; tanulók érkeznek az otthonba, és eleinte még nagyon vágyódnak szüleik és régi barátaik után. ezért ne nevessék ki őket, hanem még inkább támogassuk a szülök iránti szeretetet és csak buzdítsuk és segítsünk nekik, hogy levelet írjanak haza. Az ilyen nevelő- munka az ifjúság megnyerésének leghatásosabb eszköze lesz. Bartík elvtárs továbbá arról beszélt, hogy szervezeteink feladata minden e- rővel elősegíteni, hogy a jövő munkásai a tanulási idő alatt felfegyverkezzenek a sztahanovisták, a termelés újítóinak tapasztalataival, és legfőbb igyekezetük az legyen, hogy olyan munkások legyenek, mint a legjobb szovjet sztahanovisták Pavel Bikov, Kovalev, Korabelnyikova és Malinyinova. Bartík elvtárs hangsúlyozta: — A szocialista munkaverseny fellendítésénél, főként a IV. V'ilágifjúsági és Diáktalálkozó előtt a tanulási és termelési csoportok szövetségi szervezetei döntő szerepet játszanak. A CslSz-ta- gok a szakszervezettel együttműködve segítsenek a mestereknek, hogy helyesen irányítsák a versenyt és pontosan megállapítsák, hogyan és mikor ellenőrzik a vállalásokat. Ezzel szorosan összefügg a politikai nevelés jelentősége. amelynek csak egy a célja: megszilárdítani és kiszélesíteni a tanulók politikai tudását, a .■ marx-lenini szellemben való nevelésüket. Ennek a kérdésnek nagy fontosságot kell tulajdonítani. — Most arról van szó — figyelmeztetett Bartík elvtárs — hogy a Komszomol tapasztalatok alapján széles szemléltető agitációt fejtsünk ki és használjuk fel a most kitüntetett legjobb tanulóotthonok tapasztalatait. A szemléltető agitáció mellett használjuk ki jobban mint mostanáig a politikai nevelésnél az ifjúsági sajtót. A Komszo- molban a sajtó a funkcionáriusok és c tagok első segítőtársai. — További feladatunk, hogy mindazon gyönyörűséget, amelyet kultúránk Folytatás a 2. oldalon)
